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P.º Fray Francisco,1 - 01007 Vitoria-Gasteiz

4º E.S.O.

ÍNDICE

SISTEMA EDUCATIVO (LOMCE) :1

EDUCACIÓN SECUNDARIA2

2.1. Características generales

2.2. Estructura

2.3. Metodología

2.4. Evaluación

. . . . . . . . . . . . . . . 4

. . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

2.4.1. Características

2.4.4. Calificaciones

2.4.7. Permanencia un año más en un curso o ciclo

2.4.3. Sesiones

2.4.6. Superación de materias evaluadas negativamente

2.4.2 Responsables

2.4.5 Promoción de Ciclo o Curso

2.4.8. Título de Graduado en E.S.O.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

. . 7

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

. 7

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

. . . . . . . . . . . . 7

. . . . . . . . . . . . 8

2.5. 3º - 4º de la E.S.O.

3.1. Modalidad

3.2. Optatividad

3.1.1. Opción CIENTÍFICA

3.2.1. Según el Itinerario escogido

2.5.1. Diversificación Curricular (DC)

3.1.2. Opción HUMANÍSTICA

3.2.2. Segundo idioma

2.5.2. Organización 4º E.S.O.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

. . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

. . . . . . . . . . . . . 11

. . . . . . . . . . . . 8

. . . . . . . . . . . . . . . . 11

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

. . . . . . . . . . . . . . . . 9

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MATERIAS OFERTADAS POR EL CENTRO PARA 4º E.S.O

MATERIAS A CURSAR EN BACHILLERATO

3

4

10

. . . . . . . . 14-15

-4-

SISTEMA EDUCATIVO (LOMCE) : Estructura del nuevo Sistema Educativo

ESTRUCTURA DEL NUEVO SISTEMA EDUCATIVO

1

-5-

EDUCACIÓN SECUNDARIA

2.1. CARACTERÍSTICAS GENERALES

2.2. ESTRUCTURA

ESTRUCTURA 4º de la E.S.O.

2

Constituye, junto con la Educación Primaria, la Educación Básica.Al considerarse básica es obligatoria y gratuita. Sus objetivos prioritarios son:

1. Transmitir los elementos básicos de la cultura.2. Desarrollar y consolidar hábitos de estudio y de trabajo.3. Formar al alumnado para asumir sus deberes y ejercer sus derechos.

4. Prepararles para la incorporación a la vida activa o a estudios posteriores.

Abarca cuatro cursos académicos, de los 12 a los 16 años.

Los alumnos tendrán derecho a permanecer en los centros ordinarios hasta los 18 años siempre y cuando la Junta de Evaluación considere que pueda obtener el Título de la E.S.O. en el trascurso de dichos años. Se organiza en cuatro cursos independientes. El número máximo de alumnos por aula es de 30.

En los primeros cursos de E.S.O. los alumnos tienen un bloque educativo común para todos con ligeras variables de opción individualizada. En 4º curso, hay una mayor optatividad con vistas a profundizar en las materias elegidas.

MATERIAS HORASLengua y Literatura Vasca # 4

Lengua y Literatura Castellana 4

Inglés * 3

Matemáticas orientadas a las enseñanazas aplicadas 4

Social Science * 3

Educación Física # 2

Religión Tutoría # 3

MODALIDAD

ITINERARIO

(Se elige 1)

Latín #3

Física y Química #

OPTATIVIDAD

(Se eligen 2)

Alemán IV

2

Francés IV

Dibujo Técnico-Plástica #

TIC´s #

Economía #

Biología-Geología #3

Tecnología #

TOTAL 31# Materias que se imparten en Euskera.

* Materia impartida en inglés.

-6-

Se adaptará a las características de cada alumno y alumna.

Favorecerá su capacidad para aprender por sí mismo y para trabajar en equipo.

Iniciará al alumnado en el conocimiento de la realidad conforme a los principios básicos del método científico.

2.3. METODOLOGÍA

2.4. EVALUACIÓN

a. Continua, integrada en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

b. Integradora, teniéndose en cuenta tanto las materias obligatorias como las optativas.

c. Individualizada y formativa.

Se realiza por el conjunto del profesorado del grupo, coordinados por el tutor.

El Orientador apoya todo este proceso.

Se hacen tres sesiones de evaluación durante el curso. La valoración positiva implica la superación de las dificultades mostradas anteriormente.

Se referirán a las obligatorias y a las optativas. La valoración negativa implica la obligatoriedad de adoptar medidas de refuerzo. Se analizarán los problemas del grupo. Se acordará la información a transmitir a los padres.

Habrá a finales de junio una prueba extraordinaria donde el alumno tendrá la última oportunidad para recuperar las materias pendientes.

Tienen las siguientes expresiones tanto numéricas como adjetivables: • Insuficiente: 1, 2, 3 ó 4 • Suficiente: 5 • Bien: 6 • Notable: 7 u 8 • Sobresaliente: 9 ó 10

2.4.1. Características

2.4.2. Responsables

2.4.3. Sesiones

2.4.4. Calificaciones

-7-

Desaparece la “promoción automática” (pasar de curso independientemente del número de materias suspendidas).

Es automática cuando el alumno haya obtenido evaluación positiva en todas las materias. No puede impedirse la promoción de los alumnos con una o dos materias evaluadas negativamente al final de la prueba extraordinaria de junio. Para ello se tiene en cuenta las materias de ese curso así como la de cursos anteriores no recuperadas.

A la hora de tener en cuenta los suspensos y de hacer la recuperación, cada materia es independiente, aunque sean contenidos progresivos (Lengua 1º y Lengua 2º).

Si cursa dicha materia quedará superada cuando en cualquier evaluación reciba calificación positiva.

Se puede repetir cada curso una sola vez siempre que al final del mismo se tengan tres o más suspensos.

Se evalúan las competencias básicas teniendo en cuenta los:1. Conceptos: Medidos a través de los exámenes escritos u orales.2. Habilidades: Se refiere a los trabajos y actividades tanto individuales como grupales que

deben realizar los alumnos.3. Actitudes: Interés y comportamiento mostrado en la materia.

El sistema de evaluación debe ser variado: exámenes escritos u orales, trabajos individuales y grupales, desarrollo de actividades, observación del interés y comportamiento…

En los criterios de evaluación se indica cómo se obtiene la calificación global de una materia, es decir, en qué porcentaje influye cada parte (exámenes, habilidades y actitudes) y qué mínimos se consideran obligatorios para aprobar. Este sistema de calificación lo determina el Departamento de cada materia y se da a conocer al principio de curso.

No se podrá evaluar una materia en un curso sin que haya sido aprobada la de los cursos anteriores.

Cuando el número de materias suspendidas sea de tres o más el alumno repetirá curso obligatoriamente. Cada curso podrá repetirse una sola vez.

Si un alumno tras la repetición, no cumpliera los requisitos para pasar al curso siguiente, el Equipo de Evaluación, con el asesoramiento del Departamento de Orientación podrá decidir su incorporación a un grupo de refuerzo educativo del siguiente curso o a un itinerario más adaptado a sus condiciones.

En caso de no ser cursada, la evaluación se realizará en función de las medidas educativas complementarias adoptadas por el equipo docente.

2.4.5. Promoción de Ciclo o Curso

2.4.6. Superación de materias evaluadas negativamente

2.4.7. Permanencia de un año más en un curso o en un ciclo

-8-

Es un título único, independiente del itinerario escogido. Constará la media aritmética de las calificaciones de todas las materias cursadas por el alumno a lo largo de toda la etapa.

Excepcionalmente el Equipo Docente lo puede proponer a aquellos alumnos que tengan como máximo dos suspensos siempre que supere las competencias básicas.

El alumno que no consiga el Título de Secundaria recibirá el Certificado de Escolaridad en el que constarán los años cursados.

2.4.8. Título de Graduado en E.S.O.

2.5. 3º-4º E.S.O.

Se trata de una medida educativa extraordinaria pensada para aquel alumnado que por la vía ordinaria se prevé que no tiene posibilidades de obtener el título de Secundaria. Es la Junta Docente la que decide quiénes van a formar parte del grupo de DC teniendo en cuenta que el alumnado debe cumplir unos requisitos:

1. Haber cursado 3º E.S.O. y haber repetido 1 curso de ESO.

2. Tener 16 años cumplidos y menos de 18 a 31 de diciembre de 2011.

Tanto los padres como los alumnos son oídos a la hora de tomar la decisión de incorporación al DC.

El alumnado de DC cuenta con un aula específica en la que se trabajan dos ámbitos fundamentales: (22 horas del horario semanal)

• Científico-Tecnológico: Matemáticas, Biología-Geología, Tecnología e Informática.

• Lingüístico-Social: Lengua, Inglés, Geografía e Historia y Taller de Lengua.

2.5.1. Diversificación Curricular (DC)

-9-

En 4º E.S.O., además de las materias obligatorias, existe la posibilidad de elegir materias optativas que contribuyan al desarrollo de sus capacidades que estarán condicionados por las opciones o intereses de estudios que se quiera realizar en el futuro y por las exigencias que plantean éstos. Estará compuesto por:

En 4º E.S.O. se elige entre Física y Química o Latín, en función del Itinerario que se quiera elegir (OPCIÓN CIENTÍFICA / OPCIÓN HUMANÍSTICA). Esta materia será de tres horas semanales.

Posteriormente, una vez elegida la opción, se elegirá entre un segundo bloque de OPTATIVIDAD, que vendrá determinado también por la opción que se haya elegido en el primer bloque de materias (OPCIÓN CIENTÍFICA / OPCIÓN HUMANÍSTICA). Estas materias tendrán, semanalmente, dos horas dentro del horario lectivo. De estas materias se elegirán dos.

No es obligatorio mantener las materias cursadas durante el curso anterior, por lo que si se desea, se puede cambiar de materia optativa.

El hecho de suspender un ámbito al final de las pruebas extraordinarias de junio implica la no obtención del Titulo de Graduado, que es el mismo título que el del alumnado que cursa estudios ordinarios.

A este tipo de alumnado se aconseja que una vez obtenido el título continúe sus estudios por la vía de los Ciclos Formativos de Grado Medio (CFGM). En caso de que no se obtuviera el título existe la posibilidad de realizar un Formación Profesional Básica (FPB).

2.5.2. Organización 4º E.S.O.

ÁMBITOS y ÁREAS HORAS

ÁMBITO LINGÜÍSTICO Y SOCIAL

LENGUA TALLER DE LENGUA11

SOCIALES INGLÉS

ÁMBITO LINGÜÍSTICO Y SOCIAL

MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES11

TECNOLOGÍA INFORMÁTICA

GRUPO ORDINARIO

EUSKERA EDUCACIÓN FÍSICA9

RELIGIÓN ÉTICA

TUTORÍA (INTEGRADA EN EL ÁMBITO L-C) *

TOTAL 31

Materias obligatorias + Materias de modalidad + Materias optativas

-10-

a. Descripción: Desarrolla las diferentes capacidades a través del estudio de los fenómenos físicos.

b. Aconsejado para aquellos que piensan realizar un módulo profesional o un Bachillerato Científico y Tecnológico.

c. Desaconsejado para aquellos con dificultades importantes en esta materia y optan por estudios Humanísticos o Sociales.

a. Descripción: El alumnado que curse esta asignatura profundizará en el desarrollo de las habilidades de pensamiento matemático.

b. Aconsejado para los que vayan a escoger un Bachillerato Científico o Humanístico o un módulo profesional equivalente.

3.1.1. Opción CIENTÍFICA

FÍSICA-QUÍMICA

MATEMÁTICAS

MODALIDAD(Se elige 1 opción, según Itinerario)

OPTATIVIDAD(Se elige 2 opciones, según Itinerario)

OPCIÓN CIENTÍFICA

FÍSICA Y QUÍMICA (3h.) ALEMÁN VI

MATEMÁTICAS (4h.) FRANCÉS

DIBUJO TÉNCICO

TICs

TECNOLOGÍA

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

OPCIÓN HUMANÍSTICA

LATÍN (3h.) ALEMÁN VI

MATEMÁTICAS (4h.) FRANCÉS

TICs

ECONOMÍA

MATERIAS OFERTADAS POR EL CENTRO PARA 4º de E.S.O.

3.1. MODALIDAD

3

-11-

a. Descripción: Desarrolla destrezas y habilidades que permitan la interpretación de croquis y solucionar problemas geométricos en el plano y en el espacio.

b. Aconsejado para todos que piensan realizar un módulo profesional o un Bachillerato Científico y Tecnológico.

c. Desaconsejado para aquellos que tengan problemas en la percepción espacial (tienen gran dificultad en imaginarse mentalmente las figuras geométricas).

a. Descripción: • Desarrolla las diferentes capacidades a través de la realización de proyectos. • Relacionada íntimamente con la Física pero más práctica y manual.

b. Aconsejado para los que piensan realizar un módulo profesional o un Bachillerato Científico y Tecnológico.

c. Desaconsejado para los que optan por estudios Sociales o Humanísticos.

a. Descripción: • Estudio de una lengua clásica. • Permite comprender y acercarse al origen de nuestra cultura. • Materia de Humanidades (Letras).

b. Aconsejado para los que desean ampliar conocimientos humanísticos o generales.

a. Descripción: El alumnado que curse esta asignatura profundizará en el desarrollo de las habilidades de pensamiento matemático.

b. Aconsejado para aquellos que tienen dificultades con esta materia y vayan a escoger un Bachillerato Humanístico, Científico o módulo profesional equivalente.

3.2. OPTATIVIDAD

3.2.1. Según el Itinerario escogido

Opción CIENTÍFICA

3.1.2. Opción HUMANÍSTICA

DIBUJO TÉCNICO

TECNOLOGÍA

LATÍN

MATEMÁTICAS

1

2

-12-

a. Descripción: • Desarrolla las diferentes capacidades a través del estudio de los fenómenos

naturales. • Desarrolla las diferentes competencias a través de las CC. Naturales

b. Aconsejado para los que piensan realizar un módulo profesional o un Bachillerato Científico y Tecnológico.

c. Desaconsejado para los que optan por estudios Sociales o Humanísticos.

a. Descripción: Son el conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, siendo la electrónica y la tecnología las bases que soportan el desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual.

b. Aconsejado Piensan realizar un módulo profesional o un Bachillerato de cualquier rama.

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

3

4

a. Descripción: Sentar las bases para la comprensión y valoración crítica de la vertiente económica que guía y está presente en la práctica totalidad de las actividades que se llevan a cabo en una sociedad.

b. Aconsejado para todos que piensan realizar un módulo profesional o un Bachillerato Científico y Tecnológico.

Opción HUMANÍSTICA

ECONOMÍA1

a. Descripción: Intenta desarrollar las capacidades intelectuales a través del idioma.b. Aconsejado para aquellos que les gustan los idiomas y se desenvuelven con cierta

facilidad en la clase.c. Desaconsejado para aquellos que tienen tropiezos no serios, pero continuos en sus

estudios.

a. Descripción: Intenta desarrollar las capacidades intelectuales a través del idioma.b. Aconsejado para aquellos que les gustan los idiomas y se desenvuelven con cierta

facilidad en la clase.c. Desaconsejado para aquellos que tienen tropiezos no serios, pero continuos en sus

estudios.

3.2.2. Segundo IDIOMA

ALEMÁN IV

FRANCÉS IV

1

2

En caso de haber cursado Alemán III o Francés III, se elegirá uno de los dos idiomas, y de las materias de OPTATIVIDAD anteriores, solo se podrá elegir una de ellas.

-13-

Hace falta un mínimo de quince alumnos por materia para que se lleve a cabo.

No obstante si el número que saliera diera garantías de poder realizar la clase se impartiría.

Lunes, martes, jueves y viernes: Mañana de 8:00h. a 14:25h.

Miércoles: De 8:00h. a 15:20h.

Condiciones

Horario

-14-

Materias obligatorias

1º Bachillerato

Materias de Modalidad (Elegir 1)

Otras Materias (Elegir 1 de cada 4)

MATERIAS A CURSAR EN BACHILLERATO

MODALIDAD DE CIENCIAS

4

Para aquellos que quieran continuar sus estudios en Bachillerato sería conveniente que tuvieran en cuenta el Itinerario a realizar en Bachillerato a la hora de realizar su elección de materias para 4º E.S.O.

Posibilidad de obtener el certificado B2 de euskera cursando el 50 % de las horas en esta lengua.

MATERIA nuestra propuestaLENGUA CASTELLANA 3

LENGUA VASCA * 3

1ª LENGUA EXTRANJERA 3

FILOSOFÍA * 3

EDUCACIÓN FÍSICA * 2

RELIGIÓN * 2

MATEMÁTICAS 4

FÍSICA QUÍMICA * 4

HORAS 24 ( *14)

TOTAL HORAS 33 ( *17)

MATERIA nuestra propuestaBIOLOGÍA Y GEOLOGÍA * 3

DIBUJO TÉCNICO * 3

HORAS 3 ( *3)

MATERIA nuestra propuesta2ªLENG. EXTR. FRANCÉS 3

2ªLENG. EXTR. ALEMÁN 3

TÉCNICAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN 3

ANATOMÍA APLICADA 3

LITERATURA UNIVERSAL 3

TECNOLOGÍA INDUSTRIAL I 3

TÉCNICAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN 3

HORAS 6 ( *0)

* Se ofrecen en Euskera.

-15-

Materias obligatorias

1º Bachillerato

Materias de Modalidad (Elegir 1)

Otras Materias (Elegir 1 de cada 4)

MODALIDAD DE HUMANIDADES Y CC.SS

MATERIA nuestra propuestaLENGUA CASTELLANA 3

LENGUA VASCA * 3

1ª LENGUA EXTRANJERA 3

FILOSOFÍA * 3

EDUCACIÓN FÍSICA * 2

RELIGIÓN * 2

ECONOMÍA * 4

HISTORIA DEL M.C. * 3

HORAS 23 ( *17)

TOTAL HORAS 33 ( *17)

MATERIA nuestra propuestaLATÍN I 4

MATE APLIC A CC.SS I 4

HORAS 4 ( *0)

MATERIA nuestra propuesta2ªLENG. EXTR. FRANCÉS 3

2ªLENG. EXTR. ALEMÁN 3

TÉCNICAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN 3

ANATOMÍA APLICADA 3

LITERATURA UNIVERSAL 3

TECNOLOGÍA INDUSTRIAL I 3

TÉCNICAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN 3

HORAS 6 ( *0)

* Se ofrecen en Euskera.

-16-

Colegio Sagrado CorazónCorazonistas Ikastetxea

ASIGNATURAS ELEGIDAS PARA 4º de E.S.O.2017 - 2018

Alumno: _____________________________________________________ Clase: __________________

En Vitoria-Gasteiz, a ________ de ____________________ de 20___

Firma del alumno: Firma del padre/madre:

Vitoria-Gasteiz

OPCIÓN CIENTÍFICA

FECHA LÍMITE DE ENTREGA AL TUTOR O TUTORA: 21 de MARZO

OPCIÓN HUMANÍSTICA

FÍSICA-QUÍMICA

OP

CIÓ

NE

SP

EC

ÍFIC

A

LATÍN

__________________ __________________

__________________ __________________

ECONOMÍA ECONOMÍA

ALEMÁN VI ALEMÁN VI

TICs TICs

BIOLOGÍA/GEOLOGÍA BIOLOGÍA/GEOLOGÍA

FRANCÉS VI FRANCÉS VI

DIBUJO TÉCNICO DIBUJO TÉCNICO

TECNOLOGÍA TECNOLOGÍA

Materias a cursar en Euskera.

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