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Resumen de la Presentación

IntroducciónEl Centro de Transferencia de Tecnología enTransportaciónEvolución del Centro

Proyectos especialesProgramas de desarrollo profesionalColaboración local, nacional e internacional

Resumen de los logros principalesElementos esenciales para obtener los logrosRecomendaciones sobre oportunidades futurasReflexión final

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Introducción

El Centro fue establecido en 1986 # de Rectores del RUM = 7# de Secretarios del DTOP = 9# de Directores del Departamento deIngeniería Civil = 4

Trabajar sin:FaxInternetCelularCámaras digital

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Otros Datos del 1986

Ganador del OscarPaul Newman: “The Color of Money”

Campeón del Beisbol localMayag ez

Campeón del Baloncesto localPolluelos de Aibonito

Gobernador de Puerto RicoRafael Hernández Colón

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El Centro

Establecido en elDepartamento deIngeniería Civil del RUMFuentes delFinanciamiento:

“Local Technical AssistanceProgram (LTAP)” de laAdministración Federal deCarreterasDepartamento deTransportación y ObrasPúblicas de Puerto RicoDepartamento de ObrasPúblicas de las IslasVírgenes

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El Centro (Cont.)

1981 la Administración Federal de Carreterascomenzó “Rural Technical Assistance Program(RTAP)”1991 programa se extendió para incluir áreasurbanas y comunidades indígenas (LTAP y TTAP)Actualmente 57 Centros

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Objetivos y Tareas Iniciales:

Proveer asistencia técnica a los municipios yagencias de transportación local respecto a laplanificación, diseño, construcción, mantenimiento yoperación de facilidades de transportaciónTareas iniciales:

Ofrecer seminariosPublicación de un boletín informativo (El Puente)Brindar asistencia técnica especializadaCrear una base de datos de clientes potencialesCrear un Comité Asesor

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1986 1986 –– Establecimiento del Centro Establecimiento del Centro

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Primer Comité AsesorPrimer Comité Asesor

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Evolución del Centro

Proyectos especialesIniciativas relacionadas con la educación entransportaciónColaboración localColaboración nacional e internacional

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Proyectos Especiales

Proyectos de corta duración que complementan lastareas del Centro

Desarrollo de programas para microcomputadorasDesarrollo de videos técnicosTraducción de documentos federales y especificacionesSeminario especial e informe sobre instalaciones detransportación requeridas por la Ley ADAVisitas y entrevistas a oficiales de los municipios paraidentificar necesidadesOtros

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Iniciativas de Educación en Transportación

• UPR / MIT / Tren Urbano• UPR / PUPR / ATI• Becas Dwight David Eisenhower• Concurso de ’’Walt Disney Imagineering’’• “Entrepreneurial Training and Technical

Assistance Program (ETTAP)”• “Engineering Projects in Community Service

(EPICS)”• “URI Summer Internship Program”

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“UPR/MIT/Tren UrbanoProfessional

Development Program(1994-2004)”

UPR/MIT/Tren UrbanoProfessional Development Program

Objetivos del Programa:A. Desarrollo de jóvenes profesionales

en la planificación de sistemas detransportación colectiva, diseño,construcción, operación ymantenimiento.

B. Fortalecer la investigación aplicadade sistemas de transportacióncolectiva y la educacióninterdisciplinaria.

C. Proporcionar el equilibrio entre lateoría y la practica.

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UPR/MIT/ Tren UrbanoProfessional Development Program

MultidisciplinarioIngenieríaArquitecturaPlanificaciónAdministraciónCiencias Sociales

Múltiples CampusMulticultural

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Componentes del Programa

1. Orientación de Proyecto2. Dos cursos cortos especiales

• Curso de verano en MIT• Curso en enero en San Juan,

Puerto Rico3. Visita a sistemas de

transportación colectiva4. Internados de verano5. Proyectos de investigación

por estudiantes con el apoyode profesores

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Componente1Orientación del Tren Urbano

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Para estudiantes deUPR en junio yestudiantes de MITen Septiembre

Componente 2Curso Corto de Transporte Público en MIT

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Componente 2 Curso Corto de Transporte Público en MIT

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Componente 2Curso Corto de Enero en San Juan

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Presentaciones, consultas y dialogo

Componente 2 Curso Corto de Enero en San Juan

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Componente 3Visita a Sistemas Internacionales

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Otros sistemas visitados:

Medellín, Colombia; Caracas, Venezuela; Miami-Dade,Florida, New York, NY

Componente 4Internados de Verano

Tiempo completo/ TiempoparcialVerano/ Año académicoTrabajo con loscontratistas y consultoresde TUEn Puerto Rico, EstadosUnidos y EuropaBeneficios para losestudiantes, proyectos ycompañías

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UPR/PUPR/ATIPrograma de Desarrollo Profesional (2004-2008)

Beneficios del Programa

1. Sobre 400 participantes en los Programas dedesarrollo Profesional de la UPR/MIT/Tren Urbanoy UPR/PUPR/ATI

2. Sobre 210 estudiantes completaron internados deverano

3. Resultados del Programa:a. Propuestas de proyectosb. “Posters”c. Reportes finales y tesisd. Distribución electrónica

Todas las actividades están documentadasen nuestra página de internet

http://uprati.uprm.edu ; www.trenurbanoupr.net ;www.uprm.edu/prt2

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HTA, AMA23

PUPR18

UPR [RP+RUM]219

MIT, BU,NE175

Total435

BeneficiosBeneficios

Beneficios del ProgramaCorto Plazo

Beneficios del ProgramaLargo Plazo

1. Disponibilidad de jóvenes profesionales que hanrespondido a los retos de la transportación delsiglo 21

2. Fortalecimiento de los programas de enseñanzae investigación relacionados al transportecolectivo

3. Desarrollo de los recursoshumanos en la arquitectura,planificación, ingeniería,ciencias sociales, administraciónde empresas y disciplinasrelacionadas a la transportaciónpública 27

Beneficios del ProgramaHistorias Exitosas

Cinco estudiantes recibieron“American Public TransportationFoundation Scholarships(APTA)”

Varios estudiantes empleadospor:

Tren Urbano y ATI después delinternado de verano

Fuerza de trabajo en latransportación en diferentesagencias públicas y en la empresaprivada

Otros han realizado estudiosgraduados

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“Dwight David Eisenhower TransportationFellowship Program”

“Dwight David Eisenhower TransportationFellowship Program”

Establecido por Ley Federal (ISTEA) en 1991Comenzado en el Recinto Universitario de Mayagüezen 1994Actualmente incluye estudiantes de la UniversidadPolitécnicaInstituciones de Servicios a Hispanos

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Objetivos

Atraer las mentes más brillantes de la nación alcampo de la transportación con énfasis enestudiantes hispanos y de grupos minoritarios

Mejorar las carreras de los profesionales de latransportación motivándolos a obtener gradosavanzados

Retener el mejor talento en la industria de latransportación

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Componentes del Programa DDETFP

Proyectos deinvestigación de losestudiantes

Participación en el“TransportationResearch Board(TRB)”

Reunión Anual• Presentaciones• Exhibición de “Poster”

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“Dwight David Eisenhower TransportationFellowship Program”

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“Dwight David EisenhowerTransportation Fellowship Program”

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Concurso Walt Disney Imagineering

Concurso con la Escuela de Arquitectura de la UPRReclutar talento de grupos minoritarios a nivel nacional

Diseño conceptual de un parque de diversionesColaboración con el Departamento de IngenieríaMecánica“The Bermuda Triangle”

Primer premio en Puerto RicoPrimer premio a nivel nacional

Concurso Walt Disney Imagineering

“Entrepreneurial Training and TechnicalAssistance Program (ETTAP)”

Desde el 1997 con la ayuda de la “Office of Smalland Disadvantaged Business Utilization”Provee entrenamiento sobre la transportación aestudiantes desde kindergarden a grado 12Internados, para estudiantes universitarios paraproveer el entrenamiento

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“Entrepreneurial Training and TechnicalAssistance Program (ETTAP)”

“Entrepreneurial Training and TechnicalAssistance Program (ETTAP)”

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“Engineering Projects in Community Service(EPICS)”

Colaboración con la Universidad de PurdueEstudiantes de ingeniería colaboran en equipo conestudiantes del Departamento de Ciencias Sociales,Humanidades y otras disciplinas de UPR-Mayagüezy UPR-Aguadilla, y con el Instituto Universitariopara el Desarrollo de las ComunidadesEstudiar problemas relacionados con latransportación en las comunidades

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“Engineering Projects in CommunityService (EPICS)”

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“Engineering Projects in Community Service(EPICS)”

Programa Internado de Verano de UPRM-URI

Programa de Internado de Verano RUM-URI

Experiencia en el Intercambio de Internados deVerano entre el RUM y la Universidad de RhodeIslandSeis años (2004-presente)Fuentes de Financiamiento

Asociación FHWA-EisenhowerURITC

Mentores de la facultad en el RUM

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Programa de Internado de Verano UPRM-URI :Beneficios

Mentores de la facultad con una perspectivadiferente a los problemas comunes de latransportaciónExperiencia bilingüeIntercambio cultural

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Colaboración Local y Nacional

Planificación y coordinación de conferenciasnacionales de LTAP, y NSFParticipación en diferentes conferencias técnicas enla región Sureste de los Estados UnidosSeminarios especiales con la Oficina del ContralorParticipación en conferencia auspiciada por la ACAAProyecto especial con la Comisión de Seguridad enel TránsitoOrganizaciones profesionales como el CIAPR e ITEOrganizaciones del RUM como CO-Hemis y elInstituto por el Desarrollo de Comunidades

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Colaboración Nacional

Colaboración Internacional

Congreso Panamericano de Carreteras (COPACA),Buenos Aires, Argentina y la creación del InstitutoPanamericano de Carreteras – 1988”Evaluación del sistema “kombi” en Sur África-FTA -1997Asociación Latinoamericana de Metros ySubterráneos (ALAMYS) participación enconferencias en Latino América: 1996-presente“Border Technology Exchange Program (BTEP)”,Monterrey, México, asistir a comunidades enprogramas de transferencia de tecnología, 2003-2005Colaboración con el Instituto Panamericano deCarreteras- 2006

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Resumen de Logros Principales

Rol significativo en la educación continua deempleados del gobierno estatal y municipios enáreas técnicas y de apoyoEducación y apoyo económico de estudiantes devarias disciplinas y a todos los niveles con losprogramas descritos anteriormenteFuente de empleos para estudiantes sub-graduadosy graduadosFuentes de empleo para personal administrativoEnlace local, nacional e internacional con otrasuniversidades y organizacionesEnlace con otras facultades, organizacionesprofesionales y universidades locales

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Elementos Esenciales

Apoyo económico continuo por los auspiciadoresApoyo de las agencias del gobierno local y losmunicipiosApoyo del RUM incluyendo la administración,profesores y estudiantesApoyo de otras universidades y organizaciones quehan participado en los diferentes proyectos yprogramasCompromiso a todos los niveles por hacer las cosasbienPersonal administrativo estable y comprometido conrealizar sus tareas diarias de manera excelenteGerencia del Centro comprometida y dispuestaenfrentar nuevos y diferentes retos 50

Recomendaciones Sobre OportunidadesFuturas

Celebremos el próximo mes los logros yéxitos de los últimos 25 años, pero noolvidemos que respecto a la educación de latransportación:

Los problemas con el sistema de transportacióncontinúan y no se han resueltos.La transferencia de tecnología es un procesocontinuo que requiere nuevos enfoques paraafrontar viejos y nuevos problemas.Los recursos, experiencia y el talento deprofesores y estudiantes pueden seguir aportandoa estudiar y resolver los problemas.

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Reflexión FinalReflexión Final

• Rocio Durcal - Cómo Han Pasado Los Años• Cómo han pasado los años, cómo han cambiado las

cosas, y aquí estamos lado a lado, como dosenamorados, como la primera vez. Cómo han pasado losaños, que mundos tan diferentes, y aquí estamos frentea frente, como dos adolescentes, que se miran sinhablar.

• Hay una necesidad de continuar ofreciendolos servicios del Centro.

• “I have yet begun to fight” John Paul Jones,1779.

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