4ª SS Instituciones Que Protegen El CICR

7/21/2019 4 SS Instituciones Que Protegen El CICR

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INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICA PIURA

FICHA DE OBSERVACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE DE PRCTICA PROFESIONAL IX -CIENCIAS SOCIALES, FILOSOFA Y RELIGIN

1. DATOS GENERALES:Practicante: MEREGILDO CASTILLO CASTROInstitucin Educatia: NUESTRA SE!ORA DE "#TIMAD$cente Res%$nsa&'e de' #rea: ROSA ELENA PE!A POSO#rea: C()ICA Grad$ * Seccin: +++++++++++++++"ec,a: -. / -0 / -1 23 -3 Tie4%$ de $&seracin: ++++++Inici$: ++++++++++T5r4in$: ++++++++"$r4ad$r de Pr6ctica: CARLOS GERA7

N$4&re de sesin8 INSTITUCIONES 9UE PROTEGEN AL DI Turn$ ++++++++++++++;C$ndicin %ara a%'icar e c$rre?ida %$r e'/'a d$cente de %r6ctica

28 Ca%acidades a ea'uar

FASE PREVIA A LA EJECUCIN Capacidad para planificar y organizar.

DESTRE@A INDICADORES 2 -0 - 30 3N$ se$&ser

1.1 Presenta oportunamente el diseo de la sesin de aprendizaje

1.2 Planifica su sesin de aprendizaje con secuencia lgica

1.3La capacidad seleccionada recoge lo planificado en la unidad

del docente y est diversificada.

1.4Los aprendizajes esperados son pertinentes a las capacidadesseleccionadas.

1. Los conocimientos son pertinentes con los aprendizajes a lograr.

1.!"a previsto estrategias y # o actividades para cada uno de los

momentos de la sesin de clase


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momentos de la sesin de clase

DESTRE@A INDICADORES 2 -0 - 30 3 N$ se$&ser

Crea 1 Plantea situaciones particulares del %ue(acer diario para recoger losconocimientos y e*periencias previas de los alumnos y alumnas.

2 Presenta estrategias propias para promover la participacin de los

alumnos y alumnas.

3 8tiliza de manera novedosa el material educativo en el desarrollo de la

sesin de aprendizaje.

SUB TOTAL

Propone 4 ;aneja diversos enfo%ues so-re la teor


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BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB=ocente responsa-le de la o-servacin 'lumno?a@ practicante


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E IN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS.

. I. !. " #$!S%R& S!'R& ! *+%I,&-. C#CI,I!#% " Organismos qe pro!egen a" DI#. +R!& " *ormacin Ciudadana y C0vica1. &2$,# 3R%&4#IS%& " C&S%I22 C&S%R5 ,eregildo6. 4R& 7 S!CCI8# " $% &A' &C' &F' &('9. #: ! ;R&S " - ;oras


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I)8 SECUENCIA DID-CTICA

PROCEDIMIENTO Rersos T

Se inicia la clase retomando aspectos relevantes del tema anterior"

ereco Internacional ;umanitario5 con el propsito de identificar Eue

organismos se encargan de velar por el cumplimiento de este convenio5

con la tAcnica de preguntas insertadas se plantea lo siguiente"

HCuDl fue el propsito de la creacin del I;

H!n EuA situaciones se aplica

HJuA organismos son los encargados de velar por su

cumplimiento

3ostiorrmente se procede a pedir la participacin voluntaria de las

alumnas5 para de esta manera llegar al tema central" rganismos Eue

protegen el ereco Internacional ;umanitario K 3ara la explicacin del tema se les muestra un video denominado" LCruz

Roa5istoria de una ideaK

ttp"//MMM.youtube.com/MatcvNuao,v-%7nOIPfeatureNrelated5 donde

el docente arD enfasis a la labor del CICR5as0 mismo les mostrarD un

papelote con las siguientes preguntas"

iDlogo

2luvia deIdeas

Uideo

# t

/0

120
http://www.youtube.com/watch?v=uaoMv2TYnKI&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch?v=uaoMv2TYnKI&feature=related


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)8 EVALUACIN

)I8 4I4LIO(RAF+AV *ormacin ciudadana y c0vica para secundaria. !ditorial5 #orma5 4u0a del profesor

VII. 6E4 (RAF+A

ttp"//MMM.cicr.org/Meb/spa/sitespa?.nsf/tml/sectionQilQistoryttp"//MMM.cicr.org/Meb/spa/sitespa?.nsf/tmlall/icrcpenocument

C&3&CI& I#IC&R I#S%R$,!#%

Reconoce lasfunciones de los

organismosnacionales e

internacionales conrelacin al ereco

Internacional

;umanitario.

Identifica la importancia del ConvenioInternacional de la Cruz Roa5 exponiendoverbalmente su repuesta a las actividadesprogramadas en clase.

!xplica la labor de los organismos nacionales

como internacionales para la proteccin delI;5 y resalta la labor de CICR

*ica deevaluacin
http://www.cicr.org/web/spa/sitespa0.nsf/html/section_ihl_historyhttp://www.cicr.org/web/spa/sitespa0.nsf/htmlall/icrc?OpenDocumenthttp://www.cicr.org/web/spa/sitespa0.nsf/html/section_ihl_historyhttp://www.cicr.org/web/spa/sitespa0.nsf/htmlall/icrc?OpenDocument


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FICHA PARA EVALUAR EL TEMA: Los derechos humanos

Wtems 32 7 89 8: 7 8$ 83 7 2; 2< 7 2/ 2/ 7 22

!xtrae las ideas importantes y las expone de forma oral enclase

Identifica EuA acciones protege el CICR.

a a conocer sus diversos puntos de vista5 teniendo comobase la fuente terica y la contrasta con la realidad

Reconoce la labor del CICR

Respeta las opiniones de sus compaXeras

%rabaa de manera organizada

!s asertiva al dar a conocer sus aportes


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