8/18/2019 49 El Teatro y Las Tic Como Ayuda Pedagogica

1/2

 

FORMULARIO DE SUSTENTACIÓN DE LA EXPERIENCIA

DATOS GENERALES

Nombre asignado a la experienciasignificativa

EL TEATRO Y LAS TIC COMO AYUDA PEDAGOGICA

SUSTENTACIÓN CONCEPTUAL

Nota: para identificar a que se refiere cada ítem, consulte en la convocatoria los criterios de evaluación.

PERTINENCIA DE LA EXPERIENCIA

La institución del matrimonio en Roma, tiene sus propias características que lasdiferencias del matrimonio en la actualidad, guardando algunas semejanzas, porlo que su representación teatral por parte de los estudiantes, ayudaría aestablecer las semejanzas y las diferencias. Por lo anterior, es importante que

los estudiantes, sepan y sean actores, mediante la representación de nuevasexperiencias. Se cuestiona: ¿Cuáles son las semejanzas y las diferencias delmatrimonio de la confarratio, respecto al matrimonio católico de la actualidad?La representación teatral, fomenta la libertad e imaginación de los estudiantes,que ayuda a la formación de los mismos, mediante el saber hacer.Lograr representar mediante obras de teatro una institución, conceptos jurídicos y sociales, sirve para cimentar el conocimiento aprendido en formaabierta y espontánea permitiendo conectar lo teórico con lo práctico.

INNOVACIÓN DE LA EXPERIENCIA

La inclusión de las TIC, mediante el video en You Tube, evidencia el manejo yapropiación de tecnológicas para actividades independiente.Al hacer uso de la tecnología y poder ser ellos mismos los actores de su discursoy conocimiento, los familiariza con la temática y ayudas tecnológica facilitandosu formación integral.

FUNDAMENTACIÓN DE LAEXPERIENCIA

La presentación personal de los actores, acredita apropiación y esmero. LaVocalización, imagen y sonido, acredita incorporación de las TIC en formaadecuada y eficiente. El manejo de la temática en forma coherente, acredita eldominio que tienen los estudiantes del tema.

CONSISTENCIA PRÁCTICA DE LAEXPERIENCIA

La representación teatral del matrimonio en Roma, por parte de los estudiantes,permite conectar la temática de la institución con la realidad y el programa deDerecho, que está diseñado por competencias y cuya temática debe serrealizada independientemente, por los estudiantes.

IMPACTO CON RESULTADOSCUANTITATIVOS Y CUALITATIVOSVERIFICABLES

La integración de varios compañeros de grupo para la elaboración de un mismofin (Obra y representación) permite o facilita cohesionar el mismo, generando

espacios de socialización que ayudan a la integración del grupo. Igualmente, seobserva que los estudiantes, se encuentran agradecidos de la experienciaobtenida, permitiendo un clima de dialogo y camaradería que ayuda a facilitarnuevos procesos académicos.Al finalizar la presentación en el aula, mediante el uso del video Bing, se procedea evaluar la presentación correspondiente para que los estudiantesretroalimente y revisen su actividad, permitiendo el crecimiento y valoracióncuantitativa y cualitativa de la misma.

SOSTENIBILIDAD DE LA PRÁCTICALa construcción del video, la realización de la obra teatral y la escogencia ypreparación de todo lo utilizado acredita una preocupación y racionamientofrente a los objetivos propuestos, lo cual básicamente lo alcanzaron, pudiendo

8/18/2019 49 El Teatro y Las Tic Como Ayuda Pedagogica

2/2

 

mejorar muchos aspectos, si se parte del registro de imágenes y datos en elmismo.

Autoría del recurso

Los Comentarios y descripciones del tema “El teatro y las tic como ayuda

pedagógica” están soportados en la publicación que agrego a este formato en

link para su revisión en forma general. Así, uno es el video de la presentación yotro el video de apoyo que acredita el uso por los estudiantes.

Autorización de publicación

Los estudiantes de manera autónoma, lograron registrar el respectivo video enla página correspondiente de You Tube, lo cual es un logro exclusivo del equipode trabajo de los estudiantes, lo cual es importante ya que ello demuestraautonomía e independencia, útil en la academia. Además, fue financiado porellos mismos, utilizando el medio de trabajo y estudio por colaboración, lo queestá conforme a la metodología MICEA. Por una parte. Por la otra se editó video,donde presentó la experiencia en forma general y doy fe de la importancia de lamisma para el proceso académico.

URL del video: presentación de laexperiencia

1. 

Video de presentación del profesor sobre la experiencia significativa:

https://www.youtube.com/watch?v=ToFWpJX5XUo&feature=youtu.be2. 

Video de los estudiantes donde se acredita el trabajo independiente ycreativo de los estudiantes:https://www.youtube.com/watch?v=r11KtghbeAo

Nota aclaratoria: Restricciones para la continuidad en la convocatoria.

  Su participación será dada de baja, si se presenta un denuncio argumentado de plagio por partede los colegas o por errores conceptuales y científicos de la disciplina.

  La música que tenga el video debe ser de un sitio de sonidos con derechos de autor gestionados,no pueden ser canciones de artistas.

  Los gráficos y fotos que utilice para las evidencias deben ser de la autoría del profesor o del equipode trabajo.