PROGRAMA PROVISIONAL DE ACTIVIDADES 21 DE JUNIO 2013, página 2
47652311 Programa Provisional
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AVANCE DE PROGRAMA (FEBRERO DE 2011) (programa provisional)
VII Congreso Estatal de Escuelas Oficiales de Idiomas
Cien años a la vanguardia del multilingüismo en Europa
JUEVES 31, mañana SEDE: IES Virgen de la Paloma (c/ Francos Rodríguez, 106)
SESIÓN PLENARIA 9�’00-10�’00 Recogida de documentación 10�’00-10�’30 Acto de inauguración 10�’30-11�’30 Ponencia
Raquel Vázquez Ramil (historiadora y traductora): La educación de la mujer en España y los estudios de idiomas (1910-1936)
11�’30-12�’30 Descanso 12�’30-13�’30 Ponencia
David Crystal (lingüista, por cortesía de la editorial Macmillan): Internet Linguistics
JUEVES 31, tarde
SEDE: EOI Jesús Maestro (c/ Jesús Maestro, 5)
PONENCIAS Y MESAS REDONDAS:
16�’00-17�’00
Ponencia Luis González Jiménez (Representación de la Unión Europea en España): Recursos lingüísticos y terminológicos de la UE: una contribución al multilingüismo en Europa
17�’00-18�’00
Ponencia Claudia Riemer (Universidad de Bielefeld, por cortesía del Instituto Goethe): Sprachentwicklung und Sprachverlust
18�’00- 19�’30
Mesa redonda: Mediación y traducción en el aula
COMUNICACIONES Y TALLERES: 16�’00-16�’30
Comunicación Las correcciones de los profesores en los textos escritos por los estudiantes de español Mª Luisa Coronado, EOI Goya-Madrid
Comunicación ¿Evaluamos bien la expresión oral en niveles avanzados (B2 y C1)? Michael McGrath, EOI Pamplona
Comunicación Facebook, Twitter & Co.: Tecnologías sociales en las EEOOII Rocío Ramos, EOI Teruel
Comunicación Los verbos auditivos en sueco y su traducción al español y al francés David Benito, EOI Moratalaz-Madrid
Comunicación Profesores de alemán de la Escuela Central de idiomas Bernd Marizzi, Univ. Complutense
16�’30-17�’00
Comunicación Ideas para trabajar con el léxico en nuestras clases Sergio Troitiño, editorial Difusión
Comunicación Learning through understanding: un acercamiento cognitivo al aprendizaje de idiomas Olga Isabel Díez y Marta García, EOI Haro
Comunicación Propuesta de un modelo de calidad e-Learning Rosa Cabedo, Univ. Politécnica-Madrid
Comunicación Las construcciones con verbo soporte en la enseñanza-aprendizaje de lenguas afines: el caso de las lenguas romances Sofía Moncó
Comunicación Aspectos socioculturales en la didáctica del alemán Pilar Hernández, EOI Jesús Maestro-Madrid
17�’00-17�’30
Comunicación La investigación como metodología de aprendizaje de L2: Corpus en el aula Nuria Vera, EOI Algeciras
Comunicación El procesamiento del input y la adquisición de la competencia gramatical Miguel Ángel Muñoz, EOI Guadalajara
Comunicación Las TIC en el aula: aprender árabe mediante las nuevas tecnologías Eva Aguilar y Joana Hernández, EOI Tarragona
Comunicación La transferencia no lo es todo: el misterioso caso del aprendizaje del imperfecto español por hablantes de francés José Amenós, EOI Embajadores-Madrid
Comunicación Motivación intrínseca y tareas de aprendizaje en la interacción entre iguales. Estudio de investigación-acción en el aula de alemán EOI Lídia Vilaseca, EOI Barcelona IV La Pau
17�’30-18�’00
Descanso
18�’00-18�’45
Taller Afectividad, inteligencias y aprendizajes François Makowki, SM
Taller Acceder a la cultura italiana mediante el cine Montserrat Cañada, EOI Barcelona-Drassanes
Taller La web 2.0, recurso para fomentar el aprendizaje Mª Luisa de Dios , EOI Valencia
Taller La enseñanza del inglés como �“Lingua Franca�”: desde la perspectiva del aula Robin Walker, Oxford
Taller Aplicaciones de la lingüística de corpus en el aula de Árabe Lengua Extranjera Paula Santillán, Casa Árabe
Taller Kürzestgeschichten Anna Pilaski, Instituto Goethe
18�’45-19�’30
Taller Recursos y estrategias para un nivel B2 en la destreza �“expresión oral�” Juan Claudio Basterra, EOI Santander
Taller E se giocassimo con la lingua? Proposte ludiche per insegnare / imparare l�’italiano LS Montserrat Cañada, EOI Barcelona-Drassanes, y Raffaella Pistone
Taller Diversidad en el aula: sabores y sinsabores Raquel Rodríguez, EOI San Sebastián de los Reyes
Taller Futuristic, groundbreaking or gut wrenching? Current assessment / Evaluation Procedures in CLM Anne Mellon, EOI Almansa
Taller Unidades didácticas en pizarra digital. Presentación de la unidad �“Busco hermano�” (ELE)) Carmen Gonzalo, EOI Valencia
Taller Certificaciones en las EEOOII: el difícil equilibrio entre calidad y sostenibilidad Neus Figueras, Generalitat de Catalunya
21�’30: CENA DEL CONGRESO
VIERNES 1, mañana SEDE: EOI Jesús Maestro (c/ Jesús Maestro, 5)
PONENCIAS Y MESAS REDONDAS: 10�’00-11�’00
Ponencia Ventura Salazar García (Universidad de Jaén): La gramática en el aprendizaje de segundas lenguas: de las secuencias de adquisición a la práctica de aula
11�’00-11�’30
Descanso
11�’30-12�’30
Ponencia Rodica Zafiu (Universidad de Bucarest, por cortesía del Instituto Rumano de Cultura): Expresiile vagului i ale aproxim rii în didactica limbilor str ine
Ponencia Inmaculada Borrego Ledesma (Universidad de Salamanca): Surveylang: Un proyecto de evaluación en cinco lenguas
12�’30- 14�’00
Mesa redonda: La evaluación de progreso
COMUNICACIONES Y TALLERES: 10�’00-10�’30
Comunicación Didáctica de las grabaciones audiovisuales para desarrollar la comprensión oral Juan Carlos Casañ, Univ. Coimbra
Comunicación Wir spielen mit fingerpuppen in der EOI Rocío Ramos, EOI Teruel
Comunicación Enseñanza de los pronombres átonos de complemento directo e indirecto en portugués para hispanohablantes Berta Alonso, EOI Ciudad Rodrigo
Comunicación �“John sneezed the napkin off the table�”: La enseñanza del significado construccional en nivel avanzado Lorena Pérez y Sandra Peña, Univ. La Rioja
Comunicación Mirar el aula con otros ojos. Investigación en el aula: un camino para crecer como profesional Angela Carretero, EOI Barcelona-Drassanes
10�’30-11�’00
Comunicación El uso del videojuego en el proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera Marco Vélez, EOI Ferrol
Comunicación El vestido de la lengua o la competencia fonética: dificultades fonéticas de los estudiantes españoles de alemán Mª Jesús Gil, Univ. Complutense
Comunicación La enseñanza del portugués a través de la representación de piezas de teatro. El grupo �“Estarmos�” Ángeles Sanz , EOI Jesús Maestro-Madrid
Comunicación El aprendizaje motivado del léxico de emociones en inglés: una propuesta práctica Lorena Pérez y Sandra Peña, Univ. La Rioja
Comunicación El cuestionario de satisfacción: un instrumento para la mejora de la calidad Anne Baude y Gemma Verdés, EOI Barcelona-Drassanes
Taller (10�’15-11�’00) Équilibrer pédagogique et technologique à l�’heure de faire cours de FLE Anne-Line Dinthillac, Université Catholique de l�’Ouest (Angers)-Edelsa-Didier
11�’00-11�’30
Descanso
11�’30-12�’00
Comunicación La reflexión lingüística en lengua materna y la traducción en la adquisición de una L2 Carmen Quijada, Casa de las Lenguas, Univ. Oviedo
Comunicación Aplicación didáctica de los diversos valores de �“se�” Cristina Mª Puertas, Instituto Superior de Línguas e Administraçao, Lisboa
Comunicación La tipología de fonosemántica en español y en ruso Svetlana Yaskova, Agencia Federal de Colaboración Humanitaria Internacional de Rusia
Comunicación First year intermediate students:a legal bridge for a real gap Emma de Dios, EOI Segovia
Comunicación Las EEOOII de Cataluña: formación impartida y formación recibida Neus Figueras y Jordi Margelí, Generalitat de Catalunya
12�’00-12�’30
Comunicación La renovación de la enseñanza de la escritura en las EEOOII: la perspectiva del género Inmaculada Garín, EOI Valencia
Comunicación Los conectores contraargumentativos en la enseñanza de ELE: propuestas de análisis Camino Garrido, EOI Goya-Madrid
Comunicación Français sur objectif universitaire: comment renforcer l�’écrit au niveau intermédiaire-supérieur ? Michel Wattremez, Embajada de Francia
Comunicación La transversalidad del esquema de imagen de verticalidad en la enseñanza de la lengua inglesa Mª Sandra Peña, Univ. La Rioja
Comunicación El futuro de las EEOOII: valor añadido o aulas vacías Joan Ramón Zaballos, EOI Lleida
Taller (11�’45-12�’30) La edición de vídeo en clase de lengua extranjera: Un proyecto experimental Marco Vélez, EOI Ferrol
12�’30-13�’15
Taller Recupera la pasión por enseñar: el Aprendizaje Cooperativo aplicado a la enseñanza de los idiomas Eva Liébana, EOI Jesús Maestro-Madrid
Taller Rock�’n Idiomas Dolores Rodríguez Cemillán, EOI Fuenlabrada
Taller Alla scoperta di Fellini e del suo mondo Michela Costa y Yaiza Quintana, EOI Moratalaz-Madrid
Taller How to use web 2.0 tools in an English classroom: interactive experiences with students from B1 and B2 levels Encarnación González, EOI Toledo
Taller Somos diferentes/Somos iguales. la competencia intercultural en el aula de ELE Claudia Fernández, Univ. Antonio de Nebrija - SGEL
13�’15-14�’00
Taller El teatro en la Escuela Mª Carmen Solanas, IES Brianda de Mendoza, Guadalajara
Taller Las Nuevas Tecnologías en ELE Alazne Ciarra
Taller Lingua e cultura: l�’esperienza di un weblog didattico Raffaella Pistone
Taller Podcasts, videocasts y screencasts en los Cursos de Actualización Lingüística de las EEOOII andaluzas Alberto Lanzat, EOI Málaga
Taller E-learning en la EOI de Granada Maribel Álvarez y Carmen Fernández-Urbina, EOI Granada
Taller (12�’30-14�’00) Crear actividades didácticas con un blog para las clases de idiomas Isabelle Anthore y Albane Luec Dutheil, EOIs Palma de Mallorca y Manacor
VIERNES 1, tarde SEDE: EOI Jesús Maestro (c/ Jesús Maestro, 5)
PONENCIAS Y MESAS REDONDAS:
16�’00-17�’00
Ponencia Juan Carlos Moreno Cabrera (Universidad Autónoma de Madrid): La grandeza de las lenguas pequeñas y la pequeñez de las grandes
Ponencia Marina Dumitriu (Observatorio Europeo del Plurilingüismo): Le plurilinguisme - enjeu majeur pour l'Europe
17�’00- 17�’30
Descanso
17�’30-19�’00
Mesa redonda: Necesidades de formación de los profesores de EEOOII
Mesa redonda La implantación de los nuevos currículos en las EEOOII
19�’00 Asamblea de Asociaciones de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas
COMUNICACIONES Y TALLERES: 16�’00-16�’30
Comunicación The use of compensation strategies in EFL: when age DOES matter Beatriz López, EOI Valdemoro - Univ. Antonio de Nebrija
Comunicación El refrán en el aula: cuando la metáfora se vuelve nítida y las voces del pasado confluyen con las del presente Carole Lauzière, Télé-Université, Montreal
Comunicación Valores pedagógicos del Portfolio en el estudiante de lenguas y la formación de profesores Raquel Hidalgo y Garazi Olaziregi, Univ. Complutense
Comunicación Contribuciones de la disponibilidad léxica a la didáctica de lenguas: actividades y estrategias Ester Trigo, Univ. Cádiz �– IES La Jarcia, Puerto Real
Comunicación El error de combinación léxica en ELE y la información subléxica de las palabras Ana Sanz, Univ. Alfonso X el Sabio
16�’30-17�’00
Comunicación Autobiografía de encuentros interculturales en el aula de idiomas Olga Isabel Díez y Marta García, EOI Haro
Comunicación El texto expositivo escrito en la clase de español. Una reflexión a partir del currículo de la EOI de la Comunidad de Madrid Yolanda Pérez, EOI Jesús Maestro-Madrid
Comunicación Cursos semipresenciales: una experiencia educativa en Catalunya Dolors Farran, Birgit Ferran y Anna Pérez, EOIs Lleida, L�’Hospitalet y Vall d�’Hebron
Comunicación Il laboratorio teatrale nell�’aula di italiano L2 Elisabetta Mantelli, EOI Jesús Maestro-Madrid
Comunicación La enseñanza y aprendizaje de lenguas a través de un nuevo concepto de biblioteca: la biblioteca virtual Mª Elena Tapia, EOI Granada
17�’00-17�’30
Descanso
17�’00-17�’45
Taller L�’humour en classe de FLE Greet Aelvoet, EOI Majadahonda
Taller El uso de la imagen en el aula de ELE Montserrat Alonso y Rocío Prieto, FIES�– New York University en Madrid
Taller Deutsch on-line �– Apoyo telemático a la enseñanza del alemán Anselmo Gómez, EOI Goya-Madrid
Taller Italiano, ti amo e ti temo Paloma Travaglini e Isabel E. Aureli, EOIs Santander y Palma de Mallorca
Taller Identificación y evaluación de las competencias docentes de un profesor de EOI Fuensanta Puig y Plácida Mingarro, Generalitat de Catalunya
Taller El Niño con el Pijama de Rayas: un reto para fomentar la lectura de libros en inglés sin adaptación Isidro Armendárez, EOI Leganés
17�’45-18�’30
Taller Explotación didáctica de la serie « Un gars, une fille » en clase de FLE Sylvie Pérez y David Benito, EOI Moratalaz-Madrid
Taller Actividades de sensibilización lingüística para hablantes monolingües de español Mª Luisa Coronado, EOI Goya-Madrid
Taller Optimizar el aprendizaje a través de Blended Learning Cem Alexander Süttner, Univ. Munich- Hueber
Taller Blog: el italiano dentro y fuera del aula Cristina Monti y Gianpiero Pelegi, EOIs Maspalomas y Sagunt
Taller Cursos de perfeccionamiento en el nivel C, un ejemplo Ángel Arnedo, EOI nº 1 Zaragoza
Taller Learning through wine! Olga Isabel Díez y Marta García, EOI Haro
22�’30: Concierto en el Auditorio Nacional de Música (C/ Príncipe de Vergara, 146)
SÁBADO 2 de abril SEDE: Teatros del Canal (C/ Cea Bermúdez, 1)
SESIÓN PLENARIA
10�’00-11�’00 Ponencia
Enrique Bernárdez (Universidad Complutense): Diferencias lingüísticas, diferencias culturales: por qué son distintas las lenguas
11�’00-11�’30 Descanso 11�’30-13�’00 Mesa redonda: ¿Tienen futuro las certificaciones de las EEOOII? 13�’00-14�’00 Ponencia
Federico Mayor Zaragoza (Fundación Cultura de Paz): Culturas, lenguas, ciudadanía mundial, paz
14�’00-14�’30 Acto de clausura TARDE: Visitas guiadas por la ciudad ofrecidas por el Ayuntamiento de Madrid