409 Revista Occidente julio de 2011
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7/25/2019 409 Revista Occidente julio de 2011
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"n1
1
1191
Estudiantinas en C hi le
El PIB y el ndice de la felicidad
El m ercado d el libro
Cu nto leen los chi lenos?
c a d e n t e
E
scribe
M arco Antonio de la Parra
N 409
Tod os a la calle
JULIO 2011
$ 1.500
Recargo por flete:
Regiones XVIII, XI y XII
m i a e s t a r
300
iSSN0716-6782
d e C h i e
REVISTA DE CULTURA,POLITICA,
ARTE, CIENCIAS SOCIALES, HUMANIDADES. CIENCIA Y TECNOLOGA
-
7/25/2019 409 Revista Occidente julio de 2011
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ti
ti
S I N I N F O R M A C I N
N O T I E N E S O P I N I N
En B o-810
La Rad io
sabem os que para op inar
hay que estar inform ado .
~10BIO
LA RADIO
-
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El malestar de Chile
Todos a la calle
M a r c o A n t o n io d e l a P a r r a
20Ent rev is ta a
P A T R I C I A A R A N C I B IA C L A V E L
21
Ent rev is ta a
F RA N C I S C O V I D A L
Estudiantinas
en Chile
R a m n A n d r e u i R i c a r t
46
E L PR O D U C T O I N T ER N O B R U T O
Y I .A . F E L IC I D A D I N T E R N A B R U T A
G u i l l e r m o B o w n F e r n n d e z
49
A N L I S I S D E I N F O RM A C I N
Y A U T O A P R E N D I Z A J E
M a u r i c i o C a n a l e s
58
V I S IT A N D O L A C A P I L L A R O S S L Y N
P a b l o R a m re z
REVISTA OCCIDENTE
Indice
6
E S C E N A R I O S
30
F U E R Z A S A R M A D A S Y R E L I G I N
J o r g e C r d e n a s B r i to
29
D esde mi S i tial:
El Chile que queremos...?
L u i s . A . R iv e r a s
36
Mercado del Libro: Regreso
a la cultura de lo escrito
Enr iq ue Contreras G onz lez
55
QUO VADIS HUMALA
G u i l le r m o H o l z m a n n
32
E L L I B R O Y L A L E CT U R A E N CH I L E
Carol ina Sa lvo G onz lez
40
E L N A C I M IE N T O D E L M O V I M I EN T O S C O U T
C l a u d i o P r a d o y A r m a n d o V s q u e z
42
COMETAS
B U EN O S O M A L O S A U G U R I O S ?
R a M o r a le s S e g u r a
60
L A D A M A Q U E R E T O R N A
R o b e r to A s c o , V s q u e z
62
A G E N D A C U L T U R A L
N or ma s de Pu b l ica c i n
Revista Occidente acepta para su publicacin artculos de investigacin y ensayos originales en las reas de las artes, ciencias naturales, ciencias sociales
y humanidades, asociados a la creacin de conocimiento y al desarrollo de polticas que apunten al bienestar de las personas y a la sustentabilidad
del medio ambiente, contribuyendo desde una perspectiva valrica que considere el fortalecimiento de conceptos republicanos, democrticos,
educacionales y morales orientados al mejoramiento individual y colectivo de la sociedad chilena e internacional.
Los manuscritos recibidos por nuestra direccin para su publicacin sern sometidos a una revisin por pares, de carkter confidencial, cuyas informes
sern dados a conocer a los autores una vez cerrado el proceso de evaluacin. Los autores podrn sugerir potenciales revisores de sus artculos, de
acuerdo a la temtica desarrollada. Los manuscritos aceptados ingresarn a publicacin siguiendo un orden cronolgico que ser informado de manera
on line en nuestra pgina web.
Todos los manuscritos sern enviados al Drector, en versin digital, escritos en hoja tamao carta, con letra Time New aman 12, a espacio sencillo, con
una extensin mxima de trece mil caracteres (13.000) ms espacios o un equivalentg a 200 lneas con mrgenes de tres centmetros, con un mximo
de cuatro fotografas o figuras, de ser necesario.
Los manuscritos debern contar con un titulo descriptivo y breve, con la identificacin del autor o autores y su direccin institucional o personal segn
proceda. Adems, deber incluir un Resumen no superior a 200 palabras y, al final del texto, las referencias de la literatura que, de existir, debern
estar ordenadas numricamente por orden de aparicin, que se indicar entre parntesis en el mismo texto. Las referencias debern indican autores,
revista o libro, volumen, pginas y ao.
Los manuscritos debern ser remitidos a:
Dr. Ral Morales Segura, Director /
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HUMOR
or Hervi
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o
O c c i d e n t e
Re vista de Cul tura , Pol t ica , Arte,
C i en c i a s S o c i a l e s ,
H u m a n i d a d es , C i en c ia y T ecn o l o g a
Edicin N 409
Julio 2011.
Publicacin mensual
ISSN 0716-2782
Director
Ral Morales Segura
Subdirector
Enrique Contreras Gonzlez
Editor
Felipe De La Parra Vial
Direcc in de Arte
Rodolfo Rojas
Direccin Creat iva y Fotografia
Enzo Basso
Diagramacln
Gladys Briones
Susana Fernndez
Periodis tas
J uan Gu i l le rmo
Chechiinitzky
Marcela Durn
Reportero Grfico
Jorge
Peralta
REVISTA OCCIDENTE
E s u n a p u b l i ca c i n d e
Edi t ori a l OC CIDE NTE S . A .
~caleta 659 - Santiago - Chile
gerencia@revis taoceldei r le .e l
I m p r eso en : G r fi ca P u e r t o Ma d e r o
D i s t r i b uc i n co m er c i a l Me t a
Los artculos firmados y opiniones de los en-
trevistados no representan necesariamente
la lnea editorial de la revista. Se autoriza la
publicacin total o parcial de los artculos con
la nica exigencia de la mencin de Rvlsta
O C C I D E N T E .
H a c i a u n D e b a t e A m p l io e I n c l u s i v o
i 1 debate sobre educacin ha estado ausente durante ya dem asiado
t iempo y no se a vizoran soluciones viables para todos los tem as que
se han acum ulado en form a visible tras tres o cuatro dcadas. En
.4 estos das el disconformismo estudiantil ha inundado las cal les y
m anifestado propuestas que reflejan la necesidad d e abordar todo s los cam -
bios postergados o, al m enos, no considerados bajo d istintas adm inistraciones
de gobierno. El rechazo a la m unicipalizacin de la educacin bsica y media,
el dficit de inversin en la educacin pblica, el pase escolar gratuito, un
mayor financiamiento basa] para las universidades estatales, la alta carga de
intereses sobre los crditos universitarios con aval del Estado, el fin d el lucro
en educacin y la participacin de estudiantes y funcionarios en el gobierno
universitario, constituye una plataforma de inmensas implicancias jurdicas
y financieras. La m isma d esata otros problem as no explci tam ente plantea-
dos: las condiciones del subsidio estatal al sector privado; la discriminacin
credit icia segn sector ed ucat ivo; el f inanciam iento de la educacin tcnica
superior y de la investigacin en ciencia y tecnologa, cmulo de problemas
que no fueron nun ca abordados o portunamen te y por lo cual existe hoy da
un nimo intransigente que no conduce al mejor am biente para abordarlos
adecuadamente.
Es imprescindible que la autoridad fije un itinerario para abordar esta abun-
dante agenda y especifique el papel a jugar por cada uno de los actores que
estn detrs de las dem andas. El cogobierno universitario, por ejem plo, no
parece tener respaldo entre la m ayora de los rectores de universidades tradi-
cionales y eso permite avizorar el logro de m ayor consenso en las prioridades
y los cam bios m s necesarios en las m ater ias concernientes a los tem as plan-
teados por diversos sectores. Asim ismo, la agenda de cam bios posibles im plica
un cierto com promiso de las fuerzas polticas representadas en el Pa rlamen to,
por lo cual su inclusin en eI debate parece ser necesario. En definitiva, una
agenda tan am plia com o la que se h a planteado necesi ta una especificacin
de prioridades, una estrategia para abordar los distintos puntos y una am plia-
cin de la discusin a todo s los actores relevantes.
1ln debate nacion al sobre educacin debe con vocar a todos los a ctores institu-
cionales para fijar una estrategia que perm ita calendarizar accion es. La crisis
actual no se abordar efectivamen te por la va de acciones un ilaterales del
Ministerio de Ed ucacin ni tam poco por la va de un virtual enfrentamiento
entre quienes encabezan las protestas y las autoridades educacionales. Por lo
dem s, en un m arco en que m uchas de las demandas p lan teadas no t ienen
nada que ver directamente con el tema de fondo, esto es la calidad y equidad
de la educacin, es necesario q ue el dilogo sea am plio e inclusivo.
E s cr i b e n e n e s t a E d i c i n:
Ma r co A n t o n i o d e l a P a rr a , R a m n A n d r eu R i ca %
J o r ge C r d en a s B r i t o , C a r o l in a S a l v o , E n ri q u e C o n t r e r a s G o n z l ez , C l a u d io P r a d o T a l / a , A r m a n d o
V sq u ez , R a l M o r a l e s S eg u r a , G u i l le r m o S o w n , Ma u r i c i o C a n a l e s ,
G u i l l e rm o H o l zm a n n , P a b l o R a m r ez , R o b e r t o P l i s c o ff
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HOMENAJE AL POETA NZALO ROJAS
Al cum plirse 431 aos de la fundacin de
la ciudad de Chi l lan, el pin tor nacional
R odol fo Ro j a s r ind i hom ena j e a l poe t a
G onzalo Rojas, recientemente fallecido.
Ro dolfo Rojas reconoci que con esta
exposicin cumple un sueo, puesto
que siempre admir la poesa de
G onzalo R ojas y deseaba presentar sus
trabajos inspirados par el poeta. D e ah
entonces que esta exposicin, montada
en e l ha l l de l a G ran Sa l a de l T ea t ro
Municipal de C hi l ln, constara de diez
cuadros con el cor respondiente poema
inspirador.
H izo la presentacin el periodista chilla-
nejo Miguel Angel San Martn, en tanto que
el D irector M unicipal de C ul tura , Car los
% las , en tr eg e l ag radec imien to de l a
Mun icipalidad a la iniciativa del pintor de
rendir hom enaje al poeta durante los feste-
jos del 431 An iversario de la ciudad
Al ac to inaugural asistieron personalidades
com o el Concejal de Chillan Jorge Vaccaro;
el diputado Carlos Abel Jarpa; el Director
Municipal de C ultura, Carlos B astas; el re-
conocido acuarelista Luis Guzmn Molina;
la D irectora de Extensin de la Universidad
del Bio Bio, Ninn Jeg; la presidenta del
Rotary Club M arta Colvin , Mara Eugenia
Pie l ; l a P re s iden te de l Gru p o T anagra ,
G l a dys Bom a nd y e l conce j a l de C h i l la n
Vieja Jorge del Pozo, ent re ot ros. Todos
elogiaron el t rabajo del pintor nacional
y expresaron su deseo de h acer esfuerzos
porque la obra completa de Rodolfo Rojas
vuelva a Chilln dentro de algunos meses.
El autor de la exposicin es Director de Arte
de R evista O ccidente.
S E M I N A R I O
C M O H A C E R N E G O C IOS C ON C OR E A Y J A P N
Con la a sistencia de ms de 100 em presarios, exportadores
e importadores interesados en establecer e incremen tar
sus relaciones comerciales con Corea y Japn, culmin el
seminario de negocios "Cmo hacer negocios con Corea y
Japn" realizado el mircoles 29 de junio en dependencias
del Ministerio de R elaciones Exteriores.
El sem inario estuvo dirigido por el Profesor Luis R iveras,
D irector de la Cm ara de Com ercio Asia Pacfico. En la
oportunidad, John L uer, Gerente de exportaciones de
Agrosuper, expuso sobre los avances en m ateria de ciistri-
bodn alimentaria, la importancia de la marca nacional
en m ercados asiticos y la relevancia del sello verde, entre
otros temas.
ACTUALIDAD
K o j i r o M k e s b i l a , e l P r o f e s a r L u i s f l i v e m s y C h o o n W o o J u n .
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REVISTA OCCIDENTE
r
Lautarinos Ensemble
estrenaron suite masnica
Con la interpretacin de la Suite Masnica del destacado autor Orion
Lion, el grupo Lautarinos Ensem ble Inici una serie de presentaciones
art st icas en el Edificio C iterior del C hi de la R epblica el pasado 2 d e
jul io. La obra m usical inspirada en valores republicanos de "Libertad,
Fraternidad e Igualdad", con un m ensaje reflexivo y cultural l leno de
identidades lat inoamericanas, fue un acontecimiento l leno d e talento.
L a u ta r inos E ns e m b le e s u n c on j u n to m u s ic a l i n t e gr a do po r m -
s i cos doctos y j ani s tas , que desar rol la un reper tor io ins t rum enta l
propio, t ransversal en est i los, ritmo s y texturas, fusionando lenguajes
folclricos y del jan, de Improvisacin mod erna y arreglos contempo-
rneos doctos . Lo integran F rancisco V il larroei (Viol n) , Orlando A raya
(Saxofn), Orin Lion (Piano), Cristian lvarez (111a) y Diego Letelier
(percusin).
CONIN e INTA
en contra de
la Obesidad
En un acto acadmico realizado
en dependencias de la Facultad
de Medicina de la Universidad
Catlica, fue presentada la
nueva propuesta de trabajo de
CONIN, la Corporacin para la
Nutricin Infantil, que centrar
su accin en la atencin hospita-
laria a nios con enfermedades
metablicas, crnicas o con
algn tipo de malformacin, en
el esfuerzo por "disminuir la obe-
sidad mediante la educacin en
buena nutricin.
En el evento, que cont con
la presencia de acadmicos y
autoridades del sector salud,
la Directora del Instituto de
Nutricin y Tecnologa de los
Alimentos de la Universidad
de Chile, Dra. Magdalena
Araya, destac la labor de los
profesionales del INTA en la
investigacin, manejo de pacien-
tes y desarrollo de propuestas
de polticas pblicas,
as corno
en la elaboracin programas de
docencia y capacitacin de pro-
fesionales locales y de pases
de habla hispana donde an la
desnutricin es un problema
de salud pblica. En la imagen,
la Dra. Magdalena Araya y el
Dr. Fernando Monckeberg.
U n m u n d o m u y a n c h o y
tan ajeno de l D r . Ti to Ureta
El P rofe sor y Mdico c i ru jano T i to
e nosotros? ". Esta pregunta y algunos
Ureta, de la U niversidad de C hile, llen
asos "fuera de ser ie" estudiados an
de preguntas y reflexin al Ateneo, forn'
or la ciencia fascinaron a la audiencia
que se realiz el jueves 30 de junio en
ue llen la sala. En la imagen, el pro-
e l Mu seo N a c iona l Ben j a mn V i cua
esor Ral Morales , Gui l le rmo Bown,
M ackenna . En la ocasin, e l Profesor
residente del Ateneo y el profesor Tito
Ureta cuest ion "Qu hay rns
reta.
Accidente
nuclear en Japn
y los efectos en
Chile
Co n gran a t enc in y
muchas preguntas
de los futuros o ficia les de la pol ica uni -
form ada se rea l iz l a confe renc ia "El
accidente nuclear en Japn y los efectos en
Chile: Consideraciones cientfficas, estratgi-
cas y ticas", dictada por el Dr. Ral Morales
Segura, Di rector de Revista Occidente. El
evento se real iz e l jueves 29 de junio en
l a Es cue l a de O f ic i a l es de C a rab ineros,
General Carlos Ibez del Campo.
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o
i
o s
a r c o A n t o n io d e l a P a r r a
Dramaturgo, Psiquiatra
Universidad de Chile
4 4 .
SOCIEDAD
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REVISTA OCCIDENTE
y agitado. Como un tsunami
se levanta desde Egipto y el
Magreb hasta nuestras ciu-
dades levantando indignados
en toda Europa. Las marchas
como expresin civil retoman
su protagonismo y sacuden
los cimientos de los gobiernos
llegando en algunos casos a
su capitulacin. Bajo las ms
diversas banderas lo que pare-
..
_./.
:
y
en pedir.es dernocraQta
pun
11/1
ni IC/244 41
IJUbILIC,
,t
dura, nunca tan exigida, nunca
tan proclamada corno meta. La
representatividad de las demo-
cracias tradicionales es puesta
en duda y la indignacin anti
sistema recuerda a algunos
comentaristas los movimientos
de Mayo de 1968, que fueron
el epicentro de mltiples agi-
taciones estudiantiles en todo
Occidente, Qu proponan?
Nada muy claro Contra qu
protestaban? Contra un sis-
tema que se senta caduco,
policial, controlador y sin re-
cambio. Eran tiempos en que
los jvenes tenan la palabra
y se comunicaban gracias a
asambleas, oradores y una
j
lb
convocatoria poderosa que se
tom planteles de educacin
superior, calles y colegios.
Hoy vemos a los blogueros de-
poner gobiernos en el Medio
oriente. Los polticos han lle-
gado tarde una vez ms y no
entienden una agitacin que
los excluye. En Europa la lla-
mada es a travs de las redes
sociales y la ocupacin abarca
la ciudad completa. Los indig-
nados no tienen otra consigna
que su rabia, su frustracin, su
impotencia y descontento.
En nuestro pas salieron a la
calle hace algunos aos las
hl
o a-
bemos
cmo
empez
pero
es re-
ciente
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pinginos
alegando
reormas
educacionales,
despus
inieron
distintos gremios en
un goteo que nadie
poda pensar toma-
ra las dimensiones
actuales. Cuando se
levant la ola de la
ltima utopia, la ecolo-
gista, contra HidroAysn
y las represas en el sur, no
se saba contra qu se estaba
protestando realmente hasta
que la salida masiva a la calle
de estudiantes secundarios y
universitarios dej claro que el
tema era la sensacin doloro-
ssima de estar contaminados
por el lucro como meta, puente
y fuente de todo movimiento.
Las manifestaciones comenza-
ron a repetirse convocadas a
travs de las redes sociales,
con esos mismos celulares
que pagaron los padres de
esos muchos jvenes como
manera de tenerlos ubica-
dos en un mundo cada vez
ms salvaje y peligroso.
Una juventud con imagi-
nacin y desenfado que
no vacil en utilizar
la accin de arte, la
parodia y la represen-
ta-
cin
teatral
callejera
para transmitir
su mensaje rabio-
so. Un xito enorme
fue parodiar los zombies
de un video clip de Micha&
Jackson. Testimonio cruel de
la condicin de muertos vivos
al sentirse atrapados en un
sistema que funciona sin con-
sultarlos, sin preguntarle nada
a nadie, con la dinmica gil
pero tambin oscura de la mano
invisible del mercado.
En nuestro pas es evi-
dente hace aos la
convivencia de dos
tipos de chilenos,
los satisfechos
con este Chlle
de cifras ma-
croeconmicas
bollantes, con
una rospe-
ridad en que
los nicos que
parecen pasar
hambre son los ricos
til l11
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"Este movimiento no termina este ao"
E
, pres idente de la Federacin de Es tudiantes de la Univers idad Cat l ica FEU C, G iorgio
Jackson. t iene 2 4
aos
y estudia su l t imo sem est re de Ingenier a C ivil en T ecnologas de
la Informacin. N o per tenece a n ingn par t ido pol tico pero s i t iene una apre tada agenda
que divide entre reuniones con el M ovimiento N ueva Accin U niversitaria grupo con el cual des-
poj de la presidencia a los gremialistas, las marchas universitar ias, reuniones con la Confech
y variadas apariciones en las redes sociales donde convoca a los estudiantes a part icipar. Contesta
preguntas a los intemautas e intercam bia informacin en m ater ia de educaciona l .
Se a la que la Educacin es ho y un s is tem a injus to que segrega bru ta lmen te por ingresos so-
cioeconm icos , generando guetos educaciona les . La gente se ve obl igada a endeudarse a l no
exis t i r una a l terna t iva pbl ica de ca l idad. Es to se vuelve un crcu lo v ic ioso que perpeta las
desigualdades es t ruc turales de nuest ro pas. Es un m odelo nico en e l m undo.
Las demandas del movimiento es tudiant i l univers i ta r io las resume en cua t ro puntos .
A c c e s o
ms e q u i t a ti v o y d e c a l i d a d . Ms p a r t i c i p a c i n d e l a s c o mu n i d a d e s un i v e r s i ta r i a s y f a rma -
c i a . ,
a d e c i ud a d a n a ; M a yo r f in a n c i a mi e n t o p o r p a r t e d e l E s t a d o a l a e d u c a c i n sup e r i o r ,
pa r a f o r ta l ecer la s in s t i tu c io n es pbl i ca s y ev i ta r e l en d eu d a m ien to f a m i l ia r ; Regu la c i n
a l s ec to r p r i va d o , ta n to en t r m in o s f in a n c ie r o s ( t r a n s pa r en c ia y n o lu cr o ) , co m o en t r -
mi n o s d e c a l i d a d i n t e g ra l y g a ra n t a s d e d e re c h o s f un d a me n t a l e s .
Aade q ue un gran porcen ta je de l a poblac in dema nda cam bios e s t ruc tura le s y que los e s tud ian-
tes y sus fam il ias estn asum iendo los costos de parar, pero es deber del G obierno el proponer los
cam bios para que es ta s i tuac in se normal ice y cambie de rum bo.
Se podr a dec i r que e l P residente de la FEU C es un l der 2 .0 , debido
a l gran uso que hace de las
redes sociales para mover a los estudiantes. Asegura que ha sido de gran ayuda, para poder con-
vocar }Adifund i r con m ayor rapidez y m as ividad y que t ambin s i rven para re t roalimen tar , sobre
todo cuando hay crt icas que ayudan y contr ibuyen.
Las proyecciones del movimiento estudiantil se ven fuer-
t e s y a l pa r ece r s e enca mina n m s a l l de l a s m a r ch a s .
Yo n o c r eo en lo s ca m bio s d e u n d a pa r a o t r o , c r eo
e n l o s p r o c e s o s y q u e e s t e m o v i m i e n to n o t e rm i n a e s te
a o . S e p u e d e n c o n s e g u i r g r a n d e s a v a n c e s , p e r o e l
d e sc o n t e n t o n o v a a t e rmi n a r n i c o n l a s me d i d a s m s
gr a n d e s . La m e n ta blem en te , l a fa l ta d e r epr es en ta t i -
v id a d qu e r e f le j a n u es t r o s i s t em a po l t i co , su m a d o a
q u e l a d e s i g u a l d a d e n C h i le t ie n e p a r a r a t o , m e h a c e n
p e n s a r q u e t e n d r e m o s u n m o v i m i e n t o q u e s e g u i r
a c t i v o '; c o n c l u y e G i o r g i o ,
R E V I S T A O C C I D E N T E
con dieta y el sobre-
peso se ha convertido
en patrimonio de las
clases bajas atrapa-
das en el formato de
comida rpida, barata
pero cargada de grasa y
de sodio, y un segundo Chile
descontento que no ve los
resultados de estas cifras al
alcance de la mano, que se
marea con los crditos y la so-
breoferta de productos y queda
atrapado en la usura y los in-
tereses que no maneja sobre
endeudndose mientras siente
que las grandes decisiones se
toman a puerta cerrada, entre
las clases dirigentes sin que la
escasa representatividad del
binominalismo logre calmarlos.
La poltica se ha convertido
para ellos en una suerte de rea-
lity show desde donde emanan
noticias para las cuales ese
chileno descontento no tiene el
menor acceso y siente su voto
atrapado en el juego de las
cpulas.
Los chilenos contentos tienen
amigos en el poder, de izquier-
da o de derecha, en realidad
centro izquierda o centro de-
recha, ya nadie quiere estar
en los extre-
mos,
hay
demasiadas
explicacio-
nes que dar,
y saben usar la calcu-
ladora protestando ligeramente
los exportadores y alegrndose
los importadores con el precio
bajo del dlar y la dureza del
peso.
Todas estas cavilaciones no
caben en la cabeza ni menos
en el corazn del chileno
descontento que ha tratado de
jugar en el sistema y con suerte
le quedan los juegos de azar
para tratar de revertir su exis-
tencia viendo que la educacin
ha dejado de ser el trampoln
para avanzar en la jerarqua de
clases sociales.
John Kenneth Galbraight, hace
ya dcadas, advirti, ante
el auge del neoliberalismo,
que jams podran resolverse
desde el mercado ni el tema de
la educacin ni el de la salud,
G io rgio j a ckson , p res iden t e de l a F E [ JC :
11
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Todos a la calle
OCIEDAD
Doctor Hernn Sudy, ex Intendente de Iquique:
que eran zonas de inversin
para un pas que quiere crecer
y, en rigor, se entendan como
zonas muy pobremente gene-
radoras de lucro.
Nuestro pas, porfiado y tenaz,
se ha abocado a probar lo con-
trario, con los resultados que
tenemos a la vista. Los estu-
diantes marchan y los enfermos
no marchan solo porque estn
ocupando las siempre insufi-
cientes camas del sistema de
salud pblico.
La inmensa mayora de los que
marchan no estn inscritos
en el registro electoral y si lo
estuvieran por inscripcin auto-
mtica no votaran.
U
na de los casos re levantes en regio-
nes ha s ido la part ic ipacin de los
ar iqueos . Cuando Arica ha pro tes tado ha
sido porque quiere una pol tica de desa-
rrollo, dice el mdico H ernn Sudy, ltimo
I n t e n d e n t e d e T a r a p a c d e l G o b i e r n o
M ili tar . "Hay q ue pensar que Al ta es la
provincia ms nueva de Chile, que recin se
incorpor al territorio nacional el ao 192 9
y que s iempre se s in t i como una m oneda
de cam bio en las negociaciones con Per o
Bolivia", agrega.
Mica,
Siempre Arica
"Ar ica era un depar tamento q ue tuvo un
gran realce a raz del Puerto Libre, que le
signific pasar de 10 m i l a 100 m i l habi -
tantes. Y luego un lapso como zona franca
industrial que fue el mayor perodo de de-
sarrollo de la ciudad, con gran cantidad de
industrias y altsima llegada de profesiona-
les y tcnicos".
"A posteriori, los gobiernos no apoyaron a
la ciudad y se fue limitando e n su desarro-
l lo , con lo que la gente ha tenido que i r a
buscar trabajo a otras regiones y entonces
Arica queda metida como la m ortadela de
un sndwich entre dos Zonas Francas, la
zona franca de Iquique y la de T acna".
No creen en nuestra de-
mocracia. No creen en un
funcionamiento maniatado que
requiere reformas profundas
y que se dise para evitar
el cambio y mantenerlo todo
atado, bien atado.
El ataque al Estado y a la ges-
tin pblica de los neoliberales
ha sido un total fracaso. Lo que
se esperaba, el tsunami que se
saba que vena. Las marchas
piden un Estado slido cayendo
incluso en demagogias flagran-
tes como Universidad para
todos" o la total gratuidad de
la educacin.
En esas paradojas perversas
del sistema, las universida-
des tradicionales captan a los
alumnos provenientes de los
colegios ms pudientes y las
privadas, mientras ms peque-
as con ms razn atraen a los
hijos de la clase media emer-
gente, la que quiere ascender
estudiando carreras de presti-
gio cada vez ms menguado a
partir de la sobre abundancia de
profesionales en prcticamente
todas las reas. La saturacin
del mercado laboral est ad
portas de una catstrofe y la
solucin de buenas carreras
tcnicas no es tomada por un
Estado an descabezado tras
dcadas de gestin neo liberal
que no alcanz a ser descabe-
llada y al galope, pero que no
tuvo fuerza desde los sistemas
12
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pblicos para contrarrestar
esta crnica de una muerte
anunciada.
Tal como el Transantiago,
hoy se puede hablar de
Transeducacin y de Transalud,
soluciones fallidas para pro-
blemas reales que piden
innovacin, creatividad y mano
firme y transparente en un
timn entregado a la famosa
y maldita mano invisible del
mercado.
En algn fraseo si bien demag-
gico pero no menos ocurrente,
escuch hablar de un gobierno
eficaz como aquel en el cual el
Ministro de Transportes ocu-
paba transporte pblico, el
Ministro de Salud operaba a su
mujer en [os hospitales pbli-
cos y el Ministro de Educacin
colocaba a sus hijos en escue-
las pblicas.
Estamos muy pero muy lejos
de soar algo parecido.
Chile est partido en dos y
el Chile contento coincide de
manera preocupante con los
ms ricos con sus vacantes uni-
versitarias y sus colegios de lujo
y sus clnicas privadas y sus
P A D O
:W x-5%eu e ,
e x 4 D
khlf.
13
_
)
e
autos
4 x 4, que pro-
testa contra una ciudad que
se resiste a ser abierta para
todos y prefiere retirarse en
sus horas de ocio y de traba-
jo a sus guettos, sin bajar a
un pas contaminado donde las
esperanzas han sido arranca-
das de cuajo.
El Chile descontento usa tar-
jetas bip, siente que con l
experimentan modificaciones
que, por muy bien intencionadas
que estn, son experimentos
no completamente ajustados
y se vuelve usuario y cliente
(esto lo deseaban pero no se
esperaban las consecuencias
los neo liberales), con derecho
L
a s i tuacin del pas , que se puede
definir como una crisis de con-
duccin pol t ica, se genera "por
d is fun c io n a l id ad " , la que co m ien z a co n
la Co ncer tacin, opera internamente en e l
ac tual gobierno y tam bin "se hace notor ia
ahora, en la relacin de los l deres m xi-
mos de R N y la UD E, de una misma es ta tu ra
fsica pero con una discordancia alma en el
lenguaje", opina el ex vicerrector acadm i-
co de l a UTEM , Hugo Om ar Inos troza .
D oc to r e n F i lo sof a , so s t i e ne que Ch i le
enfrenta una compleja situacin social,
eco n m ica e id eo lg ica y que s e p l an tea
en un plano representado por el Ejecutivo,
que t iene su propio desgobierno in ter ior
y apare n te me n te s lo po r l a opos i c in
poltica, que tampoco
se pone de acuerdo
co n cu l pued e s e r
el rumbo a seguir
H ay un a d es o r ien -
tad% poltica, que
es aprovechada por
l o s " mov im ien t os
civiles", sen-
tencia.
REVISTA OCCIDENTE
Seala que nuestra crisis no es de legi-
timidad, elemento fundamental para la
es tab i lidad de cua lquier rgimen pol tico,
seala, y que se basa en la conformacin y
obse rvanc ia de l a s r e g l a s de juego polt ico
que perm iten la representacin, el dilogo,
y el e jercicio de los derech os civiles, polt i-
cos y human os fundamenta les , lo que hoy
est garantizado.
Tam poc o e s una c r i s is de Es tado , no e s
e l qu ieb re t o t a l d e l s i s t em a po l t i co , e s a
"coyuntura en que ya no hay ninguna
viabil idad para las acciones y decis iones
gubernamen ta les y se p ierde e l control de
las tensiones y confl ictos de la sociedad. D e
eso estam os lejos", sost iene.
Y esta crisis est vinculada con la "capaci-
dad de las instituciones, tanto del gobierno
com o de la comunidad pol t ica en su con-
junto, para conducir los procesos polt icos
bsicos y legalmente est ipulados", adems,
"las instituciones polticas y del gobierno
deben co ntar con legi t imidad para la ap l i -
cacin de las d ecisiones polt icas".
Esa legitimidad no slo incum be al Gobierno,
sino que al co njunto del sistema polt ico, in-
cluido el s is tema de Partidos, concluye.
a protestar como consumidor
de servicios e instituciones o
muy caras o muy malas o, lo
peor, caras y adems malas.
Marx no es ledo por las multi-
tudes que ocupan las avenidas
principales de las capitales
del pas. No se le cita siquie-
ra, pero el Partido Comunista
instala lderes que no vienen a
proponer una alternativa pero
denuncian las groseras injusti-
cias en que vivimos.
Figuras como Camila Vallejo,
la dirigente estudiantil que con
su belleza perturba los cnones
de la iconografa de izquierda, o
Cristin Cuevas, el dirigente sin-
dical reelegido de Codelco, que
pide desde su propia identidad
sexual una real preocupacin
por frenar la discriminacin
contra la homosexualidad en
todos los aspectos, partiendo
Estamos lejos de una crisis de Estado
H u go O r n a r I n o s t ro z a S e z
1,3
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SOCIEDAD
To dos a la ca l le
por lo laboral, rompen todos los
moldes y una vez ms demues-
tran que es afuera del sistema
binominal y su danza de poderes
e influencias polticas, donde
van a emerger las voces nuevas
de una posible renovacin.
La indignacin parece cada
da el estado ms razonable,
aunque las causas de las mar-
chas de protesta pudieran
parecer hasta antojadizas ante
lo cambiantes y variables.
Se pide, bsicamente, la pro-
fundizacin de la democracia
en todos los mbitos y eso
estremece al Poder Ejecutivo
tanto como al Legislativo. En
Espaa como en Chile, ni el go-
bierno ni la oposicin ofrecen
El usuario ya no es paciente,
ha dejado de ser ciudadano
para ser consumidor y se da
cuenta que esto le otorga de-
rechos que no son tomados
en cuenta por sus supuestos
representantes polticos. Las
elecciones no le interesan
mayormente, aparte de la pre-
sidencial, que tambin se ha
convertido en elegir administra-
dores ms que lderes de algn
posible cambio profundo.
Mundo de usuarios, las mar-
chas de Occidente demuestran
que se extraa el rol ciudadano,
con ganas de abandonar esa re-
lacin cliente y producto donde
todos somos fuerza de venta,
comprador o comprado.
de empresas, los oligopolios y
la manipulacin del deseo de
todos, esa energa con que se
mueve el mercado, hace que
el sistema se aleje del bien
comn, ya que no lo disea
sino que lo supone fruto de
una suerte de darwinismo na-
tural en que la seleccin de los
ms fuertes slo permitir la
beneficencia como salida para
los ms desposedos.
La entrega ciega al crdito des-
pelleja la vida del consumidor
y transforma el trabajo en vivir
para trabajar y, hace mucho
pero mucho tiempo, muy lejos
de trabajar para vivir.
La anunciada calidad de vida
sucumbe al encarecimiento
lderes de confianza, todos al
fin inmersos en el sistema y
cmplices del consenso ante
el estilo socioeconmico
reinante.
Todo esto no significa que se
quiera hacer saltar por los aires
el sistema de libre mercado,
pero s cuestionar muy seria-
mente sus evidentes falencias,
a estas alturas de grosera
evidencia.
Pero la ciudadana como rol
est extraviada, cruelmente
perdida en el bosque de las
oportunidades que ofrece de
manera equvoca el turbulen-
to mundo del mercado. Puede
que haya soluciones mejores
que las que pudiera ofrecer una
gestin pblica, sobre
todo ms ren-
tables,
pero
la co-
I u s i n
de la existencia, en las pare-
jas ambos deben trabajar para
mantener los estudios de un
estudiante, que deber endeu-
darse a su vez para un futuro
incierto,
El estrs infantojuvenil es cre-
ciente y eso es parte del motor
de las salidas en masa a la
calle.
La libertad para elegir el
propio destino se extrava,
14
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el lucro comienza a pesar ms
de la cuenta. Sufren una merma
importante las humanidades,
las que curiosamente mejor
representaran lo ms nuestro,
las asignaturas que enserian
tolerancia, diversidad, las fun-
ciones ms importantes de
Me temo o me alegro, no s,
que estas marchas continua-
rn. Debera caer algn da el
sistema binominal, debera
rescatarse la pasin poltica
sana y abrir esas cuatro pare-
des donde se decide el destino
REIASTA OCCIDENTE
compatriotas que compartimos
un destino histrico donde una
mejor distribucin del ingreso
no vendra nada de mal y que en
eso somos responsables todos.
La molestia, mientras tanto,
no se calma. Crece y crece
da a da. Las marchas ganan
en imaginacin y pierden vio-
lencia sin perder energa. No
hay por dnde calmarlas con
negociaciones que son meros
chivos expiatorios de un ma-
lestar profundo que mantendr
convulsa y perturbada a toda la
sociedad.
Salen a la calle y salimos todos.
Unos ms arriesgados que
otros. Se est protestando por
el rapto del futuro a un sistema
nuestro cerebro: la memoria
viva (la historia), la imaginacin
(la poesa) y el pensamiento
(la filosofa). Una educacin
programada pensando en la
rentabilidad al egreso, que no
es para nada modelo de una
verdadera formacin univer-
sitaria, abierta, integral, que
desarrolle cuerpo y espritu.
Las familias agobiadas miran
el sueldo del egresado antes
que la vocacin de sus hijos.
de todos; debera aceptarse
que salud y educacin son una
preocupacin y gasto de todos,
deberan rescatarse del des-
prestigio ms absurdo las
carreras tcnicas, debera de-
volvrseles a las universidades
su capacidad de convertirse en
centros del saber y la investiga-
cin, debera escuchar el Chile
contento al Chile decontento
sin descalificarlos como re-
sentidos envidiosos sino como
que lo transa en la bolsa y no lo
ofrece generoso a los talentos
de todos por igual.
La Universidad para todos no
es la solucin; impedir represas
elctricas del todo, tampoco. El
cambio no es puntual y menos
demaggico. El cambio requiere
una introspeccin de los lderes
polticos tradicionales con una
autocrtica pocas veces vista.
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Todos a la calle
Chile quiere ser ms Chile que
nunca.
Indignados pueblan un mundo
que crey encontrar el fin de la
historia en esa lectura de Hegel
hecha por Fukuyarna.
Est pasando algo maysculo
que exigira pensarlo todo de
nuevo.
Pero todo.
Y eso requiere un coraje que
no es propio de las clases di-
rigentes actuales. Ni aqu ni
all.
Atreverse a sacudir el tablero.
Porque si alguien est perdien-
do credibilidad da a da es la
clase poltica.
Y eso nos deja hurfanos.
No se saca nada con pretender
matar al mensajero.
Las noticias son malas. Y hace
mucho rato que lo son.
Y por eso marcha la gente. Y
las marchas crecen.
Quizs las desgaste el desalien-
to. Por ahora el entusiasmo las
alimenta.
Y temo mucho a que el des-
aliento no corroa en esa energa
tan sana que una sociedad que
quiere crecer debe conservar.
Estamos a tiempo.
La gente est en la calle.
Quieren algo que a lo mejor to-
dava no existe.
Y se pide a gritos liderazgo.
Del inspirador, del liderazgo
del siglo XXI, no de autorita-
rismo populistas del siglo XX
ni paternalismos disfrazados
de empata y menos de des-
calificaciones que pretenden
ver minoras en estas marchas
y quieren tapar el sol con un
dedo.
La gente no est contenta.
O quizs es cosa de mirar de
nuevo la historia reciente para
rescatar, mejorar, redefinir y
abrir el camino a la esperanza.
[1]
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L aura O r ti z , vocera de la Asam blea Coo rdinadora
de Estudiantes S ecundarios AC ES :
Basta de abusos, engaos y
amedrentamientos por parte del gobierno
ff
/V o s o r g a n i z a m o s y l u -
c h a m o s s o b r e c u a t r o e j e s
cen t r a le s . L a ta r i fa e s co la r
g r a t u i t a de l t r ae s oor t e c o -
l e c t i vo lo s 365 d a s d e l a o a lo la r go d e
to d o e l pa s ; po r u n a ed u ca c i n e s ta ta l ,
la ica , gra tui ta , de exce lencia , que asegu-
r e s a lu d y a l im en ta c i n d e ca l id a d pa r a
t o d o e l s i s t e m a e s c o l a r ; m e j o r a e n l o s
l i c e os t c n i c os e n c uan t o a i n f r ae s t r uc -
tu r a y a l im en ta c i n , p r c t i ca s la bo r a le s
p a g a d a s y d e r e c h o a s i n d i c a l iz a c i n , y
n o a l a p r i v a t i za c i n e n c u b i e r t a d e l o s
c o l e g i o s a f e c t a d o s p o r e l t e r r e m o t o d e f e -
brero del 2010 .
L a u r a O r t iz e s e s t u d ia n t e de 2 M ed io de l
L i c e o C onfe de rac i n Su i z a y t am bi n e s
v o c e ra d e l a A s a m b l e a C o o r d i n a d o r a d e
Estudiantes Secundar ios (AC ES) . S u voz es
s l ida a l m om ento de hablar de educacin,
y es que es t ima q ue no se puede t i tubear en
es te momento. "Deponer las marchas ser a
una prdida enorm e de t iem po
y
energas",
sefiala.
E s t a mo s v i e n d o q ue l a g e n t e se e s t ma -
n i f e st a n d o e n c o n t r a d e l g o b i e r n o , c o n t r a
sus m a l a s p rc t i c a s , sus ma l a s g e s t i o n e s .
V e m o s a l m i n i s t r o , d e q u i e n e x i g i m o s
s u r e n u n c i a p o r q u e l a s m i s m a s b a s e s
n o s ha n d icho qu e n o e s u n in t e r lo cu to r
v l i do , ade ms q ue h e mos v i s t o q ue h a
lu cr a d o co n la ed u ca c i n y un
s i n f i n de
c o s a s q u e n o s h a n h e c h o Ver q u e e s t o n o v a
bien , E s ta m o s v i en d o qu e e s t n d es v ia n -
d o e l f o co ce n t r a l , e st n bu s ca n d o ha cer
q ue l a g e n t e v e a o t r o l i g o de c osa s , q ue
n o s e en f o qu e en e l l em a d e l m o v im ien to
e s t u d i a n t il , l g ic a m e n t e p a r a r o m p e r e s t a
o r g a n i za c i n y q u e t o d o e l m u n d o s e b a j e
y q u e d e t o d o i g u a l .
La vocera de la AC ES nos cuenta que af io a
ao se les ha censurado y que , por lo t an to ,
es tavez no van a deponer las m archas n i l as
tom as , ya que sera una prdida enorme d e
energas y t iem po, Af irm a tambin que no
v an a es pera r c in co ao s m s pa ra s egu ir
vi e ndo a lo s e s tud i an te s y f am i l ias e n te -
r a s en d eud ad as , cuan d o s aben que s hay
recursos para f inanciar una educacin de
cal idad .
N os ot r os mos t r amos nue s t r o r e pud i o ,
y a q u e e s u n a m u e s t r a m s d e q u e e l
g o b i e r n o n o q u i e r e q u e l a s o c i e d a d s e
expr es e y n o s e s t p r i va n d o d e l d er echo
a l a l i b r e e x p r e s i n y a l a p r i v a c i d a d
E n c u a n t o a l m o v i m i e n t o e s t u d i a n t i l ,
l o s e s tu d i a n t e s l e h e m o s p e r d i d o e l m i e d o
a l g ob i e r no y a sus ame dr e n t ami e n t os ,
hem o s to m a d o la f u er za s u fi c i en te pa r a
s a l ir a l a s c a l l e s , p a r a e x p r e s a r n o s y p a r a
d e m o s t r a r q u e e s t a m o s l u c h a n d o p o r
n u e s t r o s d e r e c h o s .
Jonathan
Serracino:
Falta un poco ms de unidad
q u
t e r mi n
ty
tto
gq
o
u e
s u e e t e r -e
m i n e s l a p o l t ic a d e l
a cu er d o y d e l co n s en s o ,
q u e l o n i c o q u e b a c a e r a c a l l a r n o s y
p o n e r a l a c l a s e p o l t ic a a l l , a d e b a t i r. N o ,
ni s iquiera a debat ir: a acordar en tre e l los
e l pa s que queran , y noso tros ac .
La sentenc ia es d e Jonathan S er rac ino, soc i-
logo de la Univers idad Alber to Hur tado, ex
presidente de la Federacin de Estudiantes de
es a m is m a C as a d e E s tud io s, ex v o cero n a -
c ional de la Co nfederac in de Estudiantes de
Edu ca c i n Su p e r io r P r iv a da y m iemb r o d e l
Co nse jo Asesor Presidenc ial para la Cal idad
de la E ducacin, qu ien, para t ra ta r de expl i-
car e l por qu de es te mo lestar soc ial , esboza
tres elementos.
El primero, dice, es que l o s c h i l e nos
r e a l m e n t e c r e y e r o n q u e i b a a h a b e r u n
ca m bio r e s pec to a lo qu e s e po d a a s o c ia r
c o n p r o b l e m a s d e f u n c io n a m i e n to d e l o s
g o b i e r n o s , y d e e s o n o h a n v i s t o n a d a
d e s d e 1 9 9 0 a l a f e c h a . E n e s t o s v e i n t e
a o s n o s h e m o s p o d i d o d a r c u e n t a q u e
"emergie-
r o n p a s e s
q u e t i e n e n
b u e n o s s i s -
temas de
e d u c a c i n
y d e p r o t e c -
c i n soc i a l ,
q u e o n
aquellos
c o n l o s q u e
a l o s t e c n -
c r a t a s l e s g u s ta c o m p a r a r n o s , p e r o s l o
en lo s r e s u l ta d o s pequ ea s .
'A e s o l e a gr ega s qu e en u n s egu n d o n ive l
h a y u n a s e r ie d e p r o m e s a s q u e y a n o r e s i s -
t en , co m o po r e j em p lo , l a p r o m es a d e qu e
l a e d uc a c i n sup e r i o r , q ue l a m a s i fi c a c i n
t o t a l de l a e duc ac i n s i g n i f ic a m ov i l i dad
s o c ia l . Ro n o e s t pa s a n d o y s lo ha y m a -
y o r e s n i v e l e s d e i n g r e s o p o r q u e e l p a s e s t
t en ien d o m a y o r es n i ve l e s d e in gr es o , per o
n o e x i s t e n e so s g ra d o s d e m o v i l id a d so c i a l
y l o s e s p a c i o s d e a s c e n s o s i g u e n s i e n d o l o s
m is m o s .
En tercer lugar , la idea que se busca genera-
l i zar de que
l o p b l ic o d e p o r s e s ma l o y
qu e lo p r i va d o e s s i em pr e e f i c i en te . S i a
e so s e ag r e g a, sub r ay a , q ue l a g e n t e v e
l a t e l e y en e l la ve a E gle to , vea L ib ia , ve
en la t e l e a E s pa a , a G r ec ia , ve d i s t in to s
e s p a c i a s y d ic e y p o r q u y o n o ? .
C on respecto a la ac t i tud del gobierno, dice
tener
l a im pr es i n d e qu e ta l vez ba s ta e l
j ue v e s 3 0 ( d e j un i o ) n o e s t a b a p re o c up a d o
por las manifes taciones . O sea, la preocu-
pa c i n qu e tu vo e l Pr es id en te P i i e r a co n
los mineros , con e l terrem oto , la aparic in
p b l ic a , e s o m a r c a u n s e n t i d o d e u r -
g e nc i a . A q u , dur an t e
un m e s , u n m e s y
m ed io e l n o ha bla d e ed u ca c i n , n o ha bla
de I l idroAysn .
Y o c r e o q u e n o s o t r o s , l o s q u e e s t a m o s d e -
m a s i a d o c o n t e n t o s y a s o m b r a d o s c o n l a s
m a n i fe s ta c i o n e s p r e c i sa , p o r q u e s o n l a s
ms g ra n d e s q ue h a h a b id o e n l o s U l t ima s
t i e m p o s , ta m b i n n o s e s t a m o s p o n i e n d o
u n a t e la en lo s o j o s , po r qu e n o s o n lo s n i -
ve las de pro testas los que logran cambios.
F a l t a u n p o c o m s d e u n i d a d ,
concluye.
To do s a la ca l le
PINIONES
18
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7/25/2019 409 Revista Occidente julio de 2011
19/68
Hoy la lucha es por una sociedad ms justa y equitativa
En los 8 0 la n ica es pe-
r a n z a e r a q u e e n a l g n
m o m e n t o s e a c a ba r a
l a d i c t a d u r a m i li ta r
qu e t a n t o d o l o r l e d i o a n u es t ro p a s .
A h o r a , l a lu c h a e s p a r a q u e l a d i s t ri b u -
cin del bienestar sea equi ta t iva, que
e x i s t a r e a l a c c e s o
para
t o d o s , a s a l u d ,
ed u ca c i n y ju sh:c i a so c i a l , y n o qu e
s l o a l g u n o s s e e n r i q u e z c a n , i i ju s t i c i a
e i g u a l c l a d l l ,
enfatiza el vocalista hist-
r ico de una de las pr im eras bandas del
m ovimiento punk chi leno .
C o m o b a n d a , e n s u s 2 5 a o s d e v i d a
nunca les interes ser bandera de lucha
de nadie n i ser representantes de m ovi-
miento alguno. Siem pre han credo que si
la gente se siente interesada en su m sica
es po rque s us canc iones hab l an en un
lenguaje comn sobre situaciones que se
viven en Ch ile y que no les gustan.
R especto de las l t imas protestas en el
pas, Alvaro Espaa opina que ellas son
u n a r e a c c i n n a t u r a l a u n s i s t e m a
s o c i a l q u e n o e s t fu n c i o n a n d o ; e s
u n a r e a c c i n n e c e s a r i a q u e c o r r e s -
p o n d e a m u c h o ti e m p o d e a g u a n t a r
s i n r e c l a m a r .
Para el vocalista de los Fiskales A d-liok,
la msica s iempre ha s ido una forma de
expresin popular y d ice que e l l a h a
s ido un re f l e jo de l m o m ento p o l t ico
y s oc ia l des de s u par t i cu lar pun to de
v i s t a .
En cu an to a l ac tu a l gob ie rno , s e a la
que l a me jo r fo rma d e ro mp er l a i n -
d i f erenc ia es l a m ov i l izac in , l o que
a ho ra e s t a p a sa n d o , t o d o s
a l a c a l l e a e x i g i r c a m b i o s .
Res pec to a es t e g ob ierno ,
n u n c a e s p e r a m o s n a d a
b u e n o , p e r o l a g e n t e v o t
y l o e l i g i , t ie n e n l o q u e s e
m e r e c e n .
Cuen ta que la n ica fo rm a
que han tenido de invo-
lucrarse en este tipo de
demandas y protestas, es
ofrecer su msica en a ctos vinculados
con cau sas q u e los iden t i fi c an o qu e
quieren apoyar.
H i c i mo s u n a ca n c i n
so bre e l t ema m a p u che , 'R o a ba jo ' y
o t r a i n s p ir a d a e n l a r e v o l u c i n d e l o s
pinginos (estudiantes) 'Listo para
ir
a n i n g n l u g a r ' .
REVISTA OCCIDENTE
l v a r o E s p a a , v o c a l i st a d e l o s F i s c a l e s A d - H o k :
L o s M a s o n e s y e l D e b a t e N a c io n a l
n m edio de las m ovi l izac iones es tudianti les y de la respues-
ta del Gobierno, la Gran L ogia de Ch i le sac la voz para
abrir un espacio de encuentro y construir puentes en la so-
luc in de cr i s i s educacional . As lo expresa la D eclarac in
Pblica aparecida a principios del mes de julio:
El p a s a t e s t i go d e m u l t it u d i n a r ia s m a n i fe s t a c i o n es rec l a ma n d o , u n a
v e z m s , p o r l a s d e s a te n d i d a s n e c e s i d a d e s d e l a e d u c a c i n c h i l e n a , e s-
p e c i a lm e n t e la m e n o s c a b a d a s i t u a c i n q u e p o r a o s v i v e l a e d u c a c i n
p b l ica , Las rec lam a s s e fundam entan en n eces idades de rnO rfinan-
m' a mi a n t o , a d ecu a d a g es t i n y m s a c t u a l i za d a i n a l i t u c io n a l i d a d E l
t r a sf o n d o e s t , c ie r t a m e n t e , m a r c a d o p o r l a p r o f u n d a i n e q u i d a d s o c i a l
p resen t e en n u es t ra so c i ed a d y qu e d e t e rmi n a en o rm es d i fe ren c i a s en
o p o r t u n i d a d e s y d e f ic i t a r io a c c e s o a l a s s e r v i c i o s q u e d e b e I n I r ta l a r e l
E s t a d o . La m e q u i d a d
es,
c a d a v e z
ms , un f ac tor de d i v i s in en t re
l o s ch i len a s y u n se r i o o bs t cu l o p a ra a l ca n za r
las
m e t a s e c o n m i c a s
y s o c i a le s q u e e l p a s a n h e la . C h i l e p o d r a g a n a r m u c h o a v a n z a n d o a
p o l ti c o s b a s a d a s e n m a y o r p r e s e n c i a d e l E s t a d o e i n s p i r a d a s e n p r i n c i -
p i a s d e s o l id a r i d a d , to l e r a n c i a y d e p r o g r e s o c o n e q u i d a d .
P o r a o s s e h a p o s t e r g a d o u n a s o l u c i n a p r o b le m a s c o m o l a m u -
n i c i p a l iz a c i n d e l a e d u c a c i n p b l i c a , e l d e s f in a n c i a m i e n t o d e l a
m is m a, l a fa l ta de reg las c laras y t rans pare n tes s ob re la educac in
pr i vada , y l a f a l ta de p o l t i cas s u fi c i en t es en cua n to a l a edu cac in
s u p e r i o r . La c o n t i n u a p r o t e s t a h a l l e v a d o n i c a m e n t e a s o l u c i o n e s
trans i torias , s in
abordar el fondo de las grav as situaciones plantea-
d a s
a s co mo
tamb in todas aquellas vin culadas con el inexcusable
d eber d e l Es t a d o en o rd en a p ro t eger , en fo rma ju s ta e i gu a l it a r i a , e l
b i e n c o m n y e l d e r e c h o d e t o d a s l a s p e r s o n a s a s e r v i c io s p b l i c o s d e
ca l i d a d . L a p o l t ica t ra d i c i o n a l n o ha ca n a l i za d o e s t a s i n sa t i s fa cc i o -
n e s d e l c i u d a d a n o m e d i o , y n o h a c o l a b o r a d o e n f o r m a d e c i d i d a a
prec i s ar aven ida s de s a l ida fren te a una s i tuac in de s uy o com ple j a
y a n c o n t r o v e r t i d a e n c u a n t o a l a s v a s y p l a z o s p o s i b le s p a r a l a s
s o l u c i o n e s .
L a Gra n L o gi a d e C hi le l l a ma a qu e se c o n s t i t u ya n l a s i n s ta n c i a s d e
d e b a t e q u e e l t e m a a m e r i ta , y q u e a s s e e s t a bl e z c a n c o n c l a r i d a d
l a s p r i o r i d a d e s , r e s p o n s a b i l i d a d e s y e s t r a t e g i a s p a r a a b o r d a r l o .
L la m a t a m b i n a q u e l o s d i s t i n to s a c t o r e s i n v o l u c r a d o s p u e d a n
ef ec t i vam en te con t r ib u i r a l m ej oram ien to en las po l t i cas p b l i cas
q u e c o r r e s p o n d a n y q u e s e d e p o n g a n l a s a c c i o n e s d e p r o t e st a e n
fu n c i n d e c o m p r o m i s o s y d i l o g o . Nu e s t r a e s e n c i a r e p u b l i c a n a ,
s i em p r e e n p o s d e l a i g u a l d a d d e o p o r t u n id a d e s y e l r e s p e to a l a
i n s t i t u c i o n a l i d a d y a l a s p e r s o n a s , n o s l l a m a a f o r m u l a r s o l e m -
n e m e n t e e s t e l la m a d o a u n d e b a t e q u e c o n d u z c a a s o l u c io n e s
e s t a b le s , r e a l is t a s y , s o b r e to d o , ju s t a s f r e n t e a d e m a n d a s q u e r e -
s u l t a n i m p o s t e r g a b l e s . N o d e b e m o s p e r d e r d e v i s t a q u e e s t a m o s
t r a t a n d o c o n e l fu t u r o d e l a P a t r i a , y n o c a b e n e n e s t o v i s i o n e s
m e z q u i n a s , d e e s t r e c ho s l m i t e s t e m p o r a l e s o e n p r o d e o b j e ti v o s
p ol t i c os subal te rnos . L as so luc ione s de be n p rove ni r de un de bate
q u e s e c o n d u z c a o r d e n a d a m e n t e , p e r o q u e a b o r d e l o d o s l o s t e m a s
i n v o l u c ra d o s t a n t o e n l o p o l t ic o c o m o e n l o e c o n m i c o , s o c i a l e
i n s t i tuc iona l . Nos dec laram os d i s pues tos a co lab orar en lo que s ea
p ara sup e rar e l d i f c i l mome nto ac tual .
19
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20/68
ENTRE1 STA
Todos a la calle
Patricia Arancibia Clavel, Historiadora:
Somos una sociedad
muy hipcrita que est
cansada de ser hipcrita
p
a ra Pa t r ic ia Aranc ib ia , lo que
es t pasando h oy "es una rebe-
l in contra todos quienes no son
capaces de refle jar los nuevos t iempos y
esos nu evos t i emp os imp l ican u n
qui-
t a r s e l a s c a r e t a s ;
es t amos f r en t e a una
soc iedad m u cho m s t ransp aren te , qu e
no qu ie r e que l e s igan met i endo e l dedo
en la boca. U na soc iedad que quiere dec i r
las cosas
al pan, pan y al vino, vino.
Una sociedad cansada de la le tra ch ica en
todo: en el gobierno, en la oposicin, en los
colegios, en todo. Dira que es una repro-
bacin, pr im ero a l s is tem a, es una cr tica
a los polticos, es una protesta a la falta de
representatividad".
H is tor iadora de la Univers idad Catl ica
y D octora en His tor ia de la U nivers idad
Com plu t ens e de Madr id , define a Ch i l e
com o un pas "sin conciencia histr ica" ,
c o n " m u y m a l a m e m o r i a " y r e c ue r d a ,
entre otros, los movimientos sociales de los
a os 6 0 , e l fen meno d e l a r e for ma u n i -
versitaria. "Si realm ente tuviera conciencia
his trica podra ver es to como un
r e v i v a l
dentro de un proceso".
Agrega que no le l lama la atencin lo que
est pasando, sobre todo si se considera el
papel que juegan las redes sociales . "La
tecnologa nos ha perm i t ido tener un con -
tacto mucho ms directo con las personas,
ya que en la ca lle puedo recibir cualquier
m ensaje . Es deci r , hay una capacidad de
m ovimiento y organizac in mucho m ayor
que l a que t en am os en l o s aos 70 , s in
duda a lguna" .
La igualdad de oportunidades
F i j a como e l com ienzo de es te m a l es ta r
ciudadano lo ocurrido en las ltimos
gobiernos
de l a C o nce r t ac i n , con los
arreglos de los sueldos a los m inistros, el
MOP-GATE y EFE, lo que genera 'una
sensacin de cor rupcin que mo lesta"
y que "no t iene que ver solam ente con
la Concertacin sino que con el sistema.
Tiene q ue ver no con polticos de izquier-
da o de derecha o de centro. Tiene que ver
con todo , tiene que ver con el poder y con
la pol tica . Un s is tema pol tico que es t
absolutamente desgastado, con los mismos
l deres de s iem pre". Y sal ta 60 aos, "a la
dcada d el 50, a los gobiernos radica les,
acurdate de la escoba de Ib ez", dice.
O pina q u e " es te em poder am ien to c iu da -
dano se re lac iona tam bin con e l progreso
que ha tenido C hi le en es te l t im o m edio
siglo. Porque ahora ya no se lucha so-
l amen te por e l pan o porque subi
el Transantiago. No, se lucha por
cosa s mu cho m s de fondo . Se l u cha por
u na edu cac i n de ca l idad , s e lucha p or
una educacin pbl ica , independiente de
que yo no es toy de acuerdo con e l lo , pero
se lucha por conceptos much o m s globa-
les. Y si tenemos jvenes que son capaces de
expresar eso, es porque la gente est ms
educada. Es porque a la gente se le ha dado
la opcin de tener ms que an tes".
Asimism o, puntualiza que "la igualdad es un
concepto absolutamente vago y mentiroso.
N o existe la igualdad; es decir, som os iguales
en cuanto seres humanos, pero obviamente
tenemos potencialidades distintas". Desde su
perspectiva, s se puede hablar de igualdad
de oportunidades, "en que todos part imos
con las m ismas opciones".
Define tambin como producto de un
cambio en l a m en t a lidad de l o s ch i l enos
las manifes taciones por la igualdad que
"tienen que ver con lo valrico", y subraya
l a paradoja que ese cam bio se inicia con
" la transformacin econm ica que se dio
en e l gobierno m i l itar , cuando Ch i le le da
oportunidades a su gente".
"Lo que es t am os v iendo aho ra dice l a
fu ndadora de l C en t ro de Inves t igac i n
y Docu m entac in en H is to r ia de l C h i l e
Contemporneo, CIDOC, de la Universidad
Finis Ter rae , es una ampl iacin de esa
necesidad de las personas, donde el va lor
de l i nd ividuo t i ene m ucha f uer za . T t e
das cuenta q ue puedes sal i r ade lante solo,
que eres dueo d e tu propio destino y en ese
ser dueo de tu propio dest ino quieres no
ocultarte; si eres homosexual, qu proble-
m a hay en dec i r lo?, y ese em poderamiento
de nosotros mism os com o individuos es t
en directa relacin con esa transformacin
econmica", concluye.
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21/68
REVISTA OCCIDENTE
Francisco Vidal, ex ministro de Estado
C om o en la Puerta del S ol:
"Si no nos dejan soar,
no los dejaremos dormir"
en los que se produce una c ontradiccin
entre el crecimiento, la inclusin social y
la capacidad de respuesta de la sociedad y
su economa para sostener ese crecimiento
y esa inclusin".
"De a lguna m anera esto acune en las pr i-
meras dcadas de l Sig lo
X X
en e l m arco
de la celebracin del C entenar io, cuando
Enrique Mac Iver dijo en 1900 que los chile-
nos no eran felices, mientras que Luis Em ilio
Re cabarren sostuvo en 1910 que los pobres
no tienen nada que celebrar". Un ciclo que
se repite cada 20 o 30 aos, subraya.
En su diagnst ico define como clave " la
conducta poltica, la direccin poltica. Si
el gobierno no se d a cuenta , l a oposicin
deber a darse cuenta . L o que pasa es que
hoy da estam os, adems, con una crisis de
la calidad y la legitimidad de la poltica",
puntualiza.
Au nq u e e s t ima q u e e s t e fen meno no e s
nuevo, piensa que 'ya es dem asiado" que
las inst i tuciones m s desprest igiadas de
Ch ile sean los partidos polticos, en ltimo
lugar, luego el Parlamento y despus los
Tribunales de Justicia. "Es gravsimo que
dos de los t res poderes del Es tado es tn
cuestionados".
Y vuelve sobre la desigualdad: "lo que pasa
es q u e en u n pa s q u e c r ece dos y m edi a
veces, que baja la pobreza de l 40 al 15%,
s i no se t oma n m edida s ms r a d i ca l e s en
materia de la distribucin, bueno, tenemos
el paisaje que tenemos h oy".
"Es mi opinin poltica subraya, que
l a C on ce r t ac in no fu e au daz en
m ateria di s tributiva. Ejemplos a la
vista: hay dos reforma s tributarias
en veinte aos. La m s sustantiva la h izo
Aylwin, con Foxley, en el ao 1991, cuando
se subi e l Im puesto de P rimera C ategora
del 10 a l 15%. Una m enor la hizo Lagos el
200 2 o 20 03, en que subi de 15 a 17%"
En su opinin, "las demandas ms espec-
ficas se resuelven, materialm ente, con una
reforma tributaria. Quien no entienda esto,
no entiende e l problema que es t pasando
en el pas".
"Si es to no t iene sal ida dice, se radi -
cal iza . Puede agotarse porque el s is tem a
se pone represivo o puede senci l lamente
desbordarse".
"Aqu hay m illones de personas que pasaron
de la anomia socia l , de su met ro cuadra-
do, de no estar nl ah , a l trnsi to h acia la
indignacin, a es tar ah por un pas ms
igualitario".
Al final, la convocatoria del
sbado 25 de junio m e resuelve
el tema", d ice Francisco Vidal
Sal inas , ex m inis t ro de las ad-
m inis trac iones Lagos y Bachele t . "Es una
dem anda por la igualdad. A h se expres
una dem anda por la igualdad cultural . Lo
que los e studiantes estn pidiendo es igual-
da d soc ioecon mica . La dem a nda e s por
igualdad".
D efine a Chi le com o "el pas de las para-
dojas". Una economa que creci 2,5 veces
entre 199 0 y 20 10 y que pas de 5 mil a 15
m il dlares per cpita, "pero que perm ane-
ce y profundiza en las d esigualdades". La
gente no se pregunta "por los quint i les o
los deciles, o con q u se com e el coeficiente
de G ini ironiza, lo que pasa es que ellos
lo viven".
Esta m olest ia t iene una base socioecon-
m ica producto de la cottdianeidad. El IPC
de l o s pobres en e l l t imo per odo es e l
doble de l IPC prom edio". D e es ta manera,
la m ayora de la gente no perc ibe la lucha
contra la desigualdad. "En todos los planos
importantes de la vida colec t iva hay di fe-
rencias abrumado ras".
Y la gente se aburr i
Es un proceso la rgo en el que se "ha acu-
m ulado rabia y frustrac in". Y seala dos
h i tos : la e lecc in de 19 97, en la que "m s
de un milln de personas dej de votar", y
el hecho q ue un tercio de los jvenes con
derecho a voto no est inscrito en los regis-
tros electorales.
Profesor de Histor ia y Geografa del an-
t igu o Pedag g ico de l a U n ive rs idad de
Ch i l e , agrega que "hay m om en tos en l a
histor ia de Chi le , media tos e inm edia tos,
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22/68
Las pginas
olvidadas de las
Estudiantinas Chilenas
del 1900
Todo hombre tiene la necesidad y el derecho
de conocer su historia. El proceso de vigen-
cia y desarrollo en Chile de las estudiantinas
de antao h a sido una pgina inexplicable-
m ente ausente del gran libro de la m sica
chilena", decamos hace 16 aos, cuando
presentbam os nuestros estudios conden-
sados en la publicacin: E s t u d i a n t i n a s C h i t e n a s 1 Hoy, cuando
podem os constatar el desarrollo vital del trinar de estudiantinas a lo
largo del pas, podemos hojear estas reinsertadas pginas ausentes
en la mem oria colectiva de la comunidad com o una positiva con-
tribucin a nuestro crecimiento cultural.
L as Estudiantinas, de remoto origen en las nacientes universida-
des del m edioevo espaol con el consiguiente surgim iento del
"juglar escolar" y trovadoresco, con sus ron dallas noch erniego,
mend icantes, ldico amatorias y sopistas, llegaron luego de
un sincrtico proceso de transculturacin, a ser introducidas en
el Ch ile de fines del siglo X IX para prontam ente ser adoptadas y
adaptadas por los diferentes sectores, logrando ser una expresin
chilena de gran extensin y profundidad social que, al correr del
tiempo, se nos revela cotidiana y masivamente presente. La aristo-
cracia las recibe y las sociedades o breras de ilustracin y recreo las
m ultiplican y le aportan su impronta local. Luego de un periodo
de baja vigencia, estas agrupaciones decimonnicas resurgen en la
segunda mitad del siglo IX.
En Chile, nuestros estudios nos permiten identificar dos perodos de
vigencia: Uno
H i s t r i c o (1884-1955) y otro
C o n t e m p o r n e o ,
a partir de la dcada de 1960.
I a m n A n d r eu ,
E s t u d i a n t i n a s . c h i l e n a s . O r ig e n , d e s a r r o l l o y v i g e n c i a
0 8 8 4 - 1 9 5 5 ) .
FON DA RT-M ]NED UC, San t i ago d e Ch i l e , 1995 . Ver h t tp: / /www.
issuuLcon
-i l r a m o n a n d r eu r i ca r t /d o es / l ib r o es t u d i a n ti n a seh
Llenas
-
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23/68
MBURGO
AZUR
Any9LACIA PAC AF,4.10
PMU
P I C A R
1111~1.11:1111197101
.
REVISTA OCCIDENTE
L P erodo Histr ico (1884-1955)
P r i m e r a s e s t u d i a n t i n a s e n C h i l e , fi n a l e s d e l
s i g l o XI X
L J e g a d a d e E s p a a
En 188 4, despus de extensa gira por Europa y Amrica y proveniente
del Per, lleg a la puerta norte de l pas la
E s t u d i a n t i n a E s p a o l a
F g a r o , l a
cual haba sido fundada seis aos antes en Madrid por el
msico hispano Dionisio Granados.
Apenas arrib, en octubre de 18 84 con sus trece integrantes provistos
de siete bandurrias, cuatro guitarras, un violn y un violoncello, ini-
ciaron exten sa gira por las principales ciudades del pas
2
. En el norte
se presentaron en Iquique, Antofagasta, Copiap y L a S erena. Luego
pas por Valparaso, para finalizar con un Importante concierto a
beneficio del Cuerpo de Bom beros, el 1 de enero, en el concurrido
paseo santiaguino de la Quinta N ormal d e Agricultura, al cual asis-
tieron 3.500 personas que fueron ca utivadas por su talento. L uego
de un banquete de agradecimiento ofrecido por el Director de la 5 '
Com paa de B omberos , D. Ism ael Valds V ergas, en el restauran
del cerro San ta Luca, partieron con d estino a Argentina, el 5 de enero
de 188 9. En ase pas, pocos aos despus, sabem os de la formacin
de u na hom nima E s t u d i a n t i n a F g a r o , que contribuy, en 189 6,
junto con otras siete insti tuciones espaolas, a la formacin de la
A s o c i a c i n P a t r i t i c a E s p a o l a ,
m otivadas por los primeros inten-
tos separatistas de la is la de C uba, lis ta institucin es an vigente en
Buenos Aires.
Un a segunda visita a C hile la realiz entre marzo y septiembre de
1886, con numerosas presentaciones en el Teatro Municipal de la
capital para, enseguida, iniciar una gira por el sur del pas, a las
ciudades de Concepcin, Talca y Chaln, entre otras. Luego conti-
nu vi aje hasta Valparaso y Via d el Mar y hacia el norte; La S erena,
V icua, Copiap, Antofagasta e Iquique, desde dond e se despidi con
destino a Per y B olivia, iniciando as el viaje de regreso a Espaa.
Su abundante
r o e r t o r i o
de obras c lsicas, populares y tradicionales
no estando ausente la zam acueca y
e l H i m n o N a c i o n a l C h i l e n o s e
expreso con m ayor frecuencia en conciertos con propsitos benficos.
E l
z a r z u e l i z a d o
ambiente m usical ch i leno gnero m usical l le -
gado a C hi le hacia 1857 y que cruzara la cordi l lera cuat ro aos
despus fue un factor importante en la acogida a esta agrupadn.
Igualm ente, contribuy el surgente filarm onism o de la poca que,
impulsado por Isidora Zegers, hacia 1827, fue vertiente genero-
sa de diversos m ovimientos de ar t is tas
aficionados.
3
Locst.
Ramn Andreu, Jorge Spr ing ins fe ld ,
M t o d o
d e b a n d u r r i a . O r i g e n , v i g e n c i a y m o d a l i -
d a d d e u s o e n C h il e ,
F W I D A R T - M I N E D L I C ,
San ti ago de Ch i le , 199 6.
Fue as como la juvenil
E s t u d i a n t i n a
E s p a o l a F g a r o ,
envuelta en su negro
m anteo y cubierto su pecho de m erec idas me-
dal las, sembr de a legres t rinos e l corazn de la
sociedad chi lena , logrando caut ivar la con su novedoso
y talentoso sonido orquestal de bandurrias y su generoso espri tu
solidario.
Ad optad a en C h i le
La reaccin no se hizo esperar En Iquique, a fines de 1884, jvenes
vecinos de ese puerto nortino expresan el deseo de formar una agru-
pacin sim ilar Tres aos despus, en el Santiago de 18 87, conocidos
msicos capitalinos organizaron l a E s t u d i a n t i n a C h i l e n a ' ; que
iniciara gira hacia el sur del pas.
En diciem bre de 1888, jvenes de
la sociedad de V alparaso, ba jo la
di reccin del ban durr ista espaol
M anuel G onz l ez , pos ib lem en te
l l egado con la Fgaro, fundaron la
E s t u d i a n t in a P o r t e a ,
la cual ,
con sus nueve b andurrias, tres gui-
tar ras , un viol n y un violoncelo,
emprendieron activa labor itineran-
t e , lo que m ot iv la formacin d e
grupos sim ilares en las ciudades que
fue visitando.
As, el influjo inicial de la
F g a r o
y luego la labor itinerante de la
P o r t e a ,
fueron dejando una estela fundaciona l de nuevas agrupa-
ciones, como la
' E s t u d i a n t i n a d e S e o r i t a s ,
(Santiago, junio de
1889), la cual sera posiblemente la primera agrupacin femenina
organizada en el pas. Curioso para una expresin tradicionalmente
de hombres, pero esto no es de extraar, ya que en 1886, tres aos
a n tes ,
ya exista en Per la
E s t u d i a n t i n a F e m e n i n a d e L i m a y
en 189 0 ya se sabra de la E s t u d i a n t i n a Q u e t z a l t e c a ,
integrada por
seoritas de Quetzaltenango, Guatem ala.
H ac i a j u l i o de 1889 se organiz la
E s t u d i a n t i n a O i f e o ,
de San
Felipe. Hasta ese momento estas agrupaciones se expresaban solo
instrumentalm ente. Dos m eses despus surge la
E s t u d i a n t i n a d e l
C i r c u l o E s p a o l d e V a l p a r a s o , que hace el aporte c o r e a d o .
El
s o n i d o o r q u e s t a l d e b a n d u r r i a s
era el
predomin ante, pero con el nacimiento en
la capital de
l a E s t u d i a n t in a S a n t i a g o ,
con sus siete man dolinos, cinco guitarras,
un violn y un violoncelo y dirigida por el
violinista italiano Carlos ZOCA se enrique-
ci e l ambiente con
e l s o n i d o o r q u e s t a l
d e m a n d o l i n a s .
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A L E G R E E S T U D I A N T I N A
C R O N I S T A S
En los aos siguientes se desencad en en las provincias del pas la
sucesiva formac in de agrupaciones al estilo de
l a F g a r o . Surge
la
E s t u d i a n t i n a E s p a o l a d e l q u i q u e ( 1 8 9 0 ) ,que dar origen al Casino
Espaol, bella construccin de estilo m orisco aun vigente frente a la
plaza;
a E s t u d i a n t i n a d e l C l u b G i m n s t i c o d e S a n t i a g o
(1890); la
E s t u d i a n t i n a F e m e n i n a d e l a s , S ' r la s . R o s a S a l i n a s y l a s h e r m a -
n a s 71 a g le S a l in a s , de San ti ago (1896);
l a E s t u d i a n t i n a S a l a m a n c a
d e V a l p a r a s o
(1890) y la
E s t u d i a n t in a P e n q u i s t a d e C o n c e p c i n
(1892) . En el m arco de las celebraciones de los 400 aos de la l le-
gada de Coln a Am rica (1892 ) , se fundan la
E s t u d i a n t i n a
"La
L i ra d e l A t e n e o F i la r m n i c o E s p a o l d e Ta l c a , la
E s t u d i a n t i n a
d e l Or f e n E s p a o l d e C o n c e p c i n y la
E s t u d i a n t i n a E s p a o l a
J u l i a n G a y a r r e d e C h i l l a n .
Por estos aos se sabe de una nueva
iniciativa del milico D ionisio Granados: junto al maestro O rs haba
organizado la
E s t u d i a n t i n a P i g n a t e l l i , en Madrid.
En 18 94 llega al pas el m sico madrileo Joaqun Zam acois Zavala,
q u e d e s t ac c o m o
rofesor de bandurria y formador de
estudiantinas como
l a E s t u d i a n t i n a
Espaola
de Santiago
(1894)
y la
E s t u d i a n ti n a E s p a o l a
G a z t a m b i d e , de Santiago (1896).
En C hi le naci su pr imogni to,
que l leg aos despus a ser e l
Director del Conservator io de
Barcelona. Hacia 1897 tam bin
funciona la
E s t u d i a n t i n a
d e l a S o c i e d a d M u s i c a l d e
Tal c ,ah u ano .
4
i lvia Muoz, Juan Muoz, M. Isabel Parra, Juan V era y otros,
U n e s t u d i o d u -
o / p a v o d e l a e d u c a c i n e s C h i le d e s d e l a R e p r l b li c a h a s t a /9 9 0 ,
Sant iago
de Chite, Instituto de Estudios e Investigaciones Educacionales Ltda, 1990.
T r a n s f o r m a d a e n C h i le
V ino ci cambio de siglo y con
l un bul lente mun do obrero
que, a fal ta d e previs in, se
hab a o rgan izado en to rno a
sociedades de socorros m utuos,
de ilustracin y de recreo , las que,
m ot ivadas por e l fi l a rm onism o,
acogieron y adaptaron en su seno a este gnero musical, llegando
a sustituir al interior de sus salones filarmnicos a los orfeones que
am enizaban sus veladas sociales.
En 18 90 ya hab a nacido la estudiant ina obrera de ar tesanos de
Valparaso, dirigida por el guitarrista Toms Valdecanto y luego,
en 1901, se organiz la E s t u d i a n t i n a L a A u r o r a , de ambos sexos
(m ixta), integrada por miem bros de diferentes sociedades obreras de
la capital, predom inando los del grem io de tipgrafos. En 19 02 n ace
la
E s t u d i a n t in a d e l C e n t r o f il a r m n i c a d e l b a r r i o Y u n g a y ,
En
190310 hace el juveria C e n t r o E s t u d i a n t in a S a n t i a g o .
Se gener un creciente inte-
rs por fundar estudiantinas
en l a s num eros as s oc ieda -
des obreras y en los Clubes
Musicales de las capas
m edias qu e exi s t an en l a
capital
y a
lo largo de l pas.
Estas agrupaciones fueron
experimentando significati-
v a s t r a nsfor ma c iones . C on
sencillos ternos y corbatas los
varones, o vestidos de calle las
dam as, a camb io del traje hispnico, man tuvieron la caracterstica
instrumental, llegando a incorporar a su repertorio composiciones
musicales de artistas chilenos.
Se organizaron con un directorio, un maestro de msica, ejecutan-
tes y aspirantes o aprendices C on un pequeo pago financiaban su
funcionani lento . E narbolaban es tandartes e ins ignias d i s t in t ivas .
Participaban en actividades sociales institucionales, en veladas dra-
mtico-musicales cuyos programas se presentaban intercalados con
discursos de los dirigentes organizadores y dramatizaciones poticas
y finalizando habitualmente con un baile social. Llegaron a susti-
tuir a las bandas m usicales al interior de los salones fi larmn icos.
Incorporaron ocasionalm ente piano y , ms tarde , banjo. Eran una
realidad cotidiana que se extenda socialm ente, percolando a travs
de los diferentes estratos del tejido social.
En 19 04, al derrumbarse el edificio en construccin de la tradicional
Casa C om ercial Prt, de la capital, murieron numerosos o breros. Las
estudiantinas organizaron un conjunto de 8 0 integrantes para reali-
zar un concierto a beneficio de los familiares de las vctimas, Unieron
sus trinos en la marcha V ivan los mandolinas
..........................
A partir de 1893, con el
ecreto de la enseanza
m usica l obl iga tor ia en las
..
scuelas
4
, se popular izan
los ins t rumentos de pa
y los profesores intentan
.
atisfacer la deman da docente
publicando sus m todos de b a n d u r r i a . En 1895,
cuando ya circulaba en el pas el mtodo del guitarrista espaol
Tom s D am as y el de director de la
E s t u d i a n t i n a d e A r t e s a n o s d e
Val para so , Tom s Valdecanto, Joaqun Zam acois publica el suyo,
que titula
M t o d o c o m p l e t o d e b a n d u r r i a , m e l d i c o p r o g r e s i v o
Manuel Ram os, director de l a E s t u d i a n t in a E s p a o l a d e l C e n t r o d e
I lu s t r a c i n y R e c r e o ,
lo publica en 1899 (incorporando la novedad
del L a d e s p a o l ; y Carlos Zorzi lo hace en 1900.
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REVISTA OCCIDENTE
En 190 5, la Ilustre Municipalidad de San tiago, constatando la gran
vitalidad de estas agrupaciones y con el propsito de
' a l e ja r a l a s
t r a b a j a d o r e s d e l v i c i o ,
convoc a un C oncurso de Estudiantinas
O breras en el actualmente desaparecido Teatro de V ariedades
del Cerro S anta Luca . D e la vein tena de grupos exis -
tentes
e n
la capital se inscribieron ocho. El jurado,
en el cual particip el maestro Zorzi, dio como
ganadora a la
E s t u d i a n t i n a L a A u r o r a
por
la bien lograda interpretacin de la
C a n c i n
N a c i o n a l C h i le n a .
En segu ndo lu gar a l a
U n i n ,
vinculada a la Sociedad de Artesanos
del m ismo no m bre, y en tercer lugar a la
U n i n
y A m i s t a d
En el programa o ficial de las celebraciones del primer cen-
tenario de la Repblica destaca la inauguracin de l m onumento a
Alonso de Ercii I a, en la entrada norte del Parque Cousio, donado por
la colonia espaola Se cont con e] aporte musical de la Estudiantina
del C i rculo E spaol .
Las estudiant inas se fueron m ul t ipl icando en las provincias, En
V alparaso, se fundaron las es tudiantinas de l
C e n t r o i n s tr u c t i v o
J o s M a n u e l 1 3 a m a c e d a ( 1 9 0 5 ) , M a n c o m u n a l d e O b re r o s
(1905),
S o c i e d a d d e Z a p a t e r o s B e n j a m n V i c u a M a c . k e n n a (1905),
S o c i e d a d F i l a r m n i c a d e O b r e r o s C o r d i l l e r a (1905) Junta de
V e c i n o s d e l C e r r o d e l a s M o n j a s (1910 ), y ms tarde, la B r o a k w a y .
En la aus t ral Punta Arena s , la del C e n t r o E s p a o l (1920 ) y l a
E s t u d i a n t i n a B o r l e s .
En Antofagasta,
L a U n i n
(1923) y E l P u e b lo
(1925) . En 1909 funcionaba la E s t u d i a n t i n a d e l a P e n i t e n c i e r fa
de Sa nt iago, in tegradas por reos de d icho recin to reform ador .
Innumerables eran las estudiantinas que funcionaban en las fi lar-
mnicas
d e
los centros salitreros del norte.
Los recintos educacionales tambin se vieron invadidos por las estu-
diantinas. Se organ izaron Estudiantinas Escolares en los colegios de
varones, seoritas y mixtos, tanto pblicos como privados. A modo de
ejemplo, en la EscuelaJos de San Martn; en la Sargento Aldea (19 05)
y en la Benjam n Dvila (1905), en Santiago. En los colegios de la
Inmaculada Concepcin de Cauquenes (1907)
y de
Santiago; en el
colegio Rosa Santiago Conch a; en la Escuela Superior de Nias N 2,
de Antofagasta; en la Escuela Eusebio 1.illo, de Punta Arenas (1911);
tambin en la Escuela de Ciegos de Santiago. Con su vestuario escolar
habitual, con guitarras, bandurrias y/o ma ndolinas encintados, in-
cluyeron ocasionalmente cajas redoblanta, como la de Cauq uenes, y
arpa, como la del colegio R osa Santiago Co ncha.
A l as de l a co lon ia es pao l a s e s uma-
ron las i t a l ianas y las Croatas (esta
ltima le agreg sus instrumentos
tradicionales).
Es as como en la prime-
r a m i t ad de l s ig lo XX l a s
0
encont ram os generosam ente repart idas a lo la rgo del