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4º EP

SEMANA del 27 al 30 de ABRIL

Estimadas familias:

¡Cómo pasa el tiempo! Y eso que estando en casa parece que se

nos hace todo… ¡tan diferente!.

Pues ya estamos en la sexta semana de confinamiento y lo estamos haciendo

muy bien. Sabéis poneros en contacto con todas nosotras, vuestras tutoras y las

profesoras. Nos mandáis la tarea que os pedimos y recibimos vuestros correos con

mucha alegría. Recordad usar el correo que tenéis asignado cada niño/a de

educa.jcyl. Aquí os ponemos los nuestros:

4ºA - Maite: mtfernandezl@educa.jcyl.es

4ºB - Rosa: rmsantalla@educa.jcyl.es

4ºC - Nati: nperez@educa.jcyl.es

English - Mª José: mjmenci@educa.jcyl.es

Science - Natalia S.: nsuarezguinarte@educa.jcyl.es

Música - Marta D. : mdiez@educa.jcyl.es

Art - Mayra: mverduras@educa.jcyl.es

P.E. - Natalia V.: natalia.valigl@educa.jcyl.es

Religión - Charo: rosario.permar@educa.jcyl.es

Queridos amigos, insistimos en que debéis tomaros la tarea que os

proponemos sin que sea motivo de agobio. La situación es, realmente, muy

excepcional. Cada casa, cada familia está viviendo estos momentos de forma muy

diferente, algunos con verdaderas dificultades y problemas.

Por eso, queremos daros una recomendación muy sencilla para ayudar a

nuestros niños/as. Por favor, antes de empezar a hacer los ejercicios de Lengua,

Matemáticas y Sociales, vosotros, los adultos que queréis echarles una mano…

echad un vistazo a las soluciones y así sabréis lo que tienen que hacer. Y siempre,

siempre corregid al finalizar la tarea de cada día y de cada asignatura. Así será

más efectivo nuestro trabajo. Nuestro trabajo: el de los niños/as, el de las profes

y el vuestro, familia.

Todos tenemos el mismo propósito, juntos vamos a lograrlo.

Muchas gracias.

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SOCIALES

Unidad 7. LA PREHISTORIA

1ª SESIÓN

Comenzamos poniendo en nuestro cuaderno con letras destacadas el título de

la unidad.

Lee las páginas 96 y 97 y contesta mentalmente a todas las preguntas.

La PREHISTORIA es el periodo más largo de la historia humana y para su estudio se ha

dividido en tres etapas diferentes: Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales. Va

desde la aparición de los primeros seres humanos hasta la invención de la escritura

(con este invento comienza la historia)

Dibuja en el cuaderno la línea del tiempo de las páginas 96, 97

Corrige cuando termines

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2ª SESIÓN

EL PALEOLÍTICO

Escribe el título en tu cuaderno.

Observa la lámina de la página 98 y contesta mentalmente a las preguntas de

Trabaja con la imagen

Visualiza este vídeo sobre el paleolítico:

https://www.youtube.com/watch?v=HGoK_cWIMH4

Lee y estudia las páginas 98 y 99.

Puedes ver este vídeo: 5 cosas que debes saber del Paleolítico:

https://www.youtube.com/watch?v=x0RUH5kJHug

Copia en el cuaderno el recuadro de la página 99.

Realiza en el cuaderno las actividades de la página 99.

Corrige cuando termines

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SCIENCE MAGNETISM

Session 1.

1. Read Page 22.

2. Copy the title MAGNETISM in your notebook.

3. Complete the following sentences about magnets.

Magnets have a force called m…………………..

This force can be a p…….. or a p ………..

Magnetism is a non-contact force because a m………… moves an

object without t……………… it.

Some m…………..…. are natural. For example, ………………………..

Most magnets are m…………..………… They are made from i…….. and

s……….

Session 2. 1. Read How magnets work, Page 23-24.

2. Write the title How magnets work in your notebook.

3. Draw a picture and label it.

(You can use these words: magnetic field, magnet and metal clip.)

4. Complete the following sentences.

All magnets have two ends called the N……… pole (N) and the S..……. pole

(S).

Opposite poles of a magnet a……………..…. and p………. together.

Same poles of a magnet r………………… and p……… apart.

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Session 3. Watch the following videos.

Magnetism | The Dr. Binocs Show | Educational Videos For Kids

https://www.youtube.com/watch?v=yXCeuSiTOug

The SCIENCE OF MAGNETS.

https://www.youtube.com/watch?v=4I1WqXHkVgs

Experimento: MAGNETISMO: Imanes inteligentes.

https://www.youtube.com/watch?v=3baOE1lShwM

ART

Acabar la manualidad propuesta la semana pasada.

Recordar mendar el resultado de vuestros trabajos a mi correo:

mverduras@educa.jcyl.es

Cuidaros mucho.

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ÁREA DE INGLÉS 4º

TAREAS PARA LA SEMANA DEL 27 al 30 DE ABRIL

1st SESSION

Classbook p52,53. Lesson 5.

Listen, point and read The pirates’ treasure!

Activity book p43

2nd SESSION

Class book p54. Lesson 6.

Activity 1. Listen and say which picture.

Activity 2. Look, listen, and repeat.

Write a dialogue like the example.

Activity book p44

3rd SESSION

Activity book p 69 and the worksheet.

Write in your notebook:

GRAMMAR PRONOUNS

SINGULAR PLURAL

NEAR This These

FAR That Those

THIS is the shell. THESE are the trees.

THAT is the cave. THOSE are the rocks.

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RELIGIÓN

Curso Cuarto

Hola niños/as ¿cómo estáis? Ya veo que seguís siendo unos valientes y trabajando como unos

campeones. Ánimo porque ya os queda poco para poder salir, pero mientras tanto tenemos que

seguir trabajando.

Algunos de vosotros estáis teniendo problemas al bajar el libro. Tener en cuenta que no hay que

descargarlo, es solo para poderlo tener online, por eso cada día que queráis entrar en él, tenéis

que hacerlo poniendo en el navegador epe.edebe.com. A ver si poco a poco vamos entrando

todos y conseguimos manejarnos con él. Los que no tengáis el libro me lo decís y miramos la

manera de hacerlo.

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA

Continuamos en el TEMA 5

1.- Pág 52, la leemos atentamente y nos damos cuenta de cómo Jesús siempre se preocupo de

los más desfavorecidos. Los cristianos también tenemos que hacerlo y para eso tenemos una

palabra muy bonita que es LA MISERICORDIA,el significado lo encontráis en la pág. 55

pinchando en la lupa. Podemos comprobar que muchas de ellas se están cumpliendo hoy en

nuestra sociedad, ante el problema que estamos viviendo. Intentamos ver cuáles.

2.- Vemos el vídeo del Papa Francisco que está a continuación.

https://www.bing.com/videos/search?q=videos+para+niños+de+las+obras+de+misericordia+c

orporales&&view=detail&mid=D91E15315C62E1C1B6AFD91E15315C62E1C1B6AF&&FORM=V

RDGAR&ru=%2Fvid

3.- Para practicar la misericordia tenemos lo que llamamos LAS OBRAS DE MISERICORDIA ,

que las podéis ver en las páginas 54 y 55.

4.- Coloreáis la ficha y mandáis una foto.

Los que no tengáis el libro o no podáis imprimir, hacéis un dibujo copiado de la ficha , no

tiene que ser todo el dibujo, con dos vale.

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SOLUCIONES LENGUA

Lunes 27 de abril

1.- Barco, marinero, timón, velas, grumete… / colores, cuadro, pinceles, retrato, acuarela…

2.- Tienes que copiar el esquema. DEPORTE

3.- El teatro: Personas: actor, actriz, autor, director, reparto, público…

Acciones: dirigir, ensayar, actuar, aplaudir…

Materiales: guión, trajes, maquillaje, luces, telón, escenario, decorado…

4.- Exportar: Enviar o vender un producto de la tierra o de la industria a un país extranjero.

Mercancia: Bien con que se comercia. Todo aquello que se puede vender o comprar.

Artesano: Persona que realiza un arte u oficio de manera típica o muy personal.

Comerciante: Persona que se dedica a la compra, venta o intercambio de productos con

la intención de obtener un beneficio.

Martes 28 de abril

1.- Nosotras estamos cansadísimas./ Yo compré unos lápices ayer. / Tú vas a ordenar tu cuarto.

/ Ella habla varios idiomas. / Vosotras podéis esperarme aquí./ Ellos no pensaban llegar tarde.

2.- Vosotros; Ellos; Tú y yo, él; Ellas, nosotros.

(Recuerda que has tenido que copiar las frases)

3.- Él; Ellas; Nosotros; Ella; Ellos.

4.- ella: pronombre personal, tercera persona del singular.

él: pronombre personal, tercera persona del singular.

Tú: pronombre personal, segunda persona del singular.

Yo: pronombre personal, primera persona del singular.

vosotros: pronombre personal, segunda persona del plural.

Nosotras: pronombre personal, primera persona del plural.

5.- él y tú, nombran a la persona sin utilizar un sustantivo, son pronombres personales. Por eso,

además, llevan tilde.

Miércoles 29 de abril

1.- Has copiado el texto.

Oraciones: 7 Párrafos: 2

Puntos y aprte: 1 Punto y seguido: 4

Sí hay unos puntos suspensivos. Indican que la enumeración de "las cosas que no estaban bien"

está incompleta.

2.- Respuesta libre. Enhorabuena si te has animado a hacer los dibujos.

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3.- cenar. El / espinas. Espero / ni una.

espinas. Espero / bueno. Si / verdura.

4.- Respuesta libre.

Dictado. Corregir las faltas con rojo. Muy importante las tildes ¡No lo olvides!

Jueves 30 de abril

1.- Personas: maestras, profesores…

Acciones: aprender, enseñar, estudiar, corregir…

Lugares: patio, escuela, colegio, clase…

2.- Agricultura; circo.

3.- Nosotros/as; vosotros/as; yo.

4.- Yo; ellos; vosotros.

5.- Me apetece un zumo de naranjas. / Ayer fuimos al mercado del barrio.

6.- Si estás corrigiendo esto tienes que sonreír y pensar que ya queda menos para que

podamos salir a jugar, a pasear, a vernos, a abrazarnos…

SOLUCIONES MATEMÁTICAS

. Lunes 27 de abril

1. 450 – 120 = 330 l más de capacidad. 2. Grande: 450 l = 45 dal

Pequeña: 120 l = 12 dal 3. 250 x 30 = 7.500 g = 7 kg y 500 g gastará en un mes.

. Martes 28 de abril

1. 20 dl 300 cl 2.000 ml 30 dl 400 cl 3.000 ml 50 dl 600 cl 7.000 ml 70 dl 800 cl 9.000 ml

2. 42 dl 53 dl 203 cl 405 cl 3.004 ml 7.003 ml 65 dl 79 dl 507 cl 608 cl 8.005 ml 9.006 ml 87 dl 98 dl 809 cl 909 cl 9.007 ml 9.009 ml

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. Miércoles 29 de abril

3. 150 cl 125 cl 250 cl 425 cl 350 cl 525 cl 550 cl 725 cl

1. 23 l 425 l 7.125 l 36 l 604 l 8.085 l 59 l 875 l 9.005 l

2. . En el segundo depósito descarga 675 l . 2.825 + 675 = 3.500 l 9.500 – 3.500 = 6.000 l de agua le quedan en la cisterna.

. Jueves 30 de abril

2. 25 dg 47 dg 68 dg

303 cg 506 cg 809 cg

5.007 mg 7.008 mg 9.007 mg

3. 4 g 15 g 2 g 7 g 3 g 9 g

6 g 30 g 5 g 9 g 5 g 11 g

9 g 80 g 6 g 12 g 7 g 25 g

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SOLUCIONES SOCIALES 4º

SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL

Unidad 7. LA PREHISTORIA

1ª SESIÓN

Actividades realizadas MENTALMENTE: Soluciones

Preguntas: Lee y comprende el problema (Página 96)

En Burgos. Porque se hallaron allí los restos de uno de los primeros seres

humanos que habitaron en Europa.

En Atapuerca encontraron un húmero robusto de un homínido y lo bautizaron

como Rafa en honor a Rafa Nadal

Los restos del Homo antecessor.

Los arqueólogos están en una excavación y están recuperando restos antiguos

con mucho cuidado

Por ejemplo: la cueva de Altamira, en Cantabria, también fue descubierta por

casualidad.

Preguntas: ¿Qué sabes ya? (Página 97)

La prehistoria es la etapa que va desde la aparición de los primeros seres

humanos hasta la invención de la escritura. La historia es la etapa que comienza

con la invención de la escritura.

Molino: Neolítico; se usaba para moler semillas y cereales. Punta de flecha:

desde el Paleolítico; se usaba para cazar. Bifaz: Paleolítico; se usaba para corta

2ª SESIÓN

Actividades realizadas MENTALMENTE: Soluciones

Preguntas: Trabaja con la imagen (Página 98)

Viven al aire libre y en cuevas. Están cerca de un río porque de él conseguían

peces y agua para beber.

Los miembros de la tribu se repartían las tareas: unos cazaban, otros

recolectaban y otros fabricaban herramientas.

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Se vestían con pieles de animales.

Se alimentaban de las presas que cazaban o pescaban y de la recolección de

frutos silvestres.

El fuego lo usaban para calentarse y para cocinar los alimentos que cazaban,

pescaban o recolectaban

Con piedra fabricaban bifaces o cuchillos, raspadores para trabajar la piel o

puntas de flecha para cazar. Generalmente, utilizaban el sílex, que era un tipo

de piedra fácil de dar forma y muy resistente.

Actividades realizadas en el CUADERNO: Soluciones

ACTIVIDADES (Página 99)

Ejercicio 1:

Se desplazaban de un lugar a otro cuando se les acababa la comida y los

recursos en la zona en la que estaban. Este comportamiento se conoce como

nómada.

Los seres humanos del Paleolítico vivían agrupados en tribus, que eran

pequeños grupos formados por varias familias.

En esa en época se organizaban en tribus porque era más fácil sobrevivir en

grupo que de forma individual: la caza era más fácil entre varios que uno solo,

podían repartirse las tareas que realizaban entre todos, cada uno podía

especializarse en una cosa…

Ejercicio 2:

Herramienta Material

Bifaz Piedra

Arpón Hueso

Raspador Piedra

Aguja Hueso