39 9 Anexo1 a Desarrollo Sustentable e Ingenier a Los Ingenieros Como Actores Sociales
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PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
Escuelas Rurales Sustentables – Provincia de Santa Fe
Universidad Nacional de Rosario Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura
ESCUELA DE INGENIERÍA CIVIL
Integrantes: KIHN ROLANDELLI, Facundo MACIEL, Leandro SIGAL, Mauricio
Coordinadora: Arq. CERVERA, Cristina
Julio 2011
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
Objetivos
ESCUELAS RURALES
Necesidad Infraestructura en
Comunidades Rurales
Sustentabilidad Interacción con el Ambiente,
Economía y la Sociedad
Objetivo Formación Educativa
Básica
SUSTENTABILIDAD SOCIAL ECONÓMICO AMBIENTAL
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
Educación Rural
La ruralidad de un establecimiento educativo se determina cuando este se encuentra en una localidad de hasta 2000 habitantes. La educación rural reúne cerca del 39% de las unidades del servicio nacional, donde asisten 981.448 alumnos.
Las escuelas rurales constituyen centros de referencia para la zona donde se encuentran emplazados. Junto con la enseñanza, brindan apoyo y guía a los alumnos. El común denominador que las une, es la falta de recursos que se les destina.
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
Educación Rural
Total Asiste Total Asiste Total Asiste Total Asiste Total Asiste Total Asiste Total Asiste Total Asiste Total Asiste
Total 2.851.489 903.208 100.345 46.400 54.039 47.073 327.431 323.601 160.821 155.027 160.177 127.480 372.604 137.075 211.787 29.342 1.464.285 37.210
Urbana (1) 2.545.567 811.973 87.394 41.740 46.961 41.062 286.666 283.383 142.250 137.458 142.488 115.500 335.650 129.216 190.640 28.179 1.313.518 35.435
Rural (2) 305.922 91.235 12.951 4.660 7.078 6.011 40.765 40.218 18.571 17.569 17.689 11.980 36.954 7.859 21.147 1.163 150.767 1.775
agrupada 145.292 43.506 5.473 2.242 3.061 2.763 18.021 17.907 8.294 7.992 8.058 6.146 16.774 4.762 9.663 697 75.948 997
dispersa 160.630 47.729 7.478 2.418 4.017 3.248 22.744 22.311 10.277 9.577 9.631 5.834 20.180 3.097 11.484 466 74.819 778
Población urbana y rural 6 - 11 años3 - 4 años 5 años 15 - 17 años 18 - 24 años 25 - 29 años
Población de 3 años o
más 30 años y más 12 - 14 años
Edad y condición de asistencia escolar
Cuadro 10.8,INDEC, año 2001.
En la provincia de Santa Fe el rango etario de alumnos de poblaciones rurales se centra entre 6-11 años. Objetivo grupal: extender la permanencia de los chicos en el sistema educativo (franja desde los 5 años hasta los 12 años)
Según la Encuesta de Educación y Desarrollo rural, 2009, Red de Comunidades Rurales; el sistema educacional en poblaciones rurales está en déficit.
NECESIDAD 80 ESCUELAS
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
Necesidades y requerimientos
Rango etario de alumnos de poblaciones rurales se centra entre 6-11 años
• 1 aula para Nivel Inicial • 5 aulas Nivel Primario • Aula-Taller
El 53,4% de los establecimientos cuenta con un comedor
• Comedor • Cocina • Despensa
Necesidad de espacios destinados a puestos sanitarios o actividades extra curriculares
• SUM
• Dirección • Secretaría • Sala de espera
Área de Gobierno
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
Arquitectura General
La escuela modelo fue planteada desde el comienzo en base a las necesidades REALES
• 1 aula por curso • Máximo 32 alumnos por curso • 2m2 por alumno
AULAS DE 7m x 7m
• 1 WC c/30 varones o c/20 mujeres • 1 mingitorio c/20 varones • 1 lavabo c/20 alumnos
BAÑOS CON EQUIPAMIENTO
NECESARIO
• Espacio de comedor e instalaciones por alumno = 1,4m2 /alumno
Comedor de 100m2
7mx14m (2 módulos AULA)
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
Arquitectura Sustentable
La arquitectura sustentable intenta reducir al mínimo las consecuencias negativas para el medio ambiente realzando en los edificios la eficacia y moderación en el uso de materiales de construcción, la energía y el espacio construido.
Ventilación
• Ventilación cruzada
• Ventilación a la altura del cuerpo
• Evacuar el aire caliente cercano al cielorraso con pequeñas rajas que se puedan abrir para ventilar
Diseño solar pasivo
• Aprovechar la energía solar que es captada a través de ventanales
• Utilizar la inercia térmica de los materiales para acumular el calor
Orientación
• El eje mayor de los edificios será este-oeste
• Evitar la orientación este y oeste para ventanales ya que el sol rasante penetra profundamente en los locales
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
Arquitectura Sustentable
A lo largo de la elaboración de este proyecto hemos pensado desde el momento inicial en aspectos de sustentabilidad a incorporar en la construcción de las escuelas rurales.
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
Arquitectura de Proyecto
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
Arquitectura de Proyecto
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
Arquitectura de Proyecto
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
Arquitectura de Proyecto
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
Arquitectura de Proyecto
Núcleo AULAS
Núcleo SCB
Administración
Huerta y Humedal
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
Arquitectura de Proyecto
Sanitarios
Cocina y despensa
SUM
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
Arquitectura de Proyecto
Ingresos
Circulación Interna
Galerías
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
Arquitectura de Proyecto
Ventilación Cruzada
Grandes Ventanales
La simetría favorece al diseño ya que todas las aulas y el SUM se encuentran en casi las mismas condiciones de confort, iluminación y ventilación
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
ARQUITECTURA SUSTENTABLE
PREFABRICACIÓN USO Y TRATAMIENTO
DEL AGUA
ENERGíAS ALTERNATIVAS
• Industrialización
• Ubicación
• Transporte
• Montaje
• Recolección aguas
pluviales
• Tratamiento de aguas
grises
• Humedal
• Sistema eólico -
fotovoltáico
• Calefones solares
• Muro Trombe
PREFABRICACIÓN
INDUSTRIALIZACIÓN
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
Características
Velocidad
Menores desperdicios
Tolerancias
Instalaciones
Calidad
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
UBICACIÓN Y TRANSPORTE
Ventajas
Cobertura de provincia
Mano de obra
Distancias económicas
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
Estructura
Bases 165x165x50
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
Estructura
Bases 165x165x50
Columnas L = 4.20m
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
Estructura
Bases 165x165x50
Columnas L = 4.20m Vigas
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
Montaje: Piezas para Aula Tipo
Peso total de la Pieza= 0.8 Ton
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
Montaje: Piezas para Aula Tipo
Solera y fuste ejecutados in-situ
Viga Dintel Peso aprox.: 2 ton
Columna Intermedia Peso aprox.: 2 ton
Calidad de Materiales Hormigón H-21 Acero ADN 420
Insertos metálicos
SECUENCIA DE MONTAJE DE UN AULA TIPO
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
Montaje: Piezas para Aula Tipo
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
Interiores
Los interiores podrán realizarse de acuerdo a lo que cada escuela pretenda. Proponemos una solución rápida y que permite ocultar toda les estructura
PIEZAS PREFABRICADAS: “PANELES HÚMEDOS”
PLANTA SECTOR SANITARIOS PANEL HÚMEDO I
PANEL HÚMEDO I
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
PANEL HÚMEDO I
Características:
• Inodoros (2
unidades).
• Bachas (2
unidades).
• Mesada.
• Grifería.
• Revestimiento:
Azulejos
• Durlock.
• Peso total: 5,2 ton
PIEZAS PREFABRICADAS: “PANELES HÚMEDOS”
PLANTA SECTOR SANITARIOS
Panel Húmedo Tipo I
Cantidad: 4 p/escuela
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
PLANTA SECTOR SANITARIOS
PANEL HÚMEDO II
PIEZAS PREFABRICADAS: “PANELES HÚMEDOS”
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
PANEL HÚMEDO II
Características:
• Mingitorios (2 u).
• Bachas (1 u).
• Grifería.
• Revestimiento:
Azulejos
• Peso total: 2,6 ton
PIEZAS PREFABRICADAS: “PANELES HÚMEDOS”
PLANTA SECTOR SANITARIOS
Panel Húmedo Tipo II
Cantidad: 2 p/escuela
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
El uso y el tratamiento del agua
USO DEL AGUA DE LLUVIA TRATAMIENTO DE AGUAS
GRISES
USOS •descarga sanitaria •la pileta del lavadero •el lavarropas
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
El uso y el tratamiento del agua
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
El uso y el tratamiento del agua
TRATAMIENTO DE AGUAS GRISES
Las aguas grises provienen de: • desagües de cocina • lavaderos • duchas
¿Se pueden
reusar?
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
El uso y el tratamiento del agua
HUMEDAL
Sistema de tratamiento de agua residual poco profundo, construido por el hombre, en el que se han sembrado plantas acuáticas
PLANTAS ACUATICAS
FUTUROS USO DEL AGUA
• agua para riego • limpieza • otros
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
El uso y el tratamiento del agua
Cómo funciona
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
El uso y el tratamiento del agua
Estimación del consumo de agua
Cantidad de litros diarios = 150 [alumnos] x 8,8 [l/alumnos] = 1320 [l/día]
La producción de aguas grises se estima como el 70% del agua consumida.
1050 l/día ingresan al sistema del humedal.
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
El uso y el tratamiento del agua
Recomendaciones
• Minimizar el uso del agua. Para esto, se colocarán en los baños griferías con control, del tipo que emiten una descarga por un tiempo limitado y luego se cortan, siendo necesario volver a encenderlas. • Hacer un uso responsable de químicos y productos de limpieza. • Usar detergentes y jabones biodegradables (adquiribles en cualquier supermercado). • Evitar que restos de comidas o basuras ingresen al sistema de cañerías
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
ENERGÍAS ALTERNATIVAS
SISTEMA EÓLICO FOTOVOLTÁICO
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
ENERGÍAS ALTERNATIVAS
SISTEMA EÓLICO FOTOVOLTÁICO
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
ENERGÍAS ALTERNATIVAS
SISTEMA EÓLICO FOTOVOLTÁICO
Costos - Depreciación anual por
escuela :
Sistema Eólico – Fotovoltáico
$ 963
Sistema Conectado
A la red
Diferencia económica a largo
plazo:
-10%
Precio por servicio al año por
escuela (EPE):
$ 1078
Fuerte inversión inicial $ 27000
MURO TROMBE (Loop convectivo)
Ventajas
• Ganancia indirecta.
• Fácil instalación.
Inconvenientes
• Si son excesivamente grandes
pueden generar temperaturas mayores
a las normales.
• Construcción cuidadosa para
asegurar su durabilidad.
Limitaciones
• Orientación.
• Rendimiento.
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
Requerimiento térmico por aula
tipo:
Balance Térmico Invierno
4070 Kcal/h
Ganancia Térmica directa por
aula tipo:
Muro
Trombe (x2)
1208 Kcal/h
Cobertura por
aprovechamiento solar por aula
tipo:
30%
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
MURO TROMBE (Loop convectivo)
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
Colector Solar
Bomba (alternativa)
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
Planificación
NECESIDAD 80 ESCUELAS
• Gran número de escuelas
• Sistema de prefabricación
• Mayor aprovechamiento de encofrados
(giros)
Plan de trabajo – Etapas:
1) Fabricación de paneles
2) Movimiento de suelos
3) Montaje y cimentaciones
4) Trabajo en interiores
2 semanas
1 semana
2 semanas
5 semanas
Planificación
Tiempo de ejecución
1 Escuela: 8 semanas
Primeros meses Últimos meses
Tiempo de ejecución
80 Escuelas: 3 años y 6 meses
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
Análisis de Costos
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
Análisis de Costos
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
Análisis Financiero
VAN (Valor Actual Neto) es el valor llevado al periodo actual de un flujo de caja futuro, para una tasa determinada. TIR es un parámetro que indica el valor de la tasa a la cual el VAN se hace igual a cero.
Mientras mayor sea este valor mayor rentabilidad tendrá el proyecto.
TIR para nuestro proyecto: 18,89% mensual
¡ALTA RENTABILIDAD!
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
Análisis Financiero
El costo financiero es el que se originará por el pago de intereses asociados a la financiación de nuestro proyecto, la cuál será requerida hasta que se alcance el fin del PRI; el cual quedará definido por el punto en el que los ingresos acumulados a lo largo del proyecto igualen a los egresos acumulados.
FINANCIACIÓN CRÉDITO BLANDO “Fonapyme Industria II”
• Gestionado por la Secretaría de la Pequeña y Mediana Empresa y Desarrollo Regional • Tasa de interés del 9% anual
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
Análisis Financiero
El PRI finaliza al término del mes 12, medidos desde el inicio del proyecto. A partir de este punto no se requerirá financiación externa
PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables
Conclusión