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43° BÁSICO

CIENCIAS NATURALES - CIENCIAS DE LA VIDA(CUERPO HUMANO Y SALUD)

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Se espera que los estudiantes conozcan adecuadas prácticas alimenticias y que practiquen hábitos de higiene que prevengan contagios de enfermedades. En este contexto se espera que los estudiantes caractericen los alimentos saludables y que desarrollen prácticas de higiene asociadas a la manipulación de diversos alimentos. Para lograr estos propósitos los alumnos deberán ser capaces de plantear preguntas, participar en investigaciones y comunicar sus resultados e ideas en varios formatos. En este proceso se espera que registren información por varios medios, que puedan trabajar en equipo, de forma coordinada y que sigan las instrucciones para un desempeño seguro.

OA TRANSVERSALESUNIDAD 4

Cn 03 OA06Cn 03 OA07

• Manifestar compromiso con un estilo de vida saludable a través del desarrollo físi-co y el autocuidado.

• Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa en los trabajos en equipo aportando y enriqueciendo el trabajo común.

• Reconocer la importancia y seguir normas y procedimientos que resguarden y pro-muevan la seguridad personal y colectiva.

• Observar, plantear preguntas, formular inferencias y predicciones, en forma guiada, sobre objetos y eventos del entorno. (OA a)

• Participar en investigaciones experimentales y no experimentales guiadas:

- obteniendo información para responder a pregun-tas dadas a partir de diversas fuentes.

- en forma individual y colaborativa, - por medio de la observación, manipulación y clasifi-

cación de la evidencia. (OA b)• Observar, medir y registrar datos en forma precisa

utilizando instrumentos y unidades estandarizadas, organizándolos en tablas, gráficos y utilizando TIC cuando corresponda. (OA c)

• Resumir las evidencias obtenidas a partir de sus ob-servaciones para responder la pregunta inicial. (OA e)

• Comunicar y comparar con otros sus ideas, observa-ciones, mediciones y experiencias utilizando diagra-mas, material concreto, modelos, informes sencillos,

presentaciones, TIC, entre otros. (OA f)

• Características y necesidades de los seres vivos.

• Ubicación y función de algunas partes del cuerpo.

• Reconocer que la actividad física y el juego contribuyen a la salud.

• Hábitos de vida saludable para mantener el cuerpo sano y prevenir enfermedades.

• Hábitos de aseo diarios para el cuidado del cuerpo que ayudan a mantener y mejorar la salud y previenen enferme-dades.

• Hábitos alimentarios adecuados, nece-sarios para desarrollar y mantener un cuerpo sano.

UNIDAD 1UNIDAD 4EJE OA INDICADOR HORAS

C. DE LA V. (C.H. Y S.)

6 7 13

C. DE LA V. (C.H. Y S.)

7 6 11

TOTALES 2 13 24

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CIENCIAS NATURALES - CIENCIAS DE LA VIDA(CUERPO HUMANO Y SALUD)

1. Identifican y comunican por diversas formas buenas prácticas de higiene en la vida cotidiana.

2. Explican la necesidad de lavar bien los alimentos antes de consumirlos.

3. Describen la secuencia de acciones que favorecen una correcta higiene de los alimen-tos.

4. Identifican conductas que ayudan a preve-nir el contagio de enfermedades a través de los alimentos.

5. Señalan los cuidados que deben tener los manipuladores de alimentos en fábricas y casinos para evitar la contaminación cruzada.

6. Nombran espacios para ubicar la basura en el hogar y escuela.

(OA 06)Clasificar los alimentos, distinguiendo sus efectos sobre la salud y proponer hábitos alimenticios saludables.

1. Describen el rol (importancia, contribu-ción) de diversos tipos de alimentos para el cuerpo a través de una investigación simple.

2. Distinguen alimentos saludables y perjudi-ciales para el cuerpo humano.

3. Agrupan alimentos según la función que cumplen en el organismo.

4. Organizan y resumen evidencia sobre las bases de una alimentación equilibrada.

5. Elaboran una dieta a partir de alimentos saludables.

6. Comunican enfermedades ocasionadas por déficit y excesos alimenticios.

7. Proponen y comunican hábitos alimenti-cios saludables.

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(OA 07)Proponer, comunicar y ejercitar buenas prácticas de higiene en la manipulación de alimentos para prevenir enfermedades.