2.Referenciación ENS de Pasca Cundinamarca

8/18/2019 2.Referenciación ENS de Pasca Cundinamarca

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PLANIFICACION DE LA VISITA DE REFERENCIACIÓN COMPETITIVAFECHA: 27 y 28 de Julio de 20!

FECHA: 27 y 28 de Julio de 20! N" 0INSTIT#CIÓN OFERENTE: E$%uel& No'(&l Su)e'io' deM&*i+&le$PARTICIPANTES:Rector: Jorge Morales Parra

INSTIT#CIÓN VISITANTE : E$%uel& No'(&lSu)e'io' de P&$%& Cu*di*&(&'%&PARTICIPANTES:E,ui)o de C&lid&d de l& No'(&l de M&*i+&le$


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E,ui)o de C&lid&d:Ju&* de Dio$ -&lle.o:/Coordinador AcadémicoMi.uel -e'(* #''e& Ji(1*e+: Coordinador de ConvivenciaM&'& Colo(3i& Mo'e*o y C&'oli*& A(&do':

Coordinadoras de preescolar y primariaLu%elly -i'&ldo -4(e+: Tesorera-PagadoraLde'e$ de )'o%e$o$:Floralba Góme Casta!oMar"a Clemencia Galeano PinedaMar"a Cecilia #campo Góme$lanca Margarita %alle&o MontoyaA$e$o'& de C&lid&d: Teresa Ca!ón GalindoRe%5o'& I*6i5&d&: Mar"a '(genia Garc"a Góme)

VER INSTIT#CIÓN OFERENTE

E,ui)o de C&lid&d de l& No'(&l de P&$%&:Mart*a +elly Porras) Coordinadora de Calidad)

',(ipo de Calidad: ( Marina inares. /andraMorales. Carolina e0n. Cons(elo %a,(ero.1

Coordinadora del programa PFC y pré-escolar2Cla(dia Rodr3g(e. Mart*a 43a. +ora $en3te)1Coordinadora acad5mica2/

DOC#MENTOS RELACIONADOS: RE9#ISITOS:


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• Man(al de Calidad• /istema de Gestión de Calidad

Do%u(e*5o$ I*5e'*o$ de l& I*$5i5u%i4*

OJETIVO:•

6ndagar acerca de los alcances y procedimientos aplicadosen la 'sc(ela +ormal /(perior de Pasca para laimplementación de procesos de investigación de losdocentes en la instit(ción)

• Conocer los res(ltados de s(s proyectos de investigaciónde docentes)

• Me&orar los procesos investigativos en la +ormal deManiales)

ALCANCE:

6nicia con la identi7icación del proceso os(bproceso ,(e es s(sceptible de me&orar a travésde la comparación con instit(ciones modelo enprocesos investigativos y c(lmina con laimplementación de las acciones de me&ora ,(es(r&an de las concl(siones de la re7erenciación)

Ti)o de I*;o'(&%i4*: procesos y procedimientos para el desarrollo de la investigación de docentes en la 'sc(ela +ormal/(perior de Pasca y res(ltados obtenidos. con el 7in de servir de 7(ente de comparación y establecimiento de me&oras en la


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+ormal de Maniales)a partir de s(s e8periencias

IDENTIFICACIÓN DE PRIORIDADES < NECESIDADES DE LA NORMAL S#PERIOR DE MANI=ALESPRE-#NTAS CLAVES RESP#ESTA

C(9l es (no de los 7actores cr"ticos de la instit(ción y ,(ere,(iere (n plan inmediato de intervención

a vinc(lación de los docentes en los procesosinvestigativos instit(cionales. de ac(erdo con losre,(erimientos del M'+ para la veri7icación decondiciones de calidad)

C(9l es la ca(sa ,(e ocasiona ,(e el proceso re,(iera (nplan de me&oramiento inmediato

+o se *a interioriado lo s(7iciente el /istema 6nstit(cionalde 6nvestigación. no se *a consolidado (n gr(po deinvestigación ,(e se p(eda inscribir en Colciencias; los


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es7(eros ,(e se *an *ec*o *an sido aislados y no *ayprod(cto de investigación de docentes)


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REFERENCIACIÓN ORIENTADA A : Proceso ===== >????? Prod(cto ======== #tro======

CATE-OR@A DE LA REFERENCIACIÓN

INTERNO Comparación de actividades similares en di7erentes(nidades del colegio

COMPETITIVO Comparación con los competidores directos >F#NCIONAL Comparación con instit(ciones ( organiaciones

reconocidas por tener avances signi7icativos en servicios.


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prod(ctos o procesos)

ASPECTOS A EVAL#AR TIPO DE INFORMACIÓN4esarrollo de la investigación en la instit(ción desde la primera

acreditación del M'+

%erbal. 7"sica o digital

%inc(lación de docentes en los procesos investigativos %erbal. 7"sica o digital'strategia de investigación implementada en la instit(ción %erbal. 7"sica o digitalGr(pos y l"neas de investigación e8istentes %erbal. 7"sica o digitalParticipación en el proyecto #+4A/ de Colciencias %erbal. 7"sica o digital>o&a de vida de los docentes investigadores %erbal. 7"sica o digitalProyectos de investigación %erbal. 7"sica o digital


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P(blicaciones prod(cto de investigación de docentes %erbal. 7"sica o digital

ALCANCE DE LA REFERENCIACIÓN: ?+A /#A %'@ === > == P'R646CA ======= C#+T6+?A =======

SELECCIÓN DE LA INSTIT#CIÓN OJETIVOINSTIT#CIÓN 'sc(ela +ormal /(perior de Pasca C(ndinamarcaNOMRE DEL CONTACTO Mart*a +elly Porras) Coordinadora de Calidad)TELFONO Tel BBBDDE- DHDIDBIDIRECCIÓN 'sc(ela +ormal /(perior de Pasca C(ndinamarcaEBMAIL Contacto: nors(pasca*otmail)com

calidadnors(pascagmail)comFECHA DE VISITA J(lio HK y HB de HDIASISTENTES Mart*a +elly Porras) Coordinadora de Calidad)',(ipo de Calidad: ( Marina

mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


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inares. /andra Morales. Carolina e0n. Cons(elo %a,(ero. Cla(dia Rodr3g(e.Mart*a 43a. +ora $en3te)

DESCRIPCIÓN DEL COLE-IO a '+/ +(estra /e!ora de la 'ncarnación de Pasca C(ndinamarca. tiene

in7l(encia en toda la región del /(mapa ,(e c(enta con m(nicipiosincl(yendo a Pasca; act(almente la +ormal tiene H esc(elas cooperadoras

mediante convenio ,(e van desde el preescolar *asta la b9sica primaria.


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DESARROLLO DE LA REFERENCIACIÓN

ASPECTOS A

EVAL#AR

PRE-#NTAS RESP#ESTAS

4esarrollo de la

investigación

Cómo nació lainvestigación en s(instit(ción y ,(édesarrollos *a tenido

a investigación nació con el primer proceso de acreditación previa y *aido evol(cionando *asta llegar a *oy. la mayor"a de los docentes est9ninvol(crados en los procesos investigativos instit(cionales)

%inc(lación de

docentes

Cómo lograronvinc(lar a losdocentes en los

>a sido (n proceso di7"cil todos los docentes est9n invol(cradose con lainvestigación a(n,(e (nos con mLs compromiso ,(e otros) Como pol"ticainstit(cional cada docente debe adelantar (n proyecto de investigación de


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procesosinvestigativos 'nc(9les niveles se *aaplicado lainvestigación

c(al,(ier tipo) os proyectos en primaria son prod(ctivos. alg(nos desdela esc(ela de Francia) /e c(enta con l"deres docentes ,(e les *a g(stadola investigación y la mayor 7ortalea es en matem9ticas y en cienciasnat(rales) Todos los docentes participan de alg(na 7orma en lainvestigación)a coordinadora de investigación 7ocalió los intereses investigativos y *ay(na organiación de docentes) /e *ace (n seg(imiento permanente y seles da asesor"a. adem9s se *a promovido la (tiliación de la bit9cora)a rectora estableció como incentivo para los docentes del HKB a(mentarlos p(nta&es en eval(ación de desempe!o si se vinc(lan con (n proyectode investigación)

'strategias de C(9l es la estrategiade investigación ,(e

-4ocentes asesores de investigación de est(diantes del PFC)-4ocentes ,(e est9n est(diando s( maestr"a o especialiación con


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investigación tiene establecida la'sc(ela +ormal yc(9les son s(sparticipantes

acompa!amiento de est(diantes)-Proyectos prod(ctivos de docentes de b9sica primaria con s(sest(diantes)-Asesor"a con las (niversidades)

-Proyectos de grado de los est(diantes del PFC)-4esde el preescolar se traba&a la investigación)-/e inscriben todos los proyectos en el Comité de 6nvestigación)

Gr(pos y l"neas

de investigación

Tienen establecido (ngr(po deinvestigación y cómoest9 con7ormadoC(9les l"neas tienenen desarrollo para los

>ay gr(pos de investigación en la +ormal pero no est9n inscritos enColciencias) /ólo la docente coordinadora de investigación tiene *o&a devida en Colciencias)"neas de investigación:-Pedag0gica)-Ambiental)


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procesosinvestigativos

Tipos de

proyectos

C(Lles tipos deproyectos deinvestigación ,(etienen establecido

-/emilleros de investigación)-4ocentes investigadores con s( gr(po de est(diantes)

-est(diantes del PFC investigadores)-Proyectos de grado)-Proyectos de directivos)-Proyectos obligatorios y prod(ctivos)-Proyectos segn criterios de convocatorias)-Proyectos de a(la)

Participación en

#+4A/

Cómo *an logradovinc(larse en elproyecto #+4A/ de

/e atienden las convocatorias y se participa directamente en ellas con losdocentes de ac(erdo con s(s intereses)


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C#C6'+C6A/4ocentes

investigadores

C(9l es el per7il de losdocentes ,(eparticipan en losprocesosinvestigativos

Todos los docentes de la +ormal deben comprometerse con los procesosinvestigativos. se les *ace seg(imiento y acompa!amiento y debenmostrar res(ltados)

Proyectos de

investigación

C(9les proyectos deinvestigación tienenen c(rso C(9l es lad(ración prevista paracada (no

-'l c(ento como conte8to ara e8plorar geometr"a con origami)- #nce estrategias para divertirse y aprender con tri9ng(los e,(il9teros)-'st(dio de clase: los c(adril9teros y las m9,(inas desc(briendo s(

relación con Cabri)-Recreando el arte con geometr"a din9mica)-a alegr"a del sol)N otros)


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P(blicaciones C(9l *a sido elprod(cto de s(sinvestigaciones ycómo *an logradop(blicarlas

P(blicaciones internas en la +ormal en /emillas de 6nvestigación. y se *ap(blicado desde el HDD; 7alta 7ortalecer la p(blicación e8terna)as investigaciones de la 'sc(ela +ormal de Pasca *a tenidoreconocimientos a nivel internacional por s(s innovaciones)

IDENTIFICACIÓN DE RECHAS DE DESEMPEO

ASPECTOS A EVAL#AR CÓMO LO HACEN ELLOS CÓMO LO HACEMOS


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ENS de P&$%& NOSOTROSENS de M&*i+&le$

4esarrollo de procesos de

investigación de docentes

a mayor"a de los docentes est9n

inmersos en procesos deinvestigación de los tipos ,(e sepresentan en la instit(ción:semilleros. (no o m9s maestroscon (n c(rso. asesores demaestros en 7ormación del PFC. degrado. de directivos. de gestión.

4esde la Acreditación en

Calidad y 4esarrollo se *a7ortalecido la investigación enlos est(diantes del PFC através de la estrategia deproyectos de a(la con ladirecta participación de losdocentes t(tores y los


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proyectos obligatorios y segncriterios de convocatorias. con osin el apoyo de las (niversidades)

asesores de pr9ctica) /e *a7orm(lado el /istema de6nvestigación con el en7o,(e

de investigación did9ctica.alg(nos docentes *anparticipado en lasinvestigaciones y otros *anrealiado proyectos en s(smaestr"as y doctorados)

Prod(ctos de investigación >ay p(blicaciones de las /e c(enta con p(blicaciones


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investigaciones en revistas ydoc(mentos de circ(lación interna.se *a participado en ponencias y

conc(rsos a nivel nacional einternacional) a instit(ción c(entacon (na *istoria investigativaimportante)

en revistas de circ(lacióninterna y se *an p(blicadolibros prod(cto de

investigación de docentes ydirectivos; *ay p(blicacionesde proyectos de docentes enprensa)


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IMPLEMENTAR MEJORASBMETAS F#NCIONALES

ASPECTO A MEDIR ACCIONES

P ' e 6 e * 5 i 6 &

C o ' ' e % 5 i 6 &

M e E o ' &

%inc(lación de docentes %inc(lación de (n DD O de docentes del PFCcomo asesores en los proyectos de est(diantes)%inc(lación de (n HD O de los dem9s docentes

>


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como asesores)'strategias de investigación 4iversi7icar la investigación con: proyectos de

a(la. proyectos de desarrollo artic(lados a los e&es

transversales. proyectos de grado de est(diantesde grado y del PFC con asesores docentescoinvestigadores. vinc(lación al Programa #ndasde Colciencias

>

Gr(pos y l"neas de

investigación

Con7ormar (n gr(po de investigadores docentesalrededor de (n macroproyecto de investigacióncon las l"neas: Ciencias +at(rales -Matem9ticas. y

>


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Ciencias >(manas)Participación en #+4A/ 6nscribir el DDO de los proyectos de est(diantes

en el programa #ndas de Colciencias)>

4ocentes investigadores 6nscribir el ID O de los docentes asesores deinvestigación en Colciencias y realiar lainscripción al Cvlac)

>

Proyectos de investigación 6nscribir el DD O de las investigaciones dedocentes y de est(diantes en el COMIT DEINVESTI-ACIÓN INSTIT#CIONAL/Re(nión bimens(al del comité de investigaciónpara aprobar proyectos. veri7icar avances y dar el

>


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aval para las p(blicaciones)P(blicaciones 'l ID O de las investigaciones de docentes y de

est(diantes elaborar9n (n art"c(lo prod(cto de s(

investigación y se p(blicar9 en la revistainstit(cional) /e iniciar9 gestión con revistasinde8adas)

>

E$5'&5e.i&$ de i*6e$5i.&%i4* y -'u)o y l*e&$ e$5&$ l&$ %o*$ide'o %o''e%5i6& )ue$ ei$5e*y $e de$&''oll&* )e'o G&y ,ue %o''e.i' u* )o%o el e*;o,ue *o le )&'e%e M&'& E/


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