Ley de Educación Nacional N° 26206.

NAP + Cuadernos para el aula

Diseños Curriculares Provinciales

PLANIFICACIÓN

Aprendizajes fundamentales que todos los estudiantes del país realizarán, a lo largo de su trayectoria escolar. Aprendizajes que integran un recorte de saberes que el Estado acuerda como relevantes, valiosos y básicos para toda su población.

Este acuerdo federal ampara el derecho de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes a aprender lo que se considera valioso, para todos y cada uno de ellos.

Cada Jurisdicción seleccionará una serie de contenido e incluirán temas de interés específico, en sus escuelas y comunidades.

Sirven para unificar el Sistema Educativo.

Currículum Escolar

(Video)

Les proponemos que se agrupen de a 4 integrantes y respondan los siguientes Interrogantes:

¿Qué es para ustedes la planificación pedagógica?

Planifico Para:- cumplir con un requisito administrativo - organizar mi práctica

¿Cómo decido las actividades que realizaré con mis alumnos?

¿Realizo exactamente lo que plasmé en la planificación o hago otras cosas?

¿De qué forma considero que la planificación puede apoyar mi práctica docente?

¿Cuáles son las mayores dificultades con las que me encuentro cuando planifico?

¿Qué aspecto o Tipo de planificación considera que necesita conocer?

 

Planificar:

Es un proceso amplio, flexible y mental , que no se limita al registro de información en un formato; sino que empieza con la revisión de materiales –programas de estudio, libros de apoyo, recursos didácticos, bibliografía– entre otros; y que termina, y se regenera en cada momento que se evalúan los resultados y se toman decisiones.

 Ruth Harf

Permite anticipar sucesos y prever situaciones que puedan favorecer u obstaculizar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Implica un proceso mental realizado por el docente.

Tiene relación con la Política educativa y con el contexto institucional, permitiendo que la programación no sea una tarea aislada.

¿Por qué? ¿Para qué?

¿Cómo enseñar?