29 DE MAYO DE 2012

DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR

Reunión académica nacional de educación secundaria y especial. La

implementación del Acuerdo 592

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

La resolución de problemas como situación de aprendizaje exige a los

alumnos utilizar de manera conjunta, conocimientos, habilidades y experiencias

para plantear soluciones técnicas a distintas situaciones de la vida cotidiana de manera

sistemática y organizada.

BLOQUE IVCOMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN GRÁFICA

Aprendizajes esperados

alternativas de solución

procesos y creaciones técnicas

la representación técnica

Objetos a escala

dibujosdiagramasmanuales

comunicar

a través de

resolver problemas técnicos

para de

registrarcomparar

el registro la transmisión

conocimiento

diferentes las

para mediante

el uso

del

son

La historia

la

Intervención Resolución de problemas

APRENDIZAJE ESPERADO

PROPÓSITO

COMPETENCIAS

Encuadre

Utilizan diferentes lenguajes y formas de la representación en la resolución de problemas técnicos.

Elaborar y utilizar croquis, diagramas, bocetos, dibujos, manuales, planos, modelos, esquemas y símbolos como forma de registro.

1. IDENTIFICACIÓN Y DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA.

En casa de Carlos se han encontrado a últimas fechas destrozos en su jardín, el cual mide 10 m de largo por 7 m de ancho y cuenta con una barda perimetral de 1.2 m de alto.Al principio los padres de Carlos no dieron importancia al hecho, sin embargo la situación se tornó cada vez más recurrente, por lo que comenzaron a preocuparse debido al gasto que les representaba arreglar dichos destrozos y a la inseguridad que les causaba.

El profesor plantea el siguiente problema técnico:

Una vez presentado el problema el profesor pregunta lo siguiente:

2. IDENTIFICACIÓN Y DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA

Los alumnos contestan

Los daños causados al

jardín La

insegurida

d

¿Cuál es el problema a resolver?

3. PROPUESTA DE ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

¿Cuáles son las alternativas de solución que se les ocurre para resolver el problema?

Yo profe…

que contrate

n un vigilante

Que levanten la

barda

Que se cambien de casa

Que pongan una cámara de video

Que compren un

perro guardián

Que pongan una alarma para que

suene cuando alguien se

meta

4. EVALUACIÓN DE LAS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

¿Cuál de las alternativas es la más viable y

factible si los requerimientos que

deben cumplirse para resolver el problema

técnico son…

Su costo debe ser

económico

Que alerte al instante en el que suceda el hecho Que alerte sólo

al interior de la casa.

EVALUACIÓN Y SELECCIÓN DE LAS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

Requerimientos Viabilidad  

Factibilidad

Económico Que alerte al instante

Que alerte al interior de la casa

Alternativa 1

No 

Si Si No la hay ,por el

costo que implica

Es factible porque en la persona se delega la función de vigilar

  Contratar a un vigilante

Alternativa 2

El problema ya no existe porque se eliminan las condiciones. 

   Cambiarse de casa

Alternativa 3 No  si Alerta al interior siempre y cuando

alguien este detrás de la

cámara.

No es económico  

Es factible    Poner unacámara de video

Alternativa 4  No Si Si  No es económico

Es factible, al perro se le delega la

función de vigilante .  Comprar un perro guardián

Alternativa 5 Si Si SI Es económico Es factible  Poner una alarma con sensor  

Alternativa 6 No No No No es económico No es factible Ampliar la altura de la barda

5. ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN SELECCIONADA

Una alarma con sensor de movimiento

Una forma de concretar las alternativas de solución es a través de la elaboración de modelos, y simulaciones, las cuáles deberán proponerse para su ejecución en el laboratorio de tecnología.

ALTERNATIVA 1ALTERNATIVA 2ALTERNATIVA 3

6. REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN

ALTERNATIVA 1

ALTERNATIVA 2

ALTERNATIVA 3

6. REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN

7. EJECUCIÓN DE LA ALTERNTIVA DE

SOLUCIÓN

8. EVALUACIÓN DE RESULTADOS

9. COMUNICACIÓN

GRACIAS POR SU ATENCIÓN