2200 capítulo 10 clase 02

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Español 2200, Capítulo 10 Clase 2 © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito

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Español 2200, Capítulo 10

Clase 2

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Objetivos

Un poco de cultura: El día de los Muertos

Repasar el vocabulario relacionado con los viajes

Repasar el pretérito y el imperfecto

Aprender el presente progresivo, y otros usos de los

participios presentes

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Día de los muertos

José Guadalupe Posada

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Ofrenda

UWO, entrada a UC

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Repaso: Vocabulario

A continuación van a ver una lista de frases.

En cada caso hay dos o más opciones.

Sin mirar en el libro, escojan la opción correcta.

Cuando terminen, abran el libro y hagan las correcciones

necesarias.

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1. El año pasado tomé/hice un viaje a la Argentina.

2. Mi hermano y yo estuvimos de/en vacaciones en

Colombia.

3. Voy a comprar un boleto a Cancún de una dirección/de

ida porque no sé cuándo puedo volver.

4. El avión para en/de Atlanta.

5. Tienes que tener cuidado cuando subes al

autobús/subes el autobús.

6. Si quieres recoger tu OSAP tienes que hacer cola/hacer

línea por varias horas.

7. ¿Adónde fuiste en/de vacaciones?

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8. La agenta/agente de viajes nos ayudó mucho.

9. Es muy difícil bajar el equipaje/bajar del equipaje.

10. Fuimos en/de viaje a las Antillas.

11. En London casi nunca vamos al/a el centro.

12. Si caminas, vas a/de pie, si vas en bus, a menudo vas a/de

pie.

13. Ayer conducí/conduje a la universidad por primera vez.

14. ¿Nos encontramos en la metro estación/estación de

metro?

15. Tienes que esperar en/a la parada de autobús.

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Repaso del imperfecto y el pretérito: 1

En grupos van a preparar un noticiero. Cada grupo escoge una noticia reciente. Debe explicar la situación usando tanto el pretérito como el imperfecto.

Ejemplo: Un hombre estaba desorientado en el aeropuerto de Vancouver. Empezó a gritar y a tirar las cosas. La policía trató de deternerlo usando un taser, y el hombre murió.

Cada grupo presenta su noticia a la clase.

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Repaso del imperfecto y el pretérito: 2

Juego: detectar la mentira

Su profesor/a va a contar 3 experiencias de su vida, pero

una de ellas no será verdad

Los estudiantes tienen que hacerle preguntas para

averiguar cuál de las tres experiencias es una invención.

Ahora los estudiantes se turnan contando tres historias

para que los demás adivinen la mentira.

Se puede hacer en grupos.

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Repaso del pretérito y el imperfecto: 3

Deben crear historias basadas en los dibujos que ven a

continuación. Busquen siempre ocasiones de usar el

pretérito y el imperfecto.

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Gramática: el presente progresivo

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¿Cómo se forma?

Es muy fácil.

Se usa el verbo estar (ya veremos otros verbos también) y

el participio presente.

El participio presente se forma añadiendo –ando a la raíz

de los verbos que terminan en –ar y –iendo a la raíz de los

que terminan en –ir.

Ejemplos:

Facturar el equipaje: El agente está facturando el equipaje.

Conducir: Por favor, Luis. Estás conduciendo demasiado rápido. Nos

van a poner una multa.

Hacer cola: Los estudiantes están haciendo cola en UCC.

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Excepciones

Recuerdan los verbos de cambios radicales que terminan

en –ir?

En el pretérito eran diferentes: dormir (dormí, dormiste,

durmió, dormimos, dormisteis, durmieron)

Estos mismos verbos en la mayoría de los casos cambian

la raíz para formar el participio presente:

Pedir: ¿Qué me estás pidiendo?

Reírse: Se están riendo de mí.

Dormir: Mira al nene. Está durmiendo como un angelito.

Decir: ¿Qué me estás diciendo?

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Otras excepciones

En los verbos que terminan en –uir la –i se convierte en

–y.

Ejemplos:

Construir: ¿Qué será lo que están construyendo allá?

Oír: ¿Me estás oyendo?

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Posición de los pronombres.

Como en el caso de los infinitivos, el pronombre se

coloca:

Al final del verbo si el participio presente va solo:

Poniéndote furioso no vas a solucionar el problema.

Al final del participio o antes del verbo principal si hay un

verbo principal:

Los niños se están vistiendo.

Los niños están vistiéndose.

Esta regla se aplica a todos los pronombres.

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Ejercicio (basado en Visión y Voz)

Diga lo que cada persona está haciendo según las

circunstancias.

Ejemplo:

Tengo un examen mañana.

Estoy estudiando como loco/a. No estoy divirtiéndome.

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1. El profesor tiene la vista fija en las pruebas de español.

2. Mi padre perdió la llave de la casa.

3. Mi hermana está en el gimnasio.

4. Mis amigos y yo estamos en el restaurante.

5. Estoy sentada en frente de la televisión.

6. Estoy frente a la lavadora de ropa y tengo un montón

de ropa sucia.

7. Estoy en la aduana y el agente tiene mis maletas. El

agente…

8. Estoy en un carro y tengo el timón en las manos.

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Ejercicio

Describa lo que está pasando en el siguiente dibujo.

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Problemas

El presente progresivo no funciona de manera idéntica en

inglés y en español.

Debemos tener cuidado para no sobregeneralizar su uso.

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Comparación del inglés y el castellano

Inglés Español

Se usa para indicar el futuro:

I’m working this weekend.

Se usa como sustantivo:

Driving like a madman is

dangerous. My favorite sport is

swimming.

Se usa como adjetivo: The

man wearing glasses.

Después de preposiciones:

after eating; before leaving

Casi nunca se usa para hablar del futuro: Voy a trabajar este fin de semana.

Se usa el infinitivo como sustantivo: Manejar como un loco es peligroso. Mi deporte favorito es nadar.

No se usa como adjetivo: El hombre que lleva gafas.

Después de preposiciones se usa el infinitivo: después de comer, antes de salir

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Sobre todo, jamás traduzcan palabra por palabra:

Where are you going?

Esto se dice en español:

¿Adónde vas?

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Otros verbos

Otros verbos que se usan frecuentemente con el

participio presente son:

Andar: Andan diciendo que no se van de viaje pero nunca se

van. (They go around saying…)

Seguir: Sigues comiendo grasas a pesar de que es malo para

la salud. (They continue eating…)

Pasar… días/horas: Pasan horas conversando sobre su

juventud (They spend hours talking about…)

Noten que los verbos que llevan la forma del participio

presente se refieren a acciones, no a estados.

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Finalmente:

El participio presente se usa frecuentemente en español

para modificar el significado del verbo.

Ejemplos:

Los pájaros salieron volando. (The birds flew away)

Iba manejando por Richmond cuando vi el accidente.

Pasó el río nadando (He swam across the river).

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Ahora hagamos los ejercicios p. 64.

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