2016-17 Presentación de asignaturas 1ºESO* · docente pasa a ser un gestor de conocimiento de los...
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PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA MATEMÁTICAS 1ºESO INFORM
ACIÓN PRÁCTICA: •
Matem
áticas de
1ºESO:
asignatura específica opcional de 4 sesiones/sem
ana •
Profesora: Julia del Amo
•Utilizarem
os la classroom denom
inada M
atemáticas 1ºESO com
o herramienta on
line de apoyo y refuerzo del aprendizaje.
•Su acceso desde casa es im
prescindible para la consulta de contenidos, tutoriales y
vídeos, así
como
para organizar
y planificar
el trabajo
personal del
estudiante fuera del aula. URL:
INFORM
ACIÓN SO
BRE LA METO
DOLO
GÍA DIDÁCTICA: •
Autonomía en el aprendizaje: Trabajar de m
anera competencial en el aula supone que el
docente pasa a ser un gestor de conocimiento de los alum
nos y estos adquieren un mayor grado
de protagonismo. De este m
odo, es importante la vinculación a contextos reales de los trabajos
propuestos, así como generar posibilidades de aplicación de los contenidos adquiridos. Se
espera que el trabajo individual del estudiante dentro y fuera del aula quede reflejado en su archivador personal por lo que se recom
ienda que, durante las sesiones, los estudiantes presten atención y tom
en nota de los contenidos relacionados con materia, que se organicen y
planifiquen sus tareas fuera del aula. •
Trabajar por proyectos ofrece la posibilidad de entrenarse en la resolución de problemas en
situaciones abiertas que los alumnos/as no sólo se encontrarán en su vida adulta sino que tienen
que afrontar desde ya mism
o en sus diferentes actividades sociales y familiares. Los contextos en
los que trabajar por proyectos son variados pero siempre estarán cercanos a la experiencia del
alumno/a: transportes, com
pras, aficiones, contexto escolar, viajes… pueden ser oportunidades
para desarrollar proyectos de aprendizaje que tendrán una aplicación inmediata en el día a día
de los alumnos/as, aum
entando así la motivación con la que se acercaran a las diferentes tareas
y áreas.
TEM
PORALIZACIÓN DE CONTENIDOS PARA MATEM
ÁTICAS 1º ESO Ud 1 Núm
eros Naturales. Ud 2 Potencias y raíces. U
d 3
Divisibilidad
en los
números naturales.
Ud 4 Números enteros
Ud.5 Números fraccionarios
Ud 6 Números decim
ales Ud.7 Proporcionalidad Ud.8 Lenguaje algebraico Ud.9 Tablas y gráficas
Ud.10 Estadística Ud. 11 Elem
entos básicos de la geom
etría Ud. 12 Figuras planas Ud. 13 Áreas y perím
etros de figuras planas
INFORMACIÓN SOBRE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE
La docente evaluará el grado de consecución de los estándares de aprendizaje evaluables y del grado de consecución de las com
petencias clave de cada estudiante. Para ello se utilizarán instrumentos de
evaluación variados como cuestionarios escritos, com
entarios de audiovisuales escritos y orales, la observación directa de la participación en los intercam
bios comunicativos en el aula y del interés y
esfuerzo hacia la materia. La calificación final se com
pone de la suma de los siguientes porcentajes:
Página de
1026
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•ARCHIVADO
R/ PORTFO
LIO (20%
): A lo largo de cada uno de los trim
estres (y no necesariamente al final de los m
ismos) la profesora
hará un seguimiento del trabajo individual del estudiante a través de
su portfolio personal para evaluar la organización, la presentación y la realización de tareas. Trim
estralmente será corregida y calificada
mediante rúbrica.
•INVESTIGACIÓ
N (20%): A partir de una exposición oral se evaluará
estrategias de búsqueda y selección de información en diversas
fuentes de forma contrastada, así com
o la expresión oral y la organización
de la
información
obtenida m
ediante diversos
procedimientos de síntesis de contenidos citando adecuadam
ente su procedencia. Se evaluará la lectura de textos en diversos form
atos y soportes utilizando estrategias de com
prensión lectora para obtener inform
ación y aplicarla en la reflexión sobre el contenido, la am
pliación de conocimientos y la realización de tareas de aprendizaje.
•INTERVENCIO
NES PERSONALES Y ACTITUD (20%
): Consideramos que tiene actitud “positiva” (20%
) el/la estudiante que participa las tareas propuestas de aula, que sabe cuándo tiene que m
antener una escucha atenta y analítica, que interviene en los debates adecuadam
ente, que tiene consideración hacia el trabajo y las opiniones del resto de com
pañeras/os del grupo y que es puntual. •
EXAMEN ESCRITO
(40%): Este porcentaje saldrá de la ponderación de nota resultante de las pruebas
parciales (20%) y el exam
en final global de cada trimestre (20%
).
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA M
ATEMÁTICAS 1º ESO 5
1.U
tilizar núm
eros naturales
y enteros
y las
fracciones y decimales sencillos, sus operaciones y
propiedades, para
recoger, transform
ar e
intercambiar inform
ación. 2.
Resolver problemas para los que se precise la
utilización de las cuatro operaciones, con números
enteros, decimales y fraccionarios, utilizando la
forma de cálculo apropiada.
3.Utilizar adecuadam
ente las reglas de prioridad de cálculo
y los
paréntesis en
operaciones com
binadas con los distintos tipos de números.
4.Resolver problem
as sencillos con porcentajes en los que se reproduzcan situaciones reales de increm
entos, descuentos y partes de un todo. 5.
Identificar y
describir regularidades,
pautas y
relaciones en conjuntos de números, utilizar letras
para simbolizar distintas cantidades y obtener
expresiones algebraicas
como
síntesis en
secuencias numéricas, así com
o el valor numérico
de fórmulas sencillas.
6.Expresar,
utilizando el
lenguaje m
atemático
adecuado a su nivel, el procedimiento que se ha
seguido en la resolución de un problema sencillo.
7.Reconocer y describir figuras planas, utilizar sus propiedades
para clasificarlas
y aplicar
el conocim
iento geom
étrico adquirido
para interpretar y describir el m
undo físico haciendo uso de la term
inología adecuada. 8.
Estimar y calcular perím
etros, áreas y ángulos de figuras planas utilizando la unidad de m
edida adecuada.
9.O
rganizar e interpretar informaciones diversas
mediante la construcción de tablas y gráficas, e
identificar relaciones
de dependencia
en situaciones cotidianas.
10.O
btener información sobre un fenóm
eno aleatorio a través de la experim
entación, elaborar tablas y construir gráficos estadísticos. Hacer predicciones sobre la posibilidad de que un suceso ocurra.
11.U
tilizar estrategias
y técnicas
simples
de resolución de problem
as, tales como el análisis
del enunciado, el ensayo y error o la resolución de un problem
a más sencillo y com
probar la solución obtenida.
12.U
tilizar adecuadam
ente la
calculadora para
realizar operaciones elementales con núm
eros naturales, enteros y decim
ales.
Decreto48/2015, Anexo 1 pág. 91 5
Página de
1126
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN EN M
ATEMÁTICAS
ARCHIVADO
R/PO
RTFOLIO
20 %
INVESTIGACIÓN
20 %
INTERVENCIONES
PERSONALES Y ACTITUD
20 %
EXAMEN ESCRITO
40 %