2015 Xàbia - Key competencias - superbreve - Javier Valle
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Javier M. Valle
Dir. del Grupo de Investigación sobre “Políticas Educativas Supranacionales”
UAM
Los orígenes: Los cambios sociales de finales del siglo XX
29/06/2015 (C) Javier M. Valle, 2014 2
1969: El hombre pisa la luna
1973: Los cambios económicos (la 2ª gran crisis del siglo XX)
Años 80: El inicio de los cambios tecnológicos (comunicación)
El inicio de las relaciones globales
La movilidad humana y la multiculturalidad
Años 90: El avance del conocimiento e INTERNET
Conocimiento “líquido” y Conocimiento “esférico”
El sentido: Necesidad de las competencias clave como herramienta de igualdad social
NUEVO CONTEXTO SOCIAL:
LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
SOCIEDAD GLOBALIZADA
SOCIEDAD TECNIFICADA / VIRTUAL
SOCIEDAD MULTICULTURAL
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Aprendizaje Permanente
Educación como herramienta
para alcanzar una educación de calidad para todos:
Igualdad Social
SIGLO XXI
Sociedad del Conocimiento,
Global
Digital y Multicultural
APRENDIZAJE PERMANENTE
Competencias
Clave
Proporcionan a
ciudadanos
Exige
Para vivir
en
Posibilidad
de
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El impulso: Los organismos internacionales
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En la literatura pedagógica internacional (y especialmenteeuropea) se produce una evolución desde el concepto de“Enseñanza Básica” hacia el Paradigma de“COMPETENCIAS CLAVE”
Es un proceso de debate y cambio, de calado internacional,permanente y en constante movimiento
La UNESCO y el informe Aprender a SER (1972)
La OCDE y el proyecto DESECO
La Unión Europea
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Nuevo contexto social
“Sociedad del Conocimiento,
Globalizada, Tecnificada y
Multicultural “
Objetivo estratégico
para la Unión Europea
Consejo Europeo, Lisboa – 2000
E&T 2010
E&T 2020
Llegar a ser la economía más competitiva y dinámica,
Basada en el conocimiento, del mundo
Educación: nuevo instrumento
para la empleabilidad y la competitividad,
para la integración europea
y para la integración personal,
social y profesional
Pruebas internacionales
de evaluación
(PISA, etc…)
Pruebas Nacionales
de diagnóstico
De la enseñanza
Por objetivos y contenidos
A la educación en
Competencias Clave
Para un Aprendizaje Permanente
(Lifelong Learning)
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Diferentes documentos de la Unión Europea que tratanaspectos educativos enfatizan la necesidad de unaprendizaje basado en COMPETENCIAS y tratan dedefinir las que son CLAVE
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El concepto: ¿Qué son las competencias clave?
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“KEY COMPETENCES: A DEVELOPING CONCEPT IN COMPULSORY EDUCATION”.
Eurydice, 2002
http://www.eurydice.org/publications
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“KEY COMPETENCES FOR LIFELONG LEARNING. A EUROPEAN REFERENCE FRAMEWORK”.
European Commission, November 2004
http://ec.europa.eu/education/policies/2010/doc/basicframe.pdf
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Desde
DESTREZAS BÁSICAS:
Contenidos mínimos suficientes
hasta
COMPETENCIAS “CLAVE”
(Pero… ¿Qué son…?)
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(C) Javier M. Valle, 2014
ActitudesDestrezas
Conocimientos
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EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS
(C) Javier M. Valle, 2014
DESEMPEÑO
RESOLUCIÓN DE UNA TAREA CON EFICACIA
ActitudesDestrezas
Conocimientos
EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS
D E S E M P E Ñ O
“RESULTADOS” FINALES
Se definen en términos claros y observables (de conducta)
Significa resolver “problemas” en situaciones de la “vida real”
Incluye una manera creativa de hacerlo
COMPETENCIAS CLAVE
(C) Javier M. Valle, 2014
CONOCIMIENTOS
Conceptos
Ideas
Fórmulas
Hechos
Datos
DESTREZAS
Maneras de hacer cosas
Operaciones
ACTITUDES
Ética
Valores
Puntos de vista
Caracteriología
NO ES UNA CAPACIDADNI UNA POSIBILIDAD
NO ES “PODER HACER”…
ES… ¡HACERLO!
(DESEMPEÑAR EFICAZMENTERESOLUTIVAMENTE)
CONOCER, HACER, SER
La materialización:¿Cuáles son las Competencias Clave?
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Las 8 COMPETENCIAS CLAVE 1) Comunicación en Lengua Materna
2) Comunicación en Lengua Extranjera
3) Matemáticas, Ciencia y Tecnología
4) Competencia Digital
5) Aprender a Aprender
6) Competencia Interpersonal y Cívica
7) Espíritu emprendedor
8) Expresión cultural
(C) Javier M. Valle, 2014
AREAS DE DESARROLLO COMPETENCIALES
Desarrollo
PersonalSatisfacción
psico-afectiva
Desarrollo
SocialIntegración
Convivencia
Ciudadanía
Desarrollo
ProfesionalEmpleabilidad
PLENITUD
VITAL
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Algunas reflexiones para terminar
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SIGLO XXI
Sociedad globalizada, del Conocimiento,
Tecnológica y Multicultural
APRENDIZAJE PERMANENTE
Competencias
Clave
Proporcionan a
ciudadanos
Exige
Para vivir
en
Posibilidad
de
(C) Javier M. Valle, 2014
ES UN CONCEPTO INTEGRADO QUE AFECTA AL “SER” Y
AL “ESTAR”
Está presente en todos los niveles EEES – FP – Obligatoria
Lo recoge la legislación españolaLOE – LOMCE
Hay MUY BUENAS iniciativasCOMBAS –COMBINAR
KEYCONECT
Tenemos que perseverar…PARTICIPACIÓN ACTIVA Y EN IGUALDAD
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Es SUPRANACIONAL e IMPARABLE
Las Competencias han venido para QUEDARSE
Hay una responsabilidad educativa de TODOS
DARLE CONTINUIDAD
(C) Javier M. Valle, 2014
Con un profesorado comprometido y que quiere
actualizarse como éste…
Con unos padres como éstos…
LA EDUCACIÓN ESPAÑOLALLEGARÁ DONDE ELLOS
QUIERAN29/06/2015 24