11.Ahora mas que nunca debemos ser " soñadores realistas", debemos seguir luchando por conseguir nuestro sueño, que no es otra cosa, que la justicia social en todos los ámbitos y particularmente en la educación pública....¿Como? Ese el quid de la cuestión... Nuestra realidad nos ha mostrado este ultimo curso que por desgracia, y lo digo con todo el dolor de mi corazón, no somos un colectivo unido, lo que significa que la huelga indefinida esta abocada al fracaso desde el principio, y por otro lado tenemos (también por desgracia) un gobierno en frente que no se va a dejar " chantajear" por una huelga indefinida y menos de ese calado... Por estos motivos debemos ser realistas y buscar otra manera de plantarles cara porque si no, como muy bien dicen otras compañeras, terminaremos por ser devorados por la desidia, el cansancio y la impotencia, eso es lo que quieren.... Debemos estar unidos y seguir generando debate en la calle, haciendo ruido, persiguiendo las conciencias de la gente para seguir generando activos y que cada vez seamos mas, cuando seamos lo suficientemente fuertes, creo que podremos plantear una huelga indefinida, mientras tanto creo que seria tirar piedras sobre nuestro tejado...

Diana G. (profe primaria)

12.

Queridos amigos, Creo que debiéramos hacer una profunda reflexión sobre cómo desde Aulas o desde cada uno de nosotros podemos apoyar la huelga general educativa, así como posibles huelgas de otros colectivos. Tendríamos que explorar la vía del apoyo mutuo. De cualquier manera creo que lo que debiéramos pensar con detenimiento es: ¿Cómo podremos organizarnos los papás, educadores y alumnos para apoyar huelgas educativas? Haciendo crianza compartida de niños, compartiendo nuestra jornada, promoviendo encierros de toda la comunidad educativa en los centros,...?¿Cómo podremos organizarnos para apoyar a colectivos que inicien huelgas? Haciendo cajas de resistencia, haciendo ollas populares....?¿cómo podremos organizarnos para aminorar las consecuencias de los recortes? Creo que debiéramos reflexionar sobre nuestra capacidad de "Autogestión" y de dar respuesta desde la comunidad de las personas que forman los barrios.

Se podrían hacer cosas muy interesantes:

Comenzar a trabajar con bancos de tiempo, esto es que entre personas intercambiáramos servicios, tareas y recados sin que medie el dinero entre nosotros. Crear redes de apoyo con los comercios de la localidad, cambiar servicios por descuentos, porque no comprar en las grandes superficies, aunque sea muy revolucionario, a veces no es posible en las economías domésticas actuales.Hacer escuelas populares para formarnos entre nosotros y ser capaces de atendernos mínimamente: En Barcelona algunas cooperativas están dando cursos a la población para que se formen como "facilitadores de salud" ante la gravedad de los recortes desde el año pasado, estas iniciativas ya se han realizado en países del tercer mundo: se forma a personas para que enseñen a otra cuestiones muy básicas preventivas, paliativas.

Creo que la huelga educativa, tendría que ser desde el primer día, porque va con un año de retraso, si el curso pasado ya recortaron gravemente este ya triplican los recortes...y muchos profesores no empezarán el curso:

En la Comunidad Valenciana al acabar el curso, eran tantos los profesores interinos que tuvieron que recoger su baja laboral en Educación que cerraron la oficina y les echaron bajo enorme dispositivo policial (no permitiéndoles obtener un documento que necesitan para inscribirse al paro e iniciar el cobro de prestaciones).

En Madrid han suprimido en 2010 a 2.500 profesores y en 2011 a 3.000....este próximo curso ¿quedarán interinos en activo?

En Castilla La Mancha van a cerrar más de 60 escuelas rurales y enviar a las rutas a niños añadiendo 3 horas a su jornada escolar, esto tiene el drama que los papás tendrán elegir entre pagar la ruta para los niños de infantil (enseñanza no obligatoria) o esperar a enviarles en primaria sin que hayan aprendido a leer.... Supongo que podríamos detallar muchos más efectos de los recortes. A parte del drama de pérdida de puestos de trabajo la situación es que NO SE PUEDE DAR CLASE con las condiciones de recortes, esto merece un plante desde el primer día de curso.En muchos centros se ha acusado descenso del rendimiento escolar, los papás podemos achacarlo a las huelgas pero si nos preguntamos en detalle acerca de quién o quienes tienen que hacer las labores de refuerzo, desdoble, ....si echaron a los profesores que se encargaban de ello, si a los que quedan no les da tiempo a mirar a los ojos de los chavales, es obvio que los profesores que se han quedado no pueden atender todo eso que atendían todas esas personas que ya no están...este curso será mucho peor, o será inviable educar ni aprender, ni siquiera atender a los niños y jóvenes mínimamente. Creo que tenemos que prepararnos para apoyarnos entre todos y estar listos y disponibles para ayudarnos, además creo que gran parte de las tareas de la autogestión o apoyo mutuo puede recaer en los que no tenemos un puesto de trabajo que defender porque tenemos más tiempo y podemos explorar nuevas vías sin poner en juego el plato de lentejas.

Ana I. L. (Madre y profe interina en paro)

Mi opinion al respecto es que debería ser de todo el funcionariado. Habría que hacer ver a la gente (que les encanta que nos recorten derechos a los funcionarios) que todo lo que se hace con dinero público si se gestiona bien es más barato (aunque se sufrague con el

dinero de los impuestos, que si cada uno tuviera que pagárselo por su cuenta y si no que se lo pregunten a los yanquis que si no se quieren morir de asco si se ponen enfermos

tienen que tener un seguro privado. Esto es lo que no dicen los políticos de la derecha.Yo creo que deben disminuirse el número de políticos. Si es cierto lo que circula por

internet de la cantidad de políticos por habitante que tenemos aquí en relación a países como Alemania, me parece escandaloso que a los que nos recorten sea a nosotros.

13.Yo no he hecho huelga de un día porque me parecía perder el tiempo, pero veríamos cuanto aguantarían una huelga indefinida de educación y sanidad, sin servicios mínimos, solo atendiendo urgencias.¿Y qué hacemos con los medios de comunicación?Pero lo de huelga indefinida con vistas a todo el curso... creo que no hay economía que lo aguante. Como decía alguien mi sueldo es el único que entra en casa, mi marido está en paro. No se si tengo ahorros como para vivir un curso entero sin cobrar, pero desde luego un mes estaría dispuesta, o dos...Raquel (maestra de primaria, funcionaria)

Yo me uno a la opinión que ha mostrado Ana. SÍ, A LA HUELGA INDEFINIDA.

Creo que las acampadas, encierros, manifestaciones... están muy bien y son necesarias. Pero lo que realmente mueve y remueve es la huelga. Recordemos lo que sucedió con los jueces, controladores, conductores de Metro... Hasta que no plantaron cara, con unión y huelga, no les hicieron caso.Si consiguiéramos paralizar la escuela pública, ya veríamos si nos iban a hacer caso.Lo poquito que teníamos que nos han ido robando poco a poco, fue gracias a la gran huelga del 86. Ahí sí se consiguieron cosas... hubo unión y huelga...

Una ensalada siempre tiene algo verde (ya sea lechuga, espinacas...) y ese elemento no puede faltar, es decir, la huelga. El tomate, el maíz, la cebolla son complementos, como lo son los encierros, las manis y demás.No nos engañemos, hasta que no plantemos cara de verdad, no nos van a hacer caso.

Eso sí, como habéis dicho y muy bien dicho: yo voy donde vayáis y me uno al barco por el que optéis la mayoría. Ahora más que nunca, lo que se necesita es UNIÓN.

Un saludo a todos y feliz verano.

DAVID (Maestro de Primaria)

14.Hola a todos, no he respondido antes porque me gustaría escribir algo bien elaborado sobre el tema. Por las aportaciones que leo, me parece que mi opinión se acerca más a la de Vicki, no coincidiendo con ella en la cuestión de que el gobierno no va a ceder. Si se plantea una huelga sostenida de la función pública, con corte de vías, que haga el país ingobernable ya veremos si ceden o no(fíjate que ya ha cedido algo en lo de la paga de Navidad). Y sino ceden, no pasa nada. El PP se destruiría como partido, puesto que si el PSOE perdió un tercio de los votos, el PP puede perder la mitad o más como les ha pasado a los dos grandes partidos de Grecia. Además, aquí tendríamos que aportar un trabajo extra, tendríamos que levantar un PARTIDO OBRERO INDEPENDIENTE que quiera romper con la UE y el capital para ofrecer una salida en positivo a todos los trabajadores por la vía de la toma del poder de forma democrática.Sin embargo, si me gustaría repetir mi idea sobre la cuestión de la democracia. La fuerza de nuestro movimiento ha estado en la democracia, tienen que ser las asambleas

de centro las que decidan ir a la huelga, tienen que ser los huelguistas quienes decidan cómo van hacer su huelga. Justamente lo que no se llevo hasta el final entre los meses de septiembre y diciembre del año pasado, incluso durante todo el año es la democracia. Las direcciones sindicales de CCOO y UGT, y nombro a estos dos sindicatos puesto que considero que son a los que toman como referente la mayoría del cuerpo político que constituyen los profesores de secuendaria, no respetaron lo que pedían las asambleas de centro y zona, sin lo hubiesen hecho otro gallo habría cantado. Ahora con Vicki estoy en que si hacemos una huelga donde el 10% la sigamos solo va a servir para que los elementos más válidos del movimiento se quemen, caigan en el escepticismo y el cinismo, en fin, que se quemen como nunca. Las huelgas no se pueden decretar por un pequeño grupo de profesores, los profesores tenemos que realizar un referéndum para decidir la forma que va a tomar nuestra movilización, después de deliberar en las asambleas de centro. En la asamblea de mi centro daré argumentos en favor de la huelga indefinida, osease de la HUELGA, pero si en mi centro no es la opinión mayoritaria, si en todos los centros de la comunidad de Madrid no lo es, pues tendré que respetar lo que opinan mis compañeros, considerando que mi posición no ha sido mayoritaria porque no es la mejor pensada, o porque los que defendemos la HUELGA no lo hemos sabido argumentar bien. En fin, me plegaré a lo que piensa la mayoría, para no caer en los mismo errores que las dirección de CCOO y UGT.Un saludo. Ya escribiré algo más detallado en próximos días.

Löic C. (Profesor de Secundaria)

15.Por supuesto, yo también apoyo la huelga. Mi correo pretendía aclarar que deben cumplirse determinadas condiciones para que sea efectiva.Deberíamos preguntarnos qué perseguimos con la huelga y cómo la vamos a afrontar. Tenemos una experiencia muy reciente en el curso anteriorpara aprender de los errores cometidos. Una huelga indefinida fallida es lo último que necesitamos ahora, nos puede llevar a lo más profundo del agujero.

Estoy con Loic en hacer la consulta en los centros. También en el tema sindicatos.

Viki (Profesora de Secundaria)

16.[…] Totalmente de acuerdo. Es más, hay que tener en cuenta que las personas que no hicieron huelga el curso pasado, este curso tampoco la van a hacer.Además de que muchos de los que hicieron las huelgas del curso pasado ya hablan de que no pueden permitirse el lujo de no cobrar, por hipotecas, hijos......a parte de los recortes.En fin, yo de momento hago lo que puedo para desfavorecer al que más tiene. Procuro comprar en las tiendas de mi barrio lo máximo posible y he reducido el consumo de electricidad, gas......al mínimo. Cojo el coche lo menos posible y el transporte público, sólo para ir a las manifestaciones.No sé a qué nos llevará esta situación, pero está claro que algo hay que hacer.Un saludo y buen verano

Arantxa (Maestra de Infantil)

17.En primer término quiero decir que comprendo todas las situaciones personales y las dificultades que muchas familias están pasando. Entiendo que existen compañeros y compañeras cuyo derecho de hacer una huelga indefinida ha sido fuertemente mermado por la situación de precariedad a la que nos han sometido.

Pero una vez dicho esto, yo estoy a favor de la huelga indefinida, de instar a los sindicatos mayoritarios a convocarla y de involucrar a todos los colectivos posibles, empezando por las familias, en su promoción, diseño, desarrollo y sostenimiento.

La huelga no es un fin, es un medio; pero un medio que supone una respuesta acorde al nivel de las agresiones que está recibiendo la Educación Pública. Creo que soy realista cuando digo que el porcentaje de docentes que secunde esta huelga será inferior al de las huelgas del otoño pasado, pero opino que el éxito de esta acción no estará en las cesiones directas que pudiéramos conseguir por parte de la Administración; sino en el avance respecto a la concienciación de la opinión pública, por tanto no me preocupa tanto bajar los porcentajes de 2011. Además nunca se sabe cual puede ser la mecha que provoque un levantamiento masivo de los centros educativos, quizá sea este empujón el que se necesite. Quizá seamos capaces de generar modelos de movilización vigorosos y sostenibles que hagan mella en los poderosos y que puedan ser copiados por otros. Hay que intentarlo. ¿O vamos a esperar a que nos sigan erosionando poco a poco hasta hacernos desaparecer?

Quiero plantear también la necesidad de romper un círculo vicioso que nos mantiene inoperantes. Me refiero al razonamiento que se basa en que si los sindicatos mayoritarios no convocan la huelga será un fracaso y, por su parte, los sindicatos mayoritarios no convocan porque no sienten que su huelga pueda ser ampliamente secundada. Basta, ya. Sacudámonos el miedo y demos un paso adelante. Digamos que estamos dispuestos a dar otra vuelta de tuerca y exijámoselo también a los sindicatos.

Hoy tenemos tiempo para difundir, informar, hacer asambleas unitarias, poner en funcionamiento mecanismos de soporte, etc. Mañana el tiempo se habrá agotado y habremos sido nosotr@s quienes habremos condenado esta iniciativa al fracaso.

Chemi (maestro de primaria)