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CORPORACIÓN MUNICIPAL DE

DESARROLLO SOCIAL CALAMAESC. EMILIO SOTOMAYOR D-45 SUBSECTOR: Educación Física

 CURSO: 4º Años Básico (NB2)

PROFESORA A CARGO: Lorena Novoa M. Primer Semestre

FECHA DE INICIO: 12 de marzo del 2007 FECHA DE TÉRMINO: 31 de

marzo del 2007 

PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA

“Juegos Deportivos”APRENDIZAJES ESPERADOS DEL PROGRAMA

* Demuestran dominio de nociones y fundamentos técnico tácticos básicosdurante la práctica de juegos deportivos de colaboración y oposición.

 ACTIVIDAD GENERICA Nº 1

- Realizan actividad física variada a distintas intensidades e identificanalgunas reacciones que sufre el organismo durante el trabajo. Aplicanprocedimientos para evaluar las reacciones inmediatas del organismo frentea este ejercicio físico. (actividades complementarias)- Participan en juegos deportivos de colaboración y oposición aplicandoelementos técnico tácticos propios de este tipo de manifestacioneseducativo-físicas.

 Aprendizajes Previos:- Manejar algunos fundamentos técnicos de actividades deportivas de carácterindividual.- Mostrar dominio y control de implementos de juegos asociados a la práctica deactividades deportivas de carácter colectivo.- Ejecutar lanzamientos y pases con distintos tipos de balones medianos y grandes. 

O. F. T.

FORMACIÓN ÉTICA:- Reforzar valores como la generosidad, la solidaridad, la autonomía, la justicia, eltrabajo colaborativo y respetuoso, escuchar y observar normas de comportamientoque faciliten la convivencia social, en un clima de respeto de aceptación ycolaboración con sus compañeros y compañeras.CRECIMIENTO Y AUTOAFIRMACIÓN PERSONAL:- Promover y ejercitar el desarrollo personal en un contexto de respeto y valoraciónpor la vida y el cuerpo humano, el desarrollo de hábitos de higiene personal y socialy de cumplimiento de normas de seguridad.LA PERSONA Y SU ENTORNO:- Desarrollar la iniciativa personal, el trabajo grupal y en equipo, el espírituemprendedor y competitivo de manera respetuosa hacia los demás, así como la

aceptación racional a reglas y normas que requieren los juegos y la actividad física. 

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 APRENDIZAJES ESPERADOS

DE LA UNIDADINDICADORES

 

- Ejecutar elementos técnicos

propios del juego deportivo. - Aplicar técnicas de ataque y/odefensa alternadas en situacionesde juego. - Aplicar roles de atacante ydefensa ejecutando las técnicas ytácticas del juego deportivo.

• Pasan el implemento de juego a suscompañeros y lo reciben por parte de

ellos.• Aplican sistemas simples de juegos paraavanzar con el implemento hasta el camporival, ya sea jugando con uno o máscompañeros de juego o en formaindividual.• Logran tantos, puntos, goles,anotaciones, etc., a través delanzamientos y/o golpes de manos, pies uotros segmentos del cuerpo al implementodejuego.• Aplican sistemas simples de juego paradefender su zona o campo defensivo y/orecuperar el implemento de juego parapasar al ataque.• Se adaptan a los distintos roles queforman parte del juego deportivopracticado.

Plan de la Primera Clase (90 min.) 

Objetivode la clase

Actividades Evaluación

 - Ejecutarelementostécnicospropios del juegodeportivo.

Inicio:- Actividades de calentamiento.

- Actividades de vuelta a la calma.- Actividades técnicas de reforzamientorelacionadas con aprendizajes trabajados ensemestres anteriores:- Juegos motrices- Conductas motrices básicas- Realizan carreras a ritmo lento, medio y altodurante períodos no superiores a los 3minutos y reflexionan acerca delcomportamiento de la frecuencia cardiaca y lafrecuencia respiratoria durante el ejercicio.

Desarrollo:

- Ejecutan los elementos técnicos propios del juego deportivo practicado (pases,conducción, tiro o lanzamiento a portería oarco, fintas o drible, técnicas de ataque odefensa etc.).- Modifican los modelos de ejecución técnicahaciéndolos más simples o más complejos deacuerdo a las situaciones diseñadas: loanterior se puede lograr utilizando algunostipos de obstáculos, jugando con lasvelocidades de ejecución, utilizando suextremidad menos diestra, combinando los

modelos de ejecución, interactuando con uncompañero que hace de rival, etc.- Combinan los elementos técnicos aprendidos

- Crean y realizan

secuenciastécnicas utilizandovariados elementosobligatorios(pases,conducción, drible,fintas,lanzamientos otiros, etc.).

 - Pauta de Cotejo

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en forma libre o de acuerdo a ciertasinstrucciones.

Cierre de la clase:- Análisis y reflexión de los logros alcanzadosdurante la clase.

- Aseo personal.

 

Plan de la Segunda Clase (90 min.) Objetivo de

la claseActividades Evaluación

 - Aplicartécnicas de

ataque y/odefensaalternadasensituacionesde juego.

Inicio:- Actividades de calentamiento.-Actividades de vuelta a la calma.- Actividades técnicas de reforzamientorelacionadas con aprendizajes trabajados ensemestres anteriores:- Juegos motrices- Conductas motrices básicas

- Ejercitan movimientos de flexibilidad,estiramiento y carreras cortas de velocidad yverifican y comparan el comportamiento de lafrecuencia cardiaca y de la frecuenciarespiratoria en estos tipos de actividades.

Desarrollo:- Efectúan técnicas de ataque y/o defensaalternadas (lanzamientos, tiros, chutes,bloqueos, etc.). Las situaciones de juego 1contra 1.- Crean técnicas de conducción, drible, tiro olanzamiento, pases, etc., en forma libre.Utilizan preferentemente obstáculos para iragregando dificultad a esta actividad.- Aplican en situaciones reales principiosbásicos de juego: juegan en todos losespacios del campo, defienden, atacan,avanzan con el implemento, concretan contantos, puntos o goles, no dejan avanzar elataque, etc.

Cierre de la clase:- Análisis y reflexión de los logros alcanzadosdurante la clase.

- Aseo personal. 

- Realizan técnicasvariadas de ataqueo defensa segúncorresponda, en

situaciones realesde juego. - Pauta de Cotejo

 Plan de la Tercera Clase (90 min.) 

Objetivode la clase

Actividades Evaluación

 - Aplicarroles de

Inicio:

- Actividades de calentamiento.- Actividades de vuelta a la calma.

 

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atacante ydefensaejecutandolas técnicasy tácticas

del juegodeportivo.

- Actividades técnicas de reforzamientorelacionadas con aprendizajes trabajados ensemestres anteriores:- Juegos motrices- Conductas motrices básicas

- Ejercitan movimientos de flexibilidad,

estiramiento y carreras cortas de velocidad yverifican y comparan el comportamiento de lafrecuencia cardiaca y de la frecuenciarespiratoria en estos tipos de actividades.

 Desarrollo:- Conocen y aplican roles ejecutando lastécnicas y tácticas del juego deportivopracticado.- Ejecutan roles de atacante y defensa.- En situaciones reales de juego, realizan soloroles de atacante o solo roles de defensa.

Alternan los roles de acuerdo a períodos de juego dados por el docente. 

Cierre de la clase:- Análisis y reflexión de los logros alcanzadosdurante la clase.

- Aseo personal.

 

- Juegan en formalibre y adoptanroles de acuerdo alas situaciones de

 juego que se danen unaconfrontación.