Aprender y Enseñar en la SC José Alejandro Sánchez Lozano

Las TIC como herramientas para pensar e interpensar

En la actualidad, vivimos en una sociedad cimentada en la información, por lo que se le

conoce como Sociedad de la Información (SI); enfocado al ambiente escolar, la SI ha

maximizado los alcances que se tienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje, sin

embargo, no basta con los avances en las herramientas telemáticas y multimedia que se

tienen, ya que es necesario aplicar metodologías cognitivas y socio cognitivas para que

estas puedan impactar realmente en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

No cabe duda que cada avance tecnológico impacta de manera significativa en el

desarrollo de la sociedad, por lo que la educación siempre ha buscado el aprovechamiento

de estas herramientas tecnológicas para favorecer la educación, empero, no basta aplicar las

herramientas si no se tiene una base metodológica con la cual utilizar las herramientas, ya

que se reconoce que la tecnología solo es una herramienta con la cual se lleva a la practica

el conocimiento.

La SI como vida y cultura, implica muchos retos para los individuos y para los estudiantes

como lo son:

Caducidad de la información.

Incertidumbre de la información.

Sustituir el conocimiento por la información.

Relatividad de la información.

La evolución de la tecnología como guía de la educación a una tecnología que propicie el

aprendizaje colaborativo y significativo, implica un proceso complejo en el triángulo

pedagógico profesor-currículo-alumno, por lo que es importante sentar las bases bajo las

cuales se lleve a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje; no es posible que la tecnología

por si sola propicie el aprendizaje en los alumnos, o que el profesor por el simple hecho de

tener la tecnología podrá mejorar su práctica docente, ya que es necesario tener un sustento

metodológico bajo el cual se debe de usar la tecnología.

El desarrollo tecnológico y cognitivo, deben ir a la par, el alumno debe de potenciar la

capacidad de las TIC, y a la vez las TIC deben reforzar el aprendizaje del alumno, por lo

que es un proceso complementario.