2 Ideas Innovadoras
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Ideas Innovadoras en Tecnologa para Fonoaudiologa Flgo. Daniel Rodrguez Marconi
Mg. En Comunicacin y Educacin, PUC
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Nicole B. Ellison, Charles Steineld y Cliff Lampe (2007)
muestran evidencias de que el uso de Facebook potencia las habilidades sociales en adolescentes, colaborando en la creacin de entornos sociales favorables
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R. Kanai, B. Bahrami, R. Roylance y G. Rees (2011)
RNM: reas cerebrales (sulcus temporal superior derecho, giro temporal medio izquierdo y corteza entorrinal) asociadas con el desarrollo social
El hallazgo ms relevante del estudio es una alta correlacin de la cantidad de amigos en Facebook con el desarrollo de dichas reas cerebrales.
Es decir, se cumple que a mayor desarrollo de las reas cerebrales un mayor nmero de amigos en Facebook.
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Penny Benford y PJ Standen (2009) SA o Autismo de Alto Funcionamiento (HFA) Entrevistas en profundidad a 23 sujetos con un
promedio de edad de 16 aos Uso de Internet para comunicarse
Disminuyendo los niveles de estrs disminuye las barreras comunicacionales que
presentan da a da tales como el contacto visual la generacin de rpidos mensajes asertivos la comunicacin con grupos de personas
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Pacientes-Clientes y Facebook
Nuevas Oportunidades de Comunicacin y
Participacin
Pacientes-clientes con trastornos del habla severos
Sndrome de Asperger Mutismo Selectivo Tartamudez
Entrenamiento en Uso del lenguaje
Sndrome de Asperger Dficit Pragmtico
Generacin de entornos de lenguaje funcional
Familiares Amigos Situaciones Cotidianas
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Conexin Paciente-FA usando FB
Facebook es una herramienta potente para generar conexin con el paciente-cliente con diversos fines:
Seguimiento de tratamiento Recibir y/o entregar de informacin
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Conexin Paciente-FA usando FB
Tareas para el hogar
Enviar Texto, video, archivo
Avisos importantes/Comunicacin
Sesiones, horarios
Cancelar/dar horas
Conexin Emocional
Fotos y videos de
experiencias
Preguntas Frecuentes
Tratamiento
Indicaciones
Ejercicios especficos
Etc.
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ejemplo
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http://www.youtube.com/watch?v=fhjuZMEJ4-U
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En espaol: RA Ingls: AR
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http://www.teachthought.com/technology/32-augmented-reality-apps-for-the-classroom-from-edshelf/
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Actividades de Descubrimiento
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Youtube contiene fragmentos de programas de TV, Pelculas, Series, y otros videos interesantes para: Tratamiento Reforzar habilidades Contextualizar la intervencin con estmulos
atractivos
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Decargar/cargar un video
Analizar atingencia de uso
FA
Revisar contenido ajustado a OBJ G y
E. Cortar fragmento
til
Planificar actividad con uso
del video
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IDEAS SIMPLES Y ATRACTIVAS
No requiere mucho tiempo
No requiere crear el material, slo usar lo que hay disponible de forma
creativa bajo ciertos principios tericos
Puede portarse en el computador o dispositivo
USB, no utiliza mucho espacio
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Es atractivo y dinamiza la terapia
Genera identificacin ficcional con los
personajes
Mejora la actitud a la terapia de aquellos que no disfrutan de
ella
Permite al terapeuta separarse de la
estructura de terapia expositiva-monlogo
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Qu actividad haran con los Simpson?
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Ideas para el uso de Videos
Morfosintaxis Describir/narrar el video Doblar el video
Semntica Elementos del video Categoras, lxico
relacionado
Fonologa/ Fontica Videos especficos
Pragmtica Descripcin de: estados de
nimo, intenciones,etc. ToM Adivina lo que va a pasar
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http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1676-10492011005000004&script=sci_arttext
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Rehabilitacin Vestibular Atencin y TDAH Intervencin en Adultos con ACV
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Buenas ideas, buenas apps
Intervencin conducta en Adultos (adolescentes tambin) https://www.youtube.com/playlist?list=PLIkKFuXZ
jM1Iob8uJpf3QvhnFaHTir9Gu Fruit Ninja para intervenir Voz: https://www.youtube.com/watch?v=sQ0WSv6
aNyk&list=UUyS7gyW0Rc4DSCLmUrYa0kw
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Siempre creativo: crea tu propia App
Usando PPT se pueden crear actividades similares a una APP
Mini curso online para crear actividades tipo App
Parte 1:https://www.youtube.com/watch?v=pvNTq5tmdeE Parte 2: https://www.youtube.com/watch?v=xO-jHnOoMj0 Parte 3: https://www.youtube.com/watch?v=VAH2evo01hs Parte 4: https://www.youtube.com/watch?v=d8ImC4ZHzo0
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Como desarrollar un software? Idea inicial: lneas generales y conversacin con
programador Plan de trabajo: metas y fechas Se debe programar: Ingeniero en informtica o
programador Opciones: App inventor (no se puede publicar) Software para crear actividades: ej. J Click (actividades
lmitadas) Simulacin de software: PPT
Se debe disear: diseador grfico
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