2 clase profesor chaparro
-
Upload
erika-lagos -
Category
Documents
-
view
39 -
download
4
Transcript of 2 clase profesor chaparro
Ciclo vital individual y
familiarSalud del adultoMiguel Chaparro
Erika Oñate
Ciclo vital Familiar
Tal como el individuo la familia atraviesa una secuencia de etapas interconectadas
Este ciclo se inicia con la formación de la pareja y termina al desaparecer los miembros de ésta.
Ciclo Vital Individual
• El concepto de ciclo vital individual, se entiende como un desarrollo progresivo de etapas que van desde el nacimiento hasta la muerte, tiene sus regularidades, que constituyen un ciclo.
Etapas y tareas1. Etapa incorporativa2. Niñez temprana 3. Locomotora Genital4. Etapa de latencia5. Etapa de adolescencia6. Etapa adulto joven7. Etapa adulto medio maduro8. Etapa adulto tardío ( adulto mayor)
• Edad: Lactancia 0-1 año• Personas importantes: Madre• Crisis:Sentido de confianza contra
desconfianza• Tareas: Tolera frustraciones
pequeñas, reconoce a su madre como diferente
de otras personas y de sí mismo.
Etapa incorporativa (0-1 año)
Etapa de niñez temprana
• Edad: Lactante mayor 1-3 años• Personas importantes : Padres• Crisis:Sentido de autonomía contra
vergüenza y duda• Tarea: Comienza a aceptar la
realidad contra los principios de satisfacción.
Etapa locomotora genital
• Edad: Preescolar 3-6 años
• Personas importantes: Familiares
• Crisis: Sentido de iniciativa contra culpa
• Tarea: Explora su cuerpo y el medio, distingue los sexos.
Etapa de latencia
• Edad: Escolar 6-12 años• Personas importantes: Amigos, la
escuela• Crisis: sentido de individualidad• Tarea: Aprende a obtener
reconocimiento por hacer algo, explora, colecciona, aprende a descubrir su sexo, le gusta aprender.
Etapa de adolescencia
• Edad: Adolescencia13-20 años• Personas importantes: Grupos de
compañeros y grupos extraños, modelos de liderazgo.
• Crisis : Sentido de identidad contra difusión de la identidad
• Tareas: Avanza en la heterosexualidad, selecciona su vocación, comienza la separación de la familia.
Etapa adulto joven
• Edad: De 20 a 44 años.• Es la etapa en que el ser humano toma las
decisiones más fundamentales de su vida.• Es el período del galanteo y de la vida familiar.• El adulto joven debe buscar su autodefinición,
independizándose gradualmente de sus padres.
• Desarrolla sus propios valores y toma sus propias decisiones.
Adulto joven…
• Alcanza su identidad• Asume responsabilidades • Acepta las consecuencias de sus
decisiones• Capacidad de vivir íntimamente con una
persona del sexo opuesto• Piensa en la formación de una Familia.• Elección de profesión y/o trabajo.
Adulto joven…
Crisis: Adquisisción de un sentido de la inti-midad y de la solidaridad v/s aislamiento Personas Importantes :Amigos, compañeros de trabajo
Producto: Desarrollo del amor dado a otros
Etapa Adulto medio o maduro(40 a 60 años)• El individuo ha encontrado su lugar
en la sociedad, lo amplía y lo afianza• Se preocupa por otras personas más
allá de sus familias.• Se preocupa por generaciones
futuras y la sociedad en que éstas van a vivir
Etapa Adulto medio o maduro(40 a 60 años)
• Crisis:• Personas importantes: nietos, amistades.
• Producto:Desarrollo del cuidado (capacidad de cuidar a otros, de enseñar a otros).
Etapa Adulto medio o maduro
• Angustia existencial.• Envejecimiento.• Hijos adolescentes.• Padres jubilando, más dependientes.• Cambios hormonales (Menopausia,
Andropausia)• Salida de los hijos.
Etapa Adulto tardío (adulto mayor)
• Edad A partir de los 60 años.• Los principales esfuerzos del adulto
llegan a su plenitud.• Hay tiempo para la reflexión y para gozar
los nietos.(personas mas importantes)• En esta etapa concluye el ciclo vital.• Si el individuo ha superado las etapas
anteriores puede tener una ancianidad satisfactoria.
• Puede aparecer temor a la soledad.
Etapa Adulto tardío (adulto mayor)
• El sentimiento de angustia aparece en la persona que al mirar hacia atrás ve su vida como una serie de oportunidades fallidas.
• Se da cuenta que es tarde para volver a empezar, en estas personas aparece el sentimiento de desesperación acerca de aquello que pudo ser y no fue. Se desarrolla la sabiduría, dicha cualidad le permite:
• Trasmitir a las nuevas generaciones la integridad de la experiencia.