1.presentación historia
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ACTIVIDAD 1
RECUPERACION DE TRAYECTORIAS, IDENTIFICACION DE PROBLEMAS.
REFLEXION ACERCA DE LAS PRACTICAS COMO DOCENTE
PROFRA: ANA ROSA ALBINA KU MAS
¿PARA QUE APRENDER HISTORIA?
Nosotros estudiamos historia con el fin de poder conocer nuestros orígenes y lograr entender lo que somos y como nos desarrollamos, ubicarnos espacial y temporalmente , entender el presente en q y evitar caer en los mismos errores y poder planear el futuro.
¿QUE MÉTODOS UTILIZAS PARA ENSEÑAR HISTORIA?
método formativo, funcional, interactivo
TU MANERA DE ENSEÑAR HISTORIA SE PARECE A LA QUE USARON TUS
MAESTROS EN TU FORMACIÓN BÁSICA?
Tiene algún parecido dado a que se sigue utilizando algunas estrategias y métodos que promueven la memorización de los conocimientos , esto es sin caer en el tradicionalismo, porque también se aplica nuevas estrategias en que los adolescentes interactúan y representan escenas de la historia , opinan cuestionan , usando las nuevas tecnologías de la información, , investigan , reflexionas causas y consecuencias de los hechos y procesos
¿QUÉ RESULTADOS HAS OBTENIDO CON LA
UTILIZACIÓN DE ESOS MÉTODOS?
e ha obtenidos diversos resultados pero en su mayoría
resultados favorables porque se promueve la
investigación y reflexión de los hechos históricos para su
comprensión, el uso de las tics y su aplicación a la vida
diaria.
CON QUE MATERIALES DIDÁCTICOS CUENTA TU ESCUELA PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA HISTORIA?
Se cuenta con materiales como enciclopedias, proyector, materiales audiovisuales históricos, enciclopedia, , aula de medios, interactivo
¿Qué resultados has obtenido con la utilización de estos métodos?
Se ha obtenidos resultados favorables
porque se promueve la investigación y
reflexión de los hechos históricos para su
comprensión y su aplicación a la vida diaria
y así planear un mejor futuro
¿Qué te hace falta para mejorar tu práctica en relación a los métodos para la enseñanza aprendizaje de la historia? me hace falta hacer más dinámica la clase y la motivación haciendo uso de las tics, involucrarse más con la historia en su aprendizaje y en la memorización de los hechos y pasajes históricos.