1er. Lineamientos para uso de libros de texto · 2020. 7. 4. · Letra C c 63 y 64 Repaso de la...

Lineamientos para uso de libros de texto

Nivel de Educación Primaria

#JUNTOSSALDREMOSADELANTE

1er.grado

2

Señores padres de familia

Para el Ministerio de Educación es muy importante el bienestar y la educación de la niñez guatemalteca, debido a la pandemia que afecta a todos los países del mundo ha sido necesario quedarnos en casa, para evitar la propagación del virus COVID-19.

Para continuar con el aprendizaje y aprovechar el tiempo en casa, les hacemos llegar estas recomendaciones con el propósito de apoyar a los niños en el uso de los libros Leo y Escribo paso 1 y Leo y Escribo paso 2, como herramienta para el aprendizaje de la lectoescritura y el desarrollo de las habilidades y destrezas lectoras como parte de la formación integral del estudiante.

Esta es una oportunidad para que ustedes como padres de familia o encargados interactúen con los niños y así generar un ambiente de aprendizaje familiar y cómodo que permita fortalecer la confianza y seguridad en los estudiantes.

A continuación se les proporcionan las recomendaciones para apoyar a los niños en la utilización de los textos:

Seleccionar un espacio adecuado para el aprendizaje (limpio, iluminado, ventilado y libre de ruido, donde se ubiquen todos los materiales de estudio como regla, lápiz, crayones, entre otros).

Dedicar un tiempo específico al día para el aprendizaje, de preferencia por la mañana, recuerde tomar en cuenta que es necesario proporcionar un receso de quince minutos entre cada media hora de estudio.

Coméntele al niño que entre los dos van a aprender nuevas experiencias y que usted será su guía para la realización de las actividades que indica el texto y juntos resolverán las dudas que se presenten.

1

2

3

4

5

6

7

8

Realizar las actividades de manera agradable, interesante y activa, para motivar al niño en su aprendizaje y que ese tiempo sea de convivencia familiar.

Dedicar cinco minutos para repasar lo aprendido el día anterior.

Motivar al niño en todo momento, recuerde que si comete algún error o no responde rápidamente, esto es parte del proceso del aprendizaje por lo que se le recomienda orientarlo y darle el tiempo necesario para responder.

Recordar que usted es quien leerá el contenido del libro de texto y dirigirá al niño en el desarrollo de las actividades. Si es necesario, proporcione ejemplos que faciliten la comprensión del tema.

Utilizar materiales que tengan en casa y que faciliten el aprendizaje del niño, tales como tapitas, pajillas, hojas, periódicos, entre otros.

3

¿Cómo trabajar el libro Paso 1 y Paso 2?

a) Para fortalecer las habilidades que preparan a los niños para aprender a leer y escribir

El libro Paso 1, está diseñado para ser trabajado en los primeros dos meses del ciclo escolar, pero si fue entregado tarde a los estudiantes, puede que no se haya concluido, por lo que debe continuarse, debido a que los ejercicios sirven para desarrollar las habilidades básicas que preparan a los niños para aprender a leer y escribir y esto debe ser permanente a lo largo del ciclo escolar.

Al mismo tiempo deben trabajar los ejercicios de la última unidad «Juguemos con las vocales» Es decir que, cada día dedicarán un tiempo para trabajar las páginas comprendidas de la 15 a la 115 y otro tiempo para trabajar de la 117 a la 159 según se indica en el cronograma.

El libro contiene hojas perforadas para que puedan desprenderse y que el niño tenga solo la que se necesita.

Las actividades de las hojas de trabajo deben realizarse en el orden que se establece en las mismas.

9 En caso de que al niño se le dificulte escribir por alguna discapacidad, permítale responder verbalmente o señalando la respuesta.

Antes de realizar las actividades, recuerde hacer preguntas al niño para identificar qué conoce del tema que van a estudiar juntos. En caso que el niño exprese no saber del tema, explíquele de qué se tratará lo que van a aprender.

10

1

2

3

Revisar juntos las actividades realizadas.

Hacer preguntas que reafirmen el aprendizaje; es decir, que el niño le cuente qué fue lo que aprendió y cómo lo aplicaría en lo que hace en su vida diaria.

Felicitar al niño por el trabajo realizado y recuerde motivarlo a continuar las actividades al día siguiente.

Al finalizar las actividades:

4

b) Para trabajar y lograr el aprendizaje de las vocales (Paso 1) y consonantes (Paso 2)

Se debe seguir el orden de las actividades que el libro propone, las cuales son:

La persona encargada del niño realiza la lectura de la historia para el aprendizaje de cada letra. Luego lee las preguntas de la historia para la comprensión oral. Corresponde hacer énfasis en las palabras resaltadas con negrilla que son palabras nuevas para los niños, con las cuales deben conversar el significado de ellas.

Identificación del sonido de la letra a aprender con sus ejercicios correspondientes.

Identificar la letra mayúscula y minúscula.

Relacionar la consonante con las vocales identificando sonido de ambos.

Practicar el trazo de la letra en mayúscula y minúscula.

Identificar el sonido de la sílaba en palabras completas.

Lectura de oraciones cortas e identificación de palabras.

1

2

3

4

5

6

7

Se recomienda realizar un ejercicio cada día, cuando en la página del libro hayan más de dos. Recuerden repasarlo las veces que sea necesario para reafirmar el aprendizaje. Al finalizar el ejercicio de cada día señale en el calendario si fue finalizado o quedo en proceso.

Importante:Elegir el calendario para el uso del libro del idioma materno que le corresponde.

Calendarización para el uso del Libro Leo y Escribo Paso 1

Tema PáginasVerificación de páginas

trabajadas ObservacionesEn proceso Finalizado

¡Juguemos con las vocales! 117 y 118

¡Aprendamos la letra O o!119, 120

y 121

¡Aprendamos la letra O o!122, 123

y 124

¡Aprendamos la letra O o! 125 y 126

¡Aprendamos la letra A a!127, 128

y 129

Semana 1 Libro Leo y Escribo Paso 1

5



Aprendamos la letra A a130, 131

y 132

Aprendamos la letra A a y O o 133 y 134

Aprendamos la letra E e135, 136

y 137

Aprendamos la letra E e138, 139

y 140

Aprendamos las letras A a, O o, E e 141 y 142



Aprendamos la letra I i143, 144

y 145

Aprendamos la letra I i 146 y 147

Aprendamos la letra I i, E e 148 y 149

Aprendamos la letra U u151, 152

y 153

Aprendamos la letra U u154, 155

y 156

Libro Leo y Escribo Paso 1Semana 2




Aprendamos la letra U u157, 158 y

159

Aquí finalizan las hojas del texto Leo y Escribo

Paso 1

Libro Leo y Escribo Paso 2

Repasando las vocales 5 y 6

Letra M m 7 y 8

Letra M m 9 y 10

Letra M m 11 y 12

Repaso de la letra M m 7, 8 y 9Practicar varias veces el sonido de la letra en

voz alta

Semana 4

Calendarización para el uso del Libro Leo y Escribo Paso 1 y 2

Libro Leo y Escribo Paso 1

6



Repaso de la Letra M m10, 11 y 12

Practicar varias veces el trazo de la letra, recordar repetir el

sonido mientras escribe

Letra L l 13 y 14

Letra L l 15 y 16

Letra L l 17 y 18

Repaso de la letra L l 13, 14 y 15 Practicar varias veces el sonido de la letra en

voz alta




Repaso de la Letra L l 16, 17 y 18



Letra S s 19 y 20

Letra S s 23 y 24

Repaso de letra S s 19, 20 y 21 Practicar varias veces el sonido de la letra en

voz alta

Repaso de la letra S s 22, 23 y 24





Letra Y y 25 y 26

Letra Y y 27 y 28

Repaso letra Y y 26

Practicar varias veces el trazo de la letra, recordar repetir el sonido mientras

escribe

Repaso Letra Y y 27 Repetir el sonido de la

letra varias veces en voz alta

Letra R r 29 y 30

Letra R r 31 y 32

Calendarización para el uso del Libro Leo y Escribo Paso 2



7



Letra R r 33 y 34

Letra R r 35 y 36

Repaso de la letra R r 30 Repetir el sonido de la letra varias veces en

voz alta

Repaso de la letra R r 31



Repaso de la letra R r 32Repetir el sonido de la letra varias veces en

voz alta

Letra P p 37 y 38






Repaso de la letra R r 30, 31 y 33 Repetir el sonido de la letra varias veces en

voz alta

Repaso de la letra R r 32, 35 y 36



Letra P p 37 y 38

Letra P p 39 y 40

Letra P p 41 y 42



Repaso de la letra P p 37, 38, 39 Practicar varias veces el sonido de la letra en

voz alta

Repaso de la letra P p 40, 41 y 42



Letra T t 43 y 44

Letra T t 45 y 46

Letra T t 47 y 48

8



Repaso de la letra N n 49, 50 y 51 Practicar varias veces el sonido de la letra en

voz alta

Repaso de la letra N n 52, 53 y 54



Palabras para leer y practicar 55


Juguemos con las palabras 57



Juguemos con las palabras 58

Letra C c 59 y 60

Letra C c 61 y 62

Letra C c 63 y 64

Repaso de la letra C c 59, 60 y 61Practicar varias veces el sonido de la letra en

voz alta



Repaso de la letra T t 43, 44 y 45 Practicar varias veces el sonido de la letra en

voz alta

Repaso de la letra T t 46, 47 y 48



Letra N n 49 y 50

Letra N n 51 y 52

Letra N n 53 y 54




9



Repaso de la letra C c 62, 63 y 64



Letra Q q 65 y 66

Letra Q q 67 y 68

Letra Q q 69 y 70

Repaso de la letra Q q 65, 66 y 67 Practicar varias veces el sonido de la letra en

voz alta





Repaso de la letra Q q 68, 69 y 70



Letra D d 71 y 72

Letra D d 73 y 74

Letra D d 75 y 76

Letra D d 77 y 78



Repaso de la letra D d71, 72, 73

y 74

Repetir el sonido de la letra varias veces en

voz alta

Repaso de la letra D d75, 76, 77

y 78



Letra l 79

Letra l 80

Repaso de la letra l 79 y 80


10



Letra s 81 y 82

Letra n 83 y 84

Combinación pl 85 y 86

Combinación pl 87 y 88

Combinación pr 89 y 90



Combinación pr 91 y 92



Subidas y resbalones 95 y 96

Letra B b 97 y 98

Letra B b 99 y 100



Letra B b 101 y 102

Letra J j 103 y 104

Letra J j 105 y 106

Letra J j 107 y 108

Combinación Tr tr 109 y 110



Combinación Tr tr 111 y 112

Combinación Bl bl 113 y 114

Combinación Bl bl 115 y 116

Combinación Br br 117 y 118

Combinación Br br 119 y 120

Libro Leo y Escribo Paso 2 Semana 18



Semana 17

11



Letra Ch ch 121 y 122







Dominó de palabras 129 y 130

Combinación Cl cl 131 y 132

Combinación Cl cl 133 y 134

Combinación Cr cr 135 y 136

Combinación Cr cr 137 y 138



Letra F f 139 y 140

Letra F f 141 y 142

Letra F f 143 y 144

Letra F f 145 y 146

Letra V v 147 y 148



Letra V v 149 y 150

Letra V v 151 y 152

Letra rr 153 y 154

Letra rr 155 y 156

Letra rr 157 y158




Semana 21

12

Anoto observaciones y avances

Semana 1

Semana 2

Semana 3

Semana 4

Semana 5

Semana 6

13


Semana 7

Semana 8

Semana 9

Semana 10

Semana 11

Semana 12

14


Semana 13

Semana 14

Semana 15

Semana 16

Semana 17

Semana 18

15


Semana 19

Semana 20

Semana 21

Semana 22

Semana 23

Semana 24

Estamos trabajando con enfoque inclusivo con pertinencia cultural y lingüística.

©Ministerio de Educación (Mineduc)6ª calle 1-87 zona 10.

Teléfono: (502) 24119595www.mineduc.gob.gt

Guatemala, 2020

Las ilustraciones pertenecen al banco de imágenes del Ministerio de Educación.

Este documento se puede reproducir total o parcialmente, siempre y cuando se cite al Ministerio de Educación (Mineduc)

como fuente de origen y que no sea para usos comerciales.

Recuerden que en este tiempo es importante estar en casa, aprovechar para compartir con la familia y cuidar la salud de todos.

#JUNTOSSALDREMOSADELANTE

1er. Lineamientos para uso de libros de texto · 2020. 7. 4. · Letra C c 63 y 64 Repaso de la...

Documents

Transcript of 1er. Lineamientos para uso de libros de texto · 2020. 7. 4. · Letra C c 63 y 64 Repaso de la...