1810

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1 1810, 1910 y 2010 ¿Qué sigue? Dejando aparte la forma de vestir, la religión, forma de alimentarse o cualquier cosa característica de diferentes épocas, la forma de explotación hacia el pueblo por parte de un gobierno es brutal. Mientras tanto la voluntad de ser más que el prójimo o en este caso el pueblo, da un oportunidad muy valiosa para realizar una comparación entre 1810 1910 y 2010 . 3 MOMENTOS HISTÓRICOS DIFERENTES… que por supuesto tienen algunos parecidos… eso es lo que se debe distinguir… semejanzas y diferencias… pero PRECISAS. NO MIGUEL… NO PUEDES DEJAR APARTE… ESO QUE MENCIONAS… PUES ESO TE EXPLICA LA SITUACIÓN HISTÓRICA DEL MOMENTO QUE SE ESTÁ ILUSTRANDO… (CONTEXTO HISTÓRICO ). Dijimos estudio y/o análisis: MICRO (vida cotidiana) y MACRO (estudio del capitalismo, con sus Revoluciones Industriales) En 1810, la explotación por parte de los españoles hacia los sometidos indígenas es completamente bárbara, el poder era principalmente encabezado por las autoridades eclesiásticas, las jornadas de trabajo eran demasiado intensas con pagas demasiado pequeñas, en muchas ocasiones nulas. Todo indígena era sometido y obligado a servir a los españoles, La pobreza era notable, con la lucha de independencia en sus inicios y un país desmoralizado en sus completitud desde el centro del país al norte, surExplotación sometidos indígenas Pobreza Desmoralizado LUCHA POR LA PRIMERA INDEPENDENCIA…. TAMBIÉN ESOS SEIS ASPECTOS SON HISTÓRICOS… EN 1810.. FUE DIFERENTE A LA DE 1910 Y A LA DE 2010… EN ESO CONSISTE TU TRABAJO… VER LAS DIFERENCIAS Y LAS SEMEJANZAS… DE CADA ASPECTO… de cada época y si es posible ubicar en dónde y quiénes

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1810, 1910 y 2010 Qu sigue?Dejando aparte la forma de vestir, la religin, forma de alimentarse o cualquier cosa caracterstica de diferentes pocas, la forma de explotacin hacia el pueblo por parte de un gobierno es brutal. Mientras tanto la voluntad de ser ms que el prjimo o en este caso el pueblo, da un oportunidad muy valiosa para realizar una comparacin entre 1810 1910 y 2010. 3 MOMENTOS HISTRICOS DIFERENTES que por supuesto tienen algunos parecidos eso es lo que se debe distinguir semejanzas y diferencias pero PRECISAS. NO MIGUEL NO PUEDES DEJAR APARTE ESO QUE MENCIONAS PUES ESO TE EXPLICA LA SITUACIN HISTRICA DEL MOMENTO QUE SE EST ILUSTRANDO (CONTEXTO HISTRICO). Dijimos estudio y/o anlisis: MICRO (vida cotidiana) y MACRO (estudio del capitalismo, con sus Revoluciones Industriales) En 1810, la explotacin por parte de los espaoles hacia los sometidos indgenas es completamente brbara, el poder era principalmente encabezado por las autoridades eclesisticas, las jornadas de trabajo eran demasiado intensas con pagas demasiado pequeas, en muchas ocasiones nulas. Todo indgena era sometido y obligado a servir a los espaoles, La pobreza era notable, con la lucha de independencia en sus inicios y un pas desmoralizado en sus completitud desde el centro del pas al norte, surExplotacinsometidosindgenasPobrezaDesmoralizadoLUCHA POR LA PRIMERA INDEPENDENCIA. TAMBIN ESOS SEIS ASPECTOS SON HISTRICOS EN 1810.. FUE DIFERENTE A LA DE 1910 Y A LA DE 2010 EN ESO CONSISTE TU TRABAJO VER LAS DIFERENCIAS Y LAS SEMEJANZAS DE CADA ASPECTO de cada poca y si es posible ubicar en dnde y quines participaron de un lado y del otro eso es el anlisis de la HISTORIA!

Y AS TIENES QUE SEGUIRLEHasta distinguir diferenciar TRES MOMENTOS HISTRICOS1810 19102010

En 1910 el villano cambio de tener colores rojo y amarillo en su bandera, al mundialmente conocido To Sam con un vestuario lleno de avaricia y egolatra, las empresas extranjeras se empezaron a aduear de Mxico como cien aos atrs, la cantidad de personas adineradas aumentaron gracias a la industrializacin de Porfirio Daz, lo monopolios empezaron a aumentar el territorio en Mxico.Sugerencia de actividades de HACER: recuento histrico del papel del To Sam; del papel de las empresas extranjeras creacin de fortunas de los ricos formas de industrializacin en los distintos momentos papel de los monopolios y cules identificarlos estudiar e investigar solo la etapa de Porfirio Daz?????... ubicando hechos-tiempos-espacio-sujetos PROCESOS Se ha hecho nfasis en ANTECEDENTES-DESARROLLO-CONSECUENTES, con sus respectivas fuentes de consulta y posteriores puntos de vista y evaluacin personal. Eso te falta hacer!

En 2010, con un pas lleno de jubileo por el bicentenario de la independencia y el centenario de la revolucin, retomando la humillacin hacia un pueblo pisoteado desde su independencia, dependiente de los monopolios, un presidente el cual tuvo uno de los ms sangrientos sexenios. La historia no demuestra que en realidad la forma de gobern solo ha cambiado de personaje, pero los que en realidad gobiernan son las personas adineradas.Independencia? 1, 2, 3, pobreza?... formas de pobreza de explotacin???... sexenios?... recuento de ellos formas de gobierno explicarlos Eso y mucho ms es lo que tienes que

DUDAS Y REFLEXIONES DE LA PROFESORA: Puede una REVOLUCIN, ser P A C F I C A?AYOTZINAPA, TLATLAYA antes AGUAS BLANCAS, MOV ESTUDIANTIL SME ATENCO hacer una cronolologa de ello fueron y son PACFICAS?Te y les recuerdo que el curso abarca SIGLOS XX Y XXI es en ese fragmento de tiempo donde se tiene que ubicar qu, cundo, dnde, quines, porqu, para qu cmo Y aqu comenzar con enriquecer la informacin EN ESO CONSISTE EL TRABAJO DE ANLISIS DEL DOCUMENTO QUE TE TOC