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116 de junio al 31 de julio de 2009
¡Bienvenida Generación 2010!
Forma FES Aragón profesionistas integrales y comprometidos con la sociedad
Marisol Escárcega
Hace 33 años, las varillas,
el concreto, las trabes, los casti-llos y las nubes de polvo eran la constante de lo que ahora se eri-ge como el cen-tro de educación, cultura y deporte más importante de la zona nor-oriente del Valle de México: la Facul-tad de Estudios Superiores Aragón, la cual abre sus puertas a una nue-va generación de profesionistas comprometidos con el desarrollo del país y el bien-estar social.
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16 de junio al 31 de julio de 20092
El 16 de enero de 1976 marcó el
nacimiento de la más joven multi-
disciplinaria de la UNAM; ese día
la Escuela Nacional de Estudios
Profesionales, ahora Facultad de
Estudios Superiores Aragón, con
tres edificios, dos mil 122 alumnos,
82 profesores, 100 trabajadores y
10 carreras escribió la primer página
de la historia aragonesa.
El inicio no fue fácil, pues las tierras
que albergaron a este plantel no se
comparaban con las de las demás
unidades periféricas, mucho menos
con Ciudad Universitaria, pese a esa
desventaja, aquella naciente comu-
nidad creyó fielmente en el proyec-
to académico y trabajó arduamente
para sembrar los frutos que hoy sal-
tan a la vista.
Arquitectura, Derecho, Economía,
Diseño Industrial, Pedagogía, Perio-
dismo y Comunicación Colectiva
(hoy Comunicación y Periodismo),
Relaciones Internacionales, Socio-
logía y las ingenierías Mecánica Eléc-
trica y Civil eran la oferta educativa.
Dos años más tarde, ya eran 12
las licenciaturas, pues se creó
Planificación para el Desarrollo
Agropecuario (única en la UNAM)
e Ingeniería en Computación. En
2008, Ingeniería Mecánica Eléctrica
se dividió en las ingenierías Eléctrica-
Electrónica, Industrial y Mecánica, y
en el Sistema Universidad Abierta
(SUA) se encuentran las carreras de
Relaciones Internacionales, Derecho
y Economía.
Además, la FES Aragón ofrece es-
tudios de Posgrado: las maestrías
en Arquitectura con especializa-
ción en Tecnología, y en Pedagogía,
Aragoneses que
hicieron historia…
A lo largo de su desarrollo cien-
tos de egresados y profesores
han escrito sus nombres en las
páginas de esta multidiscipli-
naria, gracias a sus destacadas
acciones académicas, deporti-
vas y/o culturales. El siguiente
puedes ser tú…
1980. José Anselmo Moreno
Sánchez, estudiante de Derecho,
se convierte en el primer titula-
do en la historia de Aragón.
1982. Daniel Landa gana el
cuarto lugar en 3 mil me-
tros, atletismo, en los Juegos
Centroamericanos.
1983. Por su excelente desem-
peño académico, el Colegio de
Ingenieros Civiles de México
nombra a Jesús Camacho
Camacho miembro vitalicio de
este organismo.
1988. Adrián Ponce obtiene el
En el Aula de Práctica Forense y Juicios Orales, los estudiantes de Derecho pueden llevar a la
práctica lo aprendido en clase. (Foto: Archivo Difusión)
Patio central de la biblioteca Jesús Reyes Heroles. (Foto: Archivo Difusión)
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316 de junio al 31 de julio de 2009
Economía y Derecho, estas últi-
mas con doctorados, además de la
Especialización en Puentes.
La madurez académica de esta mul-
tidisciplinaria se ha visto recom-
pensada con la evaluación externa
por pares académicos de todas sus
licenciaturas presenciales, la actua-
lización de los planes de estudio,
la recertificación de los 16 labora-
torios de las ingenierías, la inscrip-
ción de maestrías y doctorados en el
Programa Nacional de Posgrados de
Calidad del Consejo Nacional para la
Ciencia y la Tecnología (Conacyt) y la
conversión de ENEP A FES, el 31 de
marzo de 2005.
En primera instancia, el cien por
ciento de los programas académi-
cos evaluados en la modalidad es-
colarizada se alcanzó en mayo de
2008, pues organismos integrantes
del Consejo para la Acreditación de
la Educación Superior, AC (Copaes)
reconocieron su calidad académica.
La actualización fue producto de la
labor incesante que inició en 2003
y que se gratificó en 2008 cuando
Sociología cerró con broche de oro el
proceso de modificación y actualiza-
ción de todos los planes de estudio.
Por otra parte, el Instituto Mexicano
de Normalización y Certificación,
AC, volvió a confiar en el traba-
jo aragonés y en 2007 ratificó la
mejora continua de los 16 labora-
torios de las ingenierías por tres
años más al otorgarle la norma
ISO 9001:2000, que tiene vigencia
hasta el 12 de noviembre de 2010.
El Posgrado también ha sido recono-
cido, ya que a principios de 2008,
el Conacyt avaló su calidad edu-
cativa con los niveles de Posgrado
Consolidado a Derecho y Economía
y en Desarrollo a Pedagogía. La
meta en ese sentido es que se al-
cance el Posgrado de Competencia
Extranjera.
Formación integral
La misión de la FES Aragón siempre
ha sido clara: formar profesionales
sexto lugar en lucha grecorro-
mana en los Juegos Olímpicos
de Seúl.
1989. Jesús Boanerges Guinto
López, estudiante de Derecho,
gana el primer lugar en el
Concurso Interuniversitario de
Oratoria.
1990. El equipo de basquetbol
se corona campeón en el XV
Aniversario de la ENEP Iztacala.
1991. Jesús Montiel Jaime, es-
tudiante de quinto semestre de
Derecho, debuta en la Arena
Coliseo y derrota a Francisco
González por nocaut técnico en
el séptimo asalto.
1992. Gilberto Sánchez Valdez,
Daniel Bustos, Rubén Hernández,
Juan Carlos Palomares y
Guillermo Simancas, alumnos
de Arquitectura, escalan el vol-
cán Popocatépetl.
1996. José Antonio Medina
Morales, estudiante de Arqui-
tectura, gana el premio al me-
jor proyecto arquitectónico
para mejorar la avenida Rancho
Seco, donde se ubica la FES
Aragón.
1998. Ulises Solís obtiene el
primer lugar en taekwondo
en la Universiada Nacional de
Chihuahua.
1999. José Francisco Chávez
Hochstrasser y Sadot Javier
Andrade Martínez, egresa-
dos de Derecho, son nombra-
Estudiante de Ingeniería Mecánica, una de las nuevas ofertas educativas de la FES Aragón.
(Foto: Archivo Difusión)
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16 de junio al 31 de julio de 20094
de licenciatura y de posgrado capa-
ces de solucionar problemas y de re-
solver las necesidades del país, pre-
parados para ello con una educación
integral a través de las actividades
artísticas y deportivas.
Para cumplir con esa meta, se
construyó el Centro de Extensión
Universitaria; en mayo de 1985 se
abrieron sus puertas de par en par
para albergar no sólo a los estudian-
tes sino a la sociedad en general.
En este coloso se han desarrolla-
do toda clase de eventos, la ga-
lería Diego Rivera, el teatro José
Vasconcelos, sus escalinatas y pasi-
llos han albergado conferencias, ex-
posiciones, presentaciones de dan-
za, canto, música y cine, entre otros
acontecimientos.
A la fecha se ofertan los talleres de
Teatro, Danza folklórica, Danza-
jazz, Danza clásica y contemporá-
nea, Pintura, Escultura y modelado,
Guitarra, Coro, Canto, No le hagas al
cuento, mejor escríbelo, Literatura
en el cómic, Oratoria y Tai chi chuan.
La realización de una actividad de-
portiva es necesaria en la vida de
cualquier persona, por ello los ara-
goneses pueden practicar aeróbi-
cos, atletismo, basquetbol, beisbol,
fisicoculturismo, futbol asociación y
rápido, lucha olímpica, montañismo,
ajedrez, spinning, taekwondo y voli-
bol de sala y playero.
Gracias al empeño para que los jó-
venes construyan una mente y cuer-
po sanos, se ha obtenido, por siete
años consecutivos, el campeona-
to en los juegos InterFES, amén de
los triunfos que le han dado a esta
alma mater los pequeños de seis a
15 años, integrantes de la escuela
Pumitas Aragón, quienes también
demuestran su carácter competitivo.
Diversidad de servicios
Los logros obtenidos a lo largo de la
vida de esta multidisciplinaria no ha-
brían sido posibles sin la actualiza-
ción, crecimiento y consolidación de
las instalaciones y servicios que se
brindan a los estudiantes, trabajado-
res y académicos que conforman la
comunidad aragonesa.
La Biblioteca Jesús Reyes Heroles
cuenta con consulta biblioheme-
rográfica, fotocopias, hemeroteca,
préstamo a domicilio, cubículo de es-
tudio, salas de videoteca y videocon-
ferencias. Por otra parte, la Librería
oferta textos, revistas, cuadernos
de trabajo y artículos auriazules.
En los laboratorios de Fundación
UNAM se dan servicios de impre-
sión, escáner, ploteo, transferen-
cia y conversión de datos a otros
formatos e impartición de cursos
de cómputo. Además se cuenta
con el Centro de Cómputo, el cual
apoya, organiza e imparte clases
y asesoría en el uso y manejo del
dos magistrados del Tribunal
Superior de Justicia del DF.
2000. El grupo de teatro Insha-
Inicte triunfa en el Festival de
Teatro Universitario, efectua-
do en Santiago de Cuba, con
la puesta en escena La casa de
Bernarda Alba.
2002. El equipo de beisbol gana
el primer lugar en el Torneo
Universitario de esta disciplina.
2003. Otorgan a Gustavo
Castillo García, egresado de
Comunicación y Periodismo, el
Premio Nacional de Periodismo
2003 por una investigación
acerca del Pemexgate.
2004. María Angélica Arce
Mora, egresada de Relaciones
Internacionales, toma posesión
del cargo como embajadora de
Práctica en el taller de Danza clásica y contemporánea. (Foto: Archivo Difusión)
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516 de junio al 31 de julio de 2009
equipo. Asimismo, la FES Aragón
también cuenta con el acceso a la
Red Inalámbrica Universitaria (RIU)
desde diversas partes del plantel.
El préstamo de salas, auditorios
y equipo audiovisual (proyec-
tor de acetatos, cañón de video,
laptop, radiograbadoras, DVD y
videocaseteras, entre otros), co-
rre a cargo del Departamento de
Instalaciones Académicas y Equipo
Audiovisual, cuya petición se realiza
a través de las jefaturas de carrera.
En el Centro de Lenguas Extranjeras
se cursan los idiomas inglés, fran-
cés, ruso, japonés, italiano, alemán,
portugués y latín, también cuentan
con dos Salas Interactivas de Alta
Tecnología que están equipadas
con software especializado para la
práctica de inglés y francés.
Los programas Psicopedagógico de
Servicio Social, Multidisciplinario
de Estudios de Género (Promueg),
Educación para Todos INEA, y
Servicio de Orientación Integral,
Profesional y Multidisciplinario
(SOIPyM) apoyan a la comunidad in-
terna y externa.
La Red Interdisciplinaria para la
Prevención y la Atención de la
Violencia (Redivap) brinda atención
pedagógica, psicológica y legal a
aquellas personas que sufren o han
sufrido violencia.
No hay que olvidar que el Centro de
Educación Continua ofrece cursos de
actualización, diplomados y talleres
de titulación; en el Departamento de
Bolsa de Trabajo los alumnos pue-
den consultar las ofertas laborales y
el cactário Biocalli da visitas guiadas
para que el público en general co-
nozca las especies endémicas que
residen en él, entre muchas otras ac-
tividades que la FES Aragón pone al
servicio de la comunidad en general.
Bajo la bandera de la libertad de cá-
tedra, de pensamiento y de investi-
gación, el diálogo, tolerancia, respe-
to mutuo, justicia social, liderazgo y
vanguardia se han formado miles de
alumnos que ahora como profesio-
nistas dan respuesta a las necesida-
des de la sociedad mexicana.
Los aciertos y tropiezos han cons-
truido a la FES Aragón como una en-
tidad académica madura y conscien-
te de ello, comparte su historia a la
nueva generación de estudiantes,
que al pisar por primera vez su suelo
dan el voto de confianza para seguir
como semillero de profesionales en
nuestra alma mater.
México en Nueva Zelandia. A
la fecha hay dos embajadoras,
ocho ministros, diez cónsules,
catorce consejeros y diez jefes
de misión y de cancillería, todos
egresados de la FES Aragón.
2005. El Instituto Electoral del
Distrito Federal (IEDF) seleccio-
na un prototipo de urna elec-
trónica creado por estudiantes
de Ingeniería en Computación
para las elecciones de jefe
de Gobierno de la ciudad de
México en el 2006.
2006. Santos Mondragón,
egresado de Comunicación y
Periodismo, recibe el Premio de
Periodismo Rey de España por
el reportaje Libertad bajo pala-
bra.
2007. Alumnos de las ingenie-
rías en Computación y Mecánica
Eléctrica obtienen el segundo y
tercer lugar en el XII Concurso
Nacional de Minirrobótica.
2008. Josué Salinas Rosales,
egresado de Ingeniería Mecánica
Eléctrica gana el Primer Premio
de Ingeniería de la ciudad de
México 2008. Por una ciudad
tecnológica y del conocimiento.
2009. César Alejandro Gabriel
Fonseca, de Comunicación y
Periodismo, obtiene el segun-
do premio en la categoría de
Crónica, en el concurso 40 de
la revista Punto de Partida.
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16 de junio al 31 de julio de 20096
El 11 de junio, en el salón Tláloc, del
Museo Nacional de Antropología,
Alfonso de María y Campos, director
del INAH, recibió de la FES Aragón,
los resultados de la investigación
que aragoneses y antropólogos de
ambas instituciones realizaron des-
de 2007, año en que se firmó el con-
venio de colaboración entre dichas
instituciones.
Mediante este acuerdo desarrollaron
un proyecto de realidad virtual apli-
cado a la arquitectura prehispánica,
elaboraron objetos cerámicos em-
pleados por esa civilización e inda-
garon restos óseos de entierros de
los antiguos teotihuacanos.
Lo anterior derivó en materiales di-
dácticos sobre el urbanismo y el sis-
tema constructivo, útil para los estu-
diosos de esta civilización y las per-
sonas que visitan esas ruinas, señaló
el M. en A. Roberto Pliego Martínez,
coordinador de dicho proyecto en la
FES Aragón.
Por su parte, Ignacio Rodríguez,
investigador de la Coordinación
Nacional de Arqueología del INAH,
afirmó que esta labor interinstitu-
cional e interdisciplinaria permitirá
descifrar y valorar el sistema cons-
tructivo de Teotihuacan, una de las
civilizaciones más emblemáticas del
México antiguo.
Explicó que mediante el empleo del
software especializado y con infor-
mación exacta y precisa de la que
actualmente disponen, se realizó la
creación de los espacios arquitectó-
nicos de la zona arqueológica, como
sus templos y habitaciones, pintu-
ra mural y elementos decorativos.
El Mtro. Pliego Martínez destacó que
el modelo en realidad virtual con el
que trabajó el equipo a su cargo,
contempló la proyección tridimen-
sional de los edificios y la inmersión
virtual, que consiste en la interac-
ción con el producto digital, para
adentrarse en el sitio y explorarlo a
partir de las posibilidades que ofre-
ce esta herramienta tecnológica.
Mediante dicho recurso se recons-
truyeron los espacios que integran la
Ciudad de los Dioses: Templo de la
Serpiente Emplumada, las pirámides
de la Luna y del Sol, la Calzada de
los Muertos, la Ciudadela, los tem-
plos de los Caracoles Emplumados,
de Quetzalpapalotl, de los Jaguares
y los conjuntos arquitectónicos de
la Plaza Oeste, La Ventilla, Tetitla,
Atetelco y Zacuala.
Detallan en 600 archivos el arte y la arquitectura de esa civilización
Entrega Aragón al INAH resultados de investigación teotihuacana
Jesús González
Profesores y alumnos de Arquitectura y Diseño Industrial de la FES Aragón entre-garon 600 archivos electrónicos con modelos, imágenes y videos reconstructivos
de Teotihuacan, al Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH).
Vista lateral de La Ciudadela, lugar reconstruido de manera virtual por arquitectos aragoneses. (Foto: Cortesía División de Humanidades y Artes)
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716 de junio al 31 de julio de 2009
El 26 de junio en el auditorio José
Vázquez Ramírez y en representación
del M. en I. Gilberto García Santamaría
González, director de esta casa de
estudios, el maestro López Juárez
tomó protesta a los 31 egresados
(28 mujeres y tres hombres) del se-
gundo Diplomado en Capacitación
en las nuevas organizaciones.
María de Lourdes Rodríguez Pérez,
coordinadora del diplomado, dijo que
es una satisfacción para la FES Aragón
que sus alumnos se titulen y que ade-
más lo hagan por vías alternas como lo
fue en esta ocasión.
Por su parte, Jesús Salazar Ballesteros, quien habló en
nombre de los recién titulados, comentó que la obten-
ción del grado de licenciatura se debe al tesón de quie-
nes crearon esta modalidad para obtener el grado de
licenciatura, de los profesores y sobre todo de los alum-
nos que confiaron en ella para salir mejor preparados al
campo laboral.
Forman parte de la segunda generación de Capacitación en las nuevas organizaciones
Obtienen pedagogos título profesional en la modalidad de diplomado
Marisol Escárcega
“El título que hoy reciben es la muestra palpable de todos sus esfuer-zos durante un año, por ello, la grandeza de esta Facultad es su
trabajo y serán ustedes los portadores de la calidad de educación que se brinda en la FES Aragón”, afirmó el Mtro. Pedro López Juárez, secretario general de esta multidisciplinaria.
Los aragoneses que cursaron este diplomado como opción de titulación, tomaron protesta al
recibir el grado de licenciados en Pedagogía. (Foto: Marisol Escárcega)
DEFENSORÍA DE LOS DERECHOS UNIVERSITARIOS
Emergencias al 55 28 74 81Académicos y estudiantes,
la DEFENSORÍA hace valer tus derechosTeléfonos: 5622 6220 al 22 Fax: 5606 5070.
Lunes a viernes 9:00 a 14:00 y 17:00 a 19:00 hrs.
Circuito Exterior,
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICOFacultad de Estudios Superiores Aragón
Se unen a la pena que embarga a Armando Pérez Rojo y Ma. de los Ángeles Velázquez
Rodríguez, delegado sindical y secretaria de Servicios Escolares, respectivamente,
por el fallecimiento de su hijo
Armando Pérez Velázquezacaecido el 1 de julio de 2009.
Descanse en paz.
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16 de junio al 31 de julio de 20098
A las 8:30 hrs., en repre-
sentación del rector de
la UNAM, Dr. José Narro
Robles, el secretario ge-
neral de la máxima casa
de estudios, Dr. Sergio
Manuel Alcocer Martínez
de Castro, presentó a la
comunidad congregada
en el salón del H. Consejo
Técnico aragonés, a su
nuevo dirigente y agrade-
ció a la Arq. Lilia Turcott
González, ex directora de
esta multidisciplinaria, la
labor desempeñada du-
rante sus dos periodos de
gestión.
Reiteró el apoyo de la
Rectoría y la Secretaría
General de la UNAM al di-
rigente aragonés, siempre
en beneficio del desarrollo
de esta comunidad, pues
“esta Facultad ha mejora-
do su desempeño acadé-
mico y administrativo, lo
cual sienta las bases para
que la próxima adminis-
tración fortalezca y con-
solide lo que por muchos
años se ha trabajado”.
Aseveró que un tema de
especial interés para esta
nueva dirección es la vin-
culación de la Facultad con
su entorno y señaló que se
tienen “propuestas intere-
santes de labor conjunta
con el Estado de México
y el Distrito Federal para
que los trabajos que se de-
sarrollan de manera multi-
disciplinaria puedan tener
un impacto positivo en
la comunidad aledaña, lo
que es un ejemplo de las
varias oportunidades que
tendrá la FES Aragón du-
rante la gestión del Mtro.
Gilberto García Santamaría
González”.
En su primer mensaje
como director de esta
Fue designado por la H. Junta de Gobierno para dirigir el plantel de 2009 a 2013
Nombran a Gilberto García Santamaría González director de la FES Aragón
Karla Fuentes
El M. en I. Gilberto García Santamaría González tomó posesión de la dirección de la FES Aragón, luego de que la H. Junta de
Gobierno de la UNAM lo designara para ocupar dicho cargo. Su gestión tendrá un periodo de cuatro años, que comienzan a par-tir del 16 de junio de 2009 y hasta el mismo día y mes de 2013.
mult id isc ip l inar ia , e l
M. en I. Gilberto García
Santamaría González, in-
vitó a la comunidad ara-
gonesa a sumarse al pro-
yecto de desarrollo que
permitirá transformar a la
FES Aragón en una enti-
dad ejemplar.
“Me siento orgulloso,
honrado y comprometido
con la tarea que se me
ha asignado: dirigir nues-
tra Facultad, velar por el
cumplimiento de los fines
esenciales de la UNAM y se-
guir formando profesiona-
les comprometidos con el
humanismo, la ciencia, la
tecnología y la sociedad”.
Señaló que la FES Aragón
debe ratificar su compro-
miso con la UNAM y mos-
trar su madurez, pruden-
cia, inteligencia y energía
hacia el cumplimiento,
por convicción, de las fun-
ciones sustantivas de la
máxima casa de estudios:
docencia, investigación
y difusión de la cultura.
“Las herramientas deben
ser el trabajo en grupos
colegiados para la gober-
nabilidad, la distribución
adecuada de autoridad y
la vinculación con entida-
des externas”, recalcó el
director aragonés.
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En entrevista, luego de la toma de
posesión como director de esta
entidad académica para el perio-
do 2009-2013, el M. en I. Gilberto
García Santamaría González expresó
que la labor conjunta de la comu-
nidad aragonesa es enaltecida por
nuestros grandes valores universita-
rios, “en concordancia con la mística
del trabajo que se ha desarrollado a
lo largo de los 33 años que tiene de
fundada la FES Aragón”.
Al hablar de los retos que esta
Facultad enfrenta, señaló que uno
de los desafíos fundamentales y
que representa la cadena articulado-
ra del desarrollo de la Universidad
Nacional, es sin a lugar a dudas la
docencia, “por ello que se requiere
mejorar la planta académica, donde
tengamos más y mejores docentes”.
Para los alumnos, dijo, es preciso
proveerlos de las condiciones nece-
sarias para que alcancen un desarro-
llo integral; “los estudiantes pueden
tener la certeza de que se seguirá
cuidando la calidad de los planes de
estudio y con base en las consultas
que se realizarán a los egresados y
a los organismos y empresas que
los contratan se valorará la pertinen-
cia de la oferta educativa de la FES
Aragón, además de que los progra-
mas académicos continuarán en pro-
cesos de evaluación.
“Por otra parte, es importante que
los trabajadores sumen su labor a
la del proyecto académico, pues va-
mos a retomar el trabajo diario que
ellos realizan para mejorar las con-
diciones y los servicios que brinda
nuestra Facultad de
Estudios Superiores
Aragón”.
Adelantó que otro
de los retos en
el corto plazo es
construir el plan
de desarrollo
que regirá
la adminis-
tración du-
rante los
próximos
cuat ro
años.
“La propuesta que presenté es per-
fectible, de ahí que debe ser enri-
quecida con la participación de toda
la comunidad; en su oportunidad se
convocará a los sectores que inte-
gran esta Facultad aragonesa, pues
todas las ideas y sugerencias son
bienvenidas”.
Para finalizar enfatizó que se ne-
cesita de la colaboración de todos
quienes forman parte de esta multi-
disciplinaria, “se requiere del apoyo
de los profesores, los trabajadores,
los funcionarios y los alumnos, para
poder lograr este proyecto”.
A la generación que ingresa en este
semestre 2010-I, le dio la más cor-
dial bienvenida, “ustedes que
por primera vez se encuen-
tran en la FES Aragón ten-
gan la seguridad de que se
preparan profesionalmente
en una institución educativa
con programas académicos
acreditados, con una planta
docente de calidad y con re-
tos por cumplir, que serán
satisfechos con la participa-
ción decidida y el esfuerzo
que los estudiantes empren-
den desde las aulas”.
16 de junio al 31 de julio de 2009
Entrevista con el nuevo director
Impulsar el trabajo para que la Facultad aragonesa trascienda, su objetivo
Elba Chávez
El director de la FES Aragón, M. en I. Gilberto García Santamaría González, invitó a estudiantes, profesores y trabajadores a sumarse al gran com-
promiso de la administración que él encabeza a partir de este 16 de ju-nio, “debemos generar un proyecto académico para que nuestra Facultad trascienda dentro de las unidades multidisciplinarias”, puntualizó.
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16 de junio al 31 de julio de 200910
1. Docencia
Crear:
*Programas de apoyo para: a) La nivelación académica
de los alumnos de bajo rendimiento. b) Atención a gru-
pos de estudiantes de alto rendimiento académico. c)
Grupos de asesores académicos permanentes por carre-
ra, que apoyen a todos los alumnos.
*Modelos de evaluación: a) Sistemática del aprendiza-
je de los alumnos, sus capacidades y habilidades, b)
Integral del trabajo académico en la FES Aragón en con-
cordancia con los programas estratégicos del PD de la
UNAM. c) Consultas a egresados y empleadores, para
conocer la pertinencia de los programas académicos en
la formación de los estudiantes.
*Programa de trabajo con las Academias del Bachillerato
de la UNAM e implantar acciones de vinculación perma-
nente para fortalecer el bachillerato Universitario y su
articulación con los conocimientos requeridos por los
programas académicos de la FES Aragón.
*Nuevos programas académicos de: a) Licenciatura me-
diante la educación abierta, en línea y a distancia. b)
Posgrado cuyos contenidos sean de utilidad e interés de
dos o más carreras para preparar a los egresados para la
certificación por competencias y que puedan ofrecerse
en las opciones en línea y a distancia.
Fortalecer:
*Canales de difusión y promoción que generen el incre-
mento en la matrícula de las licenciaturas y posgrados
del SUA.
*La asimilación de la normatividad del Posgrado para
consolidar los programas académicos vigentes.
*Una estructura curricular sólida y flexible en las licen-
ciaturas y posgrados, para la formación disciplinaria o
multidisciplinaria, propiciar la movilidad de los alumnos
y profesores en otras unidades de la UNAM u otras uni-
versidades en México o en el extranjero. Tomando en
cuenta las recomendaciones pertinentes de los organis-
mos evaluadores y acreditadores, así como la compatibi-
lidad de los planes y programas de estudio con respecto
a las mismas carreras de la UNAM.
*Emplear en los diseños curriculares las formas pedagó-
gicas que estimulen la creatividad, propicien el interés y
generen el desarrollo de la competencia de los alumnos,
utilizando las nuevas tecnologías. Incorporar las asigna-
turas de: “Creatividad”, “Calidad” y “Metodología de la
Investigación”, en todas las carreras y áreas de conoci-
miento.
*El seguimiento generacional en todas las carreras, que
permitan detectar aquellas causas que afectan el desem-
peño escolar de los alumnos. La evaluación permanente
del perfil de egreso de las primeras generaciones de los
nuevos planes de estudio o de los actualizados reciente-
mente, para proponer las modificaciones conducentes,
acordes a las necesidades del mercado laboral.
*Convenios de colaboración con los sectores público,
privado y social a fin de que los alumnos de los últimos
semestres puedan llevar a cabo prácticas profesionales
que coadyuven a la solución de problemas.
*Nuevas opciones de titulación que permitan a los alum-
nos insertos en actividades profesionales demostrar su
criterio profesional. Entre ellas: la evaluación externa
por medio de los Exámenes Generales de Egreso de la
M. en I. Gilberto García Santamaría González
Presenta director la síntesis de su plan de trabajo 2009-2013
A continuación se muestra a la comunidad de la FES Aragón, unasíntesis del Desarrollo estratégico académico de la FES Aragón 2009-
2013, con referencia al Plan de Desarrollo de la UNAM, elaborado ypresentado por el M. en I. Gilberto García Santamaría González, director de esta multidisciplinaria, ante la H. Junta de Gobierno de la máxima casa de estudios.
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1116 de junio al 31 de julio de 2009
Licenciatura, para aquellas disciplinas en que exista su
instrumentación.
*Diplomados de actualización profesional diversificando
las temáticas, ofrecer un abanico amplio a los egresados
de todas las carreras del sistema escolarizado que se
imparten en esta Facultad.
*Un incremento en el número de laboratorios certifi-
cados por el Instituto Mexicano de Normalización y
Certificación. Obtener la certificación metrológica en los
laboratorios y talleres idóneos, para ofrecer servicios a
entidades externas a la UNAM.
Mejorar:
*Los servicios y apoyos de la administración a los alum-
nos, para reducir los tiempos de los trámites y minimi-
zar los errores procedimentales.
*Los procesos de evaluación de las diversas carreras.
Llevar a cabo los trabajos para las evaluaciones interme-
dias de los programas académicos, así como las accio-
nes tendientes a mantener las acreditaciones. El trabajo
práctico de los alumnos, mediante la realización de vi-
sitas a empresas, dependencias, comunidades, etc., que
les involucre en los problemas reales, así como en la
generación de soluciones.
*La interacción entre las jefaturas de carrera y la
Secretaría Académica, orientada a la articulación docen-
cia-investigación y la multidisciplina.
2. Personal académico
Crear:
*Diplomados obligatorios de actualización académica,
con énfasis en aquellas áreas que requieran una especial
atención de acuerdo con las evaluaciones internas y ex-
ternas de las carreras.
*Programa de regularización de la situación académica
de los docentes.
*Un estudio que pondere el incremento de los estímulos
y percepciones económicas de la planta docente, dentro
del marco y programas institucionales.
Fortalecer:
*La apertura de concursos de oposición abiertos para
plazas de profesores de carrera y técnicos académicos;
priorizando las plazas que son importantes para cada
División Académica de conocimiento.
*La orientación a los académicos para que se integren al
programa de estímulos adecuado.
*Apoyos a los académicos de carrera para que obtengan
grados superiores.
*La participación en el estudio de la Reforma del Estatuto
del Personal Académico. Generar las condiciones propi-
cias para una alta participación de la comunidad aca-
démica de la FES Aragón en las propuestas que sean
presentadas por los representantes de nuestra entidad,
ante las instancias universitarias correspondientes.
Mejorar:
*El uso de los recursos otorgados por DGAPA, promover
la generación de cursos de actualización con enfoque
multidisciplinario, a través de la aportación de horas de
dos o más carreras. Formar a los académicos de nuevo
ingreso.
*La gestión de los procesos de jubilación de los acadé-
micos, que contribuyan a compensar un probable au-
mento al número de plazas de asignatura y de académi-
cos de carrera.
3. Investigación
Crear:
*Laboratorios mixtos de investigación para apoyar los
trabajos de las distintas carreras de la Facultad dentro
de la multidisciplina.
*Las academias de matemáticas, tecnologías de la infor-
mación, estudios de la comunicación, ciencias jurídicas,
estudios sociopolíticos, etcétera.
*Programas de investigación con recursos compartidos,
universitarios y de los niveles de gobierno federal, esta-
tal y municipal.
Fortalecer:
*Los trabajos del nuevo centro de investigación para
profesores de carrera que se construye en la FES Aragón.
*Articular la infraestructura académica actual con énfa-
sis en el Centro Tecnológico Aragón.
*La vinculación de la investigación que se realiza en la
FES Aragón con los problemas prioritarios para el desa-
rrollo local, regional y en su caso, nacional.
*La apertura de concursos de oposición abiertos para
plazas de investigadores y consolidar la definición de
líneas de investigación; priorizando las plazas que son
importantes para cada área de conocimiento de todas
las disciplinas.
Mejorar:
*La vinculación de la Facultad con el sector productivo
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16 de junio al 31 de julio de 200912
regional, a través de servicios de asesoría a industriales
y apoyo a pequeños y medianos empresarios en el desa-
rrollo de nuevas tecnologías, mediante la prestación de
servicios de consultoría.
*La infraestructura de equipo científico, tecnológico y
didáctico a través de los recursos extraordinarios y, en
su caso, gestionar recursos adicionales provenientes de
programas de la administración central.
4. Difusión cultural
Crear:
*Programa formativo integral con posibilidad de elevarlo
a requisito para la titulación de los alumnos de licencia-
tura, promoviendo valores éticos y culturales.
*Jornadas culturales y deportivas para promover entre
los miembros de la comunidad la práctica de las bellas
artes y la cultura física.
Fortalecer:
*La inclusión de la FES Aragón en el programa de artistas
de calidad.
*La expresión de los miembros de la comunidad de la en-
tidad multidisciplinaria a través de la página de Internet
y el Boletín Aragón.
*La difusión del quehacer de la Facultad en TV UNAM.
Mejorar:
*La utilización de espacios en medios de comunicación
con cobertura nacional.
5. Vinculación y Proyección
Crear:
*Convenios con universidades de América Latina, la
Unión Europea, América del Norte y Oriente, tanto en la
licenciatura como en el posgrado.
*Programa para la incorporación de investigadores de
otras unidades de la UNAM a la planta académica de la
FES Aragón.
*Conocimientos, bienes y servicios rentables (académi-
cos y profesionales), mediante convenios y potenciar la
vinculación de la Facultad con programas de: escuela-
industria, servicio social profesional, bolsa de trabajo y
estancias laborales con valor curricular.
*Grupos multidisciplinarios de alumnos que estén por
concluir su carrera, asistidos por académicos, que par-
ticipen en concursos o proyectos de apoyo a comunida-
des previo convenio de la FES Aragón con las autorida-
des civiles.
Fortalecer:
*La movilidad de los académicos mediante adecuaciones
normativas en proyectos de vinculación institucional.
La proyección nacional e internacional de la FES Aragón
dentro del marco y programas de la UNAM.
*La búsqueda de “áreas de oportunidad” y validar cursos
de educación continua.
*La vinculación de la FES Aragón con sus egresados.
*Las ofertas de trabajo para estudiantes mediante el es-
tablecimiento de comunicación y en su caso convenios
con todas las empresas públicas, privadas y sociales que
realicen actividades vinculadas.
Mejorar:
*Los ingresos extraordinarios a través de actividades
culturales y deportivas vinculadas con la sociedad en
general, programar este tipo de actividades redituables
dirigidas a la comunidad externa.
*El programa de sustitución y actualización de equipos
para laboratorios y talleres.
6. Gestión y Administración
Crear:
*Nuevos modelos de organización, acordes a la situación
de la UNAM y a los procesos de decisión que aseguren
una mayor eficiencia operativa, incorporando procesos
tecnológicos de avanzada que den agilidad, seguridad y
mayores capacidades en el manejo de información.
*Dos comités: a) Un cuerpo académico asesor externo,
para el análisis prospectivo de las condiciones y opor-
tunidades de desarrollo de la FES Aragón. b) Un cuer-
po asesor administrativo interno, para apoyar colegia-
damente la administración de los recursos operativos,
en el que se represente a todos los actores académico-
administrativos.
*Programas periódicos de supervisión de espacios y de
mantenimiento preventivo, a fin de que haya condicio-
nes propicias para el desarrollo de todas las actividades
de la entidad multidisciplinaria.
*Diplomados de actualización profesional a través del
SUA y convenios institucionales de servicios de apoyo a
empresas.
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1316 de junio al 31 de julio de 2009
Fortalecer:
*Las condiciones de trabajo y el bienestar de la comu-
nidad, fomentar un clima de mayor interacción de pro-
fesores con alumnos, a través de la generación de pro-
gramas de tutorías y asesorías, adicionales a las que se
brindan por parte de los profesores de carrera y de los
programas de becas.
*La difusión por medios electrónicos e impresos de las
actividades que se realizan en la Facultad; así como
aquellas de extensión que se lleven a cabo fuera de la
misma, ya sea en instituciones de educación media su-
perior y superior, así como en las delegaciones y muni-
cipios conurbados.
*El trabajo de la Comisión Local de Seguridad para ac-
tualizar las rutinas y procedimientos de seguridad y pro-
tección civil. Reorganizar el área de vigilancia y capacitar
a los miembros de la comunidad de la Facultad para ac-
tuar ante alguna contingencia. Continuar con las gestio-
nes correspondientes para normar y regularizar la acti-
vidad comercial, principalmente la venta de alimentos,
que se realiza en pasillos y explanadas de la Facultad.
*El presupuesto operativo de la FES Aragón; en con-
gruencia con indicadores de desempeño institu-
cional y proporcional con las dimensiones de otras
Unidades Multidisciplinarias o Facultades de la UNAM.
Supervisando su aplicación mediante la realización de
auditorías o revisiones periódicas de todo el aparato ad-
ministrativo.
*La generación de recursos extraordinarios, a través de
la impartición de cursos de cómputo, idiomas y nuevas
tecnologías duplicando el número de aulas de Fundación
UNAM.
*Las revisiones del marco jurídico en la modernización
institucional propiciando la justicia y equidad, cuidando
en el desempeño de la Administración de la FES Aragón,
el respeto a la perspectiva de género y pluralidad uni-
versitaria.
Mejorar:
*Las reuniones periódicas con los representantes sindi-
cales y los de la administración, para estimular el apro-
vechamiento óptimo de la infraestructura.
*La implantación del Plan Maestro Inmobiliario de la FES
Aragón, con los estudios pertinentes de utilización de
aulas y laboratorios, así como habilitar otras opciones
de salidas de emergencia y rutas de evacuación para los
edificios e instalaciones para personas con capacidades
diferentes.
*Los espacios, material y equipo para los profesores de
carrera, previendo dotar de un cubículo y una terminal
de computadora conectada a la red para cada profesor.
*Los servicios de apoyo. Atender especialmente los ser-
vicios de limpieza y seguridad de todas las áreas de la
Facultad, así como mantener los sanitarios del plantel en
condiciones higiénicas.
*El ejercicio del gasto mediante la revisión de los me-
canismos de administración de recursos y, de ser nece-
sario, establecer las acciones conducentes para llevar a
cabo una distribución equitativa y proporcional de los
mismos, que responda a las necesidades prioritarias de
mejoras y mantenimiento de cada una de las áreas aca-
démico-operativas de la Facultad.
*La organización académico-administrativa, para po-
tenciar y consolidar la reciente conversión de Aragón a
Facultad en las áreas académicas que lo requieran.
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16 de junio al 31 de julio de 200914
Lo anterior de acuerdo con
los temas en los que se di-
vidió el curso Periodismo,
academia y transparencia
informativa, organizado
por la jefatura de esa licen-
ciatura, los días 17 y 18 de
junio del año en curso.
José Arnulfo Domínguez,
del Instituto Federal de
Acceso a la Información
Pública, explicó las fun-
ciones, alcances y lími-
tes de ese organismo, al
cual tienen acceso todas
las personas del mundo.
Por su parte, Omar Raúl
Martínez, presidente de
la Fundación Manuel
Buendía, habló del "de-
ber ser" del periodista en
una democracia y el papel
que juegan los profesores
como formadores de estos
profesionales, que no son
más que un segmento de
la sociedad a la que tienen
que informar de los he-
chos de una forma objeti-
va y analítica.
Daniel Lizárraga, de la
revista Proceso, expli-
có cómo ha utilizado la
LFTAIPG en su trabajo pe-
riodístico, y aconsejó apro-
vechar las ventajas que
ésta ofrece, pues es una
herramienta útil para la in-
vestigación, la nota diaria
y los perfiles.
Lo anterior forma parte del Convenio
General de Colaboración Académica,
Científica y Cultural signado por am-
bas universidades desde el 22 de
noviembre de 1989, afirmó el Dr.
Jesús Escamilla Salazar, jefe de la
División de Humanidades y Artes.
Jesús Escamilla comentó que están
por desarrollarse la participación
conjunta en el proyecto de investiga-
ción La mujer en el ámbito académi-
co universitario, el Primer Encuentro
Académico de Intercambio de
Experiencias: Educación y Sociedad,
intercambio de publicaciones, mate-
rial audiovisual y didáctica.
Para el pedagogo, contar con un
convenio de este tipo fortalece la
academia, pues permite mostrar y
difundir los trabajos que se hacen
en Aragón y conocer cómo se ense-
ña e investiga la pedagogía en otros
estados del país, como es el caso de
Veracruz.
Los objetivos de este plan de tra-
bajo son desarrollar programas de
docencia, investigación y difusión
de la cultura; intercambiar publica-
ciones, material audiovisual y didác-
tico; organizar eventos académicos
como seminarios, talleres, cursos y
encuentros.
También se contempla apoyar y pro-
mover el desarrollo de investigacio-
nes y publicaciones colaborativas,
así como fortalecer el intercambio
de personal académico con fines do-
centes, de investigación y asesorías
en el campo de la educación, lo que
“permitirá a las dos universidades
mejorar la enseñanza de la pedago-
gía en México”, puntualizó.
Participarán profesores y alumnos de Pedagogía
Presentan FES Aragón y la UniversidadVeracruzana programa de trabajo 2009Jesús González
La FES Aragón y la Universidad Veracruzana, con sede en Jalapa, firmaron el Programa Anual de Trabajo, que incluye diversas actividades a realizarse por profesores y
alumnos de estas casas de estudio.
Conocen docentes alcances de la ley de transparenciay acceso a la información
Jesús González
Docentes de Comunicación y Periodismo ampliaron sus conocimientos en Transparencia y leyes de acceso a la información pública, Periodismo y democracia
en México y Alternativas para el aprovechamiento de la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental (LFTAIPG).
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1516 de junio al 31 de julio de 2009 AR
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La práctica constante es la base de su preparación, por
lo que se obliga a la renovación continua de sus conoci-
mientos, siempre con la idea de estar a la par del movi-
miento y los cambios que el presente exige a los profe-
sionales de la construcción.
El maestro en Ingeniería recuerda que durante su estan-
cia en la FES Aragón, no entendía el porqué de tantas ma-
terias relacionadas a números y ecuaciones, “nuestros
profesores aseguraban que todo era necesario y
que con el tiempo lo comprenderíamos, res-
puesta que ahora constato al ver concretada
una ecuación en alguna obra civil, construc-
ción o complejo industrial.
“Gracias a las bases que la Facultad arago-
nesa me dio, mi desarrollo tuvo un buen ini-
cio, pues mi generación estrenó plan de es-
tudios, con lo que me di cuenta que mis
expectativas estaban más que cubiertas
con los conocimientos impartidos en
la academia”, señala el gerente de
Programa y Control Operativo del
Metrobús de la ciudad de México.
Al egresar de las aulas aragone-
sas, Fernando Osorio con-
tó con el apoyo de
uno de sus profesores, quien al ver el tema que inves-
tigaría para su tesis, sobre planeación, lo invitó a par-
ticipar en una empresa dedicada a la evaluación y pla-
neación de obras, situación que lo impulsó a desarrollar
habilidades que sólo conocía en teoría.
“La pauta para seguir adelante en mi formación profe-
sional y conocer de otras disciplinas como arquitectura,
contabilidad, derecho y relaciones públicas, fue darme
cuenta de todo el bien que puedes hacer a tu entorno, a
la sociedad, al país y a ti mismo, pues el compromiso
de un ingeniero va más allá de la simple actitud de
servicio. Eso me motivó para cursar una maestría y
ser más competitivo”, señala.
En 13 años de desarrollo laboral, Osorio Zúñiga ha
participado en proyectos de evalua-
ción, consultoría, mantenimien-
to, construcción, planeación y
conformación del proyecto de-
nominado Metrobús, a la par
de que se desempeña como
docente en el posgrado de la
Facultad de Ingeniería de la
UNAM.
Egresado de Ingeniería Civil
Fernando Zeus Osorio Zúñiga, ejemplo del profesionista integral
Alejandro Quiroz
Tenacidad y rebeldía, aunada a la responsabilidad, el compromiso so-cial y la confianza en sí mismo, es la fórmula utilizada por Fernando
Zeus Osorio Zúñiga, egresado de la generación 1992-1996, para desta-car en el desempeño de su profesión: la ingeniería civil.
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16 de junio al 31 de julio de 200916
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1716 de junio al 31 de julio de 2009
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICORector: Dr. José Narro Robles, Secretario General: Dr. Sergio Alcocer Martínez de Castro, Secretario Administrativo: Mtro. Juan José Pérez Castañeda, Secretaria de Desarrollo Institucional: Dra. Rosaura Ruiz Gutiérrez, Secretario de Servicios a la Comunidad: M.C. Ramiro Jesús Sandoval, Abogado General: Lic. Luis Raúl González Pérez.
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓNDirector: M. en I. Gilberto García Santamaría González, Secretario General: Mtro. Pedro López Juárez, Secretario Académico: Lic. Alberto Ibarra Rosas, Secretario Administrativo: Lic. Jaime Jiménez Cruz, Jefe de la División de Estudios de Posgrado e Investigación: Mtro. José Guadalupe Sánchez Fabián, Jefe de la División del SUA: Mtro. Benjamín Rafael Ron Delgado, Jefa de la División de Ciencias Sociales: Lic. Martha Patricia Chávez Sosa, Jefe de la División de Humanidades y Artes: Dr. Jesús Escamilla Salazar, Jefe de la División de Ciencias Fisicomatemáticas y de las Ingenierías: Ing. Martín Ortiz León, Jefa de la Unidad de Extensión Universitaria: Lic. Alicia Berthier Villaseñor.
BOLETÍN ARAGÓNDirectora editorial: Mtra. Elba Teresa Chávez Lomelí. Mesa de Edición: Lic. Karla Selene Fuentes Zárate y Lic. Jesús González Gutiérrez. Cobertura de eventos: Lic. Marisol Escárcega Rodríguez, Lic. Juan Espinosa Díaz y Alejandro Quiroz Herrera. Creación de páginas editoriales: DG Marcelina González Antonio. Portada: LCG Raúl Cázares Moreno. Fecha de cierre de edición: 3 de julio de 2009. Publicación quincenal de la Facultad de Estudios Superiores Aragón, ubicada en Av. Rancho Seco s/n. Col. Impulsora, Nezahualcóyotl, Estado de México, C.P. 57130, editada por el Departamento de Difusión y distribuida por la propia FES Aragón. Tel. 5623-08-44, Fax 5623-09-51, correo electrónico: [email protected] autor: 2024-91.La impresión de la obra se realizó en los talleres de Impresiones Editoriales F.T., SA de CV. Calle 15, mza. 42, lote 17, Col. José López Portillo, Delegación Iztapalapa, C.P. 09920, México, DF. Tel. 5840-46-38.
Titulados en el mes de junio-julio de 2009ArquitecturaCarreto Romero Homero
Comunicación y PeriodismoAzcona Mecinas MarthaBolaños López AlfredoDel Valle Torres Ma. de LourdesJiménez López AndreaPineda Sánchez Héctor ArturoRamírez Gama Martha Araceli
DerechoAlmonte López Claudia IvethAlva Palma Laura María de JesúsAlvarado López José SaúlAnguiano Peña Arturo ErnestoAvelar Soto Ana IsabelBarragán Enríquez JessicaBarrera Saldívar Gerardo HugoBasurto González Juan CarlosBecerril Córdova LizethBravo García AlejandroCarlo Ortiz Luis UlisesCastillo Bautista EsmeraldaCastro Garduño María AngélicaCastro González LuceroCastro Mejía AlfredoCastro Mercado Dulce AzucenaChavarría Burgoa NadiaChicas Castelán JuanCortés Quiroz FlorentinoCruz Fernández María MagdalenaCuevas Jiménez Lucía (Mención honorífica)Cuevas Mendoza Giana Vanessa (Mención honorífi-ca)Cuevas Pacheco JorgeCuriel Paredes AlejandraDomínguez Ramírez Angie
JossahandiDurán López Marco AntonioEstrada Martínez LeticiaFigueroa González AnabelFlores Rico Maxwell AuroraGómez Gómez MarioGonzález Águila Josué JoelGuerrero Hernández GloriaHernández Calderón Araceli BereniceHernández Cortés PerlaHernández García LeticiaHernández Garduño Angélica Azucena (Mención honorífica)Hernández López GabrielaHernández Pérez MarcosHernández Ruiz ClaudiaHerrera Tamayo LauraJiménez García Leonardo RodolfoJiménez Islas CorinaJiménez Martínez Ada SaraíaJiménez Salazar Elizabeth MireyaLinares Salvatierra Fernando JavierLuengas Hernández LiliaLuna Cerrillo Erika SusanaMartínez García CarolinaMartínez Navarro RosarioMartínez Rodríguez José LuisMedel Cruz ÓscarMedellín Chávez José JuanMejía Nájera CarlosMontoya Hernández Marco AntonioMontoya Monroy Laura IsabelMorales Cid NectalíMorales Muciño Francisco JavierNava Rodríguez José MartínNeyra Márquez Laura GabrielaOrdaz Santos Mario ArmandoOrtega Ortiz ElizabethPeralta Arellano Melody Marlen
Pérez Rubio AliciaPonce Ángel CelestinoRamírez Alarcón Juan CarlosRamírez del Pino Francisco JavierRamos Rodríguez JorgeRivero Palma María GuadalupeRodríguez Quezada EfraínRodríguez Sánchez Aser EugenioRomero Velasco Luis AlbertoRuiz Mejía Eliud RenéSánchez Jiménez Mónica LucíaSánchez Llanos JesúsSánchez Soledad Selene RubíSantillán Pedraza Marco Antonio Santos Huerta María TeresaSerna Chávez MauricioSerrano García Citlali MonserratSolís Hernández SamuelSoltero Herrera AdrianaSoto Hernández Estrella IvettTavira Hernández Cinthya DianaVarela Benítez Teresa de JesúsVarela Noriega Abel
Diseño IndustrialCortez Peña Éricka
EconomíaChávez Sánchez AlejandraContla Ballesteros Eduardo RefugioCuevas Ordóñez Sara GuadalupeGonzález Villa AthenaMartínez González AreliRamírez Javier Gabriela MarinaSalinas Santamaría Alberto Cristian MichelVenegas Rubio Juan Manuel
Ingeniería en ComputaciónAmezquita Rescalvo Francisco ArmandoEscobar Díaz FranciscoGarcía Pérez RosendoHernández Contreras Jimena Lizeth Paulina (Mención ho-norífica)Hernández Guevara AliciaOrtiz Jiménez Ma. ElenaValdés Rodríguez Lina Nathali (Mención honorífica)Vázquez González Armando
Ingeniería Mecánica EléctricaAcuña Martínez Marco AntonioBautista Matías Ma. de Jesús (Mención honorífica)García Salmorán Israel ArubiGonzález Bárcenas Jorge Alberto (Mención honorífica)Hernández Salazar AlfredoHernández Villa Norma AidéJuárez Luna MarthaMontes Gaspar Leonardo ArturoRíos Cortés JesúsRojas Ávila JesúsValencia Martínez Abraham Jacobo
PedagogíaÁvila García María GeorginaÁvila Rebollar JessicaBeltrán Flores IvonneCabrera Jiménez ArmindaEsqueda Juárez Tania MaríaGaleana Rugerio ZaydeGama Aguilar SaraíGaytán Saldívar RubénGonzález Ramírez DeliaHernández Albíter Paola LisbethHernández Torres María del CarmenHuerta Morales MarisolJuárez Barajas Viridiana
Lara Castro Érika ValeriaLópez Rivera Gerardo (Mención honorífica)Martínez Mar Vigna EidalidMartínez Pérez Jesusita OrlendaMaya Domínguez Ma. de LourdesMejía Martínez Alma DeliaMeléndez Bernal Rosa MaríaMonter Bravo ElizabethMoreno Albor AdrianaOsorio Casas Norma LeticiaRamos Sánchez RaquelRodríguez Gómez Blanca EstelaSánchez Elizalde José
Relaciones InternacionalesÁvalos Martín del Campo Ianira KarinaCantero Pérez DanielCervantes García LidiaCuriel López Violeta (Mención honorífica)Espejel Pineda Maritza EridianaFlores Martínez Miriam Alejandra (Mención honorí-fica)Gutiérrez Matamoros Laura KarínGuzmán Avelar Marco AntonioJacinto Natarén DeniseMelgoza Ascencio Ilce JanetPeña Carmona Rubén AlfonsoRico Galeana Maricarmen
SociologíaCarmona Motolinía José Ramón (Mención honorífica)Enciso Monroy VerónicaRuiz Sánchez Salvador (mes de julio)
Información proporcionada por el Departamento de Servicios Escolares
Editorial Comunidad aragonesa:
El 16 de junio pasado la Junta de Gobierno de la Universidad Nacional me
honró al designarme director de la Facultad de Estudios Superiores Aragón
para el periodo 2009-2013.
Esta designación a nivel personal me enorgullece, pero sobre todo me compromete
aún más con nuestra Facultad y con el cumplimiento a cuenta cabal de sus
funciones sustantivas, docencia, investigación y difusión de la cultura, tareas que,
estoy seguro, se fortalecerán con la participación de todos los integrantes de la
comunidad aragonesa.
A 33 años de fundada, la FES Aragón ha alcanzado madurez académica, sin
embargo, para continuar con un desarrollo ascendente se requiere de la mística de
trabajo responsable, comprometido, fundado en los más altos valores universitarios
que siempre nos han distinguido, y de la colaboración invaluable de profesores,
alumnos, trabajadores y funcionarios.
Es por ello que hago extensiva la invitación a construir entre todos el plan de
desarrollo que regirá esta administración y que tendrá como uno de sus grandes
objetivos convertir a esta Facultad en una multidisciplinaria reconocida e importante,
no sólo por la calidad de sus planes de estudio y licenciaturas acreditadas, sino por
contar con una mejor planta docente, servicios e instalaciones, además de estar
fuertemente vinculada con su entorno.
A la generación que ingresa en este semestre 2010-I, le doy la más cordial bienvenida.
Más de cuatro mil quinientos nuevos alumnos se formarán en los próximos años
en esta institución de educación superior. Ustedes, jóvenes estudiantes, que
por primera vez se encuentran en la FES Aragón tengan la seguridad de que se
preparan profesionalmente en una entidad educativa con programas académicos
acreditados, catedráticos de calidad y retos que serán satisfechos con la participación
decidida y el esfuerzo de todos.
¡Sean todos bienvenidos!
“Por mi raza hablará el espíritu”El Director
M. en I. Gilberto García Santamaría González
