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1

M A T E M Á T I C A S • Utiliza lapicero negro para copiar instrucciones, lápiz o portaminas HB para

realizar las operaciones y lapicero azul para las respuestas. • En la parte superior derecha de cada ejercicio debes escribir la fecha en que se

realizo el mismo. • Utiliza una regla para elaborar figuras geométricas. • Utiliza hojas de cuadrícula tamaño carta donde se te indique. Si tienes que

realizar gráficas debes utilizar papel milimetrado. • OBSERVACIÓN: Los ejercicios que se realizan en hojas de cuadrícula

deben identificarse correctamente con el número de ejercicio, número de inciso y la fecha en que se realizó.

• Deja constancia de todas las operaciones realizadas y de todos los procedimientos utilizados e indica el ejercicio para que tu respuesta pueda ser tomada en cuenta.

• Los ejercicios que no tengan ninguna observación realízalos en el espacio correspondiente.

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2

M E S 1

Ø Ejercicio # 1: Inciso 1

Inciso 1 (las primeras dos figuras)

1. Anota a la derecha de las siguientes figuras si el ángulo indicado es positivo o negativo, y anota las tres formas de identificar dichos ángulos.

FIGURA ÁNGULO POSITIVO O NEGATIVO IDENTIFICACIÓN DEL ÁNGULO

A B

C D

A B

C

E D

Ø Ejercicio # 2: Incisos 1 y 2

Inciso 1 (a, d) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas correctamente. Dejar constancia del procedimiento. Adjuntar estos ejercicios al final del mes.

Inciso 2 (b, e, i, m, p)Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas correctamente. Dejar constancia del procedimiento. Adjuntar estos ejercicios al final del mes.

Ø Ejercicio # 3

Completa la siguiente tabla realizando las conversiones necesarias.

grados radianes

123°34’45”

87°04’56”

243.6547°

0.5rad

3rad

4.25rad

FECHA: __________________

FECHA: __________________

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3


Inciso 1 (b, d, f, h)

1. Calcula la medida de los ángulos indicados en las siguientes figuras.

ÐX = 75°

ÐY ÐZ

ÐY = ___________

ÐZ = __________

CUADRILÁTERO. Deduce por triangulación cuál es la suma de los ángulos internos.

ÐA

ÐB=27° ÐC

ÐA = __________ ÐC = __________

A B

D = 86°

ÐA = ______ ; ÐB = ______ ; ÐC = ______

ÐE = ______ ; ÐF = ______ ; ÐG = ______

Ø Ejercicio # 4: Inciso 2 (a, b, h) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas correctamente. Dejar constancia del procedimiento. Adjuntar estos ejercicios al final del mes.


2. Anota en cada paréntesis la letra que corresponda.

A) triángulo equilátero B) triángulo isósceles C) triángulo escaleno

a) ( ) CABCAB ¹¹ b) ( ) ABBCAC ¹=

c) ( ) CABCAB ==

d) ( ) Dos de sus lados son congruentes y el otro es diferente.

e) ( ) No hay congruencia en sus lados.

f) ( ) Sus tres lados son congruentes.

FECHA: __________________

C

E

F

A

G

B

FECHA: __________________

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4

i) ( ) j) ( ) k) ( )

Ø Ejercicio # 6: Inciso 2 (c, f, k) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas correctamente. Dejar constancia del procedimiento. Adjuntar estos ejercicios al final del mes.


1. Comprueba si las siguientes parejas de triángulos son congruentes utilizando cualquiera de los tres criterios de congruencia estudiados.

triángulos conclusión

Ø Ejercicio # 8: Incisos 1, 2 y 3

Inciso 1 (d, e)Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas correctamente. Dejar constancia del procedimiento. Adjuntar estos ejercicios al final del mes.

Inciso 2 (d) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas correctamente. Dejar constancia del procedimiento. Adjuntar estos ejercicios al final del mes.

FECHA: __________________

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Inciso 3

3. Considerando que las siguientes figuras son semejantes, calcula la medida de los elementos desconocidos.

FECHA: __________________

θ Y

25m 25º 48cm

• ángulo a __________

• ángulo b __________

• ángulo q __________

• X __________

• Y __________

• Z __________

Z b 60.37m

a 25º

15m 48m

X

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M E S 2 OBSERVACIÓN: Los ejercicios que se realizan en hojas de cuadrícula deben identificarse correctamente con el número de ejercicio, número de inciso y la fecha en que se realizó.

Ø Ejercicio # 9: Incisos 2, 3 y 4

Inciso 2 (a, b, c) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas correctamente. Dejar constancia del procedimiento. Adjuntar estos ejercicios al final del mes.

Inciso 3 (a, b) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas correctamente. Dejar constancia del procedimiento. Adjuntar estos ejercicios al final del mes.

Inciso 4 (c, d) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas correctamente. Dejar constancia del procedimiento. Adjuntar estos ejercicios al final del mes.


Inciso 2 (tabla 1)

2. Completa el siguiente cuadro empleando tu calculadora científica.

ÁNGULO SENO COSENO TANGENTE

25°

12°54’

43°22’45”

56°00’01”

23°34’

FECHA: __________________

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Inciso 3 (a, e, f)

3. Utilizando la función trigonométrica que consideres conveniente, obtén el valor del elemento indicado en los siguientes triángulos.

triángulo operaciones respuesta

a)

c 28° 15m

c =

e)

b 20m

7m

b =

f)

c

25°12’

45in

c =

Ø Ejercicio # 11

Incisos (c, d, f, g, k) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas correctamente. Dejar constancia del procedimiento. Adjuntar estos ejercicios al final del mes.

Ø Ejercicio # 12

Incisos (c, d, f, g) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas correctamente. Dejar constancia del procedimiento. Adjuntar estos ejercicios al final del mes.

Ø Ejercicio # 13

Incisos (e, f, g) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas correctamente. Dejar constancia del procedimiento. Adjuntar estos ejercicios al final del mes.

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Ejercicio # 14: Incisos a, b, c

Resuelve los siguientes triángulos.

8.26m a 15m a b

a x 74.9cm

b 105°18’ y

n 98°35’ a m 85.25m b

FECHA: __________________

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M E S 3 OBSERVACIÓN: Los ejercicios que se realizan en hojas de cuadrícula deben identificarse correctamente con el número de ejercicio, número de inciso y la fecha en que se realizó. Ø Ejercicio # 15: Incisos 1 y 2

Inciso 1

1. Obtén los valores de las siguientes funciones de ángulos dados en grados.

sen145° sen235° csc45° csc63°

cos38° cos49° sec173° sec75°

tan135° tan176° cot251° cot280°

Inciso 2

2. Obtén los valores de las siguientes funciones de ángulos dados en radianes. (Utiliza el valor de p de tu calculadora.)

sen 1.3 rad sen 0.5p rad csc 2p rad csc 1.2 rad

cos 2.2 rad cos p rad sec p rad sec 0.5 rad

tan 0.25 rad tan 0.4p rad cot0.25prad cot 1.5 rad


Inciso 3 (c, d, e) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas correctamente. Dejar constancia del procedimiento. Adjuntar estos ejercicios al final del mes.


Inciso 2

2. Obtén el valor del ángulo desconocido en los siguientes triángulos. Utiliza calculadora.

a = 125°, b = 12° f = a = 54°23’, b = 72°45’30” f =

a = 43°32’, b = 65°23’ f = a = 43°00’23”, b = 104°43’39” f =

FECHA: __________________

FECHA: __________________

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12

a

b

a = 111°, b = 5°43’25” f = a = 63°34’, b = 85°38’45” f =

a = 73°32’, b = 54°54’42” f = a = 74°32’, b = 85°27’35” f =

a = 122°53’, b = 31°34’11” f = a = 28°23’23”, b = 120°13’09” f =

Inciso 5

14m 13.8m

13.5m

23.4in 10.2in

18.1in

9.23m 9.2m

15.5m


Inciso 1 (a, c, e)

a 22m x

58° 92° y

x =

y =

a =

54°

x 34.5m

152°25’ a y b

x =

y =

a =

b =

x

50°15’

y 39in

26° 62°25’28”

x =

y =

a =

b =

FECHA: __________________

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13

a

b

final

Vertice1

vértice2

inicio

Inciso 2 (c) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas correctamente. Dejar constancia del procedimiento. Adjuntar estos ejercicios al final del mes.


Inciso 1 (c, e)

a 31.5m x

149°35’ f b 22.5m

x=

a =

b =

f =

X f

51in 39in

x =

y =

a =

b =

Inciso 2 (d)

d) Una tubería de desagüe fue construida conforme al croquis anexo. Calcula la longitud en línea recta del punto a al punto b. (Observa la imagen en el libro de texto)

92° 12m 16m 13m 113° 7.75m a 112° b

FECHA: __________________

22° 63°23’45”

Sugerencia: numerando los vértices de izquierda a derecha, calcula la distancia del inicio al vértice 2 (línea punteada inferior), después la distancia del vértice 2 al final (línea punteada inferior). Considera dichas medidas dos lados de un triángulo cuyo tercer lado es la distancia del punto inicial al final. Calcula la medida del ángulo comprendido entre las dos líneas calculadas con la Ley de Senos tomando los triángulos formados por la línea punteada suave y la línea punteada fuerte y aplicando la Ley de Cosenos obtén la

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Inciso 1 (triángulos 3, 4) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas correctamente. Dejar constancia del procedimiento. Adjuntar estos ejercicios al final del mes.

Inciso 2 (b) Presentar los siguientes ejercicios en hojas de cuadrícula identificadas correctamente. Dejar constancia del procedimiento. Adjuntar estos ejercicios al final del mes.

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L I T E R A T U R A

EJERCICIOS QUE SE DEBEN PRESENTAR EN EL PRIMER MÓDULO

• Ejercicios de los meses 1, 2 y 3 adjuntos a este documento. • Copiar los versículos para memorizar en hojas con líneas y archivarlas al inicio de

cada mes. • Leer los libros Odisea en Birmania y La audaz aventura. Completar los reportes

de lectura que se encuentran en el instructivo de módulo.

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M E S 1 Responde las siguientes preguntas.

La Literatura y la Historia

1. ¿De dónde surgen los estilos literarios? ______________________________________________

2. ¿Qué ciencias se relacionan con la literatura?__________________________________________

3. ¿Cuál era el deseo de Fray Juan de Zumárraga?_______________________________________

4. ¿Cómo llegó la primera Biblia a América?_____________________________________________

___________________________________________________________________________________

5. ¿Por qué había oposición a la traducción de la Biblia?___________________________________

___________________________________________________________________________________

6. ¿Por qué se produjo la ignorancia espiritual de los autores?______________________________

___________________________________________________________________________________

7. ¿Qué entidad se esfuerza actualmente para difundir la Biblia?____________________________

8. ¿Cómo se divide el estudio de la literatura?____________________________________________

Literatura Precolombina

9. ¿Cuáles eran las civilizaciones más avanzadas de América?_____________________________

10. ¿En qué destacaron estas civilizaciones?______________________________________________

11. ¿Qué identificamos en la mentalidad indígena?________________________________________

12. ¿Cuáles fueron las causas de las diferencias entre la literatura de un pueblo y otro?________

_________________________________________________________________________________

13. ¿Con qué se asocia la poesía lírica?___________________________________________________

14. ¿Qué personajes caracterizan la poesía épica?_________________________________________

_________________________________________________________________________________

15. ¿De qué trataban las obras?_________________________________________________________

16. ¿Cuáles son dos de los principales dramas?___________________________________________

17. ¿Qué nombres de autores conocemos de la literatura indígena precolombina?_____________

_________________________________________________________________________________

18. ¿Cómo se llaman los dramas escritos en maya-quiché y quichua?________________________

19. ¿Qué significa Cuicatl (poema) en náhuatl? __________________________________________

20. ¿Qué información nos proporcionan los códices?______________________________________

21. ¿Dónde se escribían los códices?_____________________________________________________

22. ¿Cómo se clasifican los códices?_____________________________________________________

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17

23. ¿Por qué se conservan pocos códices?________________________________________________

24. ¿Qué función cumplían los códices en la época prehispánica?___________________________

_________________________________________________________________________________

25. ¿Por qué se continuaron escribiendo en la época colonial?_______________________________

_________________________________________________________________________________

26. ¿Cómo se llama al códice que da una muestra de las denuncias y protestas de los indios?

_________________________________________________________________________________

27. ¿Qué contenían los cinco libros de figuras de los indios mexicanos?______________________

_________________________________________________________________________________

28. ¿Por qué es importante el Popol-Vuh?________________________________________________

_________________________________________________________________________________

29. ¿Quiénes fueron los primeros cronistas?______________________________________________

30. ¿Cómo se clasifican las crónicas?____________________________________________________

31. ¿Quién oficializó las crónicas?_______________________________________________________

32. ¿Durante qué siglos se escribieron las narraciones de la conquista y la Colonización?_______

_________________________________________________________________________________

33. ¿Qué escritores marcan la transición?________________________________________________

_________________________________________________________________________________

34. ¿Qué características marcan la transición?____________________________________________

_________________________________________________________________________________

35. ¿Qué siglos abarca esta transición?___________________________________________________

36. ¿Quiénes integran la nueva sociedad?________________________________________________

37. ¿Qué estilo sustituyó a las crónicas?__________________________________________________

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Completa la tabla.

Autor / Personaje Característica u Obra Principal

Juan de Zumárraga

Pedro Henríquez Ureña

Inca Garcilaso de la Vega

Bernal Díaz del Castillo

Fray Bernardino de Sahagún

Cristóbal Colón

Fray Bartolomé de las Casas

Juana Inés de la Cruz

López de Velasco

Francisco Jiménez

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M E S 2 Completa la siguiente tabla.

Autor / Personaje Característica u Obra Principal

Antonio de Lebrija

Alfonso X el Sabio

Miguel de Cervantes

Alonso de Ercilla

Pedro de Oña

Bernardo de Balbuena

Jacinto de Evia

Juan del Valle Caviedes

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20

Juan Ruiz de Alarcón

Sor Juana Inés de la Cruz

Francisca Josefa del Castillo

Antonio de Mendoza

Luis de Góngora

Francisco de Quevedo

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M E S 3 Ø Ejercicio 14

Completa el cuadro sinóptico de los autores estudiados

Apellido del autor País al que pertenece Característica personal Obra más importante

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Instrucciones generales para ejercicios de Biología y Sociología:

• Utiliza lapicero negro para copiar instrucciones y preguntas y lapicero azul para las respuestas.

• Utiliza hojas tamaño carta con líneas. En caso de incluir las fotocopias del texto, debes tomar en cuenta que estas deben leerse claramente e ir debidamente identificadas y ordenadas.

B I O L O G Í A MES 1 MES 2 MES 3

• Repaso al final de la unidad 1

• Repaso al final del capítulo 1, unidad 2

• Repaso al final de la unidad 2

• Comprueba lo aprendido al final del capítulo 3

• Comprueba lo aprendido (responde) al final del capítulo 4

• Comprueba lo aprendido al final del punto 7, capítulo 5

• Repaso al final del capítulo 5

• Repaso al final del punto 3, capítulo 6




S O C IO L O G Í A MES 1 MES 2 MES 3

• Ejercicio # 1 • Ejercicio # 2 • Ejercicio # 3 • Ejercicio # 4 (incisos 1 al

9) • Ejercicio # 5

• Ejercicio # 1 • Ejercicio # 2 • Repaso al final del capítulo

7 • Ejercicio # 1 • Ejercicio # 2 • Repaso al final del capítulo

8

• Ejercicio # 1 • Repaso al final del

capítulo 2

Unidad 2 • Ejercicio # 1 • Repaso al final del capítulo

1, unidad 2

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QUÍMICA

MES 1

REPASO DEL CAPÍTULO 1

1. Define en tu cuaderno cada palabra o palabras con una oración completa a) Medir__________________________________________________________________

b) Medición_______________________________________________________________

c) Masa__________________________________________________________________

_

d) Temperatura____________________________________________________________

e) Densidad_______________________________________________________________

f) Peso___________________________________________________________________

REPASO DEL CAPÍTULO 2 1. Determina la cantidad de dígitos significativos en los siguientes números:

a) 127 =

b) 0.2 =

c) 60.02 =

d) 0.006180 =

2. Redondea los siguientes números hasta tres dígitos significativos:

a) 1.366 =

b) 2.66455 =

c) 0.054350 =

3. Realiza las siguientes operaciones matemáticas y exprésalas con las cantidades correctas

de dígitos significativos.

FECHA: __________________

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a) 3.68 + 7.3654 + 10.5 =

b) 14.745 - 1.60 =

c) 0.243 + 76.720 + 4.6494 =

d) 1.65 x 427 =

e) 0.22 x 0.467 =

f) 420 ÷ 17.5 =

REPASO DEL CAPÍTULO 3 Para realizar los siguientes ejercicios NO UTILIZAR CALCULADORA TIPO CIENTÍFICO, pues el objetivo de los mismos es que apliques lo aprendido en el capítulo.

1. Exponentes

a) Expresa 27,500 como 2.75 x 10n =

b) Expresa 0.0325 como 3.25 x 10n =

2. Realiza las operaciones siguientes usando notación exponencial.

a) 3.24X103 + 1.5X103 =

b) 4.73X102 + 6.6X101 =

c) 6.54X105 – 2X103 =

d) 6.45X102 X 1.42X103 =

3. Expresa en Notación Científica hasta tres dígitos significativos.

a) 8,720,000 =

b) 0.0745 =

c) 7,474 =

d) 0.02357 =

FECHA: __________________

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REPASO DEL CAPÍTULO 4 2. Responde en tu cuaderno cada una de las siguientes preguntas

a) ¿Cuáles son las unidades básicas de longitud, volumen, masa y temperatura en el Sistema

Internacional?

______________________________________________________________________

b) Compara la masa y el peso.

__________________________________________________________

c) ¿Cuál es la escala utilizada para medir temperatura en el Sistema Métrico?

______________________________________________________________________________

_

d) ¿Qué unidad de medida usarías para medir la distancia de la Tierra al sol?

______________________________________________________________________________

_

e) ¿Qué unidad métrica de longitud usaría para medir un átomo?

_______________________________________________________________________

_______


1. Realiza en tu cuaderno las siguientes conversiones usando el Método de Factor Unitario, haciendo el planteamiento en cada caso. Expresa tu respuesta en notación científica.

a) 6.5 g a mg = b) 12 000 mm a km = c) 3.2km a m = d) 6.7 ml a cm3 = e) 670 litros a cm3 = f) Suma las siguientes masas: 3.5mg, 0.5kg, 200 cg. ¿Cuál es la masa en gramos?

FECHA: __________________

FECHA: __________________

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g) Pedro y Juan están entrenando para participar en una carrera. Pedro corre 7000 metros por día y Juan 5 kilómetros. ¿Cuál de los dos practica más?

h) En el plato de tu perro caben 0.5 litros. Tienes 234 cm3 de leche. ¿Cabrá la leche en

el plato?

REPASO DEL CAPÍTULO 6 2. Resuelve en tu cuaderno los siguientes problemas relacionados con densidad y densidad

relativa.

a) Calcula la densidad en g/ml de una pieza de metal, que tiene un volumen de 60ml y una masa de 300g.

b) Calcula la masa en gramos de un volumen de 25ml de éter, cuya densidad es de 0.78g/ml a 20oC.

c) Calcula el volumen en litros de una muestra de ácido sulfúrico, que tiene una masa de 265g y su densidad relativa es de 1.8318 /4 .

d) Calcula la masa en gramos de 3.50 litros de tetracloruro de carbono, cuya drel es de 1.6020 /4

REPASO GENERAL DE LA UNIDAD I

FECHA: __________________

FECHA: __________________

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29

1. Coloca dentro del paréntesis el número que corresponda a la respuesta correcta.

2. Completa los siguientes conceptos.

a) Mide intensidad de calor b) Es el intervalo entre dos sucesos c) Es la distancia que une dos puntos d) Posee masa y volumen e) Características de una medida

4. Indica el número de cifras significativas que tienen las siguientes cantidades.

a) 1230

b) 0.0058

c) 102.50

d) 1.00580

5. Redondea las siguientes cifras a tres dígitos significativos.

1. masa 2. 1000cm3 3. peso 4. centésima 5. diezmillonésima 6. 1000mg 7. densidad relativa 8. 100cm3 9. millonésima 10. mil 11 billón 12. longitud 13. volumen 14. densidad 15. metro 16. kilómetro 17. gramo 18. cm3

( ) Unidad básica para medir longitud en el Sistema Métrico. ( ) Unidad de medida equivalente o igual al mililitro. ( ) ? g un kilogramo ( ) Un año luz sirve para medir: ( ) El Newton es la unidad para medir: ( ) masa / volumen se refiere a la propiedad ( ) El espacio ocupado por la materia se llama: ( ) Un litro equivale a ? ml. ( ) ? mg. que tiene un gramo ( ) Un metro tiene ? mm ( ) El prefijo micro significa ( ) El prefijo Kilo significa ( ) El litro tiene ?cm 3

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a) 4.562

b) 0.05050

c) 894.56

d) 5.2351

6. Escribe en Notación Científica hasta tres dígitos significativos a) 78600

b) 0.000373

7. Realiza las siguientes operaciones y expresa la respuesta en notación científica con tres dígitos significativos.

a) 3.85x103 + 2.17x102 =

b) 3.42x108 x 1.22x10–2 =

c) 5.24x104/3.02x10–2 =

8. Resuelve los siguientes problemas, dejando constancia de tu trabajo.

a) Convierte 58.3 x 105mg a kg (expresa tu respuesta en notación científica).

b) Calcula la masa en gramos de 0.675 litros de ácido acético (d20 =1.05g/ml)

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M E S 2 REPASO DEL CAPÍTULO 1

1. Repaso de palabras claves. Define cada palabra con una oración completa.

a) plasma

b) material homogéneo

c) material heterogéneo

d) sustancia pura

e) solución

2. Clasifica la siguiente materia según su estado físico, colocando dentro del paréntesis una (S) si es sólido, una (L) si es líquido y una (G) si es gas.

a. gasolina ( ) b. alcohol ( ) c. yeso ( )

d. anticongelante ( ) e. aire ( ) f. propano (gas para estufa) ( )

3. En el siguiente cuadro compara los tres estados de la materia más conocidos en relación a su forma, volumen y compresibilidad.

Estado de la materia Forma Volumen Compresibilidad

sólido líquido gaseoso

4. Completa el siguiente cuadro de comparación entre una mezcla y una sustancia pura

(elemento o compuesto).

Mezcla Compuesto

a) Sus componentes pueden estar presentes en diferentes proporciones.

b) Sus componentes están químicamente combinados.

c) Los componentes de la mezcla pueden ser

separados por medios físicos.


FECHA: __________________

FECHA: __________________

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1. Las siguientes propiedades pertenecen al elemento talio. Clasifícalas en físicas o químicas, colocando dentro del paréntesis (F) si es física y (Q) si es química.

2.

3Clasifica los siguientes materiales como soluciones (S), mezclas heterogéneas (M), elementos (E) o compuestos (C).

a) cobre b) aire c) soda cáustica (naoh)

( ) ( ) ( )

d) vinagre (ácido acético) e) leche entera

( ) ( )

3. Clasifica las siguientes propiedades en físicas (F) o químicas (Q). Usa el diccionario como ayuda para poder identificar las propiedades que no te son familiares.

a) color b) olor c) sabor d) se corroe e) es maleable

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

f) es inflamable g) es dúctil h) es muy denso i) es soluble en agua

( ) ( ) ( ) ( )

4. Clasifica los siguientes cambios en físicos (F) o químicos (Q). Usa el diccionario como ayuda para poder identificar los cambios que no te son familiares.

a) quemar gasolina b) picar carne en un molino c) hervir agua d) el crecimiento de un niño e) cortarse el pelo f) disolver azúcar en agua g) hornear pan h) fundir el hierro i) fermentar el jugo de uvas

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

a) se oxida lentamente

b) tiene color blanco azulado

c) es venenoso

d) se puede manejar fácilmente

e) reacciona con el ácido nítrico

f) funde a 303.5°C

g) se puede cortar fácilmente con cuchillo

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

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1. Define cada una de los siguientes términos. a) Fórmula mínima o unitaria b) Fórmula molecular

2. Responde las siguientes preguntas:

a) ¿Qué diferencia hay entre un compuesto iónico y un compuesto molecular?

b) ¿Qué dice la Ley de las Proporciones Constantes y con qué otro nombre se le conoce?

3. En los siguientes compuestos indica el número de átomos de cada elemento así como el

número total del compuesto. a) CH4 (gas metano) b) C16H18N2O5S (penicilina V) c) C34H32FeN4O4 (grupo hemo de la hemoglobina)

4. Escribe la fórmula de los siguientes compuestos a partir de la cantidad de átomos de

cada elemento presente en una unidad de compuesto. a) Dióxido de azufre (un azufre y dos oxígenos)

b) Cafeína (ocho carbonos, diez hidrógenos, cuatro nitrógenos, dos oxígenos)

c) Nitroglicerina TNT (siete carbonos, cinco hidrógenos, tres nitrógenos y seis oxígenos)


Þ Resuelve en tu cuaderno:

a) Escribe los nombres y los símbolos de 10 metales. Búscalos en la tabla periódica.

b) Escribe los nombres y los símbolos de 10 no metales. Búscalos en la tabla periódica.

c) Clasifica los siguientes elementos en metales (M) o no Metales (NM) o metaloides (m)

FECHA: __________________

FECHA: __________________

11ºGRADOMEDIA

34

• Hierro

• Cloro

• Bromo

• Boro

• Sodio

• Hidrógeno

• Oro

• Neón

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

REPASO DE LA UNIDAD II

1. Escribe el símbolo de los siguientes elementos:

a) cobre

b) manganeso

2. Clasifica los siguientes materiales como homogéneos o heterogéneos, elementos o

compuestos.

a) hierro

b) crema batida

3. Clasifica las siguientes propiedades como químicas (q) o físicas (f)

a) reaccionar con ácido clorhídrico

b) punto de fusión

( ) ( )

c) reacción con silicio

d) combustión

( ) ( )

4. Clasifica los siguientes cambios como físicos (f) o químicos (q)

e) cambio de color en las hojas durante el otoño

f) cortar la grama

( )

( )

a) hornear un pastel

b) cocer carne

( )

( )

FECHA: __________________

11ºGRADOMEDIA

35

5. Determina la cantidad de átomos de cada elemento, después escribe el número total de

átomos del elemento en las siguientes fórmulas.

a) CaBr2

b) Sr(C2H3O2)2

6. A partir de la cantidad de átomos dada de cada elemento presente en la molécula, escribe la

fórmula

molecular de los siguientes compuestos.

a) ácido sulfúrico (un hidrógeno, un azufre y cuatro oxígenos)

b) glucosa (seis carbonos, doce hidrógenos y seis oxígenos)


1. Define los siguientes términos: a) isótopo

b) ion

c) catión

d) anión

2. Para cada uno de lo siguientes átomos calcula: número de protones, número de electrones, número de neutrones.

FECHA: __________________

11ºGRADOMEDIA

36

protones electrones neutrones

B115

Ar3618

K4119

Se7434

U23592

Pd10246

3. Completa la siguiente tabla para cada átomo o ion indicado. Observa el ejemplo

resuelto.

símbolo Z A N número de electrones

carga eléctrica

232He

+ 2 3 1 0 +2

Br7935

+Ag10947

213756Ba

+

4. Completa la siguiente tabla para cada átomo o ion indicado. Observa el ejemplo resuelto.

11ºGRADOMEDIA

37

símbolo Z A N número de electrones

carga eléctrica

319179 Au

+ 79 191 112 76 +3

16 20 –2

235 143 0

3Cr+ 30

1I- 126

5. Escribe el símbolo para cada uno de los isótopos de los siguientes elementos. a) platino con número de masa 190 b) carbono que tiene 8 neutrones en el núcleo


1. Explica el significado de los siguientes símbolos: a)

b)

2. Para cada uno de los siguientes átomos calcula: Z, A, N y cantidad de electrones.

Z A N Número de electrones

3. Haz el diagrama de la estructura atómica de los siguientes átomos e indica la cantidad de protones y neutrones en el núcleo y la distribución de los electrones en los niveles de energía principales. Indica también el número de electrones de valencia.

EAZ

2s1

Zr9040

Se7434

Pd10246

FECHA: __________________

11ºGRADOMEDIA

38

a)

b) 4. Escribe la configuración electrónica en subniveles, de los siguientes átomos.

También indica cuál es la cantidad de electrones de valencia en cada uno de ellos y cuál es el nivel más externo.

a)

b)

c)

5. Escribe las fórmulas de pares de electrones de los siguientes átomos.

a)

b)

c)

F199

Ne2210

Al2713

Br8135

Mg2412

F199

Na2311

Ar3818

11ºGRADOMEDIA

39

REPASO DE LA UNIDAD III

2. Calcula cuántos electrones, protones y neutrones tiene cada uno de los siguientes átomos o iones.

a) 244

20Ca+

b) 121H

+

c) 26428Ni

+

d) Fr22387

3. Cuántos electrones de valencia hay en los siguientes átomos.

Hierro = Aluminio = ______ Cloro = ______

4. Escribe la configuración electrónica en subniveles y la fórmula de pares de electrones de los siguientes elementos.

a) Z = 32 b) Z = 5

5. Es el segundo elemento más abundante en la corteza terrestre tiene la configuración

1s2 2s2 2p6 3s2 3p2. ¿Cuál elemento es?

FECHA: __________________

11ºGRADOMEDIA

40

11ºGRADOMEDIA

41

M E S 3 REPASO DEL CAPÍTULO 2

Utilizando tu tabla periódica 1. Clasifica los siguientes elementos en Metales (M) no metales (NM) y metaloides (m).

a) Ba ( )

b) Ni ( )

c) Cl ( )

2. Indica el número de electrones de valencia de:

a) flúor ( )

b) boro ( )

c) aluminio ( )

3. Del siguiente par de elementos cuál es el más metálico.

azufre y polonio 4. Del siguiente par de elementos cuál tiene el mayor radio atómico.

calcio y radio

REPASO GENERAL DE LA UNIDAD IV

1. Elige tu respuesta a) Los elementos de un mismo período se caracterizan porque:

sus átomos poseen el mismo número de niveles de energía ocupados total o

parcialmente. sus átomos poseen la misma configuración en el último nivel electrónico. todos tienen un número impar de electrones.

b) La configuración electrónica del último nivel ocupado de los elementos del grupo

IIA es:

FECHA: __________________

FECHA: __________________

11ºGRADOMEDIA

42

ns2 ns2p2 ns2 p4

c) El potasio tiene:

más carácter metálico que el sodio más carácter metálico que el rubidio más carácter metálico que el cesio

d) El potasio es más reactivo que el litio porque:

los electrones de la última capa están más alejados del núcleo. sus electrones están fuertemente ligados al núcleo. tiene un sólo electrón en su última capa

2. Escribe el nombre y símbolo de los elementos del segundo período.

3. ¿Cuál es la configuración electrónica del último nivel principal de un gas noble excepto el helio?

4. ¿Qué elementos se encuentran en el grupo de los calcógenos? 5. Clasifica cada uno de los elementos como:

a) metal, no metal o metaloide b) como elemento representativo, metal de transición, un actínido o un lantánido. c) clasificado de acuerdo al nombre del grupo o familia. Observa el ejemplo.

• cloro

a) no metal

b) elemento representativo

c) grupo VII o de los halógenos.

• argón

a)

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43

b)

c)

• telurio

a) metaloide

b) .

c) calcógeno o grupo VIA

• calcio

a) .

b) elemento representativo

c) grupo II o de los metales alcalinotérreos


• Define con tus propias palabras en tu cuaderno los términos: 1. Valencia ________________________________________________________________________

2. Número de oxidación__________________________________________________________

• Encuentra los números de oxidación para los siguientes elementos en los compuestos. (Haz

todo el procedimiento como en los ejemplos).

1. Número de oxidación del N en el H NO3

2. Número de oxidación del C en el CO2

3. Número de oxidación del P en PO -3

4

4. Número de oxidación del Fe y del S en FeSO4. Dato adicional el ion sulfato es SO 4

2-

FECHA: __________________

11ºGRADOMEDIA

44

5. Número de oxidación del Cl en ClO 4

1-


1. Define los siguientes términos

a) enlace covalente_______________________________________________________________

b) enlace electrovalente_________________________________________________________

c) regla del octeto______________________________________________________________ 2. Dibuja el diagrama de la estructura iónica de los siguientes iones, indica el número de

protones y neutrones y distribuye los electrones en los diferentes niveles de energía.

¨ 1531P-3 ¨ 20

40Ca+2 ¨ 714 N+3

3. Escribe la fórmula de pares de electrones y fórmulas estructurales de los siguientes iones

poli atómicos o moléculas.

¨ CHCl3 ¨ SH1- ¨ PO 43-

FECHA: __________________

11ºGRADOMEDIA

45

REPASO GENERAL DE LA UNIDAD V

1. Define los siguientes términos:

a) Electronegatividad_____________________________________________________________

b) Enlace polar__________________________________________________________________

c) Enlace covalente coordinado____________________________________________________

2. Calcula el número de oxidación de los siguientes compuestos (debes realizar todo el procedimiento de cálculo).

a) C en CO 3

2-

b) Te en TeO 22-

FECHA: __________________

11ºGRADOMEDIA

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11ºGRADOMEDIA

47

E S T A D Í S T I C A • Utiliza lapicero negro para copiar instrucciones, lápiz o portaminas HB para realizar las

operaciones y lapicero azul para las respuestas. • En la parte superior derecha de cada ejercicio debes escribir la fecha en que se realizo el

mismo. • Utiliza una regla para elaborar figuras geométricas. • Utiliza hojas de cuadrícula tamaño carta donde se te indique. Si tienes que realizar

gráficas debes utilizar papel milimetrado. • Deja constancia de todas las operaciones realizadas y de todos los procedimientos

utilizados e indica el ejercicio para que tu respuesta pueda ser tomada en cuenta. • Los ejercicios que no tengan ninguna observación realízalos en el espacio

correspondiente.

Ejercicios

MES 1 MES 2

• Repaso de la primera unidad

• Repaso de la segunda unidad

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