LAS TICS-NEUROCIENCIAS

PROF. ZENOBIA LAPA HUINCHOVIII CURSO DE NEUROCIENCIAS

TIC

TIC

ESTUDIANTES(nativos digitales)

LAS TICs y LA EDUCACIÓN

SocializanEntretienenPiensanAprenden

NUEVOS ESPACIOS VIRTUALES

ROMPE FRONTERAS

TIEMPO REAL

ESTÍMULOS DIGITALES

ABUNDANTE INFORMACIÓN

•CAMBIO EN LA ATENCIÓN

•ACCEDER A INFORMACIÓN DE POCA PROFUNDIDAD

•NUEVAS FORMAS DE GENERAR CONOCIMIENTO

•NUEVO LECTOR DEL SIGLO XXI

•HABILIDADES SOCIALES

ESTUDIANTES(nativos digitales)

LAS TICs y LA EDUCACIÓN

ESCUELA-PROFESOR

REPENSAR EN EL QUEHACER EDUCATIVO

COMPRENDER EL SENTIDO SOCIOEDUCATIVO DE LAS TICs, en especial del INTERNET en la cotidianeidad.

REPLANTEAR MÉTODOS DE ENSEÑANZA

LAS TICs y LA EDUCACIÓN

POTENCIALIDADES EDUCATIVAS(Ignacio Jara-Red Enlaces de Chile

Mayor interactividad del estudiante con el material educativo

Entregar retroalimentación automática a cada estudiante de acuerdo a su desempeño

Trabajar con animaciones y simulaciones, facilitan visualizar conceptos y procesos complejos ,…, haciendo concreto y real temas que son abstractos;

Editar el material digital, facilita la construcción de nuevos conocimientos,…

LAS TICs y LA EDUCACIÓN

PROFESOR(Clave para un aprendizaje relevante y significativo)

SOPORTE TÉCNICOESCUELA

PREPARARSE

PROCESO DE APRENDIZAJE DE INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA

TIEMPO PARA EXPLORAR, INVESTIGAR SOFTWARES EDUCATIVOS, METODOLOGÍAS, ESTRATEGIAS,…

PAUTAS DE TRABAJO EN CLASE, PARA AFRONTAR LOS NIVELES DE DISTRACCIÓN EN EL AULA

LAS TICs y LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LA PERSONALIDAD

ESTRATEGIAS FORMATIVAS

SISTEMA EDUCATIVO

ÉNFASIS EN EL COMPONENTE COGNITIVO, formación del intelecto

LA FAMILIA

COMPONENTE AFECTIVO, formación de los sentimientos

COMPONENTE CONATIVO, formación del carácter

…

NUEVOS ESPACIOS VIRTUALES

CONTRIBUYEN A LA FORMACIÓN DE LOSCOMPONENTES DE LA PERSONALIDAD

SISTEMA AFECTIVO-EMOTIVO(Sentimientos)

SISTEMA COGNITIVO-PRODUCTIVO

(Conocimientos)

SISTEMA CONATIVO-VOLITIVO(Motivaciones)

Nx Parieto-Témporo-Occiital

Nx Paralímbico

Nx Prefrontal

dorsolateral

AUTOR:DR. HUGO CEBREROS

LAS TICs y LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LA PERSONALIDAD

INFANCIAPara favorecer la formación los sentimientos

•Juegos: no estructurados y estructurados

•Interacción directa con los padres, hermanos, amigos, abuelos

•Escuchar y contar cuentos y leyendas

•Actividades que fomenten la curiosidad, la imaginación y la creatividad.

TRANSVERSAL: VALORAR EL TIEMPO

NIÑEZPara favorecer la formación del intelecto

ESTUDIO

•Estrategias cognitivas de procesamiento de la información.

•Aprender a usar videos tutoriales

•Autoevaluarse en línea y retroalimentarse

•Fomentar la autonomía tanto en el trabajo escolar como en las actividades personales

•Tener un hobby

LAS TICs y LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LA PERSONALIDAD

TRANSVERSAL: VALORAR EL TIEMPO

ADOLESCENCIA

TRABAJOPara la formación del componente conativo –volitivo, el cual se va expresar en una jerarquía de motivos e intereses.

•Su actuación debe estar caracterizada por convicciones morales, con autoexigencia en las actividades que realiza y valorar el trabajo bien hecho.•Aprender a usar softwares, para modelar conceptos y producir conocimientos nuevos.•Valorar el uso de software libre•Usar la tecnología con criticidad•Analizar casos, dilemas morales y tomar decisión.•Hacer trabajos, proyectos colaborativos, proyectos de solidaridad y proyectos de emprendimiento.•Investigar desde su entorno•Saber convivir, en espacio real como en el virtual.