UNIDAD DE APRENDIZAJE N 07

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN: GRELL1.2. UGEL: SANCHEZ CARRION1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA PBLICA: N 80173 Jos Mara Arguedas 1.4. GRADO Y SECCIN: 1 1.5. TURNO: Maana1.6. MES: Setiembre1.7. PROFESORA DE AULA: Juana Samana Alvarado1.8. DIRECTORA:

II. NOMBRE DE LA UNIDAD:

Conociendo a nuestros amigos los animales!

III. JUSTIFICACIN:

Porque es importante que los nios y nias conozcan y valoren la vida animal para desarrollar en ellos la formacin de una conciencia ambiental que contribuya al cuidado y proteccin de la vida animal.IV. Tema Transversal:Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia ambiental.

VI. Valor del mes:Conciencia Ambiental y Respeto.

VI. DURACION:

01 AL 30 DE SETIEMBRE

VII. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES:

REACOMPCAPACIDADESCONOCIMIENTOSACTITUDESINDICADORESDE LOGRO

C O M U N I C A CION1

2

3

V. Narra hechos personales o cercanos utilizando expresiones sencillas. Lee textos con imgenes, vocabulario y estructuras sencillas. Escribe con facilidad, segn su nivel de estructura: nombres, cuentos, rimas y textos cortos; a partir de situaciones de su vida cotidiana. Se expresa con pronunciacin, entonacin y gestos adecuados. Identifica la relacin entre grafas y fonemas al leer letras, frases, palabras o expresiones de uso cotidiano: sonido inicial y final. Revisa y corrige con ayuda sus escritos para mejorar el sentido y forma del texto. Practica un dialogo abierto y respetuoso. Elige libremente textos de su inters y disfruta leerlos. Demuestra seguridad y confianza al escribir. Dialoga con pronunciacin y entonacin adecuada. Lee de forma autnoma y correcta letras, palabras, oraciones y textos cortos de acuerdo a su nivel de lectura. Construye correctamente palabras, oraciones y textos cortos; de acuerdo a su nivel de escritura.

M A T E M A T I C A1

Interpreta, codifica y representa un nmero natural de hasta dos dgitos. Identifica la relacin mayor que, menor que o igual que en nmeros naturales. Interpreta secuencias numricas y grficos. Resuelve problemas de adicin de nmeros naturales con resultado de hasta 2 cifras. Resuelve problemas de sustraccin de nmeros naturales de hasta 2 cifras, sin canjes. Resuelve problemas con operaciones combinadas de adicin y sustraccin de nmeros naturales de hasta 2 cifras. Valor posicional en nmeros de hasta dos cifras: unidad, decena. Relacin mas que menos que, tantos como en coleccin de objetos. Secuencias graficas y numricas. Patrones aditivos. Adicin de nmeros con resultado de hasta dos cifras. Sustraccin de nmeros de hasta dos cifras, sin canjes. Operaciones combinadas de adicin y sustraccin. Muestra autonoma y confianza al efectuar clculos de adicin y sustraccin.

Codifica grficamente las decenas hasta 100. Lee y escribe correctamente los nmeros hasta 100 Compara y ordena nmeros naturales hasta 100 usando los smbolos > - < y/o =. Construye y resuelve correctamente secuencia numrica con nmeros hasta 100. Resuelve correctamente sumas llevando con nmeros menores que 100. Resuelve correctamente sustraccin sin prestar con nmeros menores que 100. Resuelve correctamente problemas con operaciones combinadas de adicin y sustraccin.

PERSONAL SOCIAL

2 Y utiliza puntos de referencia espacial en el contexto donde vive y reconoce nociones temporales bsicas. Puntos de referencia espacial cerca-lejos; encima-debajo; izquierda-derecha; arriba-abajo: delante-detrs. Nociones temporales: da, noche, mes, ao, maana, tarde y noche. Hace uso responsable de los lugares de seguridad en el hogar y en la escuela en caso de emergencia. Reconoce a partir de su cuerpo algunas nociones espaciales: derecha-izquierda; cerca-lejos, etc. Reconoce y usa puntos de referencia espaciales para orientarse. Reconoce y describe las diferencias y caractersticas del da y la noche. Reconoce y nombra ordenadamente los das y los meses. Ordena correctamente secuencias temporales.

C. Y A.

2 Identifica animales de su entorno. Clasifica animales de su localidad por sus caractersticas Identifica animales de su entorno en sus hbitats. Aplica tcnicas de cuidado y proteccin de animales menores y mascotas de su entorno. Animales nativos de la localidad; caractersticas. Animales de la localidad: caractersticas. Tcnicas de cuidado y proteccin de animales menores y mascotas. Reconoce la importancia de los seres vivos y propone como cuidarlos. Identifica y explica la clasificacin de los animales nativos y en general de su comunidad. Identifica los beneficios que proporcionan los animales de su localidad. Identifica y describe algunas causas que originan la extincin de los animales. Asume actitudes de proteccin y cuidado de las mascotas de su casa.

RELIGION

1 Identifica el gran amor de dios Padre, a travs del cario de todos quienes lo rodean. Agradece a Dios por tener a Jess como amigo y salvador Jess dice que todos sean amigos y lo sean entre todos. La celebracin de la amistad de Jess. Muestra confianza y agradecimiento a Dios. Reconoce el gran Amor de Jess al ensearnos a perdonar a los dems. Practica el perdn a sus compaeros y compaeras por los errores cometidos.

ARTE1

2 Representa formas a travs del dibujo, pintura, collage, etc. Describe el proceso seguido en sus producciones artsticas. Dibujo, pintura, collage; modelado y construccin: lnea, forma y color. Aprecia sus posibilidades de expresin y las de sus compaeros. Participa y disfruta con sus producciones. Describe el proceso que realizo para desarrollar sus producciones.

EDUCACION FISICA1

3 Identifica y reproduce posturas corporales sencillas. Reconoce y practica juegos tradicionales sencillos. Nocin de las capacidades fsicas: agilidad y destreza, fuerza, flexibilidad y resistencia. Actividades ldicas y recreativas. Disfruta de la prctica de actividades fsicas. Ejecuta carreras para el calentamiento corporal. Ejecuta ejercicios de agilidad y destreza. Juegan respetando a sus compaeros y las reglas establecidas.

VIII. Recursos:Humanos: Padres de familia, alumnos, profesores.Materiales: Papelotes, plumones, tijeras, gomas, temperas.

IX. EVALUACIN:La evaluacin se realiza en forma permanente, participativa e integral.

Huayllagual, Septiembre 2015

Razonamiento VERBAL: Analogas Lectura anlisis Sinnimos y Antnimos de palabras________________________________________________________________V B DIRECTORA PROFESORA DE AULA 1