10 Anos de Logros Junio 2009

7/21/2019 10 Anos de Logros Junio 2009

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LA REVOLUCIÓN BOLIVARIANA

EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

10 años de logros

Información actualizada a Junio 2009Compilación: Oficina de Estadística y Análisis Prospectivo - MPPES



1. EXPANSIÓN DE LA

EDUCACIÓN SUPERIOR



148.038

394.198

542.236

1989

586.258291.002Privada

1.673.963377.107Oficial

2.260.221668.109Oficiales + Privadas

20081998Tipo de Institución

MATRÍCULA DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR(1989 – 2008)

Fuente: Departamento de Estadística de la OPSU-CNU, Febrero 2008Fundación Misión Sucre, Marzo 2009

Coordinación Nacional del Programa de MIC, Marzo 2008Coordinación Nacional del Programa de Enfermería, Marzo 2008Oficina de Estadísticas y Análisis Prospectivo - MPPES, Mayo 2009

Desde 1989 a 1998 la matrícula de Educación Superior se incrementó en 23%.

En 10 años de Revolución Bolivariana la matrícula se ha incrementadoen 1.592.112 estudiantes, equivalente al 338%.



MATRÍCULA DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR(1989 - 2008)

2.260.221

542.236

668.109

0

500.000

1.000.000

1.500.000

2.000.000

2.500.000

1 9 8 9

1 9 9 0

1 9 9 1

1 9 9 2

1 9 9 3

1 9 9 4

1 9 9 5

1 9 9 6

1 9 9 7

1 9 9 8

1 9 9 9

2 0 0 0

2 0 0 1

2 0 0 2

2 0 0 3

2 0 0 4

2 0 0 5

2 0 0 6

2 0 0 7

2 0 0 8

M A T R

Í C U L A

Oficiales + Privadas

Oficiales

Privadas

Fuente: Departamento de Estadística de la OPSU-CNU, Febrero 2008Fundación Misión Sucre, Marzo 2009

Coordinación Nacional del Programa de MIC, Marzo 2008Coordinación Nacional del Programa de Enfermería, Marzo 2008Oficina de Estadísticas y Análisis Prospectivo - MPPES, Mayo 2009



75%1.701.20375%1.589.89579%1.298.96690%1.252.64296%1.073.052Matricula Convencional

1%24.7031%21.5501%17.6601%15.4030%-Medicina IntegralComunitaria

24%534.31524%505.09320%326.6389%130.2454%42.913Misión Sucre

100%2.260.221100%2.116.538100%1.643.264100%1.398.290100%1.115.965TOTAL GENERAL

%2008*%2007%2006%2005%2004

%2008*%2007%2006%2005%2004

26%586.25825%535.09429%480.17332%441.60835%391.900Matricula Privada

74%1.673.96375%1.581.44471%1.163.09168%956.68265%724.065Matricula Oficial

100%2.260.221100%2.116.538100%1.643.264100%1.398.290100%1.115.965TOTAL GENERAL

TOTAL POR DEPENDENCIA OFICIAL + PRIVADA

COMPORTAMIENTO DE LA MATRÍCULA DE EDUCACIÓN SUPERIOR ENTRE LOS AÑOS 2004 - 2008(Cuadro Resumen)

La Misión Sucre inició actividades en el año 2003, como un esfuerzo interinstitucional dirigido a garantizar lapresencia de programas acreditados por Instituciones de Educación Superior, en todos los municipios delpaís. En el 2008, el número de estudiantes alcanzó 534.315, distribuidos en 23 Programas de Formación y 335municipios

En cuanto al Programa Nacional de Medicina Integral Comunitaria, es adelantado por seis (6) UniversidadesNacionales conjuntamente con los Ministerios del Poder Popular para la Educación Superior, y para la Salud y

Protección Social, con la cooperación internacional de la Misión Médica Cubana.

*Estimación Nacional. *Fuente: Oficina de Planificación del Sector Universitario – Departamento de Estadística, 2008. Institucionesde Educación Superior, Febrero 2009.Dirección General de Supervisión y Seguimiento de Instituciones de Educación Superior, Marzo, 2009.



Desde 1989 a 1998 el número anual de egresados de Institucionesde Educación Superior se incrementó en 41%.

En 9 años de Revolución Bolivariana (1999-2007)el número de egresados anuales se incrementó en 143%.

13.389

29.948

43.337

1989

77.12932.622Privada

70.60928.290Oficial

147.73860.912Total Oficial + Privada

20071998

EGRESADOS DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR(1989 – 2007)

Fuente: Departamento de Estadística de la OPSU-CNU, Febrero 2008



Fuente: Departamento de Estadística de la OPSU-CNU, Febrero 2008

EGRESADOS DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR(1989 - 2007)

43.337

147.738

60.912

0

20.000

40.000

60.000

80.000

100.000

120.000

140.000

160.000

1 9 8 9

1 9 9 0

1 9 9 1

1 9 9 2

1 9 9 3

1 9 9 4

1 9 9 5

1 9 9 6

1 9 9 7

1 9 9 8

1 9 9 9

2 0 0 0

2 0 0 1

2 0 0 2

2 0 0 3

2 0 0 4

2 0 0 5

2 0 0 6

2 0 0 7

Oficiales

Privados

Oficiales + Privados



En 1998, 28 de cada mil habitantes estudiaban en la Educación Superior.

En 2008, 81 de cada mil habitantes estudiaban en la Educación Superior.

ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIORPOR CADA MIL HABITANTES

26 24 26 27 27 27 28 29 28

27

33 36 37 41 43

53

61

77 81

0

10

2030

40

50

60

70

80

90

1 9 9 0

1 9 9 1

1 9 9 2

1 9 9 3

1 9 9 4

1 9 9 5

1 9 9 6

1 9 9 7

1 9 9 8

1 9 9 9

2 0 0 0

2 0 0 1

2 0 0 2

2 0 0 3

2 0 0 4

2 0 0 5

2 0 0 6

2 0 0 7

2 0 0 8

Fuente: Oficina de Estadística y Análisis Prospectivo- MPPES, Mayo 2009



Los avances experimentados

nos permiten plantearnos la metade Universalización de laEducación Superior .

Comparación de las TasasBrutas de Matriculación enEducación Superior enalgunos países de Américadel Norte, Europa, Asia yAmérica Latina (Año 2007)

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO, Mayo 2009

Tasa Bruta de Matriculaciónen Educación Superior 2007

23

27

30

32

34

52

56

58

59

60

67

6869

70

75

75

76

82

83

91

94

95109

0 20 40 60 80 100 120

China

México

Brasil

Colombia

América Latina y el Caribe

Chile

Francia

Japón

Reino Unido

Israel

Argent ina (2006)

ItaliaEspaña

América del No rte y Europa Occ idental

Federación Rusa

Australia

Noruega

Estados Unidos

Venezuela

Grecia

Finlandia

República de Corea

Cuba



En el año 2007 Venezuela tieneuna Tasa Bruta de Matriculaciónde 83, lo que coloca al país en elsegundo lugar de América Latina,

sólo superada por Cuba.

La Tasa Bruta de Matriculaciónde Venezuela es 2,4 veces elpromedio de América Latinay el Caribe

Tasas Brutasde Matriculación enEducación Superioren algunos países

de América Latina

Fuente: Instituto de Estadística de la UNESCO, Mayo 2009

Tasa Bruta de Matriculación:Número total de estudiantes(independientemente de la edad)dividido entre la población de 18 a22 años. Este indicador es usadopor el Instituto de Estadística de la

UNESCO – UIS-UNESCO

Tasa Bruta de Matriculaciónde Educación Superior 2007

18

22

27

30

32

34

3545

52

64

67

83

109

0 20 40 60 80 100 120

Guatemala

El Salvador

México

Brasil

Colombia

América Latina y el Caribe

Perú (2006)

Panamá (2006)

Chile

Uruguay

Argentina (2006)

Venezuela

Cuba



2. EXPANSIÓN TERRITORIAL



Distribución territorial de la EducaciónSuperior antes de Misión Sucre

1998



ALDEAS MISIÓN SUCRE(ESPECIALMENTE CONSTRUIDAS + ESPACIOS ALTERNATIVOS)

46GUARICO

108FALCON

97DISTRITO CAPITAL

17DELTA AMACURO

65COJEDES

139CARABOBO

105BOLIVAR

33BARINAS

88 ARAGUA

48 APURE

57 ANZOATEGUI

27 AMAZONAS

116ZULIA19YARACUY

29VARGAS

68TRUJILLO

107TACHIRA

34SUCRE

87PORTUGUESA

20NUEVA ESPARTA

116MONAGAS

116MIRANDA

109MERIDA

264LARA

La Revolución Bolivariana ha hecho llegar la Educación Superior a todo el territorionacional (335 municipios) a través de 1915 Aldeas Universitarias.

Fuente: Sistema de Información de la Educación Superior – SINES, Diciembre 2008



ESTADO CARABOBO – MUNICIPIO LOS GUAYOS Dirección:URBANIZACION PARAPARAL, 1ERA ETAPA, SECTOR ORIZABA.

ESTADO YARACUY – MUNICIPIO INDEPENDENCIADirección: URBANIZACION SAN JOSE. AVENIDA PRINCIPAL,ENTRE CALLES 5 Y 6, SAN JOSE INDEPENDENCIA.

ESTADO MIRANDA - MUNICIPIO BRION Dirección:CARRETERA NACIONAL VIA HIGUEROTE, CALLE ELPORTICO, SECTOR CAMPOMAR, ENTRADA URBANIZACIONCAMPOMAR, AL LADO DE INDUSTRIAS POLAR.

ESTADO ARAGUA – MUNICIPIO MARIO BRICENO IRAGORRYDirección: AVENIDA PRINCIPAL EL LIMON, AL LADO DE LAUNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA EN SENTIDO NORTE YFRENTE AL CENTRO COMERCIAL LA TRINIDAD.

ALDEAS UNIVERSITARIASALDEAS UNIVERSITARIAS



PORCENTAJE DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOREN INSTITUCIONES OFICIALES (1980-2008)

87%85%85%

83%82%

83%

81%

79%

76%

73%

68%

71%

69%

66%65%

67%

65%

60%

56%56%

59%59%

55%

62%

65%

68%

71%

75%74%

50%

55%

60%

65%

70%

75%

80%

85%

90%

50%

55%

60%

65%

70%

75%

80%

85%

90%

Fuente: Departamento de Estadística de la OPSU, Febrero 2008Oficina de Estadística y Análisis Prospectivo- MPPES, Mayo 2009



INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR OFICIALESCREADAS POR EL GOBIERNO BOLIVARIANO

Universidad Nacional Experimental de la Seguridad (UNES)10 de febrero de 2009

Escuela de Formación de Oficiales Técnicos de la Fuerza Armada NacionalBolivariana (EFOTEC)

28 de diciembre de 2008

Universidad Bolivariana de Trabajadores “Jesús Rivero” (UBTJR)04 de noviembre de 2008

Universidad Nacional Experimental de Las Artes (UNEARTE)29 de abril de 2008

Instituto Latinoamericano de Agroecología Paulo Freire (IALA)5 de abril de 2008

Universidad Iberoamericana del Deporte (UID)30 de enero de 2006

Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV)18 de julio de 2003

IUT La Fría (IUTLF)02 de septiembre de2002

IUT del Estado Apure (IUTAP)

IUT del Estado Barinas (IUTEBA)

IUT del Estado Bolívar (IUTEB)

26 de enero de 2001

Universidad Nacional Experimental Sur del Lago “Jesús María Semprún”(UNESUR)

07 de mayo de 2000

Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada (UNEFA)26 de abril de 1999



INSTITUCIONES EN PROCESO DE CREACIÓN Y TRANSFORMACIÓN EN EL MARCO DE LA MISIÓN ALMA MATER

• Universidad de los Pueblos Indígenas (Alma Mater Amazonas)• Alma Mater Apure

• Alma Mater Anzoátegui

• Alma Mater Aragua

• Alma Mater Carabobo

• Alma Mater Distrito Capital (Universidad de Catia)• Alma Mater Lara

• Alma Mater Miranda (Guarenas)

• Universidad del Turismo

• Universidad de las Ciencias Básicas

• Universidad de los Hidrocarburos• Universidad de Los Pueblos del Sur

• Escuela Superior de Telecomunicaciones e Informática

• Instituto Universitario de Aviación Civil

• 29 Institutos y Colegios Universitarios en proceso de transformación en Universidades Politécnicas.



4. EQUIDAD EN EL INGRESOESTUDIANTIL A LA

EDUCACIÓN SUPERIOR



LA EXCLUSIÓN SOCIAL CRECIENTE ANTES DE LA REVOLUCIÓN BOLIVARIANA

La exclusión como racionalidad se impuso en las formas de selección deestudiantes para las universidades públicas, al punto de que en casi todasellas la mayoría de los admitidos eran provenientes de la educación mediaprivada y de los sectores poblacionales con mayor poder adquisitivo.

Distribución de los Estudiantesde Nuevo Ingreso por Estrato

Socioeconómico. 1997-2000.

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Univers idad del Zulia

Universidad de Oriente

U.C.O. Lisandro Alvarado

U.N.E. de Guayana

Universidad de Los Andes

I.U.P. de la F.A.N

Univers idad de Carabobo

Univers idad Central de Venezuela

Univers idad Nacional del Táchira

Universidad Simón Bolívar

Estratos I y II Estrato III Estratos IV y V

En las principales Universidades públicasde la época entre el 99% y el 70% de losestudiantes de nuevo ingreso proveníande los estratos I, II y III, correspondientesal 20% de la población total venezolana,mientras que admitían entre 1% y 30% deestudiantes provenientes de los estratosIV y V, correspondientes al 80% de lapoblación



SISTEMA NACIONAL DE INGRESO ESTUDIANTILA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

• El diseño del proceso ha estado caracterizado por la consulta, el diálogoy el acuerdo consensuado, con todas las IES.

• El Estado retoma su rol rector en materia de ingreso a la educaciónsuperior.

• Se prioriza la inclusión de las poblaciones históricamente excluidas (losmás pobres, las personas con discapacidad y los indígenas)

• Se recupera la confianza del pueblo en el Estado venezolano alcumplirse la oferta de un nuevo sistema que garantiza la igualdad decondiciones y la equiparación de oportunidades, considerando lamunicipalización y la diversificación de la oferta de programas.

• Orientación hacia la satisfacción de las necesidades del país deconformidad con el Proyecto Nacional Simón Bolívar.




• Se creó el Registro Único del Sistema Nacional de Ingreso Estudiantil a la

Educación Superior (RUSNIES). La inscripción en este Registro esobligatoria para todo aspirante a ingresar a la educación universitaria, y asígarantizar una base cierta para las estadísticas y la planificación del sector.

• Se estableció el Certificado de Registro en el Sistema Nacional de IngresoEstudiantil a la Educación Superior (SINIEES), con el cual se realizará elseguimiento de la movilidad de cada estudiante.

• Se realizaron dos procesos de asignación a lo largo del año 2008 deacuerdo al comportamiento de los ingresos y egresos estudiantiles, a losfines de optimizar la gestión de las plazas universitarias.

• El modelo de asignación multivariable se sustenta en los criterios deequidad, mérito, respeto a las aspiraciones de los estudiantes yterritorialidad para ordenar el ingreso.

• La asignación en las instituciones oficiales se ha correspondido con lacomposición socioeconómica del país.




Los resultados de la primera aplicación en 2008 del nuevo sistemapermitieron asignar el 30% del total de vacantes en las IES públicas.

Ingresaron 76,3% de aspirantes provenientes de liceos públicos y 23,7% decolegios privados, proporción congruente con los porcentajes deestudiantes que cursan en los dos tipos de institución.

El porcentaje de ingresos por sector socioeconómico resultó más justo,asignando 15,3% de las plazas a los estratos 1 y 2 (mayor poderadquisitivo), 32,2% al estrato 3 y 52,2% de las plazas a los estratos 4 y 5(los más pobres).

Año Cupos Asignados por el Estado2005 62.248

2006 79.774

2007 87.029

2008 109.927



5. APOYO SOCIOECONÓMICO

A LOS ESTUDIANTES



BENEFICIADOS POR LA FUNDACIÓN GRAN MARISCALDE AYACUCHO (FUNDAYACUCHO)

216.651

2.852

BECAS

01999-2008

9.9531989-1998

CRÉDITOSEDUCATIVOSAÑOS

Fuente: Fundación Gran Mariscal de Ayacucho – FUNDAYACUCHO, Mayo, 2009

ENTRE 1989 y 1998 EL 83 % DE LOS BENEFICIOS OTORGADOS PORFUNDAYACUCHO CORESPONDIERON A CRÉDITOS EDUCATIVOS.

LA REVOLUCIÓN BOLIVARIANA ELIMINÓ LOS CRÉDITOS EDUCATIVOSPORQUE LA DEUDA DE LOS BENEFICIARIOS SE PAGA SIRVIENDOA SU PUEBLO.



Fuente: Fundación Gran Mariscal de Ayacucho – FUNDAYACUCHO, Mayo 2009

ENTRE 1975 Y 1998 (24 AÑOS), EL NÚMERO DE ESTUDIANTES BENEFICIADOS PORFUNDAYACUCHO FUE DE 54.535.

EN LOS 10 AÑOS DE LA REVOLUCIÓN BOLIVARIANA LOS BECARIOS HAN SIDO216.651 SON 162.116 MÁS. UN CRECIMIENTO DEL 297%.

Beneficios otorgados por FUNDAYACUCHO1975-1998, 1999-2008

54.535

216.651

1975-1998 1999-2008



6. PROTAGONISMO

ESTUDIANTIL



Intensivos 2008• A solicitud del Poder Popular Estudiantil, el MPPES exoneró el pago de

una materia a todos los estudiantes de 39 instituciones públicas.

• Se inscribieron 201.623 Estudiantes. La organización estuvo a cargo delPoder Popular Estudiantil.

67.184

95.240

39.199

UniversidadesAutónomas

UniversidadesExperimentales

Institutos y ColegiosUniversitarios

Fuente: Dirección General de Desempeño Estudiantil – MPPES, Diciembre 2008



Promoción y Participación Estudiantile Inserción Laboral

• Propuesta de Reglamento del Consejodel Poder Popular Estudiantil de la

Misión Sucre.• Plan Piloto de Inserción Laboral en

proceso de ampliación a toda la

población universitaria.



RED DE BRIGADAS PARA LA PREVENCIÓN Y ATENCIÓN AACONTECIMIENTOS NATURALES ADVERSOS

• Brigadas Integrales Estudiantiles• Participación de 9044 estudiantes en 9 estados del

país, juramentados como brigadistas• Cursos realizados:

– Prevención y manejo de emergencias (Protección Civil) – Recuperación psicosocial después de eventos adversos(UNICEF)

– Diagnóstico y educación ambiental (MPPA) – Sensibilización e información en materia de abuso de drogas

(Oficina Nacional Antidrogas) – Efectos del alcohol y las drogas en la seguridad vial (MPPTTT)



• Creación de la Oficina de Atención Integral al Estudiante Universitario(1253 casos canalizados entre enero y septiembre de 2008) – Atención a reclamos y solicitudes de los estudiantes. – Defensoría estudiantil.

– Red de Oficinas de Atención al Ciudadano.

• Lineamientos sobre el pleno ejercicio del derecho de las personas condiscapacidad a una Educación Superior de calidad. Se hacen explícitos losderechos de las personas con discapacidad y se establecen las responsabilidades tantodel Estado, como de las instituciones de Educación Superior, en la implementación de

medidas de toda índole que promuevan la creación de condiciones y oportunidades paragarantizar el mejoramiento continuo del desempeño estudiantil de las personas condiscapacidad en la Educación Superior.

• UNIDIS, Unidad de Atención a Estudiantes con Discapacidad. Formada en laFacultad de Humanidades y Educación de la Universidad Central de Venezuela a partirdel 2 de marzo de 2006, con el apoyo del MPPES y en el marco de la normativanacional, para garantizar a los universitarios con discapacidad la igualdad de condicionescon el resto de estudiantes y su integración en todos los aspectos de la vida académica,tratando de minimizar las desventajas de una discapacidad excluyente.



7. Un nuevo modelo educativo



6. La investigación y la innovación forman parte integral de laformación, con perspectiva de soberanía tecnológica. En lainvestigación participan profesores y estudiantes, en gruposinterdisciplinarios, abordando los problemas que surgen de la

práctica.7. Las unidades curriculares lejos de estar fragmentadas y con un

componente puramente conceptual, están integradas y vinculadasentre sí y con las prácticas de campo.

8. Las comunidades están permanentemente presentes en losespacios universitarios, que se convierten en áreas al servicio de lacomunidad, para la participación, discusión y búsqueda desoluciones para los problemas éticos, políticos, sociales, culturales,ambientales, científicos, técnicos y económicos, abordando los retosde la transformación socialista.



• En el contexto de laMisión Alma Mater seestán transformando enUniversidades 29

Institutos y ColegiosUniversitarios.

• Con la participación delas comunidades de estasinstituciones se hanaprobado 9 Programas

Nacionales de Formación,que combinan el nuevoenfoque educativo yestablecen la continuidadde estudios para losTécnicos Superioreshacia la licenciatura o

ingeniería. Igualmente, losPNF se articulan connuevos postgrados.

Trayecto Inicial (12 semanas)

Trayecto I (1 año)

Trayecto II (1 año)

Trayecto III (1 año)

Trayecto IV (1 año)

Especialización

Licenciado o Ingeniero

TSU

El Proyecto como eje de la formación

Formación Sociopolítica a lo largo de toda latrayectoria educativa

PNF aprobados:Electricidad, Mecánica, MaterialesIndustriales, Procesos Químicos,Administración, Agroalimentación,Mantenimiento, Informática y Construcción

Civil.



Programa Nacional de FormaciónMedicina Integral Comunitaria

En julio de 2005, surge elPrograma Nacional deFormación en MedicinaIntegral Comunitaria, cuyameta es preparar a 100.000

médicas y médicos en elcurso de 10 años, con altasensibilidad humana, socialy calidad científica – técnicaque trabajen por y con lascomunidades, para

incorporarse al nuevoSistema Público Nacionalde Salud.



8. Garantías de calidad,

postgrado e investigación



Sistema Nacional de Evaluación y Acreditación deInstituciones y Programas de Educación Superior

• Se creó en el año 2008 el Comité de Evaluación y Acreditación deProgramas e Instituciones de Educación Superior (CEAPIES), reuniendo adestacados académicos de distintas universidades, regiones del país ycampos de conocimiento.

• El Sistema de Evaluación y Acreditación tiene por objeto garantizar la

calidad de instituciones y programas de educación superior y facilitar elreconocimiento internacional de las titulaciones.

• Las primeras acciones del CEAPIES han permitido integrar a Venezuela enel sistema de acreditación de carreras universitarias de Mercosur

(ARCUSUR), y la experiencia que se está adquiriendo en este primerproceso de acreditación de carreras de agronomía y arquitectura en queparticipa Venezuela servirá de base para sentar las bases del sistemavenezolano.



Formación de postgrado

• En el marco del Convenio Cuba-Venezuela se realizan 33 programas de

postgrado, maestría y doctorado en Ciencias Pedagógicas, Ingeniería,Informática, Energías Renovables, Agronomía, Agricultura Sostenible yMedicina General Integral. En estos postgrados, que se cursan enVenezuela, participan 4.146 estudiantes.

• Convenios para estudios de postgrados con Brasil (2000 becas dirigidas a

estudios en Brasil, estudios compartidos y al fortalecimiento de postgradosnacionales)

• Convenios a través de FUNDAYACUCHO con Alemania, Argentina,Francia, Chile y Rusia.

• 2.477 becas de postgrado a través de la Misión Ciencia.



• 4146 estudiantes, distribuidos en 51 municipios de los 24 estados.

• 17 instituciones venezolanas participantes: UBV, UNERMB, UNERG,UNEFM, UNEFA, UNELLEZ, UNESR, IUT Andrés Eloy Blanco, IUTCabimas, IUT del Oeste Mariscal Sucre, IU Barlovento, IUT Bolívar, IUT LaVictoria, IUT Caripito, IUT Dr. Federico Rivero Palacio, CU Caracas y CUJosé Lorenzo Pérez.

• 15 instituciones cubanas participantes: Universidad Agraria de La Habana,Universidad de La Habana, Universidad Central de Las Villas, Universidadde Oriente, Universidad de Camagüey, Universidad de Matanzas CamiloCienfuegos, Universidad de Holguín, Universidad de Granma, Universidadde Pinar del Río, Universidad de Cienfuegos, ISP José Antonio Echeverría,

IS Minero Metalúrgico de Moa, Instituto Pedagógico Latinoamericano yCaribeño, Centro Latinoamericano para la Educación Especial y CentroUniversitario de Guantánamo.

Estudiantes de Postgrado en Venezuela en el marcoel Convenio Integral con Cuba al cierre del primer semestre 2008



ESTUDIANTES VENEZOLANOS CURSANDO POSTGRADOS EN EL EXTERIORCON BECAS DE FUNDAYACUCHO Y MISIÓN CIENCIA – MAYO 2009

(POR ÁREA DE CONOCIMIENTO Y PAÍS DE DESTINO)

FUENTE: FONACIT, Mayo 2009

Fundayacucho, mayo 2009

33EstadosUnidos

25631841517701722España

6231Cuba

22Costa Rica

1616Colombia

211China

1203152646912Chile

1152112Brasil

11Bolivia

413Bielorrusia

6751697291 Argentina

4251811665 Alemania

TOTAL

PAISSALUD

INGENIERÍA, ARQUITECTURA

Y TECNOLOGÍA

HUMANIDADES

Y ARTESEDUCACIÓN

CIENCIAS

SOCIALES

CIENCIAS

BÁSICAS

AGROY

MARPAIS

Continua …



7168923270451944640TOTAL ÁREA

541Uruguay

211Suecia13112Rusia

1919171Reino Unido

11Portugal

22Panamá

642Nicaragua

251422232México

105122Italia

22Irlanda

101559511138Francia

TOTALPAISSALUD

INGENIERÍA, ARQUITECTURAY TECNOLOGÍA

HUMANIDADESY ARTESEDUCACIÓN

CIENCIASSOCIALES

CIENCIASBÁSICAS

AGROY

MARPAIS

ESTUDIANTES VENEZOLANOS CURSANDO POSTGRADOS EN EL EXTERIOR CONBECAS DE FUNDAYACUCHO Y MISIÓN CIENCIA – MAYO 2009

(POR ÁREA DE CONOCIMIENTO Y PAÍS DE DESTINO)

Continuación …






(POR REGIÓN DE DESTINO)

América Latina36,5%

Europa62,8%

Norte América0,4%

Asia0,3%

716TOTAL

3Norte América

2 Asia

450Europa

261 América Latina






(POR AREA DE CONOCIMIENTO)

2327019440894546

INGENIERIA,ARQUITECTURA Y

TECNOLOGIAHUMANIDADES

Y ARTESCIENCIASSOCIALES

AGRO YMARSALUDEDUCACION

CIENCIASBASICAS

CIENCIASSOCIALES

27%

EDUCACIÓN6%

HUMANIDADES Y ARTES

10%

INGENIERÍA,

ARQUITECTURA YTECNOLOGÍA

33%

SALUD12%

AGRO Y MAR6%

CIENCIASBÁSICAS

6%





ESTUDIANTES VENEZOLANOS CURSANDO POSTGRADOS EN EL EXTERIOR CONBECAS DE FUNDAYACUCHO Y MISIÓN CIENCIA – MAYO 2009

(POR NIVEL DE POSTGRADO)

Especialización31% Maestría

43%

Doctorado26%

7168923270451944640TOTAL AREA

18422531217323414Doctorado

31223953620111621Maestría

22044842285165Especialización

TOTALNIVELSALUD

INGENIERÍA, ARQUITECTURAY TECNOLOGÍA

HUMANIDADESY ARTESEDUCACIÓN

CIENCIASSOCIALES

CIENCIASBÁSICAS

AGRO YMARNIVEL





Universidad Nacional Experimental SimónBolívar

2006Doctorado en Nutrición

Universidad de los Andes2002Doctorado en Ciencias Medicas

Fundamentales

Universidad Central de Venezuela2001Doctorado en Ciencias Fisiológicas

Universidad Central de Venezuela2002Doctorado en Ciencias

Ciencias de la Salud

Universidad Pedagógica ExperimentalLibertador

2005Doctorado en Educación

Universidad de Carabobo2005Doctorado en Educación

Ciencias de la Educación

Universidad Central de Venezuela2001Doctorado en Química de Medicamentos

Universidad de los Andes2005Doctorado en Química Analítica


2000Doctorado en Química

Universidad de los Andes2003Doctorado en Física Fundamental

Universidad Central de Venezuela2000Doctorado en Biología

Ciencias Básicas

Universidad Central de Venezuela2002Doctorado en Ciencias Agrícolas

Universidad Central de Venezuela2007Doctorado en Ciencia y Tecnología de

AlimentosCiencias del Agro y del Mar

InstituciónAñoProgramaÁrea de conocimiento

Doctorados Acreditados desde 1999 (1)

Fuente: Consejo Nacional Consultivo de Postgrado (CCNPG). htttp:www.ccnpg.gov.ve. Mayo 2009



Universidad Central de Venezuela2008Doctorado en Urbanismo

Universidad de los Andes2003Doctorado en Ciencias Aplicadas

Universidad Central de Venezuela2002Doctorado en Arquitectura

Ingeniería, Arquitectura yTecnología


2002Doctorado en Letras

Universidad Católica Andrés Bello2008Doctorado en Historia

Universidad Central de Venezuela2006Doctorado en Historia

Universidad Nacional Experimental Simón

Bolívar 2002Doctorado en Filosofía

Universidad del Zulia2000Doctorado en Ciencias Humanas

Humanidades y Artes

Instituto Venezolano de InvestigacionesCientíficas

2004Doctorado en Estudios Sociales de la Ciencia

Universidad Nacional Experimental SimónBolívar 2002Doctorado en Ciencias Políticas

Ciencias Económicas y Sociales

InstituciónAñoProgramaÁrea de conocimiento

Fuente: Consejo Consultivo Nacional de Postgrado (CCNPG). htttp:www.ccnpg.gov.ve. Mayo 2009

Doctorados Acreditados desde 1999 (2)



APORTES A INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR PROVENIENTESDE LA LEY ORGÁNICA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN



9. LA EDUCACIÓN SUPERIORY LA UNIDAD DE LOS

PUEBLOS DEL SUR



• En el marco del "Compromiso de Sandino", firmado por los gobiernos deCuba y Venezuela, se desarrolla el Programa Nacional de Formaciónen Medicina Integral Comunitaria (PNFMIC), con 24.703 estudiantesen todo el territorio nacional, 3.747 estudiantes venezolanos cursanestudios de Medicina en Cuba y desde el año 2007 comenzóactividades la Escuela Latinoamericana de Medicina de Venezuela(ELAM), donde se han incorporado cerca de 900 estudiantes de 16países de Nuestra América y África.

• En el año 2006 se creó la Universidad Iberoamericana del Deporte(UID) y en 2007, el Instituto Latinoamericano de Agroecología"Paulo Freire" (lALA); ambas instituciones reciben estudiantes de

América Latina, el Caribe y África.



Está en proceso de creación laUniversidad de los Pueblos del Sur .

Se han establecido las líneas de acción

del Proyecto Gran Nacional ALBA-Educación.

Adhesión de Venezuela al Sistema de Acreditación y de Carreras Universitarias

de MERCOSUR (ARCUSUR)

Estudiantes de países del sur cursanestudios en otras instituciones deeducación superior venezolanas en el

marco del programa de estudiantesinternacionales, con becas otorgadaspor el Gobierno Bolivariano.

Actualmente cursan 1960estudiantes de 26 países en 52Instituciones de EducaciónSuperior venezolanas con becasdel Gobierno Bolivariano.

Países de procedencia: Argentina, Barbados, Bolivia,Brasil, Chile, Colombia, CostaRica, Dominica, El Salvador,Ecuador, Gambia, Grenada,

Guatemala, Haití, Honduras,Jamaica, México, Nicaragua,Panamá, Paraguay, Perú,República Dominicana, SaintVincent, Saint Lucia, República

Árabe Saharaui, Suriname yUruguay.

Fuente: FUNDAYACUCHO.Cifras al 8 de mayo de 2009.



Convenio Integral de Cooperación Cuba-Venezuela

• El convenio se firmó en octubre de 2000 por los presidentes Hugo Chávezy Fidel Castro, teniendo como uno de sus componentes claves lacooperación en Educación Superior.

• En 2001 se firmó un Protocolo de Instrumentación del Componente deEducación Superior y un acuerdo de cooperación sobre formaciónacadémica entre el Ministerio de Educación Superior de Cuba y laFundación Gran Mariscal de Ayacucho de Venezuela.

• Se han celebrado 8 reuniones de la Comisión Mixta Cuba-Venezuela,fijando planes, programas y proyectos en Educación Superior. El conveniocomprende la cooperación entre ambos países en materia de:municipalización de la Educación Superior, postgrados, asesorías, cursosde ampliación, pasantías, postdoctorados , eventos académicos y

científicos, montaje de biofábricas y laboratorios docentes. En el marco delconvenio también se desarrolla el proyecto de Fortalecimiento de carrerasagroalimentarias y desarrollo de biotecnología.



Convenio Integral de Cooperación Cuba-Venezuela

32Total

34IV (2008)

116III (2007)848II (2006)

2329I (2005)

EgresadosSeleccionadosCohorte

3.800Total

66Otras carreras

203Deportes

48Licenciatura en Ciencias Médicas

2828Nuevo Programa de Formación enMedicina Integral

655Proyecto ELAM

3.531MedicinaEstudiantes venezolanosde pregrado en Cuba

Estudiantes venezolanosde postgrado en Cuba

* Áreas: Ciencias Agropecuarias, CienciasTécnicas, Ciencias Pedagógicas, CienciasBiomédicas, Ciencias Naturales y Exactas,Ciencias Económicas, Ciencias Sociales



EVOLUCIÓN DE LA INVERSIÓN PÚBLICA EN EDUCACIÓN SUPERIOR

0,76 0,76

1,76 2,05

7,00

9,04

13,27

0,15 0,21 0,34 1,12

2,17

2,58

3,47

5,20

0

2

4

6

8

10

12

14

1 9 9 4

1 9 9 5

1 9 9 6

1 9 9 7

1 9 9 8

1 9 9 9

2 0 0 0

2 0 0 1

2 0 0 2

2 0 0 3

2 0 0 4

2 0 0 5

2 0 0 6

2 0 0 7

2 0 0 8

B i l l o n e s

d e B s .

Inversión en Educación Superior a precios corrientes

Fuente: Oficina de Planificación y Presupuesto - MPPES, Marzo 2009



Datos adicionales



Fuente: Oficina de Planificación y Presupuesto - MPPES, Mayo 2009

Oficina de Estadística y Análisis Prospectivo - MPPES, Mayo 2009

*No incluyen los ingresos propios de la Universidad, ni otros aportes realizados por Instituciones Públicas o Privadas.

INVERSIÓN PÚBLICA POR ESTUDIANTE 2008(Presupuesto Modificado* / Nùmero de Estudiantes)

228494

1.415

2.058

2.785

3.172

4.372

4.543

5.0825.375

6.603

7.568

7.751

8.238

8.716

9.223

10.98311.466

11.661

11.962

12.557

13.015

26.644

- 5.000 10.000 15.000 20.000 25.000 30.000

UNEFAUBV

UNA

UNERG

UNESR

UNERMB

UID

UPEL

UDOUNEFM

UNEG

UNET

UMC

LUZ

UNESUR

UNELLEZ

ULAUCLA

UNEXPO

UC

UNEY

UCV

USB

Bolivares Fuertes



UNIVERSIDADESEXPERIMENTALES

25%INSTITUTOS Y

COLEGIOSUNIVERSITARIOS

OFICIALES

11%

UNIVERSIDADESPRIVADAS

16%

INSTITUTOS YCOLEGIOS

UNIVERSITARIOS

PRIVADOS28%

UNIVERSIDADESNACIONALES NO

EXPERIMENTALES20%

Fuente: Oficina de Planificación del Sector Universitaria OPSU-CNU, Marzo 2008

DISTRIBUCIÓN DE LA MATRÍCULA EN LAS INSTITUCIONESDE EDUCACIÓN SUPERIOR AÑO 1998

Producto del proceso de privatización de la educación superior, en 1998 sólo el 56% de losestudiantes cursaba en instituciones oficiales.



Fuente: Oficina de Estadística y Análisis Prospectivo - MPPES, Mayo 2009

DISTRIBUCIÓN DE LA MATRÍCULA EN LAS INSTITUCIONESDE EDUCACIÓN SUPERIOR AÑO 2008

Gracias al rescate del carácter público de la educación superior,en 2008 el 74% de los estudiantes cursó en instituciones oficiales.

INSTITUTOS YCOLEGIOSUNIVERSITARIOS

OFICIALES7%

UNIVERSIDADESPRIVADAS10%

INSTITUTOS YCOLEGIOS

UNIVERSITARIOS

PRIVADOS16%

MISIÓN SUCRE25%

UNIVERSIDADESEXPERIMENTALES

28%

UNIVERSIDADESNACIONALES NO

EXPERIMENTALES

14%



UNIVERSIDADES VENEZOLANAS(1970 - 2009)

6

16 16

3

14

19

2723

0

5

10

15

20

25

30

1970 1990 1998 2009

OFICIALES

PRIVADAS


2319143PRIVADAS

2716166OFICIALES

2009199819901970UNIVERSIDADES



INSTITUTOS Y COLEGIOS UNIVERSITARIOS(1990 - 2009)

32

43 44

32

52

68

0

10

20

30

40

50

60

70

80

1990 1998 2009

OFICIALES

PRIVADOS


685232PRIVADOS

444332OFICIALES

200919981990INSTITUTOS Y COLEGIOS UNIVERSITARIOS



Universidad Nacional Experimental de Guayana13

Universidad Nacional Abierta12

Universidad Latinoamericana y del Caribe11

Universidad Iberoamericana del Deporte10

Universidad Experimental Simón Bolívar 9

Universidad del Zulia8

Universidad de Oriente7

Universidad de Los Andes6

Universidad de Carabobo5

Universidad Centro Occidental Lisandro Alvarado4

Universidad Central de Venezuela3

Universidad Experimental Politécnica Antonio José de Sucre2

Universidad Bolivariana de Venezuela1

Universidad Bolivariana de Trabajadores “Jesús Rivero”26

Universidad Nacional Experimental de la Seguridad27

Universidad Nacional Experimental de las Artes25

Universidad Pedagógica Experimental Libertador 24

Universidad Nacional Experimental Sur del Lago Jesús MaríaSemprún

23

Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez22

Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt21

Universidad Nacional Experimental Politécnica de las Fuerzas Armadas Nacionales

20

Universidad Nacional Experimental Marítima del Caribe19

Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda18

Universidad Nacional Experimental del Yaracuy17

Universidad Nacional Experimental del Táchira16

Universidad Nacional Experimental de Los Llanos OccidentalesEzequiel Zamora

15

Universidad Nacional Experimental de Los Llanos CentralesRómulo Gallegos

14

UNIVERSIDADES OFICIALES 2009

Fuente: Oficina de Estadística y Análisis Prospectivo MPPES



Institutos y Colegios Universitarios Oficiales 2009

Instituto Universitario de Tecnología del Estado Portuguesa20

Instituto Universitario de Tecnología de Yaracuy19

Instituto Universitario de Tecnología de Valencia18

Instituto Universitario de Tecnología de Puerto Cabello17Instituto Universitario de Tecnología de Maracaibo16

Instituto Universitario de Tecnología de Los Llanos15

Instituto Universitario de Tecnología de Cumaná14

Instituto Universitario de Tecnología de Caripito13

Instituto Universitario de Tecnología de Cabimas12

Instituto Universitario de Tecnología de La Victoria11

Instituto Universitario de Tecnología Alonso Gamero10

Instituto Universitario de Tecnología Agro-industrial9

Instituto Universitario de Barlovento8

Instituto de Tecnología del Estado Bolívar 7

Instituto Universitario de Tecnología del Estado Barinas6

Instituto de Tecnología del Estado Apure5

Colegio Universitario Profesor José Lorenzo Pérez Rodríguez4

Colegio Universitario Francisco de Miranda3

Colegio Universitario de Los Teques Cecilio Acosta2

Colegio Universitario de Caracas1




Instituto Militar Universitario de Tecnología de la Guardia Nacional de Venezuela38

Instituto Militar Universitario Escuela Naval de Venezuela37

Instituto Militar Universitario Escuela de Formación de Oficiales de las Fuerzas Armadas deCooperación36

Instituto Militar Universitario Escuela de Aviación Militar 35

Escuela Nacional de Administración y Hacienda Pública - Instituto Universitario de Tecnología34

Colegio Universitario de Rehabilitación May Hamilton33

Colegio Universitario de Enfermería del Distrito Metropolitano de Caracas32

Colegio Universitario Hotel Escuela de Los Andes Venezolanos31Instituto Militar Universitario Academia Militar de Venezuela30

Instituto Universitario Tecnológico de Ejido29

Instituto Universitario Experimental de Tecnología La Fría28

Instituto Universitario Experimental de Tecnología Andrés Eloy Blanco27

Instituto Universitario de Tecnología José Antonio Anzoátegui26

Instituto Universitario de Tecnología Jacinto Navarro Vallenilla25

Instituto Universitario de Tecnología Dr. Federico Rivero Palacio24

Instituto Universitario de Tecnología Dr. Delfín Mendoza23

Instituto Universitario de Tecnología del Oeste Mariscal Sucre22

Instituto Universitario de Tecnología del Estado Trujillo21

Institutos y Colegios Universitarios Oficiales 2009 (continuación)




Institutos y Colegios universitarios privados- 2009

Instituto Universitario Adventista de Venezuela11

Instituto Universitario Henry Pittier 10

Colegio Universitario Padre Isaías Ojeda9

Colegio Universitario Monseñor de Talavera8

Colegio Universitario Jean Piaget7

Colegio Universitario Fermín Toro6

Colegio Universitario Dr. Rafael Belloso Chacín5

Colegio Universitario de Psicopedagogía4

Colegio Universitario de Enfermería de la Cruz Roja deVenezuela

3

Colegio Universitario de Enfermería Centro Médico de Caracas2

Colegio Universitario de Administración y Mercadeo1

Instituto Universitario de Relaciones Públicas23

Instituto Universitario de Profesiones Gerenciales22

Instituto Universitario de Nuevas Profesiones21

Instituto Universitario de Mercadotecnia20

Instituto Universitario de la Frontera19

Instituto Universitario de Gerencia y Tecnología18

Instituto Universitario de Educación Especializada17

Instituto Universitario de Diseño Las Mercedes16

Instituto Universitario de Ciencias Administrativas y Fiscales15

Instituto Universitario de Administración y Gerencia14

Instituto Universitario Carlos Soublette13

Instituto Universitario AVEPANE12




Instituto Universitario de Tecnología General Pedro MaríaFreites35

Instituto Universitario de Tecnología Elías Calixto Pompa34

Instituto Universitario de Tecnología Dr. José GregorioHernández33

Instituto Universitario de Tecnología del Mar 32

Instituto Universitario de Tecnología de AdministraciónIndustrial31

Instituto Universitario de Tecnología Cristóbal Mendoza30

Instituto Universitario de Tecnología Antonio Ricaurte29

Instituto Universitario de Tecnología Antonio José de Sucre28

Instituto Universitario de Tecnología Amazonas27

Instituto Universitario de Tecnología Alberto Adriani26

Instituto Universitario de Tecnología "Coronel AgustínCodazzi"25

Instituto Universitario de Seguros24

Institutos y Colegios universitarios privados 2009 (continuación)

Instituto Universitario de Tecnología Pedro Emilio Coll47

Instituto Universitario de Tecnología Pascal46

Instituto Universitario de Tecnología para la Informática45

Instituto Universitario de Tecnología Mario Briceño Iragorry44

Instituto Universitario de Tecnología Marilis Méndez43

Instituto Universitario de Tecnología Los Andes42

Instituto Universitario de Tecnología Laura Evangelista Alvarado Cardozo41

Instituto Universitario de Tecnología Juan Pablo Pérez Alfonzo40

Instituto Universitario de Tecnología José María Carreño39

Instituto Universitario de Tecnología José Leonardo Chirinos38

Instituto Universitario de Tecnología Industrial Rodolfo Loero Arismendi37

Instituto Universitario de Tecnología Industrial36




Instituto Universitario Insular 57

Instituto Universitario Gran Colombia56

Instituto Universitario Experimental de Tecnología y Agricultura Simón Bolívar

55

Instituto Universitario Eclesiástico Santo Tomás de Aquino54

Instituto Universitario de Tecnología Venezuela53

Instituto Universitario de Tecnología Tomás Lander 52

Instituto Universitario de Tecnología Superior de Oriente51

Instituto Universitario de Tecnología Rufino Blanco Fombona50

Instituto Universitario de Tecnología READIC49

Instituto Universitario de Tecnología POLYCOM48

Institutos y Colegios universitarios privados 2009 (continuación)

Instituto Venezolano de la Audición y el Lenguaje - InstitutoUniversitario68

Instituto Universitario YMCA Lope Mendoza67

Instituto Universitario Tecnológico de Seguridad Industrial66

Instituto Universitario Tecnológico Arturo Michelena65

Instituto Universitario Tecnológico Américo Vespucio64

Instituto Universitario San Francisco63

Instituto Universitario Salesiano Padre Ojeda62

Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño61

Instituto Universitario Pedagógico Monseñor Rafael AriasBlanco60

Instituto Universitario Jesús Obrero59

Instituto Universitario Jesús Enrique Lossada58




Institutos de Estudios Avanzados oficiales 2009

Centro Docente Cardiológico Bolivariano Aragua (CEDOCABAR)9Fundación Instituto de Estudios Avanzados (IDEA)10

Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC)8

Instituto Nacional de Investigaciones Agrícolas (INIA)7

Instituto Nacional de Higiene Rafael Rangel (INHRR)6

Instituto de Altos Estudios en Salud Pública Dr. Arnoldo Gabaldón5

Instituto de Altos Estudios Diplomáticos Pedro Gual4

Instituto de Altos Estudios de la Defensa Nacional3

Escuela Superior del Ejército Libertador Simón Bolívar 2

Escuela Superior de Guerra Aérea1

Institutos de Estudios Avanzados privados 2009

Instituto de Estudios Superiores de Administración (IESA)2Centro de Investigaciones Psiquiátricas, Psicológicas y Sexológicas de Venezuela1


10 Anos de Logros Junio 2009

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Transcript of 10 Anos de Logros Junio 2009