11

Módulo : Aprendiendo a Manejar la InformaciónMódulo : Aprendiendo a Manejar la Información

Biblioteca de la Universidad VirtualBiblioteca de la Universidad Virtual

22

ObjetivosObjetivos

Después de participar en este taller: Entenderás cuales son las habilidades en el acceso y uso

de la información y porque son importantes. Tendrás las habilidades necesarias para encontrar y

evaluar diferentes tipos y fuentes de información. Tendrás experiencia en la utilización de la Biblioteca

Digital del Tec y el WWW . Tendrás habilidades en el acceso y uso de la información

que puedes aplicar en tu programa académico, así como en tu casa, comunidad y lugar de trabajo.

Después de participar en este taller: Entenderás cuales son las habilidades en el acceso y uso

de la información y porque son importantes. Tendrás las habilidades necesarias para encontrar y

evaluar diferentes tipos y fuentes de información. Tendrás experiencia en la utilización de la Biblioteca

Digital del Tec y el WWW . Tendrás habilidades en el acceso y uso de la información

que puedes aplicar en tu programa académico, así como en tu casa, comunidad y lugar de trabajo.

33

Durante este taller, tendrás la oportunidad de: Durante este taller, tendrás la oportunidad de:

Desarrollar, explorar y refinar un tema de investigación que tú escoges.

Completar un proyecto final: una bibliografía anotada acerca de tu tema con una lista de recursos seleccionados, evaluados y documentados.

Desarrollar, explorar y refinar un tema de investigación que tú escoges.

Completar un proyecto final: una bibliografía anotada acerca de tu tema con una lista de recursos seleccionados, evaluados y documentados.

44

Módulo 1: Introducción a las Habilidades en el Manejo de la Información

Módulo 1: Introducción a las Habilidades en el Manejo de la Información

¿Cuáles son las habilidades en el manejo y uso de la información y porqué son importantes?

La relación entre las habilidades de la información y las habilidades de la tecnología

Práctica 1

¿Cuáles son las habilidades en el manejo y uso de la información y porqué son importantes?

La relación entre las habilidades de la información y las habilidades de la tecnología

Práctica 1

55

El ambiente de la información hoy díaEl ambiente de la información hoy día

Nos llega información en muchos formatos…….

Y de muchos medios.

66

Las Habilidades en el manejo de la InformaciónLas Habilidades en el manejo de la Información

Las Habilidades en el Manejo de la Información son el conjunto de habilidades requeridas para encontrar, recuperar, analizar y utilizar la información. (ACRL, 2003).

Las Habilidades en el Manejo de la Información son el conjunto de habilidades requeridas para encontrar, recuperar, analizar y utilizar la información. (ACRL, 2003).

77

Una persona con habilidades en el manejo de la información puede:

Una persona con habilidades en el manejo de la información puede: Determinar el tipo y cantidad de información requerida

para resolver una problema. Acceder a la información en una forma eficiente y efectiva. Evaluar a la información y sus fuentes en forma crítica. Incorporar la información encontrada y evaluada dentro de

su base de conocimiento Usar la información para lograr un fin específico Entender los asuntos legales, económicos y sociales

relacionados con el uso de la información. (APA)

Determinar el tipo y cantidad de información requerida para resolver una problema.

Acceder a la información en una forma eficiente y efectiva. Evaluar a la información y sus fuentes en forma crítica. Incorporar la información encontrada y evaluada dentro de

su base de conocimiento Usar la información para lograr un fin específico Entender los asuntos legales, económicos y sociales

relacionados con el uso de la información. (APA)

88

Práctica 1Práctica 1

Haz una lista de las fuentes de información más importantes para ti en tu vida personal y profesional y describe para qué las usas.

Haz una lista de las fuentes de información más importantes para ti en tu vida personal y profesional y describe para qué las usas.

99

Módulo 2: Identificación de tus necesidades de información y el inicio de un proyecto de investigación

Módulo 2: Identificación de tus necesidades de información y el inicio de un proyecto de investigación

El proceso de investigación La definición de tu tema y pregunta de

investigación Escogiendo el tipo de información

requerida Práctica 2

El proceso de investigación La definición de tu tema y pregunta de

investigación Escogiendo el tipo de información

requerida Práctica 2

1010

El proceso de investigaciónEl proceso de investigación

Seleccionar tu tema, transformarlo en una pregunta de

investigación y planear tu proyecto

Buscar información general e introductoria del tema en obras

de referencia.

Buscar y leer libros del tema (en una biblioteca presencial

o la Biblioteca Digital)

Buscar y leer artículos de revistas académicas y/o

populares del tema (en las bases de datos de la

BibDig)

Buscar sitios en Internet acerca del tema, utilizando

motores de búsqueda y directorios de sitios

Evaluar, organizar y documentar los recursos de información.

1111

La definición de tu tema y tu pregunta de investigación La definición de tu tema y tu pregunta de investigación La selección de tu tema y definición del pregunta

de investigación es el paso más importante de una investigación. Si no defines bien tu tema, vas a batallar mucho con los siguientes pasos.

Hay que escoger un tema general que te guste y que sea aplicable a la tarea que te pide el profesor. Luego, hay que refinar el tema en una pregunta específica de investigación.

La selección de tu tema y definición del pregunta de investigación es el paso más importante de una investigación. Si no defines bien tu tema, vas a batallar mucho con los siguientes pasos.

Hay que escoger un tema general que te guste y que sea aplicable a la tarea que te pide el profesor. Luego, hay que refinar el tema en una pregunta específica de investigación.

1212

La PolíticaLa Política

Mujeres en la PolíticaMujeres en la Política

Mujeres que han Mujeres que han tenido éxito en la tenido éxito en la PolíticaPolítica

¿Cuáles características ¿Cuáles características profesionales y personales profesionales y personales comparten las mujeres que han comparten las mujeres que han tenido éxito en la política?tenido éxito en la política?

1313

Definición de sinónimos, palabras claves y términos para la búsquedaDefinición de sinónimos, palabras claves y términos para la búsqueda

Mujeres Política Éxito Características

Woman, women

Gobierno Success Atributos

Female Liderazgo Achievement Factores

Politics Logros Characteristics

Government Attributes

Leaders, Leadership

1414

Escogiendo el tipo de información requeridaEscogiendo el tipo de información requerida

Es importante reconocer que diferentes TIPOS de información sirven para diferentes FUNCIONES. (libros vs. revistas vs. periódicos)

También, hay que considerar: La diferencia entre revistas académicas vs.

populares La diferencia entre fuentes primarias vs.

secundarias

Es importante reconocer que diferentes TIPOS de información sirven para diferentes FUNCIONES. (libros vs. revistas vs. periódicos)

También, hay que considerar: La diferencia entre revistas académicas vs.

populares La diferencia entre fuentes primarias vs.

secundarias

1515

Práctica 2: Desarrollo de un tema de investigación Práctica 2: Desarrollo de un tema de investigación Este ejercicio servirá como el primer paso de tu

proyecto final, la bibliografía anotada. Te ayudará a 1) Seleccionar y refinar tu tema para crear una pregunta y palabras claves que se pueden usar para definir tu tema y 3) Considerar qué tipos de fuentes de información te pueden servir para desarrollar tu investigación.

Ve manual (Práctica 2) para las instrucciones específicas.

Este ejercicio servirá como el primer paso de tu proyecto final, la bibliografía anotada. Te ayudará a 1) Seleccionar y refinar tu tema para crear una pregunta y palabras claves que se pueden usar para definir tu tema y 3) Considerar qué tipos de fuentes de información te pueden servir para desarrollar tu investigación.

Ve manual (Práctica 2) para las instrucciones específicas.

1616

Módulo 3: La Búsqueda de Información en la Biblioteca Digital Módulo 3: La Búsqueda de Información en la Biblioteca Digital

Estrategias generales de búsqueda Una breve presentación de la BibDig Ejemplos de búsqueda en la BibDig Práctica 3

Estrategias generales de búsqueda Una breve presentación de la BibDig Ejemplos de búsqueda en la BibDig Práctica 3

1818

Los campos de búsquedaLos campos de búsqueda

Diferentes bases de datos te ofrecen diferentes campos en los cuales puedes buscar. Por ejemplo, muchas te permiten buscar por autor, y usarías este campo si quisieres encontrar artículos o libros en la bases de datos escritos por cierto autor. Otras te permiten buscar por tema o subject. Usarías este campo para encontrar documentos sobre una cierta persona o tema.

Otras opciones: Buscar por palabras claves en el título Buscar por palabras claves en el texto completo del artículo Buscar por palabras claves en el abstract (resumen) del artículo. Buscar por palabras claves en el nombre de la publicación Buscar por área geográfica

Diferentes bases de datos te ofrecen diferentes campos en los cuales puedes buscar. Por ejemplo, muchas te permiten buscar por autor, y usarías este campo si quisieres encontrar artículos o libros en la bases de datos escritos por cierto autor. Otras te permiten buscar por tema o subject. Usarías este campo para encontrar documentos sobre una cierta persona o tema.

Otras opciones: Buscar por palabras claves en el título Buscar por palabras claves en el texto completo del artículo Buscar por palabras claves en el abstract (resumen) del artículo. Buscar por palabras claves en el nombre de la publicación Buscar por área geográfica

1919

Búsquedas por keyword vs. subjectBúsquedas por keyword vs. subject

Keyword (Palabra clave): Utilizas palabras claves determinadas por

ti. (Las que tú crees que definen tu necesidad de información).

Una buena y común forma de empezar una búsqueda.

Subject/Descriptor (Tema): Utilizas palabras o frases definidas por la

base de datos como las más adecuadas para representar un tema.

Normalmente la más efectiva forma de buscar.

Keyword (Palabra clave): Utilizas palabras claves determinadas por

ti. (Las que tú crees que definen tu necesidad de información).

Una buena y común forma de empezar una búsqueda.

Subject/Descriptor (Tema): Utilizas palabras o frases definidas por la

base de datos como las más adecuadas para representar un tema.

Normalmente la más efectiva forma de buscar.

2020

Conociendo a la Biblioteca Digital: Los objetivosConociendo a la Biblioteca Digital: Los objetivos Conocer los servicios de Biblioteca Digital

ofrecido a alumnos de la UV. Entender las diferentes formas de búsqueda

en la Biblioteca Digital (bases de datos, catálogo, Metabusca)

Hacer búsquedas efectivas en las bases de datos.

Información general: Enciclopedia Britannica Artículos de revistas académicas y populares:

ProQuest Direct Libros: NetLibrary

Conocer los servicios de Biblioteca Digital ofrecido a alumnos de la UV.

Entender las diferentes formas de búsqueda en la Biblioteca Digital (bases de datos, catálogo, Metabusca)

Hacer búsquedas efectivas en las bases de datos.

Información general: Enciclopedia Britannica Artículos de revistas académicas y populares:

ProQuest Direct Libros: NetLibrary

2121

TemarioTemario

1. Lo básico: qué es la Biblioteca Digital y qué encuentras en el portal

2. Los servicios de apoyo de la Biblioteca Digital

3. Revisión rápida de las bases de datos

4. Búsquedas efectivas en las bases de datos

5. Sesión práctica de búsquedas

1. Lo básico: qué es la Biblioteca Digital y qué encuentras en el portal

2. Los servicios de apoyo de la Biblioteca Digital

3. Revisión rápida de las bases de datos

4. Búsquedas efectivas en las bases de datos

5. Sesión práctica de búsquedas

2222

¿Qué es la Biblioteca Digital?¿Qué es la Biblioteca Digital? La Biblioteca Digital es una colección de

documentos y servicios, disponibles en línea para el uso de alumnos y empleados del Tec y UTM.

Más de 42,000 títulos de libros, revistas yfuentes de información mexicanas e internacionales.

Una gran parte de los documentos están en texto completo.

Fuentes incluyen: revistas y periódicos, fuentes noticiosas financieras, libros actuales y clásicos, y recursos de Internet clasificados.

Las fuentes están organizadas en bases de datos, o colecciones, según el tema o el tipo de información que contienen.

La Biblioteca Digital es una colección de documentos y servicios, disponibles en línea para el uso de alumnos y empleados del Tec y UTM.

Más de 42,000 títulos de libros, revistas yfuentes de información mexicanas e internacionales.

Una gran parte de los documentos están en texto completo.

Fuentes incluyen: revistas y periódicos, fuentes noticiosas financieras, libros actuales y clásicos, y recursos de Internet clasificados.

Las fuentes están organizadas en bases de datos, o colecciones, según el tema o el tipo de información que contienen.

2323

¿Qué hay en Biblioteca Digital?¿Qué hay en Biblioteca Digital? Hay revistas, periódicos y “journals”

académicos en texto completo, entre otros: Wall Street Journal, New York Times, El Norte,

Reforma, Expansión Harvard Business Review Journal of Technology and Teacher Education International Journal of Sustainable Development

Libros en texto completo Statistical Methods for Quality Improvement Global Ethics and Environment

Colección de páginas web

Hay revistas, periódicos y “journals” académicos en texto completo, entre otros: Wall Street Journal, New York Times, El Norte,

Reforma, Expansión Harvard Business Review Journal of Technology and Teacher Education International Journal of Sustainable Development

Libros en texto completo Statistical Methods for Quality Improvement Global Ethics and Environment

Colección de páginas web

2424

¿Qué hay en Biblioteca Digital?¿Qué hay en Biblioteca Digital? Todas estas publicaciones están

organizadas en bases de datos. Algunas de las bases de datos que tenemos son:

ProQuest Direct: 3,300 revistas internacionales en texto completo

InfoLatina: 285 revistas mexicanas IEEE Xplore: 2,380 revistas, estándares y

memoria de congresos en el área de Ingeniería Factiva: 1,320 revistas, periódicos y reportes

industriales y comerciales. NetLibrary: 5,800 libros contemporáneos

Todas estas publicaciones están organizadas en bases de datos. Algunas de las bases de datos que tenemos son:

ProQuest Direct: 3,300 revistas internacionales en texto completo

InfoLatina: 285 revistas mexicanas IEEE Xplore: 2,380 revistas, estándares y

memoria de congresos en el área de Ingeniería Factiva: 1,320 revistas, periódicos y reportes

industriales y comerciales. NetLibrary: 5,800 libros contemporáneos

2525

¿Qué encuentras en el portal?¿Qué encuentras en el portal? Formas de buscar recursos de información:

Acceso a las bases de datos La Meta Busca El catálogo de las bibliotecas presenciales del Tec

Generar NIP: ¿qué es? ¿cómo se genera? Servicios de apoyo para alumnos de la UV

Formas de buscar recursos de información: Acceso a las bases de datos La Meta Busca El catálogo de las bibliotecas presenciales del Tec

Generar NIP: ¿qué es? ¿cómo se genera? Servicios de apoyo para alumnos de la UV

2626

Los servicios de apoyo de la Biblioteca UVLos servicios de apoyo de la Biblioteca UV Referencia: orientación para que encuentres

la información que requieres. Apoyo técnico (para problemas de acceso,

NIPs, etc) Solicitudes de nuevos recursos Herramientas de apoyo: pistas, spotlights,

cápsulas, tutoriales. Asesoría para ayudarte a usar mejor la

Biblioteca Digital o integrar su uso en sus cursos.

Referencia: orientación para que encuentres la información que requieres.

Apoyo técnico (para problemas de acceso, NIPs, etc)

Solicitudes de nuevos recursos Herramientas de apoyo: pistas, spotlights,

cápsulas, tutoriales. Asesoría para ayudarte a usar mejor la

Biblioteca Digital o integrar su uso en sus cursos.

2727

Las bases de datos de BDLas bases de datos de BDBases de datos de

datosTema (s) Tipo de información Accesos

simultáneos

Britannica Online Generales 75,000 artículos completos ilimitado

Documentos Tec Generales 400 documentos entre tesis, libros e informes del ITESM

ilimitado

Ebsco Business Source Elite

Administración, Comercio, Mercadotecnia

1,090 journals y publicaciones en texto completo

ilimitado

ERIC Educación 430,000 documento entre guías de enseñanza, materiales de apoyo, etc.

100

Emerald FullText Administración, Educación, Ingeniería, Tecnología, Operaciones, Calidad, etc.

Texto completo de 150 journals académicos.

ilimitado

Factiva Comercio, compañías, finanzas (humanidades, ciencias sociales, y más)

8,000 publicaciones internacionales (revistas de industria, perfiles de mercado entre otros)

8

IEEE Xplore Ingeniería Electrónica y Eléctrica

151 publicaciones entre journals, revistas y memoria de congresos.

15

Infolatina Administración, Economía, Información política, social y económica

270 fuentes como periódicos, revistas, estudios, estadísticas, publicaciones de gobiernos, etc.

ilimitado

2828

Bases de datos Tema (s) Tipo de información Accesos simultáneos

Invertia Finanzas, economía y información corporativa de México y del mundo

Herramienta para el análisis económico, político y social

50

Infosel Legal Jurisprudencia, legislación federal, Estatal y Municipal, comercio, banca, reformas fiscales

Texto completo de jurisprudencia, boletines, circulares, entre otras

50

ISI Emerging Markets

Finanzas, política y economía Noticias, análisis de empresas, perfiles de industria, análisis macro económico

175

netLibrary Generales 5,800 libros clásicos y contemporáneos

1 persona por libro

Proquest Direct Multidisciplinaria 6,000 revistas y journals indizados, 3,300 en texto completo

ilimitado

Sage Full-Text Collections

Comunicación, Criminología, Educación, Ciencia Política, Psicología, Sociología

150 journals arbitrados en texto completo

ilimitado

SIRS Knowledge Sourse, SIRS publishing Inc

Asuntos sociales, arte, humanidades, salud, ciencia, negocios, medio ambiente

Artículos completos de aprox. 220 revistas. Ligas a sitios premiados

ilimitado

Wilson Education Fulltext

Educación Índice y abstracts de 526 revistas y el texto completo de 225.

4

2929

Ejemplos de búsquedas en bases de datosEjemplos de búsquedas en bases de datos Enciclopedia Britannica ProQuest Direct NetLibrary Otras, la Meta Busca: ¡si el tiempo

permite!

Enciclopedia Britannica ProQuest Direct NetLibrary Otras, la Meta Busca: ¡si el tiempo

permite!

3030

Práctica 3: Búsquedas en la BibDig Práctica 3: Búsquedas en la BibDig

1. Actividad Preliminar: Creación de NIPs. Si no tienes tu NIP, entra en Biblioteca Digital y creálo, siguiendo las instrucciones que aparecen allí. (http://biblioteca.itesm.mx. )

2. Vas a hacer búsquedas en 3 bases de datos:1. Enciclopedia Britannica

2. ProQuest Direct

3. NetLibrary

3. Ve el manual (Práctica 3) para las instrucciones detalladas.

1. Actividad Preliminar: Creación de NIPs. Si no tienes tu NIP, entra en Biblioteca Digital y creálo, siguiendo las instrucciones que aparecen allí. (http://biblioteca.itesm.mx. )

2. Vas a hacer búsquedas en 3 bases de datos:1. Enciclopedia Britannica

2. ProQuest Direct

3. NetLibrary

3. Ve el manual (Práctica 3) para las instrucciones detalladas.

3131

Módulo 4: La Búsqueda de Información en el World Wide Web

Módulo 4: La Búsqueda de Información en el World Wide Web 1. ¿Qué es el World Wide Web?

Se puede considerar el World Wide Web (WWW) como una base de datos enorme, donde cada sitio es el equivalente a un registro (documento, artículo o libro). Lo que hace que el WWW sea tan único y útil es hypertext, o hipertexto.

2. Motores de Búsqueda En términos sencillos, motores de búsqueda son bases de datos

utilizadas para buscar información de cierto tema en el WWW. Diferentes motores escanean e incluyen diferentes partes del WWW. Hay que recordar que el WWW es enorme y los motores de búsqueda más grandes incluyen información de apenas 17% del Web.

1. ¿Qué es el World Wide Web? Se puede considerar el World Wide Web (WWW) como una base

de datos enorme, donde cada sitio es el equivalente a un registro (documento, artículo o libro). Lo que hace que el WWW sea tan único y útil es hypertext, o hipertexto.

2. Motores de Búsqueda En términos sencillos, motores de búsqueda son bases de datos

utilizadas para buscar información de cierto tema en el WWW. Diferentes motores escanean e incluyen diferentes partes del WWW. Hay que recordar que el WWW es enorme y los motores de búsqueda más grandes incluyen información de apenas 17% del Web.

3232

Práctica 4: La Búsqueda de Información en el World Wide Web

Práctica 4: La Búsqueda de Información en el World Wide Web1. Utilizando dos motores de búsqueda

diferentes, vas a buscar 2 sitios web relacionados a tu pregunta de investigación.

2. Para cada sitio, hay que anotar una serie de datos. Ve le manual (Práctica 4) para las instrucciones completas.

1. Utilizando dos motores de búsqueda diferentes, vas a buscar 2 sitios web relacionados a tu pregunta de investigación.

2. Para cada sitio, hay que anotar una serie de datos. Ve le manual (Práctica 4) para las instrucciones completas.

3333

Módulo 5: La Evaluación de la informaciónMódulo 5: La Evaluación de la información Al hacer investigación para una tarea o proyecto, hay que evaluar la

información que vas a utilizar, para asegurar que sea confiable, actualizada y de una calidad académica alta.

Sirve usar las siguientes preguntas para evaluar cualquier fuente de información (libro, artículo de journal académico, artículo de revista popular). ¿Quién lo escribió? ¿Qué? O, ¿de qué se trata? Realmente tiene que ver con tu tema o apoya

a la resolución de tu pregunta? ¿De dónde viene? ¿De que tipo de publicación, académica o popular? ¿De

que tipo de organización? ¿Cuándo se publicó? ¿Está suficientemente actualizada la información

para el tema que tu estás manejando? ¿Porqué fue escrito? ¿Cuál es el propósito del documento?

Al hacer investigación para una tarea o proyecto, hay que evaluar la información que vas a utilizar, para asegurar que sea confiable, actualizada y de una calidad académica alta.

Sirve usar las siguientes preguntas para evaluar cualquier fuente de información (libro, artículo de journal académico, artículo de revista popular). ¿Quién lo escribió? ¿Qué? O, ¿de qué se trata? Realmente tiene que ver con tu tema o apoya

a la resolución de tu pregunta? ¿De dónde viene? ¿De que tipo de publicación, académica o popular? ¿De

que tipo de organización? ¿Cuándo se publicó? ¿Está suficientemente actualizada la información

para el tema que tu estás manejando? ¿Porqué fue escrito? ¿Cuál es el propósito del documento?

3434

La evaluación de páginas webLa evaluación de páginas web

¡Cuidado con las páginas web!

La información en el WWW puede cambiar de día a día y porque cualquier persona, grupo u organización puede publicar una pagina web.

Por esto, hay que examinar la información que encuentras en el WWW en una forma muy crítica. Cualquier persona puede publicar cualquier información en el web…no hay ninguna autoridad ni editorial central que revisa y garantiza la confiabilidad y calidad de la información en todos los sitios del web.

¡Cuidado con las páginas web!

La información en el WWW puede cambiar de día a día y porque cualquier persona, grupo u organización puede publicar una pagina web.

Por esto, hay que examinar la información que encuentras en el WWW en una forma muy crítica. Cualquier persona puede publicar cualquier información en el web…no hay ninguna autoridad ni editorial central que revisa y garantiza la confiabilidad y calidad de la información en todos los sitios del web.

3535

Práctica 5: Evaluación de una página webPráctica 5: Evaluación de una página web

1. Después de leer la sección anterior y el anexo 3, selecciona una de las páginas web que encontrase en Práctica 4 y haz un reporte de evaluación sobre ella. Debes tratar de contestar a cada pregunta de quién, dónde, cuándo, qué y por qué. La extensión del reporte debe ser de por lo menos una cuartilla.

1. Después de leer la sección anterior y el anexo 3, selecciona una de las páginas web que encontrase en Práctica 4 y haz un reporte de evaluación sobre ella. Debes tratar de contestar a cada pregunta de quién, dónde, cuándo, qué y por qué. La extensión del reporte debe ser de por lo menos una cuartilla.

3636

Módulo 6: El respeto, organización y uso de la Información

Módulo 6: El respeto, organización y uso de la Información En la Universidad Virtual, como en toda institución de

educación superior, la integridad académica es un valor de alta importancia. Hay que saber cómo se debe citar y documentar la información que uses para evitar el plagio.

Derechos de autor Los derechos de autor conceden a un autor los derechos

exclusivos de controlar el uso, reproducción, interpretación y distribución de su material.

Es muy importante entender que los documentos o imágenes electrónicos encontrados en el WWW son protegidos legalmente igual que libros, artículos de revistas, etc. Aunque puedes legalmente hacer una liga a la página web de otra persona u organización, no puedes copiar ni presentar como tuyo nada que encuentras en el WWW.

En la Universidad Virtual, como en toda institución de educación superior, la integridad académica es un valor de alta importancia. Hay que saber cómo se debe citar y documentar la información que uses para evitar el plagio.

Derechos de autor Los derechos de autor conceden a un autor los derechos

exclusivos de controlar el uso, reproducción, interpretación y distribución de su material.

Es muy importante entender que los documentos o imágenes electrónicos encontrados en el WWW son protegidos legalmente igual que libros, artículos de revistas, etc. Aunque puedes legalmente hacer una liga a la página web de otra persona u organización, no puedes copiar ni presentar como tuyo nada que encuentras en el WWW.

3737

La Documentación de Fuentes de Información La Documentación de Fuentes de Información Una vez que hayas completado tus búsquedas de

información, hay que documentar las fuentes de información que hayas encontrado y evaluado en un documento de “Obras Citadas” o “Bibliografía”.

Hay varios estilos que se puede seguir para la documentación de fuentes. En la UV, típicamente se usa el estilo de la APA. (American Psychological Association).

Una vez que hayas completado tus búsquedas de información, hay que documentar las fuentes de información que hayas encontrado y evaluado en un documento de “Obras Citadas” o “Bibliografía”.

Hay varios estilos que se puede seguir para la documentación de fuentes. En la UV, típicamente se usa el estilo de la APA. (American Psychological Association).

3838

Ejemplo APAEjemplo APA

Para un artículo de un journal que recuperas de una base de datos electrónica:

Apellido autor, Inicial autor. (año de publicación). Título del artículo. Nombre del journal, volumen (número de fascículo), paginación. Cuándo y de dónde lo recuperaste.

Se vería así: Conroy, M.A., Asmas, J. M., & Ladwig, C. N. (2004). The Effects

of Proximity on the Classroom Behaviors of Students with Autism in General Education Settings. Behavioral Disorders, 29 (2), 119-30. Recuperado el 3 de Noviembre de 2005 de la base de datos de ProQuest Educational Journals.

Para un artículo de un journal que recuperas de una base de datos electrónica:

Apellido autor, Inicial autor. (año de publicación). Título del artículo. Nombre del journal, volumen (número de fascículo), paginación. Cuándo y de dónde lo recuperaste.

Se vería así: Conroy, M.A., Asmas, J. M., & Ladwig, C. N. (2004). The Effects

of Proximity on the Classroom Behaviors of Students with Autism in General Education Settings. Behavioral Disorders, 29 (2), 119-30. Recuperado el 3 de Noviembre de 2005 de la base de datos de ProQuest Educational Journals.

3939

Para más información sobre el estilo APAPara más información sobre el estilo APA Se recomienda que compres el Manual de la APA. También, se puede visitar:

Bridgewater State College. APA Style: Sample Bibliographic Entries: http://www.bridgew.edu/Library/htm/pdf/apa_style.pdf

Make a Citation – SUNY Institute of Technology: http://web2.sunyit.edu/library/citation/

Online Writing Lab of Purdue University. Using APA style. http://owl.english.purdue.edu/handouts/research/r_apa.html

Guía APA de la Universidad del Sagrado Corazón (San Juan, Puerto Rico): http://biblioteca.sagrado.edu/pdf/guia-apa.pdf (en español).

Se recomienda que compres el Manual de la APA. También, se puede visitar:

Bridgewater State College. APA Style: Sample Bibliographic Entries: http://www.bridgew.edu/Library/htm/pdf/apa_style.pdf

Make a Citation – SUNY Institute of Technology: http://web2.sunyit.edu/library/citation/

Online Writing Lab of Purdue University. Using APA style. http://owl.english.purdue.edu/handouts/research/r_apa.html

Guía APA de la Universidad del Sagrado Corazón (San Juan, Puerto Rico): http://biblioteca.sagrado.edu/pdf/guia-apa.pdf (en español).

4040

Práctica 6Práctica 6

Práctica 6 es una serie de actividades que te va a llevar a terminar tu proyecto final de este taller: la Bibliografía Anotada.

Ve el manual (Práctica 6) para las instrucciones completas que te llevarán a terminar tu Bibliografía Anotada.

Práctica 6 es una serie de actividades que te va a llevar a terminar tu proyecto final de este taller: la Bibliografía Anotada.

Ve el manual (Práctica 6) para las instrucciones completas que te llevarán a terminar tu Bibliografía Anotada.

4141

¡¡Felicidades!!¡¡Felicidades!!

Has terminado el taller de “Aprendiendo a Manejar la Información”

Para preguntas y dudas en el futuro, puedes contactar: La Biblioteca de tu Campus La Biblioteca de la UV:

biblioteca.uv@servicios.itesm.mx.

Has terminado el taller de “Aprendiendo a Manejar la Información”

Para preguntas y dudas en el futuro, puedes contactar: La Biblioteca de tu Campus La Biblioteca de la UV:

biblioteca.uv@servicios.itesm.mx.

4242

D. R. Septiembre 2007Monterrey, Nuevo León; México.

D. R. Septiembre 2007Monterrey, Nuevo León; México.

Escuela de Graduados en Educación

Universidad Virtual

Tecnológico de Monterrey

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Universidad Virtual

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