1 La Tierra y su representación Unidad 1. Ficha de trabajo I · PDF fileLa Tierra se...

La Tierra se formó hace 4 600 millones deaños. Es el único planeta del Sistema So-lar que tiene vida, gracias a la existenciade temperaturas moderadas, de una capagaseosa, llamada atmósfera, y de agua.

La forma de la Tierra es la de una esferaimperfecta, pues está achatada por lospolos y ensanchada por el ecuador.

Sus dimensiones son de 510 millones dekm2.

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1 De las siguientes características, subraya las que correspondan a la Tierra:

– Se formó hace 4 600 millones de años.

– Es el planeta más cercano al Sistema Solar.

– Su temperatura es moderada.

– Está rodeada de una capa gaseosa, llamada atmósfera.

– Predominan los continentes sobre los océanos.

– Existe desde hace 6 400 millones de años.

– Tiene agua.

– Tiene la forma de una esfera perfecta.

– Sus dimensiones son de 510 millones de km2.

– Tiene forma de esfera imperfecta, achatada por los polos y ensanchada por el

ecuador.

– Su dimensión es de 1 500 millones de km2.

2 Recapitula y, con las características correctas del ejercicio anterior, completa los es-pacios en blanco:

Nombre y apellidos: .............................................................................................................................

Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................

La Tierra y su representación

Unidad 1. Ficha de trabajo I1

EL SISTEMA SOLAR

se formó hace

LA TIERRA

hay vida porque tiene

se caracteriza por

FORMA DIMENSIONES

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1 Observa el dibujo y contesta a las preguntas:

a) ¿Qué es el movimiento de rotación?

....................................................................

....................................................................

....................................................................

b) ¿En qué sentido se realiza la rotación de laTierra?

....................................................................

c) ¿Qué posición tiene el eje de rotación de laTierra?

.............................................................................................................................

d) ¿Por qué en una parte de la Tierra es de día y en la otra es de noche?

.............................................................................................................................

e) ¿Cuánto tarda la Tierra en completar una vuelta sobre sí misma?

2 Reflexiona a partir de la observación:

a) Dentro de 12 horas, ¿será de día o de noche en la parte iluminada por el Sol?

.............................................................................................................................

¿Por qué?

.............................................................................................................................

b) ¿Y dentro de 24 horas?

.............................................................................................................................

El movimiento de rotación es el giro de laTierra sobre sí misma. Tarda 24 horas encompletarse.Las consecuencias principales del movi-miento de rotación son:– La sucesión de los días y de las noches.

Al girar la Tierra, cada punto de su super-ficie pasa alternativamente por la zonailuminada y por la zona oscura.

– El movimiento aparente del Sol en el

horizonte. El Sol sale por el este y sepone por el oeste. Este hecho nos per-mite orientarnos.

– La posibilidad de localizar puntos sobrela superficie de la Tierra, a partir de losmeridianos (semicírculos que van depolo a polo) y de los paralelos (círculosperpendiculares a los meridianos).

– La existencia de diferentes horas en elplaneta.

EL MOVIMIENTO DE ROTACIÓN Y SUS CONSECUENCIAS


Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................


Unidad 1. Ficha de trabajo II1

Rayos solares

Nombre y apellidos: ..............................................................................................................................

Unidad 1. Ficha de trabajo II


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3 Comprueba tus respuestas del ejercicio anterior realizando un experimento.

Para llevarlo a cabo necesitas una naranja, que supondremos la Tierra; una pegatina,que representará a un punto cualquiera de la Tierra y una linterna encendida, que ha-rá de Sol. Después, sigue estos pasos:

– Coloca la pegatina en cualquier lugar de la superficie de la naranja.

– Sitúa la linterna encendida frente de la pegatina.

– Sin mover la linterna, gira lentamente la naranja en sentido oeste-este, y observa loque sucede hasta que la pegatina vuelve a estar situada enfrente de la linterna.

Ahora, vuelve a contestar al ejercicio anterior.

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

4 Observa el dibujo y realiza las activida-des propuestas:

a) Señala en el dibujo los puntos cardi-nales.

b) ¿Por qué punto cardinal aparece elSol cuando amanece?

.........................................................

c) ¿Por qué punto cardinal desapareceel Sol cuando anochece?

.........................................................

5 Realiza las actividades propuestas con laayuda del libro de texto.

a) ¿Qué son los meridianos? ¿Son todosiguales? Dibújalos.

..............................................................

..............................................................

..............................................................

– ¿Cómo se llama el meridiano 0º?

........................................................

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b) Localiza, en su lugar correspondiente, los trópicos de Cáncer y de Capricornio, elCírculo Polar Ártico y el Círculo Polar Antártico. Rotula su nombre en el dibujo.

– ¿Qué son los paralelos? ¿Son todos iguales? ....................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

– ¿Qué nombre recibe el paralelo 0º?...................................................................

c) ¿Cómo se llama el conjunto formado por los meridianos y los paralelos de la Tierra?

.........................................................................................................................

– ¿Para qué sirve? ..............................................................................................

6 ¿Por qué existen diferentes horas en la Tierra?

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

.............................................................................................................................

7 Recapitula y completa las siguientes frases:


Unidad 1. Ficha de trabajo II


a) El movimiento de rotación es ......................................................................

y tarda en completarse ...............................................................................

b) Las consecuencias principales del movimiento de rotación son cuatro:

1) ............................................. 2) ....................................................

................................................ .......................................................

3) ............................................. 4) ....................................................

................................................ .......................................................

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Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................


Unidad 1. Ficha de trabajo III1

El movimiento de traslación es el giro de laTierra alrededor del Sol. Tarda en comple-tarse 365 días y cuarto, es decir, un año.Las consecuencias principales del movi-miento de traslación y de la inclinación deleje terrestre son:– La sucesión de las estaciones. Al girar la

Tierra alrededor del Sol, es verano en elhemisferio que se encuentra adelantadohacia el Sol; es invierno en el hemisferioque se encuentra retrasado respecto alSol; y es primavera u otoño cuando loshemisferios no se encuentran adelanta-dos ni retrasados respecto al Sol.

– La existencia de distintas zonas térmi-cas, es decir, que tienen diferente tem-peratura:

• Una cálida, situada entre los trópicosde Cáncer y de Capricornio.

• Dos templadas, una en cada hemis-ferio, localizadas entre el trópico deCáncer y el Círculo Polar Ártico, yentre el trópico de Capricornio y elCírculo Polar Antártico.

• Dos frías, una en cada hemisferio,situadas entre cada Círculo Polar ylos polos correspondientes.

1 El movimiento de traslación es:

.............................................................................................................................

2 Observa el dibujo y contesta a las preguntas:

EL MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN Y SUS CONSECUENCIAS

A

B

C

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Observa la Tierra en la posición A:

a) ¿Cuál de los dos hemisferios de la Tierra, norte o sur, se encuentra más cerca delSol? .................................................................................................................

b) ¿En cuál de ellos será verano? ............................................................................

¿En qué estación del año se encuentra el otro hemisferio? ..................................

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................

Observa la Tierra en la posición C y contesta:

c) ¿Cuál de los dos hemisferios se encuentra ahora más cerca del Sol, el hemisferionorte, o el hemisferio sur? ..................................................................................

.........................................................................................................................

d) ¿En cuál de los dos hemisferios es verano? .........................................................

e) ¿En qué estación del año se encuentra el otro hemisferio? ...................................

Observa la Tierra en el punto D y contesta:

f) ¿Cuál es la posición de los dos hemisferios respecto a los rayos del sol?...............

.........................................................................................................................

g) ¿En qué estación del año se encuentra el hemisferio norte?

.........................................................................................................................

¿Y el hemisferio sur? ..........................................................................................

3 Recapitula tus conocimientos y completa el siguiente esquema:


Ficha de trabajo III


es

MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN

tarda encompletarse

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Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................


Unidad 1. Ficha de trabajo IV1

Los mapas representan la superficie esfé-rica de la Tierra, o una parte de ella, sobreun plano. En los mapas, la Tierra se mues-tra de forma:– simplificada: no aparecen todos sus

elementos.– convencional: se utilizan símbolos y

colores, que se recogen en una leyenda.– reducida: de menor tamaño que la rea-

lidad, aunque manteniendo las propor-ciones.

La escala del mapa es la relación existen-te entre las medidas del mapa y las de larealidad.Puede ser gráfica o numérica.– La escala gráfica es una línea recta,

dividida en segmentos, que indica ladistancia real.

– La escala numérica se expresa comouna fracción (por ejemplo, 1: 50 000), ynos indica cuántas veces hemos reduci-do la realidad.

1 Subraya la definición que consideres más apropiada del concepto de mapa:

– Es un conjunto de orientaciones que sirve para no perdernos.

– Es la representación más detallada posible de la superficie terrestre o de una parte

de ella.

– Es la representación de la superficie esférica de la Tierra, o de una parte de ella,

sobre un plano.

– Es la representación de la superficie terrestre, o de una parte de ella, sobre un papel.

2 ¿De qué forma se muestra la Tierra en los mapas?

a) .........................................................................................................................

.........................................................................................................................

b) .........................................................................................................................

.........................................................................................................................

c) .........................................................................................................................

.........................................................................................................................

3 Completa la frase:

La escala de un mapa es........................................................................................

.............................................................................................................................

¿Cuántos tipos de escalas existen? ........................................................................

.............................................................................................................................

LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA

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Unidad 1. Ficha de trabajo IV


4 Escribe, en su lugar corres-pondiente, el nombre delas dos escalas que seaprecian en el mapa.

5 Copia en el borde de una hoja de papel la escala gráfica del mapa anterior. Utilízalapara calcular, de forma aproximada, las distancias reales existentes entre los puntosA y B, y C y D:

– Distancia A - B ............................

– Distancia C - D ............................

6 ¿Qué indica una escala 1: 50 000? .........................................................................

.............................................................................................................................

7 Recapitula y completa el esquema:

N

N

N

0˚

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2˚ O4˚ O6˚ O

6˚ O8˚ O10˚ O

8˚ O10˚ O

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N

38º N

2˚ O4˚ O

42˚ N

40˚ N

2˚ E

2˚ E

4˚ E

38˚ N

36˚ N

18˚ O 16˚ O 14˚ O

C A N T Á B R I C A

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Escala 1 : 20000000

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Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................


Unidad 1. Ficha de trabajo V1

ESQUEMA DE LA UNIDAD

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1 Indica cuáles de estos hechos están relacionados con el movimiento de rotación ycuáles están relacionados con el movimiento de traslación. Sitúalos en el siguientecuadro, de manera que queden puestos de forma comparativa.

– Tarda 24 horas.

– Da lugar a la existencia de zonas térmicas.

– Es el giro de la Tierra sobre sí misma.

– Da lugar al día y a la noche.

– Es el giro de la Tierra alrededor del Sol.

– Nos permite orientarnos.

– Da lugar a las estaciones.

– Tarda 365 días.

2 Señala si son verdaderas o falsas estas afirmaciones. Corrige las que sean falsas:

a) La Tierra tiene forma de esfera, achatada por el ecuador y ensanchada por los polos.

..........................................................................................................................

b) La Tierra tiene vida gracias a que dispone de agua en la superficie. ......................

..........................................................................................................................

c) La traslación tarda en completarse 24 horas.......................................................

..........................................................................................................................

d) Los meridianos son semicírculos que van de polo a polo. .....................................

..........................................................................................................................

e) El ecuador divide la Tierra en dos hemisferios, norte y sur. ...................................

..........................................................................................................................

f) La traslación da lugar a la sucesión del día y de la noche......................................

..........................................................................................................................

g) La escala de un mapa indica la relación existente entre la medida del mapa y la

correspondiente medida en la realidad................................................................

..........................................................................................................................


Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................


Unidad 1. Ficha de trabajo VI1

ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN

MOVIMIENTO DE ROTACIÓN

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•


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F icha de t rabajo I

1 – Se formó hace 4 600 millones de años.

– Su temperatura es moderada

– Está rodeada de una capa gaseosa, llama-da atmósfera.

– Tiene agua.

– Su dimensiones son de 510 millones de km2.

– Tiene forma de esfera imperfecta, achatadapor los polos y ensanchada por el ecuador.

2

F icha de t rabajo I I

1 a) El movimiento de rotación es el giro de laTierra alrededor de sí misma sobre un eje.

b) La rotación de la Tierra se realiza en senti-do oeste-este.

c) El eje de rotación de la Tierra tiene una po-sición inclinada.

d) Los rayos del sol iluminan la parte de la Tie-rra, en la que es de día; mientras que el restopermanece en la oscuridad, y es de noche.

e) La Tierra tarda 24 horas (un día) en com-pletar una vuelta alrededor de sí misma.

2 a) Pasadas 12 horas, en la parte que ahoraes de día será de noche por el movimientode rotación de la Tierra.

b) Pasadas 24 horas volverá a ser de día enla zona en la que ahora es de día.

3 El Sol ilumina solamente una parte de la Tierra,en la que es de día. Pero, al girar la Tierra sobresí misma, cualquier punto de su superficie vapasando, de la luz a la oscuridad, o del día ala noche a lo largo de las 24 horas que tarda laTierra en completar una vuelta sobre sí misma.

4 a) Siguiendo las agujas del reloj: norte, este,sur, oeste.

b) El Sol aparece por el este cuando amanece.

c) El Sol desaparece por el oeste cuando ano-chece.

5 a) Los meridianos son semicírculos que vande norte a sur y son todos iguales.

– El meridiano principal o meridiano 0º esel que pasa por Greenwich.

b) Los paralelos son círculos perpendicularesa los meridianos y no son todos iguales.

– Ecuador.

c) El conjunto formado por los paralelos y me-ridianos se llama red geográfica.

– La red geográfica sirve para localizar cual-quier punto sobre la superficie terrestre.

6 Debido a la forma esférica de la Tierra y almovimiento de rotación, a la vez, en distintospuntos de la Tierra es de día o de noche, estáamaneciendo o está anocheciendo.

7 a) El movimiento de rotación es el giro de laTierra alrededor de sí misma sobre un eje ytarda en completarse 24 horas.

b) Las consecuencias principales del movi-miento de rotación son cuatro:

1. La sucesión del día y de la noche.

2. El movimiento aparente del Sol.

SOLUCIONES A LAS ACTIVIDADES

UNIDAD 1

se formó hace

LA TIERRA

4 600 mill. deaños

hay vida porque tiene

temperaturamoderada

atmósfera

agua

se caracteriza por

esferaimperfecta 510 mill. km2

FORMA DIMENSIONES

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3. La posibilidad de localizar cualquier pun-to sobre la superficie terrestre.

4. La existencia de las horas.

F icha de t rabajo I I I

1 Es el movimiento que realiza la Tierra alrede-dor del Sol.

2 a) El hemisferio norte.

b) Es verano en el hemisferio norte. En el he-misferio sur es invierno.

c) El hemisferio sur.

d) Es verano en el hemisferio sur, porque losrayos del Sol se reciben más perpendicu-lares.

e) En el hemisferio norte es invierno.

f) Ninguno de los dos hemisferios está ade-lantado ni retrasado respecto al Sol.

g) En el hemisferio norte es primavera y en elhemisferio sur es otoño.

3

F icha de t rabajo IV

1 Es la representación de la superficie esférica dela Tierra o de una parte de ella, sobre un plano.

2 a) De forma simplificada cuando no se repre-sentan todos los elementos de la realidad.

b) De forma convencional cuando se utilizansímbolos para representar la realidad.

c) De forma reducida cuando el tamaño delos elementos es mucho más pequeño queel real.

3 La escala de un mapa es la relación existenteentre una medida realizada sobre el mapa y la

correspondiente medida sobre el terreno. Exis-ten dos tipos de escala: numérica y gráfica.

4 Debe ponerse:

1. Escala numérica.

2. Escala gráfica.

5 El punto A (punta de Tarifa) y el punto B (caboPeñas) = 950 km

El punto C (cabo de La Nao) y el punto D (ca-bo Fisterra) = 1 050 km

6 Indica que un centímetro del mapa equivale a50 000 centímetros en la realidad.

7

F icha de t rabajo V


es


el movimiento querealiza la Tierra

alrededor del Sol

365 días y cuarto

tarda encompletarse

principalesconsecuencias

sucesión deestaciones

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F icha de t rabajo V I

1 MOVIMIENTO DE ROTACIÓN:

– Tarda 24 horas.

– Es el giro de la Tierra sobre sí misma.

– Da lugar al día y a la noche.

– Nos permite orientarnos.

MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN:

– Da lugar a la existencia de zonas térmicas.

– Es el giro de la Tierra alrededor del Sol.

– Da lugar a las estaciones.

– Tarda 365 días.

2 – La Tierra tiene forma de esfera, achatadapor el ecuador y ensanchada por los polos.FALSO.

Respuesta correcta: La Tierra tiene forma

de esfera achatada por los polos y ensan-

chada por el ecuador.

– La Tierra tiene vida gracias a que disponede agua en la superficie. VERDADERO.

– La traslación tarda en completarse 24 ho-ras. FALSO.

Respuesta correcta: La traslación tarda en

completarse un año.

– Los meridianos son semicírculos que vande polo a polo. VERDADERO.

– El ecuador divide la Tierra en dos hemisfe-rios, norte y sur. VERDADERO.

– La traslación da lugar a la sucesión del díay de la noche. FALSO.

Respuesta correcta: La rotación da lugar a

la sucesión del día y de la noche.

– La escala de un mapa indica la relaciónexistente entre la medida del mapa y la co-rrespondiente medida en la realidad. VER-

DADERO.


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