1. introduccion
-
Upload
secundariatecnologia -
Category
Documents
-
view
1.155 -
download
1
description
Transcript of 1. introduccion
ACUERDO 592
POR QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACION
DE LA EDUCACION BASICA
CONSIDERANDOS
ACUERDO S 494 Y 540
ARTICULO 3º. CONSTITUCIONAL
LEY GENERAL DE EDUCACION
PLAN NACIONAL DE
DESARROLLO 2007-2012
ACUERDO 384
PLAN SECTORIAL DE
EDUCACION 2007-2012
S E P
ACUERDO 348
ACUERDO 592 POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACION DE LA
EDUCACION BASICA
LA ARTICULACION DE LA EDUCACION BASICA:
• ORGANIZA EN UN PLAN DE ESTUDIOS, LOS PROGRAMAS Y ESTANDARES EDUCATIVOS CORRESPONDIENTES A LOS NIVELES DE
PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA
• DETERMINA UN TRAYECTO FORMATIVO CONGRUENTE CON LAS CARACTERISTICAS, FINES Y PROPOSITOS DE LA EDUCACION
ARTICULO PRIMERO
CAPITULO IARTICULACION DE LA EDUCACION BASICA
1.- INTRODUCCION
• PROMULGACION DEL ARTICULO 3º. CONSTITUCIONAL Y CREACION DE LA SEP, MOTORES DE LA SOCIEDAD MEXICANA.
• ATENCION PRIORITARIA DE UNA DEMANDA EDUCATIVA EN CONSTANTE ALZA.
• IMPERATIVO DE AVANZAR EN LA MEJORA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS.
• CONTEXTO DEMOCRATICO, FEDERALISTA Y PLURAL.
• CIUDADANOS CON DERECHOS PLENOS.
•SOCIEDAD PROTAGONISTA, PROMOTORA, ACOMPAÑANTE, GESTORA, VIGILANTE.
• BUSQUEDA DE CONDICIONES DE EQUIDAD Y CALIDAD.
• DESARROLLO INDIVIDUAL Y SOCIAL.
• TRANSICION, DE LA TRANSMISION DE CONOCIMIENTOS AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS.
• ACELERADO CAMBIO DEL SABER CIENTÌFICO Y TECNOLOGICO
• TRANSICION DE UNA ECONOMIA CENTRADA EN LA PRODUCCION A UNA ECONOMIA DONDE PREDOMINAN LOS SERVICIOS Y LA DIGITALIZACION DE LA INFORMACION.
• DISEÑO CON DIAGNOSTICOS INTERNOS PERO TAMBIEN CON EXPERIENCIAS INTERNACIONALES EXITOSAS, CERCANAS Y• COMPARABLES.
•PRESENCIA DE UNA SOCIEDAD GLOBALIZADA , CON VISIONES, EXPERIENCIAS Y SABERES MULTIFACTORIALES.
• EXISTENCIA DE PARAMETROS Y MARCOS INTERNACIONALES, PERTINENTES Y VALIOSOS, PARA CONOCER PROCESOS Y RESULTADOS EDUCATIVOS.
2.- A N T E C E D E N T E S
• LA UNIVERSALIDAD DE LA EDUCACION COMO ESPACIO PARA CONSTRUIR Y RECREAR EL SER MEXICANO, IMPULSADO POR JOSE VASCONCELOS.• EL PLAN DE ONCE AÑOS, PROMOVIDO POR JAIME TORRES BODET.• LA CONVICCION LIBERAL Y HUMANISTA, ENARBOLADA POR JESUS REYES HEROLES.• ENFATIZA EN LA INNOVACION DE LA GESTION DEL SISTEMA EDUCATIVO, PROMOVIDA POR FERNANDO SOLANA MORALES.•SE FUNDAMENTA EN EL ACUERDO NACIONAL PARA LA MODERNIZACION DE LA EDUCACION BASICA,QUE DIO PASO A REFORMAS GRADUALES.
RECUPERA LOS APORTES DE LA EDUCACION Y DE LA ESCUELAPUBLICA MEXICANA
- DESTACA LA INFLUENCIA DE LA FAMILIA, DE LA COMUNIDAD, DEL AMBIENTE SOCIAL, DE LA CULTURA Y DE LA COMPRENSION DEL PASADO, COMO ELEMENTOS DETERMINANTES EN LA FORMACION DE LOS FUTUROS CIUDADANOS.- PLANTEA QUE LA ESCUELA ES EL ESPACIO PROPICIO PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS.
• CONSIDERA INDISPENSABLE FOMENTAR EN LOS ALUMNOS EL AMOR A LA PATRIA Y SU COMPROMISO DE CONSOLIDAR A MEXICO COMO UNA NACION MULTICULTURAL, DEMOCRATICA, SOLIDARIA Y PROSPERA.• RECONOCE EL INCREMENTO GRADUAL Y SIGNIFICATIVO DE LOS INDICADORES DE ESCOLARIDAD Y LOS NIVELES DE LOGRO EDUCATIVO.
EL CONTEXTO DE LA EDUCACION BASICA
• LA APERTURA DEL PAIS PERMITE CONTRASTAR LA EXPERIENCIA EDUCATIVA MEXICANA CON LA DE PAISES DE AMERICA LATINA Y CON LA DE PAISES ADHERIDOS A LA OCDE.• TRABAJA EN COMUNICACIÓN CON LA UNESCO, CON LA ORGANIZACIÓN DE ESTADOS AMERICANOS PARA LA EDUCACION , LA CIENCIA Y LA CULTURA (OEI) Y RECONOCE EXPERIENCIAS EXITOSAS NACIONALES.• SE HA AVANZADO EN LA GENERALIZACION DE PROCESOS DE EVALUACION, COMO ENLACE, EXCALE Y PISA, CON RECURSOS PUBLICOS Y PRIVADOS.• CUMPLE CON LOS COMPROMISOS ESTABLECIDOS EN LA ALIZANZA POR LA CALIDAD DE EDUCACION.
•SE FUNDAMENTA EL REFERENTES COMUNES QUE RELACIONAN LOS APRENDSE FUNDAMENTA EL REFERENTES COMUNES QUE RELACIONAN LOS APRENDIZAJES PARTICULARMENTE EN ESPAÑOL, MATEMATICAS, CIENCIAS, INGLES Y EN EL USO DE LAS TECNOLOGIAS DE LA COMUNICACIÓN Y LA INFORMACION.
• LOS ESTANDARES PERMITEN EL DISEÑO DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO Y DE MATERIALES EDUCATIVOS Y PARTICULARMENTE, DE ESTRATEGIAS PARA LOGRAR LA PROFESIONALIZACION DE LOS MAESTROS.
• BUSCA QUE CON EL TRABAJO CONJUNTO DE LOS MAESTROS, DE LOS PADRES DE FAMILIA Y DE LOS ALUMNOS, SE RESPONDA AL IMPERATIVO SOCIAL DE OFRECER UNA EDUCACION DE CALIDAD, CON SENTIDO HUMANISTA.• BUSCA QUE LA ESCUELA SEA UN ESPACIO DE LA COMUNIDAD, DONDE TODOS CREZCAN INDIVIDUAL Y COLECTIVAMENTE, UNA COMUNIDAD QUE SE COMPROMETA EN EL LOGRO DE LA CALIDAD Y DE LA MENORA CONTINUA.
LA NUEVA ESCUELA
MEXICANA
PLANES DE
ESTUDIO
MATERIALES EDUCATIVOS
NUEVAS FORMAS DE ORGANIZACIÓN
EN ELAULA
NUEVAS FORMAS DE ORGANIZACIÓN
EN LA ESCUELA
FORTALECIMIENTO DE LA CALIDAD DE LOS PROCESOS Y
LOGROS
PROFESIONALIZACION DEL MAESTRO
PROGRAMAS DE
ESTUDIO
ESTANDARES
EDUCATIVOS
3.- REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA
PROMUEVE
I.- FORMACION INTEGRAL DE ALUMNAS Y ALUMNOS, ORIENTADA AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES ESPERADOS,
REFERIDOS EN ESTANDARES DE DESEMPEÑO COMPARABLES NACIONAL E INTERNACIONALMENTE
V.- TIENE COMO EJE LA ARTICULACION CURRICULAR , LAPRO9FESIONALIZACION CONTINUA DE LOS MAESTROS, EL DESARROLLO DE MATERIALES EDUCATIVOS Y LA
GESTION PARA LA EQUIDAD Y LA CALIDAD EDUCATIVA.
IV.-CUMPLIR CON EQUIDAD, CALIDEZ Y CALIDAD EL MANDATO DE LA EDUCACION BASICA EN CONCONDORDANCIA CON EL ART. 3º. CONSTITUCIONAL Y LA LEY
GENERAL DE EDUCACION
III.- LA EDUCACION BASICA Y A LA ESCUELA PUBLICA CON UNA OFERTA EDUCATIVA INTEGRAL, CERCANA A LOS PADRES DE FAMILIA, ABIERTA A LA INICIATIVA DE
DIRECTIVOS Y MAESTROS, TRANSPARENTE EN SU OPERACIÓN, SUS PARAMETROS CURRICULARES Y EN SUS RESULTADOS
II.- TRANSFORMA LA PRACTICA DOCENTE PARA QUE TRANSITE DEL ENFASIS EN LA ENSEÑANZA AL ENFASIS EN LA GENERACION DEL ACOMPAÑAMIENTO DE LOS
PROCESOS DE APRENDIZAJE, TENIENDO COMO EJE CENTRAL AL ALUMNO
FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL: SUPERACION DE DEBILIDADES, CONCRECION DE
OPORTUNIDADES EN LOS AMBITOS DE INFRAESTRUCTURA Y
ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA Y ACADEMICA
INCLUSION DE LOS DIVERSOS ACTORES, DE SUS VISIONES Y
PERSPECTIVAS EN LA GESTION EDUCATIVA
PROFESIONALIZACION DEL SERVICIO CON RESULTADOS
EN SABERES PROBADOS Y ETICA
DEL SERVICIO
INTEGRALIDAD EN EL DIAGNOSTICO DE LOS
DESAFIOS Y EN LA CONCURRENCIA DE
INSTANCIAS Y ACTORES
APERTURA DIALOGO CON INSTITUCIONES
ACADEMICAS Y SOCIALES,
NACIONALES E INTERNACIONALES
CALIDAD Y MEJORA CONTINUA PARA
ALCANZAR ESTANDARES SUPERIOR DE SERVICIO Y
DE LOGRO
4 POLITICAS