1° INFORME DE TOPOGRAFÍA I CAMPO: MEDICIÓN A PASOS (CARTABONEO)

I. OBJETIVOS:

Conocer y ejecutar los procesos de medición a pasos y cartaboneo correspondiente para posteriormente aplicarlo en desarrollo de nuestra carrera.

Averiguar, analizar y conocer nuestro factor de paso mediante el previo de medición con cinta de una distancia determinada por el ingeniero.

II. EQUIPOS Y ACCESORIOS:

Cinta de lona de 50m: usadas para todo tipo de medición, usadas en el campo por lo práctica que son.

3 jalones: o baliza es un accesorio para realizar mediciones con instrumentos topográficos.  se fabrican en aluminio, chapa de acero, o fibra de vidrio, en tramos de 1,50 m. o 1,00 m. de largo, enchufables mediante los regatones o roscables entre sí para conformar un jalón de mayor altura y permitir una mejor visibilidad en zonas boscosas o con fuertes desniveles.

Chutas: se usan para ubicar un punto que se encuentre cerca, eso hace visible val punto ya que se construye de una torre de 3 piedras medianas.

Corrector: tinta que se usa para marcar el punto indicado.

III. MARCO TEÓRICO: El cartaboneo es un método muy útil que consiste en la medición de distancias con nuestros pasos, para ello es muy importante tener conocimiento de nuestro factor de paso o longitud de paso. Para obtener este resultado es necesario dividir una distancia determinada entre el promedio de la cantidad de pasos de ida y las de vuelta. De allí se obtiene el factor de paso. Evite exagerar los pasos, que sean naturales, no muy grandes ni muy pequeños.Este método muy útil. Es empleado en casos en la que se pueda tener idea de cuánto mide un tramo, en caso de no tener cinta a la mano o para conocer la relación que debe tener este cálculo y la medida hecha con cualquier otro instrumento.Medición con cinta: Entendemos como medición al acto de comparar una magnitud lineal cualquiera, con otra de la misma especie a la que se ha tomado como unidad de medida. A su vez podemos definir como directa, a la medición que se efectúa ocupando sucesivamente con el segmento que se ha tomado como unidad, toda la longitud del segmento a medir; y como indirecta la medición en que solo se ocupan los extremos del segmento a medir con los instrumentos de medición, obteniendo luego por cálculo el valor lineal de la magnitud.

El método de medición con cinta es el único método no-electrónico que aún mantiene su vigencia debido a lo fácil, rápido y económico de su utilización. Siendo las más usadas de 10; 15; 20; 25; 30; 50 y 100 metros. Las dos últimas son llamadas de agrimensor y se construyen únicamente en acero ya que la fuerza necesaria para tensarlas podría producir la extensión de las mismas si estuvieran construidas en un material menos resistente a la tracción. Las más pequeñas están centimetradas e incluso algunas milimetradas, con las marcas y los números pintados o grabados sobre la superficie de la cinta; mientras que las de Agrimensor están marcadas mediante remaches de cobre o bronce fijos a la cinta cada 20 cms. ; un remache algo mayor para los números impares y un pequeño óvalo numerado para los números pares. Por lo general están protegidas dentro de un rodete de latón o PVC, las de agrimensor tienen dos manijas de bronce en sus extremos para su exacto tensado y es posible desprenderla completamente del rodete para mayor comodidad.En esta ocasión hemos usado una técnica para calcular una distancia inclinada, ya que para el cartaboneo era solo necesario saber una distancia determinada en la cual se in iba a recorrer, ya que en sí, las distancias se deben medir de acuerdo a la distancia horizontal.

IV. PROCEDIMIENTO: Después de haber llegado al campo en el que se desarrollará la práctica,

hacemos un reconocimiento del campo. Luego reconocemos los instrumentos que vamos a manipular. El ingeniero

explica detalladamente para qué se utiliza cada uno de ellos. Posteriormente, el ingeniero nos explica la ejecución de la medición de una

distancia de 100m. Nos ubicamos en el punto “20km”y en el punto “20km+100m”.

Ubicamos un jalón justo en el centro mismo que había sido marcado previamente en el “20km”; de allí partimos y ubicando el tercer jalón en una distancia aproximada a 20m (que evidentemente debe estar entre el jalón 1 y 2) damos las indicaciones que deberá ser recibida por la persona que sujete el jalón de en medio.

Una vez ubicado en una misma línea los 3 jalones, procedemos a medir los primeros 20m.

Repetimos el paso hasta llegar a “20km+100m”. a nuestro grupo le faltó 5 cm para llegar a ese punto, que había sido marcado previamente, sin embargo es algo comprensible ya que es la primera vez que experimentamos esto.

Después de ello procedemos a ubicar una perpendicular al tramo D(“20km+100m”,”20km”) en el punto “20km+100m”,y para hacer esto, ingeniosamente el ingeniero ubicó en la cinta de lona donde marcaba 12m, de allí formó un triángulo notable con la cinta: 3k, 4k, 5k; que con la ayuda de 2 alumnos más debían sostener en cada extremo.

Ubicamos el triángulo en la zona donde se debía formar la perpendicular ubicando el notorio ángulo recto de nuestro triángulo, hecho con la cinta, en el punto “20km+100m” y el lado de 4m con dirección al punto “20km” de tal manera que el lado mayor, que es de 5m, se ubique frente al punto “20km+100m”. y así obtenemos nuestra perpendicular.

Trazamos el segmento, y de allí continuamos con la siguiente parte de nuestra práctica.

Empezamos a realizar el cartaboneo (medición a pasos). Deben ser 10 veces: 10 de ida y 10 de regreso por la D(“20km+100m”, “20km”), tomando en cuenta que los pasos deben ser naturales, sin exagerar y no perder la cuenta por distracciones.

Al terminar de recorrer de ida se procede a anotar en la libreta. También se anota cuando se termina de recorrer el regreso. Se repite la caminata hasta llegar a 10 de ida y 10 de regreso.

V. TABULACIÓN DE DATOS:

# DE PASOS DE IDA # DE PASOS DE REGRESO1 164 1632 163 1623 162 1644 162 163.55 165 1646 162 1637 162.5 1648 164 1659 163 16410 164 165

VI. ANÁLISIS DE RESULTADOS: Medimos los 100m que correspondían, sin embargo no coincidimos con los otros resultados medidos que habían hecho alumnos de otras escuelas, sino que estuvimos entre dos marcas que se habían dejado, una muy cerca de la otra; faltaba 5cm(ya sea para arriba o para abajo) para coincidir con cualquiera de las dos marcas .Con los resultados obtenidos de la enumeración de pasos, procedemos a calcular el promedio de pasos de todo el recorrido:

Promedio de pasos de ida: Xp=163.15 Promedio de pasos de regreso: Xp2=163.75 Promedio final: Xp3=163.45

Para la determinación de factor de paso, se procede a dividir la distancia del tramo(100m) entre la cantidad de pasos promedio final:

Determinación de Factor de paso= 100m/163.5 = 0.61m

VII. ACTIVIDAD: Explique otro método de medición indirecta. Escala animada este método se usa para medir objetos de magnitud media, en caso de que haya r regla o cinta métrica, para medir distancias cortas.Se extiende una cuerda o un palo desde el extremo de una mano, estando el brazo extendido lateralmente, hasta el hombro del lado contrario. Esta magnitud es, en un adulto, alrededor de 1 metro. Otro procedimiento para obtener con aproximación la longitud del metro consiste en colocar en línea recta 6 cuartas, o sea 6 veces la distancia comprendida entre los extremos de los dedos pulgar e índice, estando la mano con la palma plana extendida lo más posible. Esta última indicación nos enseña a medir sin necesidad de aparatos; para ello es preciso medir previamente ciertas longitudes en la mano y mantener en la memoria los resultados de la medición. ¿Qué distancias son las que deben medirse en la mano? Primero, la anchura de la palma de la mano, tal como se indica en la figura. En una persona adulta, esta distancia es aproximadamente de 10 cm; es posible que en su mano, dicha distancia sea algo menor; entonces deberá usted saber exactamente en cuánto es menor. Ha de medirse también la distancia entre los extremos de los dedos corazón e índice, separándolos lo más posible. Además, es conveniente conocer la longitud de su dedo índice, medida a partir de la base del dedo pulgar, en la forma que muestra la figura. Y por último, mida la distancia entre los extremos de los dedos pulgar y meñique, cuando ambos están totalmente extendidos. Utilizando esta escala animada, puede efectuarse la medición aproximada de objetos pequeños. 

VIII. CONCLUSIONES: Se practicó y desarrolló el cartaboneo (medición a pasos), de manera

eficaz en una distancia de 100m, aprendiendo las técnicas y tips prácticos que son muy útiles.

Con la medición de la distancia determinada (100m), se pudo determinar el factor de paso de cada persona. Este resultado nos ayudará en un futuro, cuando necesitemos medir de improviso una distancia cualquiera y con nuestro factor de paso tendremos un sondeo de la distancia correspondiente.

IX. RECOMENDACIONES: Evitar grandes catenarias al momento de medir. No jalar la cinta con tanta fuerza (tensión) la cinta, para evitar que la cinta

se estire o se rompa. Utilizar eficazmente las señales que el ingeniero indicó que se debían

emplear para alinear los jalones en distancias largas y así no estaremos gritando o llamando por teléfono como hizo un compañero.

X. BIBLIOGRAFÍA:

https://civilyedaro.files.wordpress.com/2013/08/informe_nro-00.pdfhttp://www.slideshare.net/LuisLanado/informe-n3-cartaboneo-de-pasos-medida-y-replanteo-de-angulos-y-medida-de-una-distancia-entre-puntos-inaccsesibleshttp://html.rincondelvago.com/medicion-directa-e-indirecta-de-distancias.htmlhttp://www.slideshare.net/profeespinoza/mediciones-topograficashttp://es.wikipedia.org/wiki/Jal%C3%B3n_(topograf%C3%ADa)

XI. FECHA DE PRESENTACIÓN: Martes, 27 de mayo 2014

XII. FIRMA, NOMBRE Y APELLIDOS:

ALUMNA: DENNYS MIRIAM ALEJO CHARCA

UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN

FIAG- ESCUELA DE INGENIERÍA CIVIL

CARTABONEO

FACULTAD Y ESCUELA:FIAG-ESCUELA DE ING.CIVIL

CURSO: TOPOGRAFÍA I (CAMPO)

TEMA:CARTABONEO

DOCENTE:ING. RONALD PAUCAR

ALUMNA: DENNYS MIRIAM ALEJO CHARCA

CÓDIGO:2014-129015

AÑO Y CICLO:1° (PRIMERO) – I SEMESTRE

GRUPO:G-1

FECHA DE ENTREGA:27 DE MAYO 2014

TACNA-PERÚ

2014