SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL

SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

C A R R ER A S :

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS DE SERVICIOS Y RECURSOS HUMANOS

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS TURÍSTICAS Y CONSERVACIÓN

AMBIENTAL

CONTABILIDAD Y AUDITORÍA – CPA

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN – mención Ciencias Básicas

EDUCACIÓN INICIAL

GUÍA ACA DÉ M ICA DE AUT OA PRENDIZAJE

TALLER DE INDUCCION

Quito - Ecuador

Marzo – Agosto 2015

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TABLA DE CONTENIDOS

1 HORA R I O D E T U T O R Í AS D E L C U R S O DE I N DU C C I ÓN ........................................................... 3

2 DE S C R I P C I ÓN DE LA AS I G N A T U RA ............................................................... . ..................... 3

3 M A T E R I AL P A R A EL E S T U D I O ............................... . ............................................................. 3

3.1 GUÍA ACADÉMICA DE AUTOAPRENDIZAJE ....................................................................... 3

3.2 MANEJO DE LA PLATAFORMA VIRTUAL ........................................................................... 3

4 OR I E N T A C I O N ES G E N ERA L ES P A R A DE S A R R O LL A R LA S AC T I VI DA D ES DE LA G U Í A

A C A DÉM I C A DE AU T O A P RE N D I ZAJ E ............................................................... . ........................ 3

5 E S T R A T E G I AS M E T OD O L Ó G I C A S ............................................................... . ........................ 4

6 C O N T E NI DO : ............................................................................................... . ..................... 4

7 T A B LA DE E S PE C I F I C A C I O N ES ( P U N T AJE – V A L O R A C I Ó N DE LA G U Í A) ................................ . 5

8 A C TI VI DA D ES ............................................................................................... . .................... 5

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PRESENTACIÓN DEL DOCENTE TUTOR

1. HORARIO DE TUTORÍAS DEL TALLER DE INDUCCIÓNAl docente tutor usted le puede contactar en el siguiente horario:

DEL LUNES 30 DE MARZO AL VIERNES 03 DE ABRIL DE 2015

DÍA INICIO FINAL

De lunes a viernes 16h00 19h00

2 DESCRIPCIÓN DEL TALLER DE INDUCCIÓN Tiene varios propósitos, entre ellos, mejorar la calidad del desempeño académico del estudiante en la modalidad a distancia, manejo de la plataforma virtual, mediante la cual se desarrolla el proceso de enseñanza-aprendizaje.

El alumno estará asistido por un docente-tutor, quien realizará el acompañamiento en el proceso navegación, comunicación, desarrollo de habilidades para el trabajo académico y fortalecimiento de las competencias informáticas

3 MATERIAL PARA ESTUDIO3.1 Sílabo3.2 Guía Académica de Autoaprendizaje del Taller de Inducción

4. ORIENTACIONES GENERALES PARA DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES DE LA GUÍA ACADÉMICA DE AUTOAPRENDIZAJE.

Señor(ita) estudiante, para lograr un aprendizaje seguro es importante que tome en cuenta las siguientes consideraciones:

Dedique al menos 2 horas diarias para la familiarización y manejo de la plataforma virtual e interactúe con su docente tutor, durante la semana del 30 de marzo al 03 de abril del presente año.

En caso de necesitar una explicación sobre el desarrollo de los temas y/o tareas solicitadas en la guía, solicite tutoría, en el horario establecido por el tutor en el numeral 1 de este documento.

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Es muy importante participar en los foros de debate planificados en el campus virtual a fin de intercambiar experiencias con sus compañeros y docente-tutor.

Asista a la clase virtual programada por el docente-tutor, la cual tiene como objetivo establecer un acercamiento a la herramienta mediante la cual el docente impartirá la tutoría virtual.

5 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Acceda con regularidad al Campus Virtual del Taller de Inducción para interactuar en las actividades que plantea el docente-tutor durante la semana del 30 de marzo al 03 de abril de 2015.

Planifique su tiempo con base a los contenidos del Taller de Inducción.

Pierda el miedo a interactuar con los recursos tecnológicos de la Plataforma LMS.

6. ACTIVIDADES

6.1. Participar en el Foro de presentación El docente-tutor abrirá el foro y usted debe participar en él.

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Lunes 30 de marzo de 2015Lunes 30 de marzo de 2015

Martes 31 de marzo de 2015Martes 31 de marzo de 2015

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6.2 Participar en el ChatComunicación en tiempo real que se realiza entre los participantes del Taller de Inducción.

6.3 Asistir a la Clase virtual (Wiziq)Asistir a la clase virtual el día y hora señalada por el docente-tutor.

6.4 Acceder a la Biblioteca virtual de la UTE consultar el siguiente documento que está en la base de EBSCO Academic Search Complete

“Importancia de las guías de trabajo autónomo en la educación virtual. Experiencias en el aprendizaje online de estadística aplicada con moodle. (spanish).” Luego de leer identifique los actores que intervienen en el trabajo autónomo.

6.6 Responder a los mensajes que el docente-tutor enviará por la Plataforma.

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Miércoles 01 de abril de 2015Miércoles 01 de abril de 2015

Jueves 02 de abril de 2015Jueves 02 de abril de 2015

Jueves 02 de abril de 2015Jueves 02 de abril de 2015

Viernes 03 de abril de 2015Viernes 03 de abril de 2015

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6.7 Acceder a los siguientes links para desarrollar las siguientes actividades.

Word: http://uio.ute.edu.ec/profesor/havalos/Word.docx

Excel: http://uio.ute.edu.ec/profesor/havalos/Excel.xlsx

6.3 Subir tareaRedactar un documento en Word, cuyo tema será “Aporte del taller de Inducción” el cual deberá entregar al finalizar el taller. (Máximo 100 palabras).

7 TABLA DE ESPECIFICACIONES (PUNTAJE – VALORACIÓN DE LA GUÍA)

El estudiante aprobará el Taller de Inducción mínimo con 7/10.

ACTIVIDADES PUNTAJE

6.1 Participar en el Foro de presentación 26.2 Participar en el Chat 16.3 Asistir a la Clase virtual (Wiziq) 16.4 Acceder a la Biblioteca virtual de la UTE para realizar la

consulta 1

6.5 Responder a los mensajes que el docente-tutor enviará por la Plataforma 2

6.6 Acceso a los links para realizar los trabajos en Word y Excel 1

6.7 Subir tareas 2

T o t a l …………………………………….. 10/10

8. Estructura de la asignatura en el Campus Virtual 4

Sábado 04 de abril de 2015Sábado 04 de abril de 2015

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La información académica en el Campus Virtual está organizada así:

a) Carpeta: Información general Calendario académico

b) Carpeta: Material de estudio Sílabo de la asignatura Guía académica de autoaprendizaje. Material complementario Ejemplos de ejercicios que le sean de utilidad al estudiante cuando

esté desarrollando sus tareas.

c) Carpeta: Material de apoyo

Direcciones electrónicas Videos Videoconferencias Foros Chat

d) Carpeta: AutoevaluacionesEn este espacio el docente tutor informa al estudiante sobre las autoevaluaciones que debe realizar. En línea.

e) Carpeta: TareasA través de este enlace, deberá entregar las tareas.

f) Carpeta: DocumentosEn esta carpeta se colocarán:

a. Glosario b. Las notas antes de que sean registradas en el SICAF.c. Otros documentos que el docente tutor crea necesario que le sean de

utilidad al estudiante.

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