Cruce de reas para el Plan de Estudios

Asignatura: Idiomas Extranjeros Ingls

Rango de Grados: 6-7

Estndar Bsico de Competencias en:

Rango de Grados

Factor Enunciado Identificador Observacin Grado/ Periodo

Matemticas 6-7 Aleatorio y sistemas de datos

Comparo e interpreto datos provenientes de diversas fuentes (prensa, revistas, televisin, experimentos, consultas, entrevistas).

Se enfatiza en el uso de materiales autnticos para permitir un mayor acercamiento a la realidad de los hablantes nativos de la lengua estudiada.

6-7

6-7 Numrico y sistemas numricos

Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes contextos y dominios numricos.

Se enfatiza en el uso de nmeros en la adicin, multiplicacin y resta para hacer clculos mentales en lengua extranjera

6-7

Lenguaje 6-7 Relaciono de manera intertextual obras que emplean el lenguaje no verbal y obras que emplean el lenguaje verbal.

Caracterizo obras no verbales (pintura, escultura, arquitectura, danza, etc.), mediante producciones verbales.

Hace descripciones de cuadros, imgenes y lugares usando adjetivos, adverbios, conectores y estructuras gramaticales bsicas

6-7

6-7 Comparo el sentido que tiene el uso del espacio y de los movimientos corporales en situaciones comunicativas cotidianas, con el sentido que tienen en obras artsticas.

Hace uso de role-plays para expresar sentimientos y emociones.

6-7

6-7 Caracterizo los medios de comunicacin masiva y selecciono la informacin que emiten para clasificarla y almacenarla.

Organizo (mediante ordenacin alfabtica, temtica, de autores, medio de difusin, entre muchas otras posibilidades) la informacin recopilada y la almaceno de tal forma que la pueda consultar cuando lo requiera.

Enfatiza el dominio del alfabeto ingles deletreando, ordenando y organizando eventos encontrados en medios masivos de comunicacin.

6-7

6-7 Reconozco las caractersticas de los principales medios de comunicacin masiva.

Hace uso de los medios de comunicacin para mejorar y desarrollar las habilidades de escucha y de habla en lengua extranjera.

Competencias Ciudadanas

6-7 Identifico y rechazo las diversas formas de discriminacin en mi medio escolar y en mi comunidad, y analizo crticamente las razones que pueden favorecer estas discriminaciones.

Comprendo que existen diversas formas de expresar las identidades (por ejemplo, la apariencia fsica, la expresin artstica y verbal, y tantas otras...) y las respeto. (Competencias comunicativas).

Comprende que al tener contacto con otras culturas y otras lenguas se disminuye el

etnocentrismo y permite apreciar la vala del

propio mundo.

Identifico mis emociones ante personas o grupos que tienen intereses o gustos distintos a los mos y pienso cmo eso influye en mi trato hacia ellos. (Competencias emocionales y cognitivas).

Identifico decisiones colectivas en las que intereses de diferentes personas estn en conflicto y propongo alternativas de solucin que tengan en cuenta esos intereses

Ciencias Naturales Entorno

Busco informacin en diferentes fuentes.

Se enfatiza en el uso de materiales autnticos para permitir un mayor acercamiento a la realidad de los hablantes nativos de la lengua estudiada.

Identifico y acepto diferencias en las formas de vivir, pensar, solucionar problemas o aplicar conocimientos.

Identifico decisiones colectivas en las que intereses de diferentes personas estn en conflicto y propongo alternativas de solucin que tengan en cuenta esos intereses

Ciencias Sociales 6-7

Relaciones con la historia y las culturas

Comparo diferentes culturas con la sociedad colombiana actual y propongo explicaciones para las semejanzas y diferencias que

Utiliza adjetivos comparativos para describir culturas de otros pases, desarrollando la comprensin, la tolerancia por otras culturas

encuentro.

Relaciones espaciales y ambientales

Localizo diversas culturas en el espacio geogrfico y reconozco las principales caractersticas fsicas de su entorno.

Aplica conocimientos sobre ubicacin y orientacin en un espacio geogrfico determinado, ubicndose con facilidad en cualquier entorno.

Proyectos transversales

Valoracin de la diversidad.

Comprendo que todas las personas tienen derecho a participar en las decisiones que pueden afectarlas. Aprecio e incluyo los aportes de todos los miembros de la comunidad en la toma de decisiones, independientemente de cul sea su orientacin sexual.

Valora la esencia del trabajo en equipo y sabe aprovechar el saber y las capacidades de cada uno de los individuos de su comunidad.

Igualdad entre sexos.

Entiendo que hombres y mujeres tenemos derecho a participar en las decisiones referidas a la vivencia del erotismo, sin vulneracin de la propia persona o de los dems. Emprendo acciones para que esto sea realidad en las relaciones en las que estoy involucrado

Emprenda medidas de accin positiva dirigidas a favorecer singularmente a las mujeres como grupo histricamente preterido; acciones que deben perseguir, en consecuencia, la finalidad de requilibrar una situacin de desigualdad previa, que tiene carcter estructural en nuestra sociedad.

Cruce de reas para el Plan de Estudios

Asignatura: Idiomas extranjeros Ingls

Rango de Grados: 8-9

Estndar Bsico de Competencias en:

Rango de Grados

Factor Enunciado Identificador Observacin Grado/ Periodo

8-9 Aleatorio y sistemas de datos

Interpreto analtica y crticamente informacin estadstica proveniente de diversas fuentes (prensa, revistas, televisin, experimentos, consultas, entrevistas.

Se enfatiza en el uso de materiales autnticos para permitir un mayor acercamiento a la realidad de los hablantes nativos de la lengua estudiada.

8-9 Numrico y sistemas numricos

Utilizo nmeros reales en sus diferentes representaciones y en diversos contextos.

Se enfatiza en el uso de nmeros en la adicin, multiplicacin y resta para hacer clculos mentales en lengua extranjera

Lenguaje 8-9 Reflexiono en forma crtica acerca de los actos comunicativos y explico los componentes del proceso de comunicacin, con nfasis en los agentes, los discursos, los contextos y el funcionamiento de la lengua, en tanto sistema de signos, smbolos y reglas de uso.

Comprendo el concepto de coherencia y distingo entre coherencia local y global, en textos mos o de mis compaeros.

Tiene en cuenta la coherencia para producir discursos tanto orales y escritos con temas que abarcan la cotidianidad de cada uno de los estudiantes

8-9 Entiendo la lengua como uno de los sistemas simblicos producto del lenguaje y la caracterizo en sus aspectos convencionales y arbitrarios.

Hace uso correcto de las estructuras gramticas aprendidas para crear y deducirla a travs del contexto.

8-9 Reconozco el lenguaje como capacidad humana que configura mltiples sistemas simblicos y posibilita los procesos de significar y comunicar.

Hace uso de La representacin semntica de las oraciones incluye el componente pragmtico o comunicativo (Contexto interpersonal).

8-9 Valoro, entiendo y adopto los aportes de la ortografa para la comprensin y produccin de textos.

Redacta todo tipo de texto ya sea cuentos, pequeas historias, relatos con pocas oraciones, usando reglas ortogrficas.

Competencias Ciudadanas

8-9 Participo o lidero iniciativas democrticas en mi medio escolar o en mi comunidad, con criterios de justicia, solidaridad y equidad, y en defensa de los derechos civiles y polticos.

Analizo crticamente la informacin de los medios de comunicacin. (Competencias cognitivas).

Hace uso del pensamiento critico para analizar toda la informacin de los medios de comunicacin

Ciencias Naturales 8-9 Entorno

Busco informacin en diferentes fuentes.

Se enfatiza en el uso de materiales autnticos para permitir un mayor acercamiento a la realidad de los hablantes nativos de la lengua estudiada.

Identifico y acepto diferencias en las formas de vivir, pensar, solucionar problemas o aplicar conocimientos.

Identifico decisiones colectivas en las que intereses de diferentes personas estn en conflicto y propongo alternativas de solucin que tengan en cuenta esos intereses

Ciencias Sociales 8-9 Relaciones con la historia y las culturas

Comparo diferentes culturas con la sociedad colombiana actual y propongo explicaciones para las semejanzas y diferencias que encuentro.

Utiliza adjetivos comparativos para describir culturas de otros pases, desarrollando la comprensin, la tolerancia por otras culturas

Relaciones espaciales y

Localizo diversas culturas en el espacio geogrfico y reconozco las principales caractersticas fsicas de

Aplica conocimientos sobre ubicacin y orientacin en un espacio geogrfico

ambientales

su entorno.

determinado, ubicndose con facilidad en cualquier entorno.

Igualdad entre sexos.

Entiendo que hombres y mujeres tenemos derecho a participar en las decisiones referidas a la vivencia del erotismo, sin vulneracin de la propia persona o de los dems. Emprendo acciones para que esto sea realidad en las relaciones en las que estoy involucrado

Emprenda medidas de accin positiva dirigidas a favorecer singularmente a las mujeres como grupo histricamente preterido; acciones que deben perseguir, en consecuencia, la finalidad de requilibrar una situacin de desigualdad previa, que tiene carcter estructural en nuestra sociedad.

Valoracin de la diversidad.

Comprendo que todas las personas tienen derecho a participar en las decisiones que pueden afectarlas. Aprecio e incluyo los aportes de todos los miembros de la comunidad en la toma de decisiones, independientemente de cul sea su orientacin sexual.

Valora la esencia del trabajo en equipo y sabe aprovechar el saber y las capacidades de cada uno de los individuos de su comunidad.

Cruce de reas para el Plan de Estudios

Asignatura: Idiomas extranjeros Ingls

Rango de Grados: 10-11

Estndar Bsico de Competencias en:

Rango de Grados

Factor Enunciado Identificador Observacin Grado/ Periodo

Matemticas 10-11 Aleatorio y sistemas de datos

Interpreto conceptos de probabilidad condicional e independencia de eventos.

Narra eventos en lengua extranjera en forma escrita y oral, a partir de los conocimientos adquiridos en otras disciplinas.

10-11 Aleatorio y sistemas de datos

Interpreto y comparo resultados de estudios con informacin estadstica provenientes de medios de comunicacin.

Se enfatiza en el uso de materiales autnticos para permitir un mayor acercamiento a la realidad de los hablantes nativos de la lengua estudiada.

Lenguaje 10-11 Interpreto en forma crtica la informacin difundida por los medios de comunicacin masiva.

Infiero las implicaciones de los medios de comunicacin masiva en la conformacin de los contextos sociales, culturales, polticos, etc., del pas.

Comprende la importancia de comunicarse en otras lenguas diferentes de la materna.

10-11 Retomo crticamente los lenguajes no verbales para desarrollar procesos comunicativos intencionados.

Doy cuenta del uso del lenguaje verbal o no verbal en manifestaciones humanas como los graffiti, la publicidad, los smbolos patrios, las canciones, los caligramas, entre otros.

Utiliza lenguaje verbal y no verbal para que los mensajes expresados en las diferentes manifestaciones que sean de fcil comprensin.

10-11 Expreso respeto por la diversidad cultural y social del mundo contemporneo, en las situaciones comunicativas en

Utilizo el dilogo y la argumentacin para superar enfrentamientos y posiciones antagnicas.

El estudiante utiliza lenguaje oral y escrito, para referirse a temas problemticos que puedan ser objeto de intolerancia,

segregacin, sealamientos, etc.

las que intervengo. Competencias Ciudadanas

Identifico y rechazo las diversas formas de discriminacin en mi medio escolar y en mi comunidad, y analizo crticamente las razones que pueden favorecer estas discriminaciones.

Comprendo que existen diversas formas de expresar las identidades (por ejemplo, la apariencia fsica, la expresin artstica y verbal, y tantas otras...) y las respeto. (Competencias comunicativas).

Comprende que al tener contacto con otras culturas y otras lenguas se disminuye el

etnocentrismo y permite apreciar la vala del

propio mundo.

Identifico mis emociones ante personas o grupos que tienen intereses o gustos distintos a los mos y pienso cmo eso influye en mi trato hacia ellos. (Competencias emocionales y cognitivas).

Ciencias Naturales 10-11 Entorno

Busco informacin en diferentes fuentes.

Se enfatiza en el uso de materiales autnticos para permitir un mayor acercamiento a la realidad de los hablantes nativos de la lengua estudiada.

Identifico y acepto diferencias en las formas de vivir, pensar, solucionar problemas o aplicar conocimientos.

Identifico decisiones colectivas en las que intereses de diferentes personas estn en conflicto y propongo alternativas de solucin que tengan en cuenta esos intereses

Ciencias Sociales 10-11 RELACIONES

Analizo crticamente la influencia de los medios de comunicacin en la vida de las personas y de las comunidades.

Se enfatiza en el uso de materiales autnticos para permitir un mayor acercamiento a la realidad de los hablantes nativos de la lengua estudiada.

Recolecto y registro la informacin que obtengo de diferentes fuentes.

Se enfatiza en el uso de materiales autnticos para permitir un mayor acercamiento a la realidad de los hablantes nativos de la lengua estudiada.

Proyectos transversales

Valoracin de la diversidad.

Comprendo que todas las personas tienen derecho a participar en las decisiones que pueden afectarlas. Aprecio e incluyo los aportes de todos los miembros de la comunidad en la

toma de decisiones, independientemente de cul sea su orientacin sexual.

Igualdad entre sexos.

Entiendo que hombres y mujeres tenemos derecho a participar en las decisiones referidas a la vivencia del erotismo, sin vulneracin de la propia persona o de los dems. Emprendo acciones para que esto sea realidad en las relaciones en las que estoy involucrado