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Conocimiento Científco yCiencia

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CONOCIMIENTOVULGAR

CONOCIMIENTO

FILOSÓFICO

CONOCIMIENTO

CIENTÍFICOEL CONOCIMIENTO

El conocimiento según Mario Bunge parte de loshechos y vuelve a ellos, la ciencia intenta describirlos

tales como son…en todos los campos, comienza

estableciendo los hechos…

Los enunciados facticos confirmados se llaman “datos

empíricos y se obtienen con apoyo de las teorias…

1. Conocimiento

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CONOCIMIENTO VULGAR

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Wartosky (1983) nos dice que este conocimiento no

es explícitamente sistemtico ni crítico y que noexiste un intento por considerarlo un cuerpoconsistente de conocimiento! sin em"ar#o! es unconocimiento completo y se encuentra listo parasu utili$aci%n inmediata&

Características:

a& 'a permanecido en el tiempo&

"& o tiene orí#enes claros&

c& Corresponde al patrimonio cultural que a sidoeredado y trasmitido por la cultura a tra*+s de#eneraciones de personas&

d&  ,am"i+n es llamado conocimiento com-n

ordinario o popular

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C..C/0/,. /.45/C. 

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El estudio de aquello que trasciende la percepción inmediata

lo denominamos conocimiento filosófico se basafundamentalmente en la reflexión sistemática para descubrir

y explicar fenómenos.

Con este conocimiento no podemos percibir a través de los

sentidos al objeto de estudio; pero tenemos la certeza que

existe y podemos aproximarnos a él con un plan elaborado

para definirlo y caracterizarlo.

Cuando conocemos y construimos conocimiento filosófico

también lo podemos !acer de forma sistemática metódica

anal"tica y cr"tica pero teniendo como objeto de estudio

aquello que no podemos tocar lo intan#ible.

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CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

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a. Se centra en el qu !e las c"sas #r"curan!" la!e$"straci%n a tra&s !e la c"$#r"'aci%n !e l"s

(en%$en"s en ("r$a siste$)tica.'. Tiene una cierta a*ni!a! c"n el c"n"ci$ient" &ul+ar ,a

que a$'"s tienen #retensi"nes !e raci"nali!a! ,"'-eti&i!a!.

c. Es $)s a*na!" que el c"n"ci$ient" &ul+ar #"rque

a&entura #"si'les res#uestas in&esti+ati&as , #"rquecritica las e#licaci"nes que sur+en a #artir !el senti!"c"$/n.

!. 0a-" el #ar)$etr" !el c"n"ci$ient" cientí*c" l"s(en%$en"s suce!en !e !eter$ina!a ("r$a #"r al+unara1%n , n" #"r que sí.

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2. CARACTERISTICAS 3EL CONOCIMIENTOCIENTIFICO

OBJETIVO 

RACIONAL 

CONTRASTABLE 

SISTEMÁTICO 

METÓDICO 

COMUNICABLE 

ANALÍTICO 

FACTICO

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FACTICO

$orque la fuente de información y de respuesta a los

problemas de investi#ación es la experiencia. %e la &rden'1()1* se+ala que la peculiaridad del conocimiento cient"fico

es la experiencia y su base emp"rica; los elementos que

permiten investi#ar de forma fáctica.

,in embar#o debemos tener presente que el denominar éste

conocimiento como fáctico no se refiere a fenómenos o

!ec!os perceptibles u observables de manera directa; para

!acerlo elaboramos construcciones conceptos que #rafican

lo observado. $or ejemplo el ser buen estudiante o buen

profesor.

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RACIONAL

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a& :e"ido a que la ciencia utili$a la ra$%ncomo *ía undamental para lle#ar aresultados&

"&  ;un#e (1987) comenta que elconocimiento científco es racionalporque sistemati$a coerentemente

enunciados undados o contrasta"les!y el lo#ro de una teoría o un con

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CONTRASTA0LE

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a& =orque permite una mayor fa"ilidad del

conocimiento! de"ido a que elconocimiento es compro"ado encircunstancias *ariadas y por distintaspersonas&

"&  =ara contrastar el conocimiento! de"emos!durante la in*esti#aci%n! poner en marcadi*ersas t+cnicas y procedimientos dein*esti#aci%n con

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SISTEMATICO

1>

a& =orque es ordenado! consistente y coerente! esun sistema interrelacionado e inte#rado? por lo

mismo! un conocimiento aislado no puedeconsiderarse científco&

"& ;ocenski (1981) esta"lece que 4n" t"!" el que

#"see c"n"ci$ient" !e al+/n !"$ini" !elsa'er #"see ciencia !e l5 sin" s"la$enteaquel que 6a #enetra!" siste$)tica$ente ,que5 a!e$)s !e l"s !etalles5 c"n"ce lasc"nei"nes !e l"s c"nteni!"s.7 

c& 0ediante la sistemati$aci%n del conocimiento seor#ani$an estructuran y armoni$an dierentesconocimientos con el fn de entender la realidadde la orma ms completa posi"le! de allí que seaimportante que el científco "usque

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METO3ICO

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a& =orque es ruto de una metodolo#íari#urosa! o"teni+ndose mediante laela"oraci%n de planes ri#urosos y suaplicaci%n! con el fn de dar respuesta apre#untas o pro"lemas de in*esti#aci%n&

"& 4u condici%n de científco se "asa en que losprocedimientos y estrate#ias son acti"les&

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COMUNICA0LE

-amón -. barca

/ernández12

a& =orque utili$a un len#ua

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ANALITICO

-amón -. barca

/ernández13

a& :e"ido a que selecciona *aria"les o

cuestiones atorre (199) afrma Aquerompen la unidad! comple

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CIENCIA

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  l concepto de ciencia deri*a del latín Ascireque quiere decir conocer! pero es unconcepto muy amplio porque si#nifcaconocimiento! prctica! erudici%n? por lotanto! el concepto de ciencia equi*ale! desdeesta acepci%n! a toda clase de sa"eres&

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C"nce#t"

  Con

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9. CLASIFICACION 3E LAS CIENCIAS Mari" 0un+e;

1

      C      i     e     n     c      i     a     s

/ormales

/actuales

0atemática

ó#ica filosof"a

2aturales

3u"mica

/"sica

4iolo#"a

 stronom"a

 ,ociales

,ociolo#"a

 ntropolo#"a

5istoria

Econom"a

Educación