1 ciencia tecnología
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INTRODUCCION A LA INVESTIGACIONINTRODUCCION A LA INVESTIGACION
JUSTIFICACIÓNJUSTIFICACIÓN Crear ciencia y desarrollar tecnologíaPoner conocimiento necesario para
satisfacer necesidades de la sociedad
Debe ser integrada al motor de progreso económico. (Competición económica global)
CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO CIENTIFICO y CIENTIFICO y
TECNOLÓGICOTECNOLÓGICO Factor de producciónCapacidad de crear, dominar y movilizar este Conocimiento; distinguir entre economías débiles y fuertes
Relación íntima entre la pobreza de un país y la dependencia tecnológica del extranjero.
Funciones de la Universidad
• Docencia• Investigación• Transferencia de conocimientos• Servicio al país
I & D
Debe tener una adecuada ubicación como una de las funciones básicas de la universidad
Hay que conocer entonces: Ciencia/ Tecnología/ Investigación Científica/ Desarrollo Tecnológico
CIENCIA
Que se entiende por Ciencia?
“Ciencia es el conjunto de conocimientos exactos y razonados de ciertas cosas, fundados en el estudio y la investigación relativos a un objeto determinado” (Diccionario Larousse, 1995)
Utiliza el estudio y la investigación para comprender la naturaleza de un objeto determinado y social.“Ciencia es la actividad humana creativa cuyo objetivo es la comprensión de la naturaleza y cuyo producto es el conocimiento, obtenido por medio de un método científico organizado en forma deductiva y que aspira a alcanzar el mayor consenso entre los científicos” (Tamayo, mencionado por Monroy, 1999)
• no existe una ciencia nacional, como tampoco existe una tabla de multiplicar nacional (Anton Chejov)
• no es asunto de multitudes• el instinto es innato, pero el conocimiento cientifico es algo que se adquiere
con el estudio y la experimentación
TECNOLOGIA “Aplicación del conocimiento científico o ingenieril con el fin de lograr un resultado práctico”
“Mientras la ciencia es la búsqueda sistemática del conocimiento, la tecnología es la aplicación de ese conocimiento a la generación de bienes y servicios específicos” (Know – how en diseño y manufactura para producir )
TECNOLOGIA CAPACIDAD CREADA TECNOLOGIA CAPACIDAD CREADAEJEMPLO: tecnología de materiales, de procesos, de diseño y fabricación electromecánicas.
Cajeros Automáticos.
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Para los investigadores que trabajan en la universidad:
Investigación científica quiere decir un abordaje ordenado y sistemático para obtener la revelación de un nuevo conocimiento acerca del universo
Los tecnólogos e ingenieros ven la investigación científica como:
Un abordaje ordenado y sistemático para resolver un problema, defender una idea o satisfacer una curiosidad científica o tecnológica, en un escenario virtual o real
Una investigación es científica cuando cumple con los siguientes requisitos mínimos:
• Versa sobre un objeto definido a través de la aplicación del método científico• Es conducida bajo condiciones experimentales bien controladas realizadas con ética y rigor
científicos• Los resultados obtenidos experimentalmente son reproducibles
Características de la Investigación CientíficaCaracterísticas de la Investigación Científica
Un TRABAJO DE INVESTIGACION tiene tres objetivos:
• Explicar un fenómeno o comportamiento de un sistema con el propósito de desarrollar teorías. • Controlar el fenómeno y el comportamiento de un sistema• Predecir el comportamiento y propiedades de un sistema
Un PROYECTO DE INVESTIGACIÓN es un estudio de un fenómeno o el comportamiento de un sistema, que apunta al descubrimiento de relaciones entre las causas y los efectos que existen
en el fenómeno o el sistema.
LOS COMPONENTES PRINCIPALES DE TODA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA SON LOS SIGUIENTES:
• Observación estratégica del entorno, social o industrial• Lectura crítica de la información científico y/o tecnológica• Planificación estratégica de acciones• Ejecución sistemática de tareas• Alto grado de creatividad e innovación• Alto nivel de rigor y ética científicos• Pensamiento analítico y crítico• Trabajo en equipo
METODO Y ABORDAJES CIENTÍFICOS:METODO Y ABORDAJES CIENTÍFICOS:
METODO CIENTÍFICO: Es la forma sistemática o secuencia racional de acciones características de una disciplina científica, que el
individuo realiza para llegar desde un punto inicial a la meta final en la elaboración de un trabajo de
investigación que se le ha encomendado.ABORDAJE:
Es la forma como diseña la ruta de realización de esa investigación
En el campo de la ciencia y la Tecnología, tanto los métodos como los abordajes se aprenden, son conceptos
educados.
CONCEPTOSTEORICOS
IDEA CENTRAL O HIPÓTESIS
OBJETIVOS
VARIABLE DEPENDIENTE
VARIABLES INDEPENDIENT
E
INDICADORES MEDIBLES
ETICA Y RIGOR CIENTIFICOS
Elementos Elementos Principales Principales del Métododel Método CientíficoCientífico
Sistema Sistema Teóricos Teóricos
de la de la CienciaCiencia
CLASES DE INVESTIGACION CIENTÍFICA: CLASES DE INVESTIGACION CIENTÍFICA:
Involucra la recolección de datos narrativos extensos para obtener información sobre el fenómeno de interés, se enfoca sobre varias variables para establecer cómo son y qué significan, puede ser:
•HISTÓRICA: estudia el pasado (reciente o remoto) para explicar eventos que han ocurrido con la intención de predecir futuros eventos.
•Enfatiza la importancia de las fuentes primarias (participantes o testigos) y secundarias (familiares de los participantes o testigos), la crítica interna (exactitud de la fuente) y la crítica externa (autenticidad de la fuente)
•ETNOGRÁFICA: Recolecta datos acerca de grupos de gente, animales , etc.•CASOS – ESTUDIO: Recolecta datos por medio de la observación.
Se concentra en la recolección de datos numéricos extensivos para explicar, predecir y/o controlar el fenómeno de interés. Estudia una variable o un pequeño grupo de variables para describir las condiciones reales con el fin de investigar relaciones generales de causa y efecto, puede ser:
•DESCRIPTIVA: Los datos son recolectados para comprobar las hipótesis relacionadas al estado del sujeto bajo estudio. Para recolectar datos se utilizan cuestionarios, encuestas, entrevistas y observaciones.
• CORRELACIONADA: Determina si hay y cuánta relación existe entre dos o más variables•CAUSAL – COMPARATIVA: Estudia la diferencia entre grupos, cuando los grupos no son determinados por el investigador. La variable independiente no es manipulada por el investigador.
•EXPERIMENTAL: Es la única que puede establecer relaciones causa – efecto. La variable independiente es manipulada para determinar si afecta o no a la variable dependiente (resultado) del experimento.
DESARROLLO TECNOLOGICO DESARROLLO TECNOLOGICO
Sistema mediante el cual la sociedad satisface deseos y necesidades
El desarrollo tecnológico busca, por medio de una serie de pasos o etapas definidas, movilizar los
conceptos teóricos de proceso y producto hacia la demostración, refinación y fabricación de
materiales y/o artefactos para su aplicación comercial
En la industria la investigación y los fundamentos científicos son aplicados para el desarrollo de nuevos procesos y productos innovadores que le den
ventaja competitiva
NATURALEZA Y PROPOSITOS DE LOS PROYECTOS DE DESARROLLO TECNOLÓGICO
1. Ingrediente teórico práctico, necesidades reales, se analiza la viabilidad técnico económica
2. Es de aplicación casi inmediata a un caso real3. No necesita de pruebas de laboratorio, es más practico que
investigativo
Ciclo de vida de un Proceso Tecnológico.
- Nace- Desarrolla- Madura- Envejece
Grado de DesarrolloGrado de Desarrollo CaracterísticaCaracterística
Tecnología de LaboratorioTecnología de Laboratorio Tecnología embrionaria producto de laboratorio que tiene potencial de ser competitiva, pero que aun necesita de trabajo adicional de desarrollo para convertirse en producto o proceso industria comerciable
Tecnología DesarrolladaTecnología Desarrollada Tecnología que ha sido generada en condiciones de producción continua como proceso o producto que puede tener éxito competitivo en el escenario industrial y comercial .
Tecnología MaduraTecnología MaduraTecnología terminada, completa y comprobada que esta lista para su comercialización en el mercado competitivo industrial.
Tecnología ObsoletaTecnología ObsoletaEsta etapa de la tecnología se produce cuando dicha tecnología ya ha cumplido su ciclo de vida y entra en un proceso de obsolescencia que coloca en peligro su existencia.
• DEFENDER, SOSTENER Y EXPANDIR LOS NEGOCIOS EXISTENTES• GENERAR NUEVAS OPORTUNIDADES DE NEGOCIOS EMPRESARIALES• ANALIZAR Y PROFUNDIZAR LA CAPACIDAD TECNOLÓGICA INDUSTRIAL
EXISTENTE EN UNA COMPAÑIA
Tecnologías conocidas Productos conocidosProyectos de poco riesgo, Industrias de baja
competitividad
Región Explorada del Conocimiento
Avance del Avance del ConocimientoConocimiento
Tecnología de punta, proyecto innovativos de alto riesgo, industrias
altamente competitiva.
LOS TRES TIPOS DE I&D LOS TRES TIPOS DE I&D
Tipo de I&DTipo de I&D Características ImportantesCaracterísticas Importantes
FundamentalFundamental
Creación de nuevo conocimiento científico, con el fin de ampliar y profundizar el ámbito de acción de la ciencia y la tecnología. Caracterizado por un alto riesgo e incertidumbre en su aplicación práctica.
IncrementalIncremental
Normalmente, es la forma mas sabia de explotar el conocimiento científico y tecnológico por medio de nuevos abordajes. Se caracteriza porque crea una situación de bajo riesgo y modesta utilidad.
RadicalRadical
Creación de nuevo conocimiento tecnológico y posiblemente acompañado por nuevos conocimientos para la ciencia, con el objetivo especifico de lograr una ventaja competitiva tecnológica. Caracterizado por alto riesgo y alta utilidad. Por lo general es patentable
RIGOR CIENTÍFICO:
ORGANIZACIÓN
PRECISION
EXACTITUD
REPRODUCIBILIDAD
Orden en la planificación y en la ejecución
Especificidad, precisión de planes y ejecución. Enunciados teóricos.Investigación veraz en el registro y publicación de datos experimentales
Reproducibles, error experimental <5%
ETICA CIENTIFICA:
PROCEDIMIENTOS
DATOS
OBJETIVIDAD
MERITO
Informados de forma exacta
Informados correctamente, limite de incertidumbreDe interpretación
A quien lo merece
Decisión éticasCódigo de Ética Científica
Códig
o d
e É
tica
C
ientí
fica
PROYECTO DE I&D
ASESOR
Métodos y técnicas
Asistencia a seminarios de
C&T
Estudios de Postgrado,
especialidad
Motivación e Interés
PROBLEMA CIENTÍFICO O TECNOLOGICO
INFORMACION
Libros y Manuales
Revistas y Publicaciones
Internet, Correo-EDisco CD-Rom
TESISTA
Nivel deConocimiento
Capacidadintelectual
Pensamiento Critico
Motivación e Interés
Asistencia a seminarios
de C&T
SABER CIENTÍFICO O TECNOLÓGICO EXPANDIDO
HERRAMIENTAS
Equipos, Software
de computación
Recursos AudiovisualesLaboratorios Y talleres
Materiales y Reactivos
Equipos yAccesorios de
laboratorio
Los Proyectos de I&D como Tesis de Grado en ciencias y tecnologíaLos Proyectos de I&D como Tesis de Grado en ciencias y tecnología
Actores principales en un proyecto de I&D como Tesis de Grado
Investigación y Creatividad en las Tesis de GradoInvestigación y Creatividad en las Tesis de Grado
- Actitud
- Disciplina
ELEMENTOS PARA DESARROLLAR LA CREATIVIDAD
•Explorar Nuevos Horizontes•Utilizar Abordajes inortodoxos•Utilizar nuevas ideas•Resultado de experimentación planificada pero innovadora
Seminarios académicos e industriales, simposios y
congresos científicos
VARIEDADDE EXPERIENCIAS
Información actualizada, análisis critico, consulta por Internet y
Correo - E
MANEJO DE LA INFORMACIÓN
Ser inortodoxo, practicar nuevas ideas y método de actuar y
pensar
USO DE NUEVOS MÉTODOS
Comunicación ágil, consulta continua con supervisor y otros
colegas
AMBIENTE INTERACTIVO
PARA INNOVAR CAPACIDAD DE SÍNTESIS
CAPACIDAD DE ANÁLISIS CRÍTICO