1 / 425 - Universitat de Barcelona · CG14 - Obtener e interpretar la información contenida en un...

Identificador : 4315244

1 / 425

IMPRESO SOLICITUD PARA VERIFICACIN DE TTULOS OFICIALES

1. DATOS DE LA UNIVERSIDAD, CENTRO Y TTULO QUE PRESENTA LA SOLICITUD

De conformidad con el Real Decreto 1393/2007, por el que se establece la ordenacin de las Enseanzas Universitarias Oficiales

UNIVERSIDAD SOLICITANTE CENTRO CDIGOCENTRO

Universidad de Barcelona Facultad de Medicina 08032944

NIVEL DENOMINACIN CORTA

Mster Competencias Mdicas Avanzadas

DENOMINACIN ESPECFICA

Mster Universitario en Competencias Mdicas Avanzadas por la Universidad de Barcelona

RAMA DE CONOCIMIENTO CONJUNTO

Ciencias de la Salud No

HABILITA PARA EL EJERCICIO DE PROFESIONESREGULADAS

NORMA HABILITACIN

No

SOLICITANTE

NOMBRE Y APELLIDOS CARGO

GASPAR ROSSELL NICOLAU Vicerrector de Poltica Acadmica y de Calidad

Tipo Documento Nmero Documento

NIF 41388206M

REPRESENTANTE LEGAL




NIF 41388206M

RESPONSABLE DEL TTULO




NIF 41388206M

2. DIRECCIN A EFECTOS DE NOTIFICACINA los efectos de la prctica de la NOTIFICACIN de todos los procedimientos relativos a la presente solicitud, las comunicaciones se dirigirn a la direccin que figure

en el presente apartado.

DOMICILIO CDIGO POSTAL MUNICIPIO TELFONO

Gran Via de les Corts Catalanes, 585 08007 Barcelona 934031128

E-MAIL PROVINCIA FAX

[email protected] Barcelona 934031155

csv:

153

7113

2788

0380

0120

8171

7


2 / 425

3. PROTECCIN DE DATOS PERSONALES

De acuerdo con lo previsto en la Ley Orgnica 5/1999 de 13 de diciembre, de Proteccin de Datos de Carcter Personal, se informa que los datos solicitados en este

impreso son necesarios para la tramitacin de la solicitud y podrn ser objeto de tratamiento automatizado. La responsabilidad del fichero automatizado corresponde

al Consejo de Universidades. Los solicitantes, como cedentes de los datos podrn ejercer ante el Consejo de Universidades los derechos de informacin, acceso,

rectificacin y cancelacin a los que se refiere el Ttulo III de la citada Ley 5-1999, sin perjuicio de lo dispuesto en otra normativa que ampare los derechos como

cedentes de los datos de carcter personal.

El solicitante declara conocer los trminos de la convocatoria y se compromete a cumplir los requisitos de la misma, consintiendo expresamente la notificacin por

medios telemticos a los efectos de lo dispuesto en el artculo 59 de la 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del

Procedimiento Administrativo Comn, en su versin dada por la Ley 4/1999 de 13 de enero.

En: Barcelona, AM 2 de diciembre de 2014

Firma: Representante legal de la Universidad

csv:

153

7113

2788

0380

0120

8171

7


3 / 425

1. DESCRIPCIN DEL TTULO1.1. DATOS BSICOSNIVEL DENOMINACIN ESPECIFICA CONJUNTO CONVENIO CONV.

ADJUNTO

Mster Mster Universitario en Competencias MdicasAvanzadas por la Universidad de Barcelona

No Ver Apartado 1:Anexo 1.

LISTADO DE ESPECIALIDADES

Especialidad en Anemias raras y sindromes relacionados

Especialidad en Anestesia regional basada en la anatoma

Especialidad en Atencin primaria y salud comunitaria

Especialidad en Ciruga del trasplante renal

Especialidad en Ciruga y medicina esttica

Especialidad en Cuidados intensivos cardacos agudos y perioperatorios

Especialidad en Diagnstico por la imagen en las enfermedades reumticas

Especialidad en Diagnstico y tratamiento del cncer de pulmn

Especialidad en Diagnstico y tratamiento intervencionista en la enfermedad coronaria

Especialidad en Ecografia abdominal avanzada, diagnstica y teraputica

Especialidad en Ecografa aplicada al soporte perioperatorio

Especialidad en Electrodiagnstico en neuropatas perifricas y alteraciones del control motor y de la percepcin sensorial

Especialidad en Electrofisiologa clnica y estimulacin cardaca

Especialidad en Endoscopia digestiva avanzada y teraputica

Especialidad en Enfermedad de Parkinson y trastornos del movimiento

Especialidad en Enfermedades autoinmunes

Especialidad en Enfermedades neuromusculares

Especialidad en Farmacogentica y medicina personalizada

Especialidad en Fisiopatologa infantil

Especialidad en Ginecologa oncolgica y patologa mamaria multidisciplinar

Especialidad en Ictus

Especialidad en Imagen cardiaca no invasiva

Especialidad en Infecciones en pacientes inmunodeprimidos no VIH

Especialidad en Infeccin por VIH y SIDA

Especialidad en Medicina materno-fetal

Especialidad en Neuroanestesia

Especialidad en Neuroradiologa teraputica

Especialidad en Oncologa interdisciplinar (mdico-quirrgica)

Especialidad en Patologa cutnea avanzada

Especialidad en Procedimientos diagnsticos avanzados en medicina respiratoria

Especialidad en Tabaquismo

Especialidad en Trastornos del sueo

Especialidad en Tratamientos endoluminales vasculares y cardacos

Especialidad en Tuberculosis e infecciones por micobacterias no tuberculosas

Especialidad en Uro-oncologa

RAMA ISCED 1 ISCED 2

Ciencias de la Salud Medicina Salud

csv:

153

7113

2788

0380

0120

8171

7


4 / 425

NO HABILITA O EST VINCULADO CON PROFESIN REGULADA ALGUNA

AGENCIA EVALUADORA

Agncia per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya

UNIVERSIDAD SOLICITANTE

Universidad de Barcelona

LISTADO DE UNIVERSIDADES

CDIGO UNIVERSIDAD

004 Universidad de Barcelona

LISTADO DE UNIVERSIDADES EXTRANJERAS

CDIGO UNIVERSIDAD

No existen datos

LISTADO DE INSTITUCIONES PARTICIPANTES

No existen datos

1.2. DISTRIBUCIN DE CRDITOS EN EL TTULOCRDITOS TOTALES CRDITOS DE COMPLEMENTOS

FORMATIVOSCRDITOS EN PRCTICAS EXTERNAS

60 0 12

CRDITOS OPTATIVOS CRDITOS OBLIGATORIOS CRDITOS TRABAJO FIN GRADO/MSTER

18 18 12


ESPECIALIDAD CRDITOS OPTATIVOS

Especialidad en Anemias raras y sindromes relacionados 60.

Especialidad en Anestesia regional basada en la anatoma 60.

Especialidad en Atencin primaria y salud comunitaria 60.

Especialidad en Ciruga del trasplante renal 60.

Especialidad en Ciruga y medicina esttica 60.

Especialidad en Cuidados intensivos cardacos agudos y perioperatorios 60.

Especialidad en Diagnstico por la imagen en las enfermedades reumticas 60.

Especialidad en Diagnstico y tratamiento del cncer de pulmn 60.

Especialidad en Diagnstico y tratamiento intervencionista en la enfermedad coronaria 60.

Especialidad en Ecografia abdominal avanzada, diagnstica y teraputica 60.

Especialidad en Ecografa aplicada al soporte perioperatorio 60.

Especialidad en Electrodiagnstico en neuropatas perifricas y alteraciones del controlmotor y de la percepcin sensorial

60.

Especialidad en Electrofisiologa clnica y estimulacin cardaca 60.

Especialidad en Endoscopia digestiva avanzada y teraputica 60.

Especialidad en Enfermedad de Parkinson y trastornos del movimiento 60.

Especialidad en Enfermedades autoinmunes 60.

Especialidad en Enfermedades neuromusculares 60.

Especialidad en Farmacogentica y medicina personalizada 60.

Especialidad en Fisiopatologa infantil 60.

Especialidad en Ginecologa oncolgica y patologa mamaria multidisciplinar 60.

Especialidad en Ictus 60.

Especialidad en Imagen cardiaca no invasiva 60.

csv:

153

7113

2788

0380

0120

8171

7


5 / 425

Especialidad en Infecciones en pacientes inmunodeprimidos no VIH 60.

Especialidad en Infeccin por VIH y SIDA 60.

Especialidad en Medicina materno-fetal 60.

Especialidad en Neuroanestesia 60.

Especialidad en Neuroradiologa teraputica 60.

Especialidad en Oncologa interdisciplinar (mdico-quirrgica) 60.

Especialidad en Patologa cutnea avanzada 60.

Especialidad en Procedimientos diagnsticos avanzados en medicina respiratoria 60.

Especialidad en Tabaquismo 60.

Especialidad en Trastornos del sueo 60.

Especialidad en Tratamientos endoluminales vasculares y cardacos 60.

Especialidad en Tuberculosis e infecciones por micobacterias no tuberculosas 60.

Especialidad en Uro-oncologa 60.

1.3. Universidad de Barcelona1.3.1. CENTROS EN LOS QUE SE IMPARTE

LISTADO DE CENTROS

CDIGO CENTRO

08032944 Facultad de Medicina

1.3.2. Facultad de Medicina1.3.2.1. Datos asociados al centroTIPOS DE ENSEANZA QUE SE IMPARTEN EN EL CENTRO

PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL VIRTUAL

S No No

PLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS

PRIMER AO IMPLANTACIN SEGUNDO AO IMPLANTACIN

100 110

TIEMPO COMPLETO

ECTS MATRCULA MNIMA ECTS MATRCULA MXIMA

PRIMER AO 49.0 60.0

RESTO DE AOS 49.0 60.0

TIEMPO PARCIAL

ECTS MATRCULA MNIMA ECTS MATRCULA MXIMA

PRIMER AO 20.0 48.0

RESTO DE AOS 20.0 48.0

NORMAS DE PERMANENCIA

http://www.ub.edu/acad/noracad/permanencia.pdf

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALN EUSKERA

S S No

GALLEGO VALENCIANO INGLS

No No S

FRANCS ALEMN PORTUGUS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

csv:

153

7113

2788

0380

0120

8171

7


6 / 425

2. JUSTIFICACIN, ADECUACIN DE LA PROPUESTA Y PROCEDIMIENTOSVer Apartado 2: Anexo 1.

3. COMPETENCIAS3.1 COMPETENCIAS BSICAS Y GENERALES

BSICAS

CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicacin deideas, a menudo en un contexto de investigacin

CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolucin de problemas en entornosnuevos o poco conocidos dentro de contextos ms amplios (o multidisciplinares) relacionados con su rea de estudio

CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir deuna informacin que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y ticas vinculadas a laaplicacin de sus conocimientos y juicios

CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones ltimas que las sustentan a pblicosespecializados y no especializados de un modo claro y sin ambigedades

CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habr deser en gran medida autodirigido o autnomo.

GENERALES

CG2 - Utilizar los diferentes programas informticos de uso habitual en la investigacin tanto clnica como experimental.

CG1 - Aplicar el pensamiento crtico, lgico y creativo en el trabajo, as como aplicar el mtodo cientfico y comprender suslimitaciones.

CG3 - Integrarse en el mundo de la investigacin clnica y de las conexiones entre la investigacin bsica y las aplicaciones clnicas(investigacin traslacional), siendo capaz de obtener e interpretar la informacin biomdica obtenida en bases de datos y otrasfuentes.

CG4 - Ser capaz de trabajar en equipos interdisciplinarios, colaborar con otros investigadores y a la vez, actuar de manera autnomay con iniciativa, as como interaccionar con otras especialidades mdicas y de asesorarlas.

CG5 - Ser capaz de ensear y de divulgar los conocimientos en el entorno social a audiencias tanto expertas como no expertas, demanera clara y en diferentes idiomas.

CG6 - Proporcionar los elementos cientficos y operativos que caracterizan la gestin de la calidad y seguridad clnica, mediante laadquisicin de los conceptos y herramientas que conforman la calidad y seguridad clnica.

CG7 - Disear, analizar y evaluar los mtodos e indicadores que determinar la calidad y seguridad clnica.

CG8 - Incorporar el concepto de riesgo, acontecimiento adverso y gestin de incidentes en la prctica clnica.

CG9 - Disear planes de calidad y conocer los principales sistemas de acreditacin y certificacin en el mbito sanitario.

CG10 - Reconocer las principales herramientas de diagnstico molecular de posible aplicacin a la prctica clnica, mediante lainterpretacin adecuada y el diagnstico de los resultados obtenidos en el mbito del laboratorio.

CG13 - Reconocer las principales herramientas de investigacin clnica disponibles en un hospital universitario.

CG11 - Conocer e interpretar las modalidades y equipamiento de diagnstico por la imagen y radioterapia.

CG12 - Aplicar las nuevas tecnologas diagnsticas y teraputicas.

CG14 - Obtener e interpretar la informacin contenida en un proyecto de investigacin biomdico, as como tabular y resumirdatos, analizar datos con ordenador y analizar de medidas epidemiolgicas de frecuencia de la enfermedad y asociacin a factoresde riesgo.

CG15 - Evaluar de forma crtica un protocolo de ensayo clnico y artculos describiendo los resultados, as como disear una hojade consentimiento informado, usar tcnicas de metanlisis para combinar resultados de estudios y evaluar la heterogeneidad entreestudios y posibles sesgos.

CG16 - Realizar una lectura crtica de trabajos cientficos, as como saber escribir y comunicar trabajos cientficos.

CG17 - Disear y elaborar un proyecto de investigacin clnico-biolgico.

CG18 - Ser capaz de identificar potenciales avances tecnolgicos, y conocer los procedimientos y mecanismos necesarios paratransferir dichos avances a la medicina clnica.

CG19 - Ser capaz de evaluar de forma crtica las innovaciones tecnolgicas aplicadas a la medicina en base a su eficiencia y coste.

3.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES

csv:

153

7113

2788

0380

0120

8171

7


7 / 425

CT1 - Adquirir unos conocimientos tericos amplios y punteros sobre los aspectos epidemiolgicos, patognicos, clnicos,diagnsticos y teraputicos del mbito especfico de subespecializacin.

CT2 - Desarrollar una amplia formacin prctica avanzada sobre los procedimientos diagnsticos y teraputicos en el mbitoelegido.

3.3 COMPETENCIAS ESPECFICAS

CE1 - Identificar los aspectos epidemiolgicos, patognicos, clnicos y teraputicos avanzados de las enfermedades propias de laespecialidad seleccionada.

CE2 - Ser capaz de identificar, interpretar adecuadamente y diagnosticar en el mbito del laboratorio las alteraciones complejas delas enfermedades propias de la especialidad seleccionada.

CE3 - Realizar las exploraciones complementarias ms importantes y sofisticadas de las diferentes enfermedades propias de laespecialidad seleccionada.

CE4 - Desarrollar, implementar y evaluar las nuevas guas de prctica clnica en pacientes con las enfermedades propias de laespecialidad seleccionada.

CE5 - Ser capaz de reconocer los principios bioticos y mdico-legales de la investigacin y de las actividades profesionales en elmbito de las enfermedades propias de la especialidad seleccionada.

4. ACCESO Y ADMISIN DE ESTUDIANTES4.1 SISTEMAS DE INFORMACIN PREVIO

Ver Apartado 4: Anexo 1.

4.2 REQUISITOS DE ACCESO Y CRITERIOS DE ADMISIN

Titulaciones oficiales de acceso

1: Ttulo oficial de Licenciado/Graduado en Medicina/Medicina y Ciruga. En alumnos extranjeros, el candidato debe cumplir los requisitos de reconocimiento establecidos en el RD 861/2010 en su artculo 16.2*. 2: Cum-

pliendo con el apartado 1, el candidato deber estar en posesin del ttulo oficial de la especialidad sanitaria (en alumnos extranjeros no es necesaria su homologacin), la cual debe corresponder a la competencia mdica avan-

zada concreta a la que opte, segn listado adjunto: ANEMIAS RARAS Y SNDROMES RELACIONADOS Especialidad en Medicina Interna Especialidad en Hematologia y Hemoterapia Especialidad en Analisis ClnicosEspecialidad de Biologia Molecular Otras especialidades afines en el mbito de la salud ANESTESIA REGIONAL BASADA EN LA ANATOMA Especialidad en Anestesiologa, Reanimacin y Tratamiento del dolor ATENCIN PRIMARIA Y SALUD COMUNITARIA Especialidad en Medicina Familiar y Comunitaria Especialidad en Medicina Interna Especialidad en Pediatra Especialidad en Ginecologa Especialidad en Geriatra CIRUGIA DEL TRASPLANTE RENAL Especialidad en Urologa Especialidad en Ciruga General y Digestiva Especialidad en Ciruga Vascular CIRUGA Y MEDICINA ESTTICA Especialidad de Cirugia Plsticay Reparadora CUIDADOS INTENSIVOS CARDACOS AGUDOS Y PERIOPERATORIOS Especialidad en Cardiologa Especialidad en Medicina Intensiva Especialidad en Medicina Interna Especialidad en Anestesio-loga y Reanimacin Especialidad en Ciruga Cardiaca Especialidad en Ciruga Vascular Otras especialidades mdicas o quirrgicas afines DIAGNOSTICO POR LA IMAGEN EN LAS ENFERMEDADES REUMATI-CAS Especialidad en Reumatologa. Especialidad en Radiodiagnstico. Especialidad en Medicina Interna Especialidad en Medicina Familiar y Comunitaria Especialidad en Ciruga Ortopdica y Traumatologa Especialidad enGeriatra Especialidad en Rehabilitacin DIAGNSTICO Y TRATAMIENTO DEL CNCER DE PULMN Especialidad en Neumologa Especialidad en Ciruga Torcica Especialidad en Oncologa Especialidad en Ra-dioterapia Especialidad en Radiologa Especialidad en Anatoma Patolgica Especialidad en Medicina Interna Especialidad en Medicina Familiar y Comunitaria Otras especialidades mdicas o quirrgicas afines DIAGNS-TICO Y TRATAMIENTO INTERVENCIONISTA EN LA EFERMEDAD CORONARIA Especialidad de Cardiologa Especialidad de Ciruga Cardiaca Especialidad de Medicina de Familia Especialidad de Medicina In-terna Especialidad de Medicina Intensiva ECOGRAFIA ABDOMINAL AVANZADA, DIAGNSTICA Y TERAPUTICA Especialidad de Radiodiagnstico Especialidad de Digestivo Especialidad de Nefrologa Espe-cialidad de Urologa Especialidad en Medicina Interna. Especialidad en Medicina comunitaria y familiar. Otras especialidades afines ECOGRAFA APLICADA AL SOPORTE PERIOPERATORIO Especialidad en Anes-tesiologa, Reanimacin y Tratamiento del dolor, Especialidad en Medicina Intensiva Especialidad en Radiologa Especialidad en Ciruga General Especialidad en Ciruga Torcica Especialidad en Ciruga Cardiaca Especiali-

dad en Medicina Interna Otras especialidades mdicas o quirrgicas afines ELECTRODIAGNSTICO EN NEUROPATAS PERIFRICAS Y ALTERACIONES DEL CONTROL MOTOR Y DE LA PERCEPCINSENSORIAL Especialidad en Neurologia Especialidad en Neurofisiologia Clnica Especialidad en Rehabilitacin y Medicina Fsica Especialidad en Medicina Interna Otras especialidades mdicas afines ELECTROFISIO-LOGA CLNICA Y ESTIMULACIN CARDACA. Especialidad en Cardiologa ENDOSCOPIA DIGESTIVA AVANZADA Y TERAPUTICA Especialidad en Aparato Digestivo Especialidad en Ciruga Generaly Digestiva Especialidad en Pediatria ENFERMEDAD DE PARKINSON Y TRASTORNOS DEL MOVIMIENTO Especialidad de Neurologa Especialidad de Neurofisiologa Especialidad de Neurociruga Especialidadde Psiquiatra Especialidad de Medicina Familiar y Comunitaria ENFERMEDADES AUTOINMUNES Especialidad en Medicina Interna Especialidad en Reumatologa Especialidad en Inmunologa Clnica Especialidaden Nefrologa Especialidad en Dermatologa Otras especialidades mdicas afines ENFERMEDADES NEUROMUSCULARES Especialidad de Neurologa Especialidad de Neurofisiolgia Especialidad de Rehabilitacin FARMACOGENTICA Y MEDICINA PERSONALIZADA Todas las especialidades FISIOPATOLOGA INFANTIL Especialidad en Pediatra GINECOLOGA Y PATOLOGA MAMARIA MULTIDISCIPLI-NAR Especialidad en Ginecologa Especialidad en Oncologa Mdica Especialidad en Oncologa Radioterpica Especialidad en Medicina Nuclear Especialidad en Ciruga Plstica y Reparadora Especialidad en Radiologa Es-pecialidad en Anatoma Patolgica. ICTUS Especialidad en Neurologa Especialidad en Neurociruga Especialidad en Medicina Interna Especialidad en Radiologa IMAGEN CARDIACA NO INVASIVA Especialidaden Cardiologa INFECCIN EN PACIENTES INMUNODEPRIMIDOS NO VIH Especialidad en Medicina Interna Especialidad en Cardiologa Especialidad en Nefrologa Especialidad en Gastroenterologa Especialidaden Hematologa Especialidad en Cirugia General y Digestiva INFECCIN POR VIH Y SIDA Especialidad en Medicina Interna MEDICINA MATERNOFETAL Especialidad en Obstetricia y Ginecologa Otras especia-lidades mdicas o quirrgicas afines NEUROANESTESIA Especialidad de Anestesiologa, Reanimacin y Teraputica del Dolor NEURORADIOLOGA TERAPUTICA Especialidad en Radiologa Especialidad enNeurologa Especialidad en Neurociruga ONCOLOGA MULTIDISCIPLINAR (MDICO-QUIRRGICA) Especialidad en Medicina Interna Especialidad en Oncologa Mdica Especialidad en Oncologa Radioterpi-ca Especialidad en Hematologa Clnica Especialidad en Medicina Familiar y Comunitaria Especialidad en Geriatra Otras especialidades mdicas o quirrgicas afines PATOLOGA CUTNEA AVANZADA Especialidaden Dermatologa PROCEDIMIENTOS DIAGNSTICOS AVANZADOS EN MEDICINA RESPIRATORIA Especialidad de Neumologa Especialidad de Alergologa Especialidad de Medicina Interna Otras especialida-des mdicas afines TABAQUISMO Especialidad en Medicina Interna Especialidad en Oncologa Mdica Especialidad en Oncologa Radioterpica Especialidad en Medicina Familiar y Comunitaria Especialidad en MedicinaPreventiva y Salud Pblica Especialidad en Neumologa Otras especialidades mdicas o quirrgicas afines TRASTORNOS DEL SUEO Especialidad en Neurologa Especialidad en Neumologa Especialidad en Neurofisio-loga Clnica Especialidad en Otorrinolaringologa Especialidad en Ciruga Mxilo-facial Especialidad en Psiquiatra Especialidad en Psicologa Clnica Especialidad en Medicina Interna Especialidad en Medicina Familiar y

Comunitaria TRATAMIENTOS ENDOLUMINALES VASCULARES Y CARDACOS Especialidad en Ciruga Vascular Especialidad en Ciruga Cardiovascular Especialidad en Cardiologa Especialidad en RadiologaOtras especialidades mdicas o quirrgicas afines TUBERCULOSIS E INFECCIONES POR MICOBACTERIAS NO TUBERCULOSAS Especialidad de Medicina Interna. Especialidad de Enfermedades Infecciosas (enel caso de pases con especialidad reconocida). Especialidad de Microbiologa. Especialidad de Neumologa. Especialidad de Medicina Preventiva y Salud Pblica. URO-ONCOLOGA Especialidad de Urologa Especialidadde Oncologa Especialidad de Medicina Interna Especialidad de Medicina Preventiva Especialidad de Radiodiagnstico Especialidad de Anatoma Patolgica *RD 861/2010: Artculo 16.2. As mismo, podrn acceder los titu-

lados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educacin Superior sin necesidad de la homologacin de sus ttulos, previa comprobacin por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formacin

equivalente a los correspondientes ttulos universitarios oficiales espaoles y que facultan en el pas expedidor del ttulo para el acceso a enseanzas de postgrado. El acceso por esta va no implicar, en ningn caso, la homolo-

gacin del ttulo previo de que est en posesin el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseanzas de Mster.

rgano de admisin

Las Normas reguladoras de los criterios de programacin, de los planes de estudios y de la organizacin de los msteres universitarios de la Universitat de Barcelona, aprobadas por Consejo de Gobierno de 2 de octubre de

2012 y publicadas en la URL http://www.giga.ub.edu/acad/comaof/fitxers/PE_master.pdf, en su artculo 20 determinan que: 3. La Comisin de Coordinacin del mster universitario tiene la composicin mnimasiguiente:

El coordinador o coordinadora del mster universitario, que ejerce las funciones de presidencia de la Comisin. Una representacin del profesorado de los departamentos que imparten como mnimo un 20 % de la docencia del mster. Una representacin del alumnado. Como mnimo, un estudiante elegido por los alumnos matriculados en el mster. El jefe o la jefa de la secretaria de estudiantes y docencia, o persona en quien delegue, que ejerce las funciones de secretaria de la Comisin.

4. Las funciones de la Comisin de Coordinacin son, entre otras, las siguientes:

csv:

153

7113

2788

0380

0120

8171

7
http://www.giga.ub.edu/acad/comaof/fitxers/PE_master.pdf


8 / 425

Proponer la oferta de asignaturas de cada curso acadmico a la Comisin Acadmica del Centro para que las aprueba, velando por la interrelacin entre las materias y las asignaturas del ttulo. Aprobar el pla docente y el encargo docente propuesto por los departamentos y elevarlos a la CAC para que de su visto bueno. Resolver las solicitudes de reconocimiento de los estudiantes. Llevar a cabo la seleccin y la admisin de los estudiantes. Coordinar con el centro la informacin pblica del mster. Coordinar la elaboracin del informe de seguimiento anual del mster y elevarlo a los rganos competentes del centro para que lo apruebe. En el caso de los msteres interuniversitarios, aquellas otras funciones que le otorgue el convenio firmado.

Requisitos de admisin y criterios de seleccin

Requisitos de admisin: - Ttulo oficial de Licenciado/Graduado en Medicina/Medicina y Ciruga. - Ttulo oficial de especialidad sanitaria. - Experiencia previa en el mbito concreto de la competencia mdica avanzada en laque se desea matricular. Criterios de seleccin: Se valorarn de manera conjunta los siguientes aspectos (se incluye ponderacin): - Competencias y aprendizajes previos adquiridos, en el mbito concreto de la competenciamdica avanzada a la que opte, evaluados en base al curriculum vitae con los certificados correspondientes (cursos, congresos, publicaciones, etc.): 25% - Experiencia certificada del ejercicio clnico asistencial y/o investigadora

en el mbito de la competencia mdica avanzada a la que opte: 25% - Currculum acadmico del solicitante (incluyendo informes de valoracin): 25% - Conocimiento certificado de la lengua inglesa (nivel B1, First Certificate

of Cambridge University, puntuacin 450 TOEFL, o nivel equivalente): 25% - Entrevista personal en caso que sea necesario para aclarar aspectos de los puntos anteriores. En la convocatoria de admisin podrn participar los

candidatos que cumplan los requisitos de acceso y aqullos que, no cumplindolos an, prevean cumplirlos antes del momento del inicio de la prestacin de la actividad acadmica. Los candidatos debern presentar la documen-

tacin acreditativa objeto de valoracin junto con una carta de solicitud indicando los motivos de su inters por el mster.

4.3 APOYO A ESTUDIANTES

La Universitat de Barcelona, desde cada uno de sus centros, realiza actividades y programas especficos de informacin y de atencin al estudiante matriculado en la universidad, en colaboracin con el SAE (Servicio de aten-

cin al estudiante). Estas actividades y programas estn enmarcados en el plan de accin tutorial de la Universidad de Barcelona (PAT). Se trata de un plan institucional de cada titulacin, donde se especifican los objetivos

y la organizacin de la accin tutorial. Cada Mster elabora su Plan de Accin Tutorial (PAT) en el que tiene que incluir como mnimo: a) Anlisis del contexto y de las necesidades del mster b) Objetivos del PAT. c) Ac-

tividades o acciones que se desarrollarn, indicando un calendario orientativo y las personas responsables. d) Organizacin del PAT e) Seguimiento y evaluacin del PAT Las acciones que incluye el plan de accin tutorial

son: - Acciones en la fase inicial de los estudios del mster: a) Actividades de presentacin del mster. b) Colaboracin en actividades de acogida para los estudiantes de programas de movilidad matriculados en la UB. c)

Colaboracin con los coordinadores de programas de movilidad. - Acciones durante el desarrollo de los estudios de Master: a) Atencin personalizada al estudiante para orientarlo, y ayudarlo a incrementar el rendimiento

acadmico, especialmente respecto de su itinerario curricular y de la ampliacin de su horizonte formativo, en un marco de confidencialidad y de respeto a su autonoma. b) Informacin de inters para el estudiante: estancias

formativas fuera de la UB (programas Erasmus, o equivalentes), becas, otras ofertas de master. - Acciones en la fase final de los estudios: a) Acciones de formacin y de orientacin para la insercin profesional y para la

continuidad en otros estudios. b) Informacin sobre recursos del SAE relacionados con la insercin laboral. c) Atencin personalizada al estudiante para orientarlo, especialmente respecto a su insercin profesional y a la con-

tinuidad de los estudios. - Acciones dirigidas a dar apoyo al alumnado con caractersticas o perfiles especficos (estudiantes con minusvala, con rendimiento de excelencia, deportistas de lite etc..) y acciones dirigidas espe-

cficamente a informar y dar apoyo a estudiantes extranjeros. Otras consideraciones a tener en cuenta y que se incluyen en el documento del plan de accin tutorial hacen referencia a las funciones de los coordinadores del

PAT, al alcance de las acciones tutoriales, a las figuras de los tutores para la atencin personalizada a los estudiantes, y al seguimiento y evaluacin del plan. ORIENTACIN AL ESTUDIANTE EN LA FACULTAD DEMEDICINA DE LA UNIVERSITAT DE BARCELONA (GRADOS Y MSTERS)

REDACTADO POR: Dr. Josep M. Ramn

Dr. Mariano Monz Dr.

Josep M. Nicols

Fecha: 04-10-2010

Jefe de estudios(Campus

Bellvitge) Jefe de

estudios(Campus Clnic)

Coordinador dels Msters

Universitaris

REVISADO POR: Dr. Albert Torras Ra-

basa

Fecha: 08-10-2010

Vicedecano de Asuntos Acadmicos

APROBADO POR: Dr. Francesc Cardellach Fecha: 25-10-2010

Decano

HISTRICO DE CAMBIOS

Versin Fecha Descripcin del cambio

csv:

153

7113

2788

0380

0120

8171

7


9 / 425

01 04-10-2010 Redaccin del proceso

1 . OBJETIVO

Establecer como el centro define , revisa , actualiza y mejora los procedimientos relacionados con las acciones de acogida , de apoyo y de orientacin profesional de sus estudiantes .

2 . MBITO DE APLICACIN

La aplicacin de este documento se extiende a todas las enseanzas oficiales del centro ( grado y mster ) .

3 . DEFINICIONES

Acogida : se dirige a informar a los estudiantes sobre el plan de estudios , la gestin administrativa y los servicios de los que pueden disfrutar .

Tutora: se dirige a informar, orientar y ayudar a los estudiantes durante toda su estancia en la Universidad .

Orientacin laboral: se dirige a informar a los estudiantes sobre las salidas profesionales , en colaboracin con el Servicio de Atencin al Estudiante ( SAE ) .

Plan de accin tutorial ( PAT ) : plano institucional de cada enseanza que especifica los objetivos y la organizacin de la accin tutorial en la enseanza y adapta las directrices generales de la UB .

Servicio de Atencin al Estudiante ( SAE ) : servicio transversal de informacin y de atencin al estudiante de la UB .

4 . PROCEDIMIENTOS RELACIONADOS

No procede .

5 . NORMATIVA APLICABLE Y REFERENCIAS DOCUMENTALES

- Real Decreto 1393/2007 , de 29 de octubre , por el que se establece la ordenacin de las enseanzas universitarias oficiales .

- Estatuto de la UB .

- Proyecto institucional de poltica docente de la UB .

- Informacin, orientacin y apoyo al estudiante : accin tutorial en la Universidad de Barcelona . ( documento aprobado por el Consejo de Gobierno el da 5 de julio de 2007 ) .

- Poltica y objetivos de calidad de la UB .

- Poltica y objetivos de calidad del centro .

- Plan estratgico de centro .

- Contrato programa acadmico docente del centro .

- Reglamento de centro.

- Memoria anual de la calidad en el centro .

6. DESARROLLO

6.1 . El plan de accin tutorial ( PAT ) en el centro

6.1.1 . Elaboracin del PAT :

El jefe de estudios / coordinador de mster propone al consejo de estudios / comisin de coordinacin de mster un coordinador por PAT que formar parte de su equipo . El decano lo nombra e informa al vicerrectorado com-

petente .

El jefe de estudios / coordinador de mster propone las lneas generales de actuacin en que el coordinador del PAT debe elaborar el documento del plan de accin tutorial . Este documento ser el marco para la enseanza y

se deber revisar y mejorar cada ao . Una vez redactado el PAT , el consejo de estudios / comisin de coordinacin de mster lo aprueba .

A continuacin se enva a la comisin acadmica del centro para su ratificacin. Finalmente se enva una copia de los documentos del PAT al vicerrectorado competente .

6.1.2 . Tutores del PAT :

El coordinador del PAT presenta una propuesta de tutores al jefe de estudios / coordinador de mster , quien la lleva al consejo de estudios / comisin de coordinacin de mster, que ser aprobado .

Formacin de los tutores del PAT : El coordinador del PAT , a partir de la oferta del ICE y de las necesidades concretas , propone unos cursos especficos de formacin segn las necesidades concretas .

Por la coordinacin de todas las acciones del PAT se realizan reuniones peridicas de los coordinadores del PAT de las enseanzas adscritas al centro . 6.1.3 Resumen esquemtico

QU CMO QUIEN CUANDO/ PLAZOS

Elaboracin del PAT Elaboracin de un documento marco para la ense-

anza basado en las normativas adecuadas y deter-

minadas por ningn estudio / coordinador de mster

Coordinador del PAT Durante la implantacin de la enseanza

Aprovaci del PAT En reunin del Consejo de Estudios /

Comisin de coordinacin de Master.

Consejo de estudios / Comisin de coordinacin de mster Durante la implantacin de la enseanza

Ratificaci del PAT En reunin de la comisin acadmica del centro. Comisin itulo Durante la implantacin de la enseanza

csv:

153

7113

2788

0380

0120

8171

7


10 / 425

Nomenament dels tutors del PAT Analizando la propuesta del coordinador del

PAT en reunin del consejo de estudios.

Coordinador del PAT Consejo de itu-

lo / Comisin de coordinacin de mster

Anual

Coordinaci de les accions dels PAT del centre En las reuniones peridicas de los coordinado-

res del PAT de las enseanzas / masters adscritos.

Coordinadores del PAT Anual

6.2 . Acogida , tutora y orientacin profesional

Los coordinadores trabajan en el documento del PAT con las funciones mencionadas en el apartado 9 ( donde se detalla sus responsabilidades ) y en estrecha colaboracin con el SAE .

Las acciones que abarcan incluyen:

- Acciones de antes del inicio del curso acadmico .

- Acciones que deben realizarse en la fase inicial de los estudios universitarios (jornadas de acogida , orientacin del itinerario curricular recomendado , informacin de los servicios disponibles , etc . ) .

- Acciones a realizar durante el desarrollo de los estudios universitarios (organizacin de sesiones en que se hace difusin de los programas de becas de movilidad , convenios de cooperacin educativa , de insercin laboral ,

etc . ) .

- Acciones que deben realizarse en la fase final de los estudios ( atencin personalizada al estudiante para orientarlo , especialmente respecto a su insercin profesional y de continuidad de los estudios , as como acciones

coordinadas con el SAE en cuanto a ferias de trabajo , foros de empresas , etc . ) .

El decanato coordina todas las acciones de los PAT de las enseanzas adscritas a su centro .

El alcance del despliegue de la accin tutorial ( por ejemplo , el primer curso o todos los cursos) se decide en funcin de los objetivos y las prioridades de la enseanza , de la disponibilidad de profesorado tutor y de la ratio

tutor / estudiantes .

6.2.1 Acogida y tutora para alumnos de nuevo acceso

QU CMO QUIEN CUANDO/ PLAZOS

Informacin preliminar a los futuros alumnos Jornada de puertas abiertas de la Facultad. Coloquio con los alumnos Equipo decanal/jefes de estudios Abril

Jornada de acogida Recepcin conjunta de los alumnos, Explicacin del funcio-

namiento y servicios de la Facultad Esquema del plan de estu-

dios, coloquio con los alumnos y visita guiada a la Facultad.

Equipo decanal/jefes de itulo /coordinadores de mster Primer dia de curso

Orientacin curricular Informacin sobre tutores. Planificacin reuniones tutores / estudiantes Coordinador PAT Durante el primer semestre

6.2.2 Tutora y orientacin profesional para alumnos que no son de nuevo acceso

QU CMO QUIEN CUANDO / PLAZOS

Jornadas de orientacin pofesional Elaboracin de un programa especfico de orientacin

profesional para estudiantes en colaboracin con SAE

Equipo decanal/Jefes de Estudios/Personal SAE anual

Informacin sobre becas, itulo, etc Informacin clara, actualizada y fcilmente dispo-

nible en la WEB. Darla a conocer a los estudiantes

Vicedecanos/Jefes de estudis/Respon-

sables de cooperacin e intercambios

anual

Tutoria final estudios Planificacin de tutoras individuales de orientacin profesional Coordinador PAT anual

7 . SEGUIMIENTO Y MEJORAPlan de accin tutorial

En cuanto al plan de accin tutorial ( PAT ) el consejo de estudios / comisin de coordinacin de mster es el encargado de supervisar las tutoras acadmicas de sus enseanzas .

La gestin diaria del PAT corresponde al coordinador del PAT , que es el encargado de evaluarlo con vistas a optimizarlo.

El coordinador del PAT elabora el informe de evaluacin final que contiene , como mnimo informacin sobre:

- La dedicacin de los tutores .

- El grado de uso de la tutora que hace el alumnado .

- La opinin de los estudiantes , los tutores y del coordinador del PAT .

- Conjunto de propuestas de mejora para el prximo curso acadmico ( estas propuestas se basan en la experiencia adquirida por el equipo del PAT a lo largo del curso , as como en los resultados obtenidos con los diversos

instrumentos de evaluacin continuada que se han utilizado durante la ejecucin del PAT ) .

El coordinador del PAT presenta el informe al consejo de estudios / comisin de coordinacin de mster y el decanato de centro una vez cerrado el curso acadmico .

8 . DOCUMENTOS , REGISTROS Y ARCHIVOLa memoria anual de la calidad en el centro , elaborada por el decanato del centro, recopila las evidencias de cmo se han desarrollado y se han revisado los aspectos relacionados con este proceso .

La memoria , una vez aprobada por la Junta de Centro , se publica en la web del centro

Registro/documento Soporte de archivo Responsable de la custdia Tiempo de conservacin *

Carta del decano en qu se nombra al coordinador del PAT. Digital Administracin de centro

Acta de aprobacin del Consejo de Estudios/comis-

sin de coordinacin del mster de los tutores del PAT.

Digital Administracin de centro

Acta del consejo de estudis/comisin de coor-

dinacin de mster en que se aprueba el PAT.

Digital Administracin de centro

Guia del estudiante. WEB Administraoin de centro

Informe de evaluacin del coordinador del PAT. Digital Administracin de centro

Acta del consejo de estudis/comisin de coordinacin de mster

en que se presenta el informe final del PAT por curso acadmico

Soporte electrnico Administraci de centre

* Pendent daprovaci per la Comissi dAvaluaci i Tria de la Documentaci de la Universitat de Barcelona. 9 . RESPONSABILIDADES

Vicerrectorados competentes en poltica docente y de estudiantes

- Disear el marco general para la informacin , orientacin y apoyo al estudiante en la UB .

Comisin acadmica de la UB

- Velar por el correcto desarrollo de los planes de accin tutorial .

Servicio de Atencin al Estudiante ( SAE )

- Relacionarse con el coordinador de los PAT , el vicedecano responsable de asuntos de estudiantes y los vicerrectorados competentes en poltica docente y estudiantes.

ACCIONES :

csv:

153

7113

2788

0380

0120

8171

7


11 / 425

Acciones previas al ingreso del estudiante de la UB

- Actividades dirigidas a alumnado de educacin secundaria para la transicin educacin secundaria universidad.

- Jornadas de intercambio con profesorado de educacin secundaria .

- Difusin y apoyo a la organizacin de las jornadas de puertas abiertas del centro y otras jornadas dirigidas a informar al estudiante .

- Confeccin y difusin de materiales informativos sobre las enseanzas .

- Organizacin de la participacin en salones , ferias y otros acontecimientos informativos para estudiantes , para difundir las enseanzas .

- Oferta de la pgina web UB- Secundaria , con enlaces a la pgina web de cada centro .

Acciones en la fase inicial de los estudios universitarios :

- Difundir las actividades de acogida en el centro ya la enseanza para estudiantes con plaza .

- Gestionar las actividades especficas dirigidas a la acogida del alumnado que no proviene del bachillerato , especialmente del colectivo de mayores de 25 aos .

- Prestar servicios al estudiante (informacin sobre alojamientos , gestin de seguros y otros) .

- Informar al estudiante sobre el servicio de tutora y lo que ofrece el SAE .

- Colaborar en actividades de acogida para estudiantes de programas de movilidad matriculados en la UB .

- Actividades de formacin transversal de orientacin para el aprovechamiento acadmico .

Acciones durante el desarrollo de los estudios universitarios :

- Proporcionar informacin al profesorado tutor sobre los recursos y servicios de orientacin y apoyo al estudiante .

- Informar al profesorado tutor del seguimiento del alumnado que ha sido enviado al SAE desde la tutora .

- Proporcionar informacin de inters para el estudiante : estancias formativas fuera de la UB ( programas Erasmus , SICUE o equivalentes ) ; becas , prstamos y ayudas; complementos de formacin con vistas a la continui-

dad de los estudios , y otros.

Acciones en la fase final de los estudios universitarios :

- Formar y orientar al estudiante para la insercin profesional y para la continuidad en otros estudios .

- Informar sobre recursos del SAE relacionados con la insercin laboral .

Acciones dirigidas a dar apoyo al alumnado con caractersticas o perfiles especficos:

- Estudiantes con minusvala , extranjeros , estudiantes con rendimiento de excelencia excelencia , deportistas de lite , etc .

Instituto de Ciencias de la Educacin ( ICE )

- Apoyar al coordinador en la puesta en marcha de nuevos PAT , as como en la mejora de los ya existentes .

Decanato del centro

- Nombrar coordinador e informar los vicerrectorados correspondientes .

- Coordinar las acciones de los PAT de las enseanzas adscritas a su centro .

Consejo de Estudios / comisin de coordinacin de mster

- Aprobar la designacin de coordinador propuesto por el jefe de estudios.

- Aprobar y supervisar el PAT de su enseanza .

- Aprobar el nombramiento de tutores .

Jefe de estudios / coordinador de mster

- Proponer unas lneas generales para la elaboracin del PAT al coordinador .

- Proponer el coordinador en el consejo de estudios.

- Asesorar a los estudiantes no cubiertos por el PAT .

- Asumir las responsabilidades del coordinador del PAT si el centro no tiene.

Comisin Acadmica del centro

- Ratificar el PAT y informar a los vicerrectorados correspondientes .

Coordinador del PAT

- Elaborar la propuesta de trabajo del PAT de la enseanza .

- Proponer el equipo de tutores .

- Dinamizar y coordinar el equipo de tutores : formacin, seguimiento y evaluacin .

- Proporcionar recursos y estrategias de accin a los tutores para que desarrollen sus funciones .

- Definir necesidades de formacin de tutores y colaborar con el coordinador de formacin del profesorado del centro .

- Informar al consejo de estudios sobre el funcionamiento del PAT .

- Informar a los responsables institucionales del funcionamiento del PAT .

- Hacer de enlace entre el PAT y otras instancias de la enseanza, del centro o de la UB .

- Colaborar con el SAE en las actividades de captacin de estudiantes y colaborar con coordinadores de otras enseanzas para impartir charlas y proporcionar informacin por mbitos del conocimiento .

- Identificar los problemas de transicin del bachillerato y de los ciclos formativos a la UB y organizar , con el apoyo del SAE y del ICE , jornadas de intercambio con profesorado de secundaria .

- Coordinarse con el decanato / direccin , con el jefe de la SED del centro, con el coordinador de movilidad del centro, con el SAE , con los vicerrectorados competentes en temas de accin tutorial y de estudiantes y con la

cabeza de estudios de la enseanza.

- Proporcionar informacin de inters para el estudiante : estancias formativas fuera de la UB ( programas Erasmus , SICUE o equivalentes ) ; becas , prstamos y ayudas; complementos de formacin con vistas a la continui-

dad de los estudios ; convenios de cooperacin educativa ; salidas profesionales , y otros.

- Elaborar el informe de evaluacin final con vistas a optimizar a partir de la evaluacin de los tutores y de los estudiantes .

Tutores de la enseanza

- Participar en la elaboracin y diseo de todas las acciones e instrumentos de gestin del PAT .

- Acoger los estudiantes de nuevo acceso para reducir y resolver los problemas de transicin del bachillerato y de los ciclos formativos en la universidad .

- Informar, formar y orientar a los estudiantes en relacin con la universidad , el centro , la enseanza y la profesionalizacin futura .

- Contribuir a la difusin de la informacin y los recursos que puedan ser de utilidad entre los estudiantes .

- Orientar al estudiante a lo largo de la carrera a planificar su itinerario curricular e informarle de las posibilidades que tiene al acabar los estudios , tanto en cuanto a la formacin continuada como salidas profesionales .

- Realizar el seguimiento acadmico y formativo del estudiante .

- Derivar al estudiante , cuando lo considere oportuno , el SAE o los servicios de apoyo especializados de la UB .

Secretara de Estudiantes y Docencia ( SED )

- Difundir las actividades del PAT .

- Elaborar y difundir la gua del estudiante .

- Colaborar en las acciones de acogida del centro.

- Informar al alumnado sobre las cuestiones administrativas de matrcula y de gestin del expediente .

4.4 SISTEMA DE TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRDITOS

Reconocimiento de Crditos Cursados en Enseanzas Superiores Oficiales no Universitarias

MNIMO MXIMO

0 0

Reconocimiento de Crditos Cursados en Ttulos Propios

MNIMO MXIMO

0 9

Adjuntar Ttulo PropioVer Apartado 4: Anexo 2.

Reconocimiento de Crditos Cursados por Acreditacin de Experiencia Laboral y Profesional

MNIMO MXIMO

0 9

csv:

153

7113

2788

0380

0120

8171

7


12 / 425

Normas para el reconocimiento y para la transferencia de crditos en las enseanzas oficiales de mster uni-versitario de la Universidad de Barcelona (Aprobadas por el Consejo de Gobierno de 7 de febrero de 2012)

El Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenacin de las enseanzas universita-rias oficiales de grado, mster y doctorado impartidas por las universidades espaolas en todo el territorio estatal(modificado por el RD 861/2010, de 2 de julio), establece como uno de los objetivos fundamentales de la organiza-cin de las enseanzas el fomento de la movilidad de los estudiantes, tanto dentro de Europa como en otras partesdel mundo y, sobre todo, la movilidad entre las distintas universidades espaolas y dentro de una misma universi-dad. Resulta, por tanto, imprescindible disponer de un sistema de reconocimiento, de transferencia y de acumula-cin de crditos, en el que los crditos cursados previamente sean reconocidos e incorporados al expediente del es-tudiante.

En este sentido, estas normas pretenden regular el procedimiento y los criterios que se debern aplicar en la Univer-sidad de Barcelona, respetando la legislacin vigente.

El reconocimiento de crditos es la aceptacin por parte de la Universidad de Barcelona de la formacin o experien-cia profesional que figura a continuacin, y que se computa en el expediente de otras enseanzas que el estudianteest cursando al efecto de la obtencin de un ttulo oficial.

En ningn caso se reconocern los crditos correspondientes al trabajo final de mster.

Formacin o experiencia profesional objeto de reconocimiento

a ) Los crditos obtenidos en enseanzas oficiales cursadas con anterioridad, en la Universidad de Barcelona o encualquier otra universidad, computan en las nuevas enseanzas oficiales, a efectos de obtener un ttulo oficial.

b ) Los crditos cursados en enseanzas superiores conducentes a otros ttulos amparados por el artculo 34.1 de laLey 6 / 2001 de Universidades.

c ) La experiencia laboral y profesional, siempre que est relacionada con las competencias de la titulacin que estcursando el estudiante.

El lmite de crditos que se podrn reconocer, basndose en otros ttulos y en la experiencia profesional, no podrser superior, en conjunto, al 15 % de los crditos del plan de estudios que el estudiante est cursando. Para recono-cer la experiencia laboral y profesional a efectos de cualquier asignatura (excepto trabajo fin de mster), esta expe-riencia debe ser al menos equivalente a un ao de dedicacin completa en el mbito de la especialidad sanitaria co-rrespondiente, siempre y cuando el contenido de la asignatura a convalidar estuviera representadao en el programadocente de la especialidad sanitaria.

nicamente se podr reconocer un porcentaje superior al 15 %, hasta la totalidad de crditos del plan deestudios,cuando el ttulo propio haya sido extinguido y sustituido por el ttulo oficial, y as conste en lamemoria del ttulo oficialverificada en las condiciones establecidas en los artculos 6.4 y 6.5 del Real Decreto 861/2010.

4.6 COMPLEMENTOS FORMATIVOS

No est prevista la realizacin de crditos formativos.

csv:

153

7113

2788

0380

0120

8171

7


13 / 425

5. PLANIFICACIN DE LAS ENSEANZAS5.1 DESCRIPCIN DEL PLAN DE ESTUDIOS

Ver Apartado 5: Anexo 1.

5.2 ACTIVIDADES FORMATIVAS

Actividades presenciales: Magistral terica

Actividades presenciales: Seminario terico-prctico

Actividades presenciales: Seminarios de estudios de caso

Actividades tuteladas: Trabajo tutelado

Actividades autnomas: Trabajo autnomo

5.3 METODOLOGAS DOCENTES

Clases magistrales

Seminario

Ejercicios prcticos

Estudio de casos

Simulacin

Trabajo escrito

Elaboracin de proyectos

Actividades de aplicacin

Bsqueda de informacin

5.4 SISTEMAS DE EVALUACIN

Pruebas escritas

Trabajos realizados por el estudiante

Pruebas orales

5.5 SIN NIVEL 1

NIVEL 2: ANEMIAS RARAS Y SINDROMES RELACIONADOS

5.5.1.1 Datos Bsicos del Nivel 2

CARCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 18

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

9 9






S S No


No No S


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

csv:

153

7113

2788

0380

0120

8171

7


14 / 425



NIVEL 3: ANEMIAS RARAS POR DEFECTOS DE LA ERITROPOYESIS

5.5.1.1.1 Datos Bsicos del Nivel 3

CARCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Optativa 3 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL


3






S S No


No No S


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



NIVEL 3: ANEMIAS RARAS POR TRASTORNOS METABOLICOS DEL HIERRO Y VITAMINAS




DESPLIEGUE TEMPORAL


3






S S No


No No S


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


csv:

153

7113

2788

0380

0120

8171

7


15 / 425


NIVEL 3: HEMOGLOBINOPATIAS ESTRUCTURALES




DESPLIEGUE TEMPORAL


3






S S No


No No S


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



NIVEL 3: TALASEMIAS




DESPLIEGUE TEMPORAL


3






S S No


No No S


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



csv:

153

7113

2788

0380

0120

8171

7


16 / 425

NIVEL 3: DEFECTOS DE LA MEMBRANA ERITROCITARIA




DESPLIEGUE TEMPORAL


3






S S No


No No S


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



NIVEL 3: DEFECTOS DEL METABOLISMO ERITROCITARIO




DESPLIEGUE TEMPORAL


3






S S No


No No S


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



NIVEL 3: SINDROMES HEMOLITICOS ADQUIRIDOS

csv:

153

7113

2788

0380

0120

8171

7


17 / 425




DESPLIEGUE TEMPORAL


3






S S No


No No S


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



NIVEL 3: ANEMIAS RARAS Y ENVEJECIMIENTO DEL SISTEMA HEMATOPOYETICO




DESPLIEGUE TEMPORAL


3






S S No


No No S


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



NIVEL 3: METODOS PARA EL DIAGNOSTICO E IDENTIFICACION DE LAS ANEMIAS RARAS


csv:

153

7113

2788

0380

0120

8171

7


18 / 425



DESPLIEGUE TEMPORAL


3






S S No


No No S


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CE1: Ser capaz de evaluar los ltimos avances de la influencia de la eritropoyesis en las anemias debidas a defectos hereditarios de los hemates. CE2: Saber los aspectos epidemiolgicos, patognicos, clnicos y teraputicos

avanzados de las anemias raras. CE3: Ser capaz de reconocer, interpretar adecuadamente y diagnosticar en el mbito del laboratorio las alteraciones de la sangre que cursan con anemia como principal manifestacin clinica.

CE4: Realizar las exploraciones complementarias ms importantes y sofisticadas de las diferentes tipos de anemias raras debidas a trastornos de la eritropoyesis y de los hemates. CE5: Ser capaz de desarrollar, implementar y

evaluar las nuevas guas de prctica clnica en pacientes con anemias raras. CE6: Ser capaz de conocer los principios bioticos y mdico-legales de la investigacin y de las actividades profesionales en el mbito de las anemias

raras.

5.5.1.3 CONTENIDOS

CONTENIDOS

1. ANEMIAS RARAS DEBIDAS A DEFECTOS DE LA ERITROPOYESIS. 1.1 Anemia aplastica (AA) Bases fisiopatolgicas y moleculares Diagnstico clnico Diagnstico de laboratorio. Sangre perifrica y mdu-la sea Exploraciones complementarias . Tcnicas de imagen Tratamiento y seguimiento clnico 1.2 Anemia de Diamond-Blackfan(DBA) Bases fisiopatolgicas y moleculares Diagnstico clnico Diagnstico de labora-torio. Sangre perifrica y mdula sea Exploraciones complementarias. Tcnicas de imagen Tratamiento y seguimiento clnico 1.3 Anemia Diseritropoytica Congnitas (CDA) CDA I Bases fisiopatolgicas y molecula-res Diagnstico clnico Diagnstico de laboratorio. Sangre perifrica y mdula sea Exploraciones complementarias. Tcnicas de imagen Tratamiento y seguimiento clnico CDA II Bases fisiopatolgicas y moleculares Diagnstico clnico Diagnstico de laboratorio. Sangre perifrica y mdula sea Exploraciones complementarias. Tcnicas de imagen Tratamiento y seguimiento clnico CDA III y otras variantes Bases fisiopatolgicasy moleculares Diagnstico clnico Diagnstico de laboratorio. Sangre perifrica y mdula sea Exploraciones complementarias. Tcnicas de imagen Tratamiento y seguimiento clnico 2. ANEMIAS RARAS DEBIDASA TRASTORNOS METABOLICOS DEL HIERRO Y VITAMINAS 2.1 Anemias sideroblticas Bases fisiopatologicas y moleculares Diagnstico clnico Diagnstico de laboratorio. Sangre perifrica y mdula sea Exploraciones complementarias. Tcnicas de imagen Tratamiento y seguimiento clnico 2.2 Anemia ferropnica refractaria al tratamiento con hierro (IRIDA) Bases fisiopatologicas y moleculares Diagnstico clnico Diagnstico de laboratorio. Sangre perifrica y mdula sea Exploraciones complementarias. Tcnicas de imagen Tratamiento y seguimiento clnico 2.3 Dficit de DMTI Bases fisiopatologicas y moleculares Diagnsticoclnico Diagnstico de laboratorio. Sangre perifrica y mdula sea Exploraciones complementarias . Tcnicas de imagen Tratamiento y seguimiento clnico 2.4. Dficit de Transcobalamina II (Anemia megaloblsticahereditaria ) Bases fisiopatologicas y moleculares Diagnstico clnico Diagnstico de laboratorio. Sangre perifrica y mdula sea Exploraciones complementarias. Tcnicas de imagen Tratamiento y seguimiento clnico 2.5. Sndrome de Immerslund y otros sndromes afines Bases fisiopatologicas y moleculares Diagnstico clnico Diagnstico de laboratorio. Sangre perifrica y mdula sea Exploraciones complementarias. Tcnicas deimagen Tratamiento y seguimiento clnico 3. HEMOGLOBINOPATIAS ESTRUCTURALES 3.1 Aspectos generales de la hemoglobina y hemoglobinopatas Estructura de la hemoglobina Evolucin y distribucingeogrfica de la hemoglobina Gentica de la hemoglobina y sus variantes moleculares Clasificacin de las hemoglobinopatas Consejo gentico y diagnstico prenatal 3.2 Anemia falciforme y sndromes relacionados For-ma homocigota (Sndrome falciforme o drepanocitosis) Diagnstico clnico y de laboratorio. Exploraciones complementarias . Tcnicas de imagen Tratamiento y seguimiento clnico Cribado neonatal Forma heterocigota

con drepanocitosis Diagnstico clnico y de laboratorio en nios y adultos Diagnstico molecular Tratamiento y seguimiento clnico 3.3 Hemoglobinopatas estructurales no debidas a HbS Hemoglobinopata C (HbC) Hemoglobinopata E (HbE) Hemoglobinopata D (HbD) Hemoglobinopatas inestables 3.4 Asociacin de la HbS con otras hemoglobinopatas o defectos del hemate 4. TALASEMIAS 4.1 Alfa talasemia Alfa talase-mia 1 y alfa talasemia 2 Diagnstico clnico y de laboratorio Diagnstico molecular Seguimiento clnico Hemoglobinopata H Diagnstico clnico y de laboratorio Diagnstico molecular Seguimiento clnico Hidrops feta-

lis 4.2 Beta talasemia Beta talasemia intermedia Diagnstico clnico y de laboratorio Diagnstico molecular Tratamiento y seguimiento clnico Beta talasemia mayor (Anemia de Cooley) Diagnstico clnico y de laborato-rio Diagnstico molecular Tratamiento y seguimiento clnico 4.3 Persistencia hereditaria de la hemoglobina fetal (HPFH) Diagnstico clnico y de laboratorio Diagnstico molecular Tratamiento y seguimiento clnico 4.4 Asociacin de la talasemia con otras hemoglobinopatas o defectos del hemate 5. DEFECTOS DE LA MEMBRANA ERITROCITARIA 5.1 Aspectos generales de la membrana eritrocitaria Estructura de lamembrana eritrocitaria Protenas estructurales y funcionales Gentica de las protenas de la membrana eritrocitaria Clasificacin de las membranopatas 5.2 Esferocitosis hereditaria (EH) Diagnstico clnico y de laborato-rio en nios y adultos Diagnstico molecular Tratamiento y seguimiento clnico Consejo gentico y diagnstico prenatal 5.3 Eliptocitosis hereditaria (ElH) Diagnstico clnico y de laboratorio en nios y adultos Diagnsti-co molecular Tratamiento y seguimiento clnico Consejo gentico y diagnstico prenatal 5.4 Estomatocitosis hereditaria (EsH) Diagnstico clnico y de laboratorio en nios y adultos Diagnstico molecular Tratamiento yseguimiento clnico Consejo gentico y diagnstico prenatal 5.5 Hemoglobinuria paroxstica nocturna (HPN) Bases fisiopatologicas y moleculares Diagnstico clnico Diagnstico de laboratorio. Sangre perifrica y m-dula sea. Inmunofenotipaje Exploraciones complementarias . Tcnicas de imagen. Hemosiderinuria Tratamiento y seguimiento clnico 5.6 Otras alteraciones de la membrana eritrocitaria Alteraciones de los grupos san-guneos Alteraciones de la bicapa lipidica 6. DEFECTOS DEL METABOLISMO ERITROCITARIO 6.1 Aspectos generales de las enzimas del metabolismo Estructura Proteinas Genes Clasificacin 6.2 Dficitde glucosa 6 fosfato deshidrogenasa (G6PD) Diagnstico clnico y de laboratorio Diagnstico molecular Tratamiento y seguimiento clnico 6.3 Dficit de piruvato cinasa (PK) Diagnstico clnico y de laboratorio Diag-nstico molecular Tratamiento y seguimiento clnico 6.4 Enzimopatas del metabolismo del glutation Enzimas de la sntesis del glutation (Glutation sintetasa y gammaglutamil cistein sintetasa) Glutation reductasa (GP) Glutation peroxidasa (GP) 6-fosfogluconato deshidrogenada (6PGD) 6.5 Enzimopatas de la glucolisis Dficit de hexocinasa (HK) Dficit de fosfoglucosa isomerasa (PGI) Dficit de triosafosfato isomerasa (TPI) Dficitde fosfofructocinasa (PFK) Dficit de fosfoglicerato cinasa (PGK) Dficit de aldolasa Dficit de Monofosfoglucomutasa (MPGM) o 2,3 DPG sintetasa 6.6 Enzimopatas del metabolismo nucleotidico Dficit de pirimidina5 nucleotidasa (P5N) Hiperactividad de adenosina deaminasa (ADA) 6.7 Enzimopatias asociadas a otras enzimopatas o defectos eritrocitarios 7. SINDROMES HEMOLITICOS ADQUIRIDOS 7.1 Anemias he-molticas autoinmunes Bases fisiopatolgicas y moleculares Diagnstico clnico Diagnstico de laboratorio. Sangre perifrica y mdula sea Exploraciones complementarias. Tcnicas de imagen Tratamiento y seguimien-to clnico 7.2 Anemias hemolticas mecnicas Bases fisiopatolgicas (grandes vasos y microangiopticas) Diagnstico clnico Diagnstico de laboratorio. Morfologa de sangre perifrica Exploraciones complementarias.Hemosiderinuria Tratamiento y seguimiento clnico 7.3 Sndrome hemoltico urmico (AHU) atpico Bases fisiopatolgicas y moleculares Diagnstico clnico Diagnstico de laboratorio. Morfologa de sangre perifrica ymdula sea Exploraciones complementarias. Tcnicas de imagen Tratamiento y seguimiento clnico 8. ANEMIAS RARAS Y ENVEJECIMIENTO DEL SISTEMA HEMATOPOYETICO 8.1 Desarrollo del sistemahematopoytico Etapa embrionaria Etapa fetal Etapa postnatal 8.2 Hematopoyesis Desarrollo general Microambiente especifico Factores reguladores (Citocinas) Clula madre pluripotente y lneas de diferenciacin celu-lar Mtodos de estudio 8.3 Hematopoyesis y envejecimiento Bases moleculares y fisiopatgicas Envejecimiento y anemia Envejecimiento y mielodisplasia Envejecimiento y leucemia 9. METODOS PARA EL DIAG-

csv:

153

7113

2788

0380

0120

8171

7


19 / 425

NOSTICO E IDENTIFICACION DE LAS ANEMIAS RARAS 9.1 El Examen morfolgico de sangre perifrica Anomalas de la morfologa eritrocitria y mtodos de estudio 9.2 La citofluorometria para la investi-gacin de los defectos eritrocitarios Hemoglobinopatas Defectos de la membrana 9.3 La biologa molecular para investigar los defectos genticos del hemate y eritropoyesis 9.4 La electroforesis para investigar lostrastornos proteicos del hemate Electroforesis en diferentes soportes a diferentes valores de pH Electroforesis capilar Isoelectroenfoque Electroforesis en gradiente de geles 9.5 Cromatografia liquida de alta resolucin(HPLC) 9.6 Investiacin de las propiedades fsicas del hemate Deformabilidad eritrocitria Permeabilidad inica transmembranosa Ektacitometria (LORCCA) 9.7 Metodos para el analisis de las magnitudes eritroci-tarias Analizadores hematologicos semiautomatizados Procedimientos de control de calidad 9.8 Analisis de Imagen en el diagnstico de las anemias raras Ecografia abdominal Resonancia magntica (RM) Tomografiaaxial computerizada (TAC) Ultrasonidos y Echo-doppler 9.9 Transfusion de sangre en las anemias raras Grupos sanguineos raros Recambio plasmatico Incompatibilidades Exclusin de donantes Quelacin del hierro 9.10 Diagnstico prenatal

5.5.1.4 OBSERVACIONES

OBSERVACIONES

Las actividades formativas se impartirn en ingls (50%) y cataln/castellano (50%), debido a que se prev que un porcentaje alto de alumnos sean procedentes de otros pases de la Unin Europea y de Amrica Latina.

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BSICAS Y GENERALES

CG2 - Utilizar los diferentes programas informticos de uso habitual en la investigacin tanto clnica como experimental.

CG1 - Aplicar el pensamiento crtico, lgico y creativo en el trabajo, as como aplicar el mtodo cientfico y comprender suslimitaciones.

CG3 - Integrarse en el mundo de la investigacin clnica y de las conexiones entre la investigacin bsica y las aplicaciones clnicas(investigacin traslacional), siendo capaz de obtener e interpretar la informacin biomdica obtenida en bases de datos y otrasfuentes.

CG4 - Ser capaz de trabajar en equipos interdisciplinarios, colaborar con otros investigadores y a la vez, actuar de manera autnomay con iniciativa, as como interaccionar con otras especialidades mdicas y de asesorarlas.

CG5 - Ser capaz de ensear y de divulgar los conocimientos en el entorno social a audiencias tanto expertas como no expertas, demanera clara y en diferentes idiomas.

CG6 - Proporcionar los elementos cientficos y operativos que caracterizan la gestin de la calidad y seguridad clnica, mediante laadquisicin de los conceptos y herramientas que conforman la calidad y seguridad clnica.

CG7 - Disear, analizar y evaluar los mtodos e indicadores que determinar la calidad y seguridad clnica.

CG8 - Incorporar el concepto de riesgo, acontecimiento adverso y gestin de incidentes en la prctica clnica.

CG9 - Disear planes de calidad y conocer los principales sistemas de acreditacin y certificacin en el mbito sanitario.

CG10 - Reconocer las principales herramientas de diagnstico molecular de posible aplicacin a la prctica clnica, mediante lainterpretacin adecuada y el diagnstico de los resultados obtenidos en el mbito del laboratorio.

CG13 - Reconocer las principales herramientas de investigacin clnica disponibles en un hospital universitario.

CG11 - Conocer e interpretar las modalidades y equipamiento de diagnstico por la imagen y radioterapia.

CG12 - Aplicar las nuevas tecnologas diagnsticas y teraputicas.

CG14 - Obtener e interpretar la informacin contenida en un proyecto de investigacin biomdico, as como tabular y resumirdatos, analizar datos con ordenador y analizar de medidas epidemiolgicas de frecuencia de la enfermedad y asociacin a factoresde riesgo.

CG15 - Evaluar de forma crtica un protocolo de ensayo clnico y artculos describiendo los resultados, as como disear una hojade consentimiento informado, usar tcnicas de metanlisis para combinar resultados de estudios y evaluar la heterogeneidad entreestudios y posibles sesgos.

CG16 - Realizar una lectura crtica de trabajos cientficos, as como saber escribir y comunicar trabajos cientficos.

CG17 - Disear y elaborar un proyecto de investigacin clnico-biolgico.

CG18 - Ser capaz de identificar potenciales avances tecnolgicos, y conocer los procedimientos y mecanismos necesarios paratransferir dichos avances a la medicina clnica.

CG19 - Ser capaz de evaluar de forma crtica las innovaciones tecnolgicas aplicadas a la medicina en base a su eficiencia y coste.

CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicacin deideas, a menudo en un contexto de investigacin

CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolucin de problemas en entornosnuevos o poco conocidos dentro de contextos ms amplios (o multidisciplinares) relacionados con su rea de estudio

CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir deuna informacin que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y ticas vinculadas a laaplicacin de sus conocimientos y juicios

CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones ltimas que las sustentan a pblicosespecializados y no especializados de un modo claro y sin ambigedades

csv:

153

7113

2788

0380

0120

8171

7


20 / 425

CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habr deser en gran medida autodirigido o autnomo.

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

CT1 - Adquirir unos conocimientos tericos amplios y punteros sobre los aspectos epidemiolgicos, patognicos, clnicos,diagnsticos y teraputicos del mbito especfico de subespecializacin.

CT2 - Desarrollar una amplia formacin prctica avanzada sobre los procedimientos diagnsticos y teraputicos en el mbitoelegido.

5.5.1.5.3 ESPECFICAS

CE1 - Identificar los aspectos epidemiolgicos, patognicos, clnicos y teraputicos avanzados de las enfermedades propias de laespecialidad seleccionada.

CE2 - Ser capaz de identificar, interpretar adecuadamente y diagnosticar en el mbito del laboratorio las alteraciones complejas delas enfermedades propias de la especialidad seleccionada.

CE3 - Realizar las exploraciones complementarias ms importantes y sofisticadas de las diferentes enfermedades propias de laespecialidad seleccionada.

CE4 - Desarrollar, implementar y evaluar las nuevas guas de prctica clnica en pacientes con las enfermedades propias de laespecialidad seleccionada.

CE5 - Ser capaz de reconocer los principios bioticos y mdico-legales de la investigacin y de las actividades profesionales en elmbito de las enfermedades propias de la especialidad seleccionada.

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Actividades presenciales: Magistral terica 90 100

Actividades presenciales: Seminarioterico-prctico

90 100

Actividades presenciales: Seminarios deestudios de caso

90 100

Actividades tuteladas: Trabajo tutelado 90 20

Actividades autnomas: Trabajo autnomo 90 0

5.5.1.7 METODOLOGAS DOCENTES

Clases magistrales

Seminario

Ejercicios prcticos

Estudio de casos

Simulacin

Trabajo escrito

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIN

SISTEMA DE EVALUACIN PONDERACIN MNIMA PONDERACIN MXIMA

Pruebas escritas 60.0 100.0

Trabajos realizados por el estudiante 0.0 40.0

NIVEL 2: ANESTESIA REGIONAL BASADA EN LA ANATOMA

5.5.1.1 Datos Bsicos del Nivel 2

CARCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 18

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral


9 9



csv:

153

7113

2788

0380

0120

8171

7


21 / 425




S S No


No No S


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



NIVEL 3: ANATOMA Y TCNICAS APLICADAS SOBRE EL NEUROEJE




DESPLIEGUE TEMPORAL


3






S S No


No No S


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



NIVEL 3: ANATOMA Y TCNICAS APLICADAS SOBRE EL PLEXO BRAQUIAL Y MIEMBRO SUPERIOR




DESPLIEGUE TEMPORAL


3




csv:

153

7113

2788

0380

0120

8171

7


22 / 425



S S No


No No S


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



NIVEL 3: ANATOMA Y TCNICAS APLICADAS SOBRE EL PLEXO LUMBOSACRO Y MIEMBRO INFERIOR




DESPLIEGUE TEMPORAL


3






S S No


No No S


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



NIVEL 3: ANATOMIA, FISIOPATOLOGIA Y TECNOLOGIA APLICADAS A LA ANESTESIA REGIONAL




DESPLIEGUE TEMPORAL


3





csv:

153

7113

2788

0380

0120

8171

7


23 / 425


S S No


No No S


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



NIVEL 3: ANATOMA Y TCNICAS APLICADAS EN CABEZA, CUELLO Y TRONCO




DESPLIEGUE TEMPORAL


3






S S No


No No S


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



NIVEL 3: APLICACIONES ESPECFICAS DE LAS TCNICAS DE ANESTESIA REGIONAL. METODOLOGA CIENTFICA YDOCENTE




DESPLIEGUE TEMPORAL


3






csv:

153

7113

2788

0380

0120

8171

7


24 / 425

S S No


No No S


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



NIVEL 3: ECOGRAFA APLICADA AL DIAGNSTICO Y TRATAMIENTO DEL DOLOR AGUDO Y CRNICO. BLOQUEOSNERVIOSOS




DESPLIEGUE TEMPORAL


3






S S No


No No S


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



NIVEL 3: TCNICAS INTERVENCIONISTAS EN EL DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO DEL DOLOR CRNICO




DESPLIEGUE TEMPORAL


3






S S No

csv:

153

7113

2788

0380

0120

8171

7


25 / 425


No No S


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



NIVEL 3: EVALUACIN DEL DOLOR AGUDO Y CRNICO




DESPLIEGUE TEMPORAL


3






S S No


No No S


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CE1: Adquirir y aplicar los aspectos avanzados la anatoma de superficie y la anatoma microscpica, normal y patolgica, del sistema nervioso perifrico, as como la anatoma funcional y la fisiologa de la transmisin nervio-

sa. CE2: Adquirir y aplicar los componentes neurofisiolgicos, radiolgicos y ecogrficos necesarios para reconocer e identificar mediante ecografa las estructuras neurales en el organismo. CE3: Utilizar los frmacos aplica-

dos en el entorno del paciente perioperatorio bajo anestesia regional, en sus aspectos farmacocinticos y farmacodinmicos. Ello incluye los frmacos anestsicos locales, frmacos coadyuvantes, frmacos sedantes y frmacos

preventivos del dolor crnico postquirrgico. CE4: Adquirir los mecanismos de lesin nerviosa y su prevencin. CE5: Adquirir y saber aplicar las distintas tcnicas de anestesia de conduccin: anestesia local, anestesia troncu-

lar, anestesia de plexo, bloqueos anestsicos centrales, bloqueos del sistema nervioso vegetativo. CE6: Adquirir y saber aplicar las tcnicas de bloqueo regional en puncin nica o continuo, guiadas mediante neuroestimulacin,

ecografa, anatoma de superficie, radiologa, etc. CE7: Adquirir los procedimientos quirrgicos e indicaciones de los distintos bloqueos en zonas anatmicas concretas y/o procedimientos concretos. CE8: Adquirir los modelos

organizativos y su eficacia en la aplicacin de la anestesia regional en el mbito quirrgico (ciruga ambulatoria, ciruga convencional, etc) y en el tratamiento del dolor. CE9: Adquirir las habilidades necesarias para la realiza-

cin de los distintos bloqueos nerviosos. CE10: Ser capaz de identificar los pacientes tributarios de bloqueos nerviosos CE11:Ser capaz de reconocer, interpretar adecuadamente, diagnosticar y tratar las complicaciones asocia-

das a los bloqueos regionales. CE12: Indicar los bloqueos regionales en los distintos procedimientos quirrgicos y no quirrgicos, siguiendo los ltimos criterios de medicina basada en la evidencia. CE13: Desarrollar, imple-

mentar y evaluar una gua de prctica clnica aplicada a los bloqueos nerviosos siguiendo los principios bioticos. CE14: Ser capaz de difundir la docencia en el mbito de la anestesia regional. Conocer los mtodos de investiga-

cin clnica y experimental aplicada a la anestesia regional.

5.5.1.3 CONTENIDOS

CONTENIDOS

1.- ANATOMA Y TCNICAS APLICADAS SOBRE EL NEUROEJE Anatoma sea vertebral. La columna vertebral. Ligamentos espinales. Canal medular y su contenido. La mdula espinal y su vascularizacin. El lquido

cefalorraqudeo. El nervio espinal. Las meninges. El espacio epidural y su contenido. Fisiologa de la medula espinal y del nervio espinal. Bloqueo subaracnoideo. Bloqueo subaracnoideo contnuo. Bloqueo epidural cervical.

Bloqueo epidural torcico. Bloqueo epidural lumbar. Bloqueo epidural caudal. Bloqueo epidural-subaracnoideo combinado. Bloqueo subdural. Farmacologa aplicada al bloqueo del neuroeje. Complicaciones hemodinmicas

asociadas al bloqueo central. Complicaciones de la puncin. Cefalea postpuncin dural. Complicaciones hemorrgicas. Sistemas de evaluacin del bloqueo. 2.- ANATOMIA Y TCNICAS APLICADAS SOBRE EL PLEXO

BRAQUIAL Y MIEMBRO SUPERIOR. Anatoma general del plexo braquial Anatoma del plexo braquial supraclavicular. Anatoma del plexo braquial infraclavicular. Anatoma de los nervios colaterales del plexo braquial.

Anatoma del nervio musculocutneo. Anatoma del nervio mediano Anatoma del nervio cubital Anatoma del nervio radial. Tcnicas de bloqueo interescalnico. Tcnicas de bloqueo supraclaviculares. Tcnicas de bloqueo in-

fraclaviculares. Tcnicas de bloqueo axilar del plexo braquial. Bloqueo de los nervios terminales del plexo a nivel del codo. Bloqueo de los nervios terminales del plexo a nivel del antebrazo o carpo. Bloqueo d

1 / 425 - Universitat de Barcelona · CG14 - Obtener e interpretar la información contenida en un...

Documents

Transcript of 1 / 425 - Universitat de Barcelona · CG14 - Obtener e interpretar la información contenida en un...