UNIVERSIDAD DE ALMERÍA

DOSSIER DE PRENSA

Miércoles, 30 de mayo de 2012

GABINETE DE COMUNICACIÓN

10 LA voz DE ALMERIA MIÉRCOLES, 30 DE MAYO DE 2012

SINDICATOS

Cientos de sanitarios denuncian recortes de hasta el 42% en su sueldo

I LA voz REDA.CCiÓN

Cientos de sanitarios se mani­festaron ayer en Torrecárdenas para denunciar los recortes que la Junta de Andalucía ha vuel­to a realizar en sus sueldos. Al­gunos, dicen, llevan acmuulados hasta un 42% de recortes en sus

Usae procesionaron alrededor del edificio hospitalario y re­clamaron una mejor gestión ante el edificio de administra­ción del complejo Torrecárde­nas.

CC 00 y UGT también se ma­nifestaron ayer en contra de los recortes en Salud. gstos dos

nóminas en los últimos años. sindicatos optaron por hacerlo Satse, Sindicato Médico y en la Bola Azul.

CONVOCATORIA DE ASAMBLEA GENERAL ORDINARIA

Por acuerdo del Consejo de Adminístradón de Mome de Píedad y Caja de Ahorros de Ronda, (cidiz. Almería. Málaga, Antequera y jaén (UN/CAJA), adoptado en se· síón celebrada el día 25 de mayo de 20/2, se convoca a los Consejeros Generales, miembros del Consejo de Admmistraóón y de la Comisión de Control, Q la sesión ordinaria de la Asamblea General, que se celebrará en el domídlio de fa Entidad. sito en Málaga, Avenida de Andalucía, 10 y 12, el dia 23 de junio de 20/2, a las 12,00 horas, en" primera convocatoria, ya las /3,00 horas del mismo día, segunda convocatoria, para tratar y deCidir sobre el siguiente

ORDEN DEL DíA 1". In(orme del Sr. Presidente r, Informe de fa Comisión de Control 3~. Examen y aprobaCIón, en su coso, de las cuentas anuales y del in(onne de

gestión, tanto de Monte de Piedad y Coia de Ahorros de R-onda, Cádiz,Afmeria, Máloga,Antequera y jaén tUNICAJA), como de $U GflJpe ·~bnsofidado, y de fa propuesta de aplicadón de resultados de Monte de Pi6dod y Caja de Ahorros de Ronda, Codiz,Almeria, Málaga, AnU!quera y Jaén (UNICAjA>, todo eJfo co­rrespondIente 01 ejercicIO económICo de 20 I 1, osi como de la gestión de su Consejo de Administración durante el mismo período.

4". Examen y aprobación. en su caso, del informe de gestión de lo obra [¡qtJIdaóón del presupuesto 1, osi como su presupuesto paro d ejercicIO 201 Z, au(Onzación al Consejo para rediS-tribuir partidos del mJSmo y para rea~zar actIvidades o inversiones extraordi­narias de carácter inaplazable Autorizadón para lo creación y/o disolUCión, en su caso. de obras sociales.

Y. Ruegos y preguntas 6'" AprobaCIón del acta de la sesIón o designaoón de Interventores para rol (¡n.

Se advierte a los Sres. de 2012 hasta /a fecho de a su en /0 Sede

de !a Enl1dad (Secretaría General)" la documentación relacionada con los

Málaga, a 25 de mayo de 2012

Fdo.:Agustín Mofina Morales Secretario del eon",¡o deAdminis1mOón.

¡:'.;)'.V'''''''LK''''U,", CURSO 2012-2013

La oferta de FP aumenta a 7 4 títulos en 20 municipios Gestión administrativa, Sistemas microinforrnáticos y redes; y Administración y finanzas: los que más centros suman

Alrnena es la única pro\lncia an­daluza que aumenta su ofe,ta de Formación PrQfesional de cara al curso que viene. Concreta­mente, uno de los 74 títulos que se podrán estudiar a partir de septiembre es nuevo. El pe,iodo de escolarización para el curso 2012-2013 comienza este viernes, con lo que a partir de entonces se podrá solicitar una de las pla­zas disponibles en los 169 ciclos que formarán parte de la oferta de FP que estará presente en 20 municipios de la provincia.

Los títulos que estarán presen­tes en Una mayor cantidad de centros educativos son Gestión administrativa, con 18; Sistemas nlicroinfonuáticos y redes, con 15; y Administración y finanzas, con 10 centros. Las familia~ pro­fesionales de Sanidad, con 8 tí­t:ulos; y Hosteleria y Turismo, con 5; son las qne mayor variedad de titulaciones ofrece en Almería.

Grado Superior

El primer periodo de solicitud será entre el 1 y el 25 de junio y los almunos que quieran acceder a la Formación Profesional de Grado Superior podrán optar en­tre 40 títulos de 16 familias pro­fesionales. 75 centros de 11 mu­nicipios almerienses incluyen en­tre su oferta uno de estos estu-

dios. La familia profesional de Sa­nidad ofrece 8 títulos distintos, la de Hosteleria y turismo 5; y la de Electricidad y electrónica-1.

Entre los títulos destacan nom­!¡res como Gestión y organización de los recursos naturales y pai­sajísticos; Desarrollo de proyec­tos urbanísticos y operadones to­pográficas; Agencias de viajes y gestión de eventos; y Supervisión y control de máquinas e instala­ciones del buque. Los títulos con rnayorpresencia en la provincia

PROGRAMAS pef'l

En busca de un título y un oficio lUna alternativa a la FP son los Programas de Cualificación Pro­fesionallnicial (PCPI), que per­miten adquirir una cualificación profesional a la vez que el Gra­duado en Educación Secundaria Obligatoria, con lo que el alum­no tiene la oportunidad de conti­nuar estudiando o incorporarse al mundo laboral en mejores condiciones. Al finalizar los mó­dulos de carácter obligatorio re­cibe una certificación académi­ca, con la que puede solicitar un Certificado de Profesionalidad y acceder a los ciclos de Grado Medio de FP. Con los módulos voluntarios recibe el Graduado en ESO.

son Administración y finanzas. presente en 10 centros; y Admi­nistración de sistemas infonnáti­cos en red, con 7 centros.

Grado Medio

La oferta de FP de Grado Medio para el curso que viene se des­arrollará en 34 títulos de 18 fami­lias profesionales y estará pre­sente en 94 centros educativos de 20 municipios almerienses.

La familia profesional de Sani­dad ofrece 4 títulos; y en Almería habrá 3 títulos de las fanúlia, pro­fesionales Agraria; Electricidad y electrónica; Imagen Personal; e Instalación y mantenimiento.

Destacan títulos como Solda­dura y calderería; Estética per­sonal decorativa; Panadería, re­poste,ía y confiteria; y Operacio­nes de fab,icación de productos farmacéuticos, Eso sí, los títulos que más plazas ofrecen son Ges­tión administrativa (18 centros), Sistemas micl'Oinformáticos y re­des (15), e Instalaciones eléctri­cas y automática, (6 centros).

Por otra parte, se pUf'de optar por la ofelta parcial, es decir, es­tudiar alguno de los módulos que forman pa.rte de uno de los títu­los de FP con el objetivo de reci­bir esa formación sin la obtención del titulo. Para el año que viene habrá oferta parcial en 6 títulos de 4 familias profesiona.les de 3 municipios,

,------------------------------------------------------------------UNIVERSIDAD DE ALMERíA

Bernard Vincent visita la calle que lleva su nombre I Acompañado por el rector de la UAL, el equipo decanal de la Facultad de Humanidades y otros cole­gas y amigos, el hispanista Bernard Vincent, que en 2004 fue investido Doctor Honoris Causa por la UAL en el campo de las letras, ha visitado por primera vez la calle que lleva su nombre. , cA 'JOZ

12 LA voz DE ALMERfA MIÉRCOLES, 30 DE MAYO DE 2012

SEGURIDAD CIUDADANA

Estaciones de servicio y la Policía Nacional revisan las medidas de seguridad Mandos de la Comisaría se reúnen con representantes de las gasolineras para combatir los robos y los impagos tras repostar

I JAVIER PAJARÓN REDI\CC¡ÚN

Mandos de la Policía Nacional en A1metia y representantes de una veintena de estaciones de senido se han reunido en la Comisaria Provincial para eXaIlÚllar las con­diciones de seguridad en estos es­tabledmientos, Se trata del se­gtmdo encuentro de estas carac­terísticas celebrado en la ciudad en los últimos tres rulOs y está di­rigido a profesionales del sector,

La reunión smió para abordar tres aspectos fundamentales, a saber, la fuga de clientes que no pagaron tras repostar, el mante­nimiento de las cámaras del cir­cuito interno de seguridad y la prevención frente a los delin­cuentes.

Cámaras

La Policía Nacional calcula que aproxinladamente un 1 por den­to del total de infracciones de­nunciadas en Almería corres­ponden a inlpagos tras repostaje, El departamento de Participación Ciudadana de la Comisaría acon­sejó a las estaciones generalizar el prepago como fórnmla de su­ministro en sus surtidores para evitar las huidas,

La Policía aconseja el prepago para evitar fugas, que suponen el 1 % de las infracciones

Por otra parte, el mantenimien­to de las cámaras de seguridad es esencial para 'cazar' a los conduc­tores fugados y, la mismo tiempo, para actuar frente a posibles la­drones que tengan las tiendas de las estaciones como objetivo, En el mismo sentido, la Policía Na-

cional apuntó a los representan­tes de las gasolineras las posibili­dad de crear una 'lista negra' de conductores habituados a no pa­gar y cuyo fraude supone miles de euros de pérdidas para los pro­pietarios,

Según infornla la Comisaría, el encuentro se completó con la ac­tualización de las nonnas de Se­guridad Privada, a cargo de la ins­pectora Florentina Torrente, Asís­tieron trunbién el comisario jefe de la Unidad de Coordinación Ope­rativa CUCOP), Pedro Jinlénez, y el inspector Pedro García Guerao,

AHOM

MALLORCA MÁS CERCA

SALIDAS DESDE AL\iERiA

TODOS LOS sÁBADOS

EN VUBLOn,UlECTO

BREVES DERECHO

Curso de técnicas de I interpretación para

abogados

El Gnlpo de Abogados Jóvenes de Almería organiza el próximo 4 de junio un curso práctico para profesionales sobre técIÚCas de interpretación, a cru-go del pro­fesor Julio García Rarnírez,

SALUD

Actos por el Día Mundial de la Esclerosis Múltiple

LaAsocíación de Esclerosis Múl­tiple de Almería conmemora hoy el Día Mundial de la Esclerosis MúltiPle, que se celebra el último

I miércoles del mes de mayo para i apoyru' a enfennos y familiares,

INMIGRACIÓN

Rescatada una patera con 15 personas al sur de la capital

Salvamento Maritimo gestionó ayer el rescate de una patero de­tectada por un mercante a unas 50 miUas al sur de la costa de la capital con 15 personas,

SALUD

XI edición del Día Nacional de la Nutrición

El lunes se celebró la XI edición del Día Nacional de la Nutrición resaltando "lainlportancia de los buenos hábitos alinlentarios", según Entulínea Almeriá

SOLIDARIDAD

Carrefour entrega más de 3.600 kilos al Banco de Alimentos

Crurefour entrega más de 3,600 kilos de productos de alimenta­ción al Banco de Alinlentos de Almería, Esta iniciativa ha sido prom0\1da por la Fundación So­Iidruidad CruTefour,

EDUCACIÓN

Las políticas de igualdad, a debate en un seminario de la Ual

El Aula de Género de la Ual con­vocó a instituciones y asocia­ciones para analizar la situación de igualdad entre mujeres y hombres en un seminruio cele­bradoayer,

COLEGIO DE ABOGADOS

Finalizan las XV Jornadas de Estudios Tributarios

El Colegio de Abogados de Al­mería clausuró ayer las :\"V Jor­nadas de Estudios Tributarios de Almeria tras dos sesiones so­bre la nonnativa en la matelia

ÚLTIMO ACTO PROGRAMADO I

Conmemoración del XXV Aniversario de la Escuela de Ingeniería

Hoy se celebra el último acto acadénúco de la programación prevista para conmemorar el XXV aniversario de la Escuela Superior de !n,gerueria de la UaI,

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AUDIOVISUAL

Sánchez Alonso presenta en el Cervantes su corto 'Viaje al planeta rojo' El cineasta almeriense estrena mañana su documental sobre la labor de Payasos sin Fronteras en el Líbano

I EVARISTO MARTINEZ REDi<CC10N

El planeta rojo no es el inalcan­zable Marte sino el no tan lejano Líbano) tmO de tantos escenmios de conflicto donde las alarmas han terminado por sonar mudas de pura rutina. Tanlbién es una metáfora del 'pasaporte' del pa­yaso) esa nariz roja con la que lo­gran conquistar un mundo infan­til donde la inocencia aún puede vencer a las balas.

E! almeriense Sánchez Alonso (Alonso Contreras Sánchez, 1980) pr{'senta mañana jueves, a las 21 horas, en el Cervantes su corto­metra,je documental 'Vi,ye al pla­neta. rojo', en el que ha reflejado .el trab,yo de Payasos sin Fronte­ras en aquel rincón del globo. "Tengo muchas ganas e ilusión por poder estrenar nú primer tra­b<\io en mi ciudad y en un lugar tan emblemático como el Cevan­tes, una sala equipada además con sonido 5.1, por lo que podrá dis­frutarseen tDdasu magnítud", ex­plica.

La entrada a la proyección tie­ne un precio sinlbólico de dos eu­ros (para mayores de doce años) y pernútirá pruticipar en el sorteo de tres copias del documental. La recaudaCÍón servirá para finan­ciar el nuevo proyecto del joven cinea.,ta. "Quiero llevarlo a los crunpos de refugiados donde gra­brunos, especialmente al de 'BOlnj Al-Shanlali', para ver qué les pa­rece. Me parece interesrulte re­coger sus opiniones y conocer la situación actual de aquellos niños y adultos dos años despúes de la

SOCIEDAD

La entrada cuesta dos euros y ayudará a fInanciar un nuevo proyecto documental

grabación. Además, me gustana usar ese nuevo matelial, quizás en un mediometr'lie".

Según su director y guionista, 'Vi,ye al planeta rojo' reflexiona sobre "la situación de las perso­nas refugiadas" para entender mejor "el efecto positivo de las acciones de Payasos sin Fronte­ras" en esos chavales.

El proyecto nació, en parte, gracias a Claudia Le\'ati y Crtsti­na Aguirre, dos payasos con los

que compartía piso cuando surgió la idea de hacer el documental. "Ellos fueron el genuen de que me pusiera a escribir el proyecto y los que me pusieron en contacto con la organizción de manera más for­mal".

Sánchez Alonso se ha rodeado de un gran equipo en esta aventu­ra, entre los que destaca a los com­positores de la música, los herma­nos Juan Carlos y Marina Lese­duarte, al fotógrafo Juan Meseguer, al sonidista y mezclador Javier Carrrera, a la montadora Raphae­lla &'pencer, a lajefa de producción Cintia Sánchez Lafuente y a la pa­yasa Sandra Antón. "Ella aportó muchos recursos y apoyó mucho el proyecto, fue fundanlental para que todo saliera adelante".

Cuatro internos de El Acebuche peregrinan una semana a El Rocío I LA voz

REO,ü,CCiÓN del Río. En agradecÚniento, los pe­regtinos de El Acebuche regalaron a esta Hermandad la letra de una emotiva se\illana rociera -conl­puesta pru'a la ocasión por el can­taautor hispalense Paco Herrera­titu]a(la 'Desde nú reja a tu reja' que

LA VOZ DE AlMERIA MiéRCOLES, 30 DE MAYO DE 2012 27

SOLIDARIDAD

Música y esperanza en el Maestro Padilla con J\.yudemos a un niño'

I LA voz "REDA.CCIÓN

La ONG Ayudemos a un@ Niñ@ celebró ayer la \1 edición de su concierto solidario en el Audito­rio M UIÚcipal Maestro Padilla con el objetivo de recaudar fon­dos, que en esta ocasión se des­tinarán a los proyectos del Área de Educación que la ONG está desarrollruldo en Nicaragua_

El acto tuvo lugru' en dos pa­ses, a las 10 y 12 horas. A través de esta iniciativa se pretende sensibilizar a los escolares al­melienses sobre las dificultades que áfrontan a la hora de acce­der a la escuela en países como Nicaragua.

Como es habitual, el concier­to estuvo dirigido por el profesor de la UAL Juan Rafael Muñoz, acompañado en el escenario por sus alumnos y alumnas del Coro y de la Banda de Música de la Ulúversíd¡;d de Almena.

En esta ocasión se alcanzó tul

aforo récord porque se logró reu­nir en los dos pases más de 1.500 escolares almerienses que dis­fllltaron de la música en direc-

to y conocieron la labor de la ONG a través de la proyección deunv1deo.

Fondos para Nicaragua

En la actividad se recaudaron fondos pam apoyar el trab<\io del área de educación de Ayudemos a un@ Niñ@ que desarrolla una serie de acciones para el forta­lecimiento escolar de más de 2000 alumnos pertenecientes de 34 centros educativos de los de­partamentos de León, Chinan­dega y Matagalpa en Nicaragua.

PaTa realizar este concierto, Ayudemos a un@ Niñ@ ha con­tado con la colaboración del Área de Cultura del Ayunta­miento de Almeria, que ha pues­to a disposición de la ONG las instalaciones del Auditorio Mu­nicipal; del Vicerrectorado de Ex­tensión Universitruia, Cultura y Deportes de la Universidad de Almería; de la Diputación pro­vincial de Almería, del profesor Juan Rafael Muñoz y todos los almrmos y altmmas de la Banda de Música y del Coro.

Como unos peregrinos más, cua­tro internos y dos funcionarios de El Acebuche han regresado de El Rocío tras una sematUl de crunma­ta y convivencia, acogidos por 'la hermandad de La Puebla del Río.

El equipo del centro penitencia­rio fue bautizado a su paso por el 110 Quem~ uno a lffiO, corno mar­ca la tradición y nombrados sus conlponentes hermanos rocieros de la Hermandad, recibiendo tan­to la medJilla de la Virgen como las vestinlentas propias de La Puebla emocionó a todos. • El equipo del centro penitenciario fue bautizado en el Río Quema. LA vez

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1/ ¿1ft AlMERrA

Miércoles 30.5.12

N' 26.190 l€

Torrecárdenas y el Puerto pagan más de 500.000 'euros al año por ellBI Monumentos como la Alcazaba. la Universidad de Almería o la base de la Legión no abonan el impuesto

Los partidos políticos y los sindicatos sí deben pagar

-' La crisis de Bankia precipita la salida del gobernador del Banco de España Fernández Ordóñez adelanta un mes su relevo tras entrevistarse con Rajoy

El gobernador del Banco de España, Mi­guel Ángel Fernández Ordóñez, anun­ció ayer, en plena tormenta por el res· cate de Banlda, el adelanto de SU salida, prevista para mediadOS de julio. 1'36

, Mientras continua la polémica por la.petí- cargo a este impuesto 240.000 euros. Cifra dón del PSOE de que la Iglesia abone el Im- que es superada por el Puerto de Almería puesto de Bienes Inmuebles por los locales que abona 270.000 euros. Grandes monu­de su propiedad que no estén dedicados al mentas, universidad, vías del tren ... etcéte· culto, en Almería nada más que el hospital ra, no pagan el impuesto alAyuntamiento. de Torrecárdenas paga todos los años con MIGUEL CÁRCELES PlI

URBANISMO

El PP se plantea ahora la conservación de El Algarrobico P7

RENFE

El alcalde sugiere que en la estación podría ir la biblioteca PIO o

'los sanitarios voMeron ayer a salir a la callepára, protestar por lOS recortesqueer

; Gobierfio está tealizanido ~~n la

Emili~ Hernández

Miércoles 30.05.12 IDEAL I AlMERíAI 3

El Puerto y los hospitales pagan IBI

Ak"'''''''''''. «Hacienda somos todos» rezaba un anuncio gubernamental de los años ochenta. Pero hay quien se escapa, incluso legalmente. En este punto han puesto el ojo algunos grupos políticos municipales. Por ejernplo, en Zamora SU ayuntamien­to ha decidido cobrar el Impuesto de Bienes Inmuebles (lBI) a todos los edificios de la Iglesia que no estén exentos en virtud al Concorda­to con la Santa Sede. Dicho documento explicita que templos y capillas desti­nados a culto, residencias de sacerdotes, oficinas parroquiales, semina­rios o casas y conventos tienen una "exención total y permanente» de la Contribución. Pero ¿y el resto de bienes, por ejemplo, posesiones inmo­biliarias alquiladas?

Ahí han puesto el ojo mu-chos grupos políticos, esencial­mente de la oposición. En la capital almeriense,IU ya ha anunciado una moción en este sentido. El PSOE, con toda probabilidad, apoyará la moción Especialmente después de que des­de Ferraz se haya dicho que ,mo es admisible» que en una época de cri­sis haya diferenciaciones. Por su par­te, el Ayuntamiento de Almeria ha indicadoquepor el momento no con­templa esta medida, sentido en el que recalcaron la postura «solvente» en la que se encueno:a el Consisto­rio. El jefe de filas del PP, Mariano

. Rajoy, fue más gráfico. "Con la que está cayendo en Espafiru>, dijo, el Go­biemo no se plantea denunciar los acuerdos con la Santa Sede.

sin embargo, la Iglesia no es la úni­ca entidad que tiene exención de lBI en algunos de sus inmuebles. El Real Decreto Legislativo por el que se aprueba el texto refundido de la Ley Reguladora de las Haciendas Loca­les induye un listado de exenciones en el que se encuentra un buen aba­nico.de casos. Por ejemplo, los que sean propiedad del Estado, las comu­nidades autónomas o las entidades locales y que estén "directamente afectos a la seguridad ciudadana ya los servicios educativos y peniten­ciarios, así como los del Estado afec­tos a la defensa nacional». Esto in­cluiría, por ejemplo, las comisarias de policía, los acuartelamientos de Guardia Civil los colegios públicos y los instirutos. Pero también dos de los más. extensos inmuebles públi­cos de Ahneria: la base militar de Vía­tor y la Universidad de Ahnería. •

Otras exenciones de lBI afectan a los terrenos ocupados por las líneas de ferrocarriles y las estaciones, sin contar Jos establecimientos de hos­telería o las viviendas de los emplea­dos. Además, también se les exime del pago a los inmuebles de la Cruz

!21 mcarcetes@ideaLes

A Si PAGAN IBI. Los centros de salud y hospitales, los o las sedes de los partidos políticos y sindicatos. ;; IDEAl.

Roja Española y a los de embajadas y consulados de paises que apliquen reciprocidad con España,

La Alcazaba tampoco paga lB!. Está exenta como cualquier monumen­to o jardin histórico de interés cul­tural, así como las zonas arqueológi­cas. y tampoco lo hacen, previa so­licitud, los centros de enseñanza aco­gidos al régimen de concierto edu­cativo en la superficie que ocupe la enseñanza concertada.

Ot~sgrandes.slpagan Sin embargo, la normativa no exime del pago dellBI a otros grandes cen­tros públicos, que tienen que desti­nar gran parte de su presupuesto a sufragar el impuesto. Por ejemplo Jos centros sanitarios. La Consejería de Salud remarca que debe pagar el lBI de prácticamente todos los cen­tros hospitalarios y ambulatorios de

la provincia, un buen pico, con la es­cueta salvedad de los abiertos en lo­cales de alquiler -cuyos recibos paga elarrendador~ y algunos centros de salud rurales localizados en inmue­bles cedidos por el ayuntamiento de tumo. ElAyuntamiento de Ahnería recibe más de medio millón de eu­ros de lBI gracias a los pagos que efec­túan el Puerto de Almena (unos 170.000 euros) y el Complejo Hos­pitalarío de Torrecárdenas (casi 140.000 euros). ,<Esto supone un palo anual al presupuesto», reconocía ayer Trinidad cabeo, presidenta de TaAu­torídad Portuaria.

Al contrario de lo que mucha gen­te piensa, los partidos políticos y los sindicatos también tienen que ha­cer frente a sus obligaciones fiscales por los inmuebles de su propiedad. Ayer mismo, los dos principales par­tidosde Ahneria, PP y PSOE, recono-

cian que tienen q~e abo­nar 'religiosamente' sus recibos. En el caso de los socialistas, más de mil eu­ros por su sede de la calle Pablo Iglesias de la capital.

Las oficinas administra­tivas de la Junta y del Estado también tienen que contnbuir por sus edificios, por ejemplo el de los Nuevos Ministerios o los ubi­cados en el paraje conocido como Cortijo del Gobernador.

Un caso particular es el de las vi­viendas sociales. La Junta abona más de 310.000 euros al año porrecibos de los písos en los que se aloja a fa­miliascon bajos ingresos y, general­mente, en riesgo de exclusión, sin que se les exima del pago en base a su beneficio social. Claro que, las oe­negés también tienen que pagar los recibos de sus inmuebles.

lA NO PAGAN IBI. La Alcazaba (por ser monumento), los tem­plos de culto o los terrenos de las líneas de ferrocarril. " IDEAl-

Los partidos políticos y los sindicatos también tienen que abonar sus recibos de contribución

\

Miércoles 30.05.12 IDEAL

Bemard ViI'Icent Historiador

«La educación debe ser una prioridad»

BemardVincenthabló durante su estancia en la UAL sobre la si­tuación actual de la educación. En esta línea, el francés recono­ció que ((actualmente la situa­ción es particularmente dificil en España", pese a que aseguró

El Honoris Causa Bernard Vincent· da nombre a una calle de la UAL

El acto tuvo lugar en el marco de un seminario sobre la obra de este hispanista en relación a la historia social organizado por $urclio y la Facultad de Humanidades

:: INMACULADA ACIÉN

AU''íE~¡A. El prestigioso historia· dar francés Bernard Vincent des­cubría ayer la calle que a partir de ahora llevará su nombre en el cam­pus de la Universidad de Almería. Coincidiendo con el desarrollo de un §eminario de historia social que giraba entorno a su obra, la Univer­sidad de Almería (UAL) quiso ho­menajear su vinculación con esta tierra y su trayectoria profesional nombrando una calle con su nom­bre, acto que se suma al título de Doctor Honoris Causa que la UAL le concedió hace ahora ocho años, en 2004, convirtiéndose en la prí­mera persona que ostentaba este título honorífico de la UAL en el ámbito de las letras.

Yes que todos los nombres de las calles del campus responden a nom-

que el problema se víve también en toda Europa. En este sentido, vicente señaló que ((sea cual sea la situación, la educación debe ser una prioridad y se debe hacer todo lo posible por salvar un as­pecto que considero esencial".

bres de los Doctores Honoris Cau­sa y Medallas de Oro que ha nom­brado la universidad almeriense.

En este sentido, vincent des­cribió el hecho como «un honor y una sorpresa muy goo.ta", a la vez que reconoció sentirse «abruma­do por la ilusión». Asimismo, este historiador francés explicó que «una vez más el vínculo con la VAL se va reforzando y me consi­dero un miembro de esta univer­sidad a la cual dedico un cariño muy especial, porque la he visto nacer desde que era colegio uni­versitario y al mismo tiempo no he dejado de trabajar sobre las tie­rras de Almería».

Con estas palabras, Vincent ha­cía re ferenda al hecho de que des­de los años setenta ha sido un re­ferente en la investigación histó­rica sobre al provincia de Almería, en especial sobre el período mo­derno, que comprende entre los siglos XVl y XVlIl.

Por otra parte, Vincent fue el encargado de inaugurar el semi­narío que el grupo de investiga­ción Surclio y la Facultad de Hu­manidades de la Universidad de' Almería habían organizado entor­no asu obra.

De esta manera, el director de Estudios en I:École des Hautes Eru­des en Sciences, habló sobre el re­corrido de la historia social desde sus comienzos, hace unos 40 años. En este sentido, Vincent señaló que (hay cierta tendencia a estu­diar las élites y olvidar a la gente pobre y hay que volver al afán de involucrar a todas las personas, por­que es necesario tomar en cuenta a toda la sociedad».

l La Salle gana el Certamen de proyectos .educativos de Ingeniería Química

nández, Rosalía Carrión, Jesús del Castillo y Laura Bonil, junto al pro­fesor Antonio Galindo.

En este sentido, el trabajo gana­dor consistió en la fabricación de un prototipo que mediante hidró­lisis obtenía una mezcla de hidró­geno y oxígeno altamente energé­tica, eficiente y rentable. ::I.ACIÉN

AlfllER!A. El colegio La Salle de Almería se proclamó ganador el pa­sado lunes del Il Certamen de pro­yectos educativos de Ingeniería Química de la Universidad de Al­meria. Un total de seis proyectos, cuatro del colegio La Salle de la ca­pital almeriense y dos del Institu­to de Educación Secundaria (lES) Nicolás Salmerón, fueron los se­leccionados como finalistas, entre los que se escogió como ganador el proyecto 'El hidrógeno como solu­ción',. Un trabajo realizado por el equipo integrado por Kevin Fer - Exposición de los carteles sobre cada proyecto del certamen. " IDEAL

Por otra parte, el segundo pre­mio recayó en el proyecto 'Nuevo método de depuración y el agua del río Andarax', mientras que el ter­cero recayó en el trabajo 'Síntesis de la Aspirina', ambos del lES Nico­lás Salmerón. Los tres equipos pre­miados consiguieron 500, 300 Y 200 euros, respectivamente, patro­cinados por al Escuela Superior de Ingeniería (ES!) y el departamen­to de Ingeniería QJ.úmica de la UAL.

Así, la final comeniaba con la ex­posición de los proyectos en el ves­tíbulo del Aulario IV, donde los fu-

IALMERíAI 9

Verdiblanca será quien gestione una herramienta TIC de la Junta para discapacitados

A,"M~"<¡,". La delegada de Eco­nomía, Innovación y Ciencia en Almería, Adriana Valverde Ta­mayo, entregó ayer la resolu­ción al presidente de Verdiblan­ca, José Gómez Amate, por la que la asociación implantará una herramienta de gestión para su página web, diseñada por la Jun­ta de Andalucía a través del pro­grama Andalucía Compromiso Digital, específica para asocia­ciones. El objetivo es contribuir, a través de su renovada web, a romper paulatinamente la bre­cha digital en colectivos como el de las personas con discapa­cidad a través de la incorpora­ción de la web de la entidad al Sistema de Información para el Tejido Asociativo de la Junta de Andalucía (SITA).

Para el presidente de la enti­dad,José GómezAmate, con este nuevo convenio, Verdiblanca quiere disminuir las dificultades que muchas personas con disca­pacidad tienen a la hora de ac­ceder a las herraIDÍentasTIC. Del mismo modo la delegada de Eco­nomía, Innovación y Ciencia, Adriana ValverdeTamayo, expli­có que para determinar las con­diciones de implantación que me­jor se ajustan a las características de cada entidad, se realiza un pri­mer aruílísis de las necesidades y expectativas de la misma.

Lo que se pretende desde Ver­diblanca en colaboración con la Junta, es que cada vez exista más igualdad de oportunidades en el acceso a Internet entre las perso­nas con discapacidad. Para ello, en la página web de la entidad se incorporará un nuevo alojamien­to, que va a consistir en un tu­torial para asociados y asociadas, que permitirá de manera on-line aprender a manejar Internet de una forma didáctica.

turos ingenieros ruvieron que pasar su primera prueba oral, defendien­do el póster confeccionado sobre cada proyecto. Así, durante media hora, los participantes resolvieron las pre­guntas de los numerosos asistentes. Posteriormente y durante unos 10 minutos, los grupos expusieron su proyecto en el Salón de Grados

Este certamen es una de las ¡ni­dativas del departamento de In­geniería Química de la UAL para promover y desarrollar el interés de los estudiantes de cuarto curso de ESO y Bachillerato por las ma­terias científicas en general y por la Ingeniería Química en particu­lar. En esta linea, el jurado desta­có la originalidad de los proyectos y la importancia de acercarse al mundo de la ingeniería.desde la observación de la realidad, la ex­perimentación y la construcción de modelos científicos.

www.elalmeria.es MIÉRCOLES 30 DE MAYO DE 20120,50 ¤ Año V. Nº 1.648

9 SEGUNDO AÑO CONSECUTIVO

Cuatro internos del centro peni-tenciario de El Acebuche acom-pañados por dos funcionarios lle-gan hasta la ermita almonteña.

Presos deEl Acebuche,peregrinosde El Rocío

DIARIO DE ALMERÍA

El hispanista BernardVincent tienesu propia calle en el campus SUPLEMENTO

UNIVERSIDADDE ALMERÍA

Tribunales El alcalde deCantoria condenado a dosaños por falsedad P. 22

2 Y 3 APOYOS AL PROYECTO TURÍSTICO DE CARBONERAS

Mancomunidad Los26pueblosvanasometer adebate lamociónque fueaprobadapor ladel Levante

Más empleo y riqueza Losargumentosde lospopularespasanpor lacreacióndepuestosde trabajoen lacomarca

El Almanzora se sumará alPP de Almería en la defensadel hotel de El Algarrobico

27 EL PRÓXIMO DÍA 16 DE JUNIO SE CELEBRA UNA GALA PARA CONSEGUIR RECURSOS

Formaciónpara personasmuyespeciales● El Centro de Educación Trade quiere poner en marcha una Unidad de Día y una Residencia

FRANMURCIA

9 ENSEÑANZA

24en laprovinciaSon loscentrosque temenperdersusnivelesdecalidadporlamermade recursos

● El coste total del proyectoque incluyemármoldeMacael esde 11millones

7 EVITAR MÁS RETRASOS

El Ayuntamientopresta dinero ala Junta paraacabar las obrasde la plaza Vieja

● El PSOE, PAy laedil quefueexpulsadapuedenpactarparagobernar

18 PLENO MUNICIPAL

El PP de Vera seenfrenta hoy alos presupuestosen minoría

Una escuelade Roquetasdeja de serconcertada porlos recortes

Lasalud integral sedebateen julioen lavilladeGádor

CURSOS DE VERANO

Eldirectordelcurso,AntonioJ.CasimiroAndújar,hablasobreestenuevoseminario. 5

BernardVincentpaseaporsucalledelcampusdeLaCañada

El reconocido hispanista hainaugurado esta vía, situadaentre las Facultades deHumanidades, Derecho yCiencias Empresariales yEconómicas. 4

UNIVERSIDADDE ALMERÍA

Ensayosantesdesorprenderalpúblico● El Aula de Teatro de la UAL lleva hoy a escena laobra ‘Las brujas de Salem’ de ArthurMiller. El luneslos actores realizaban su último ensayo antes deque el telón del Auditorio se levante a las 19:30horas. La entrada es libre hasta completar aforo. P. 2-3

MIÉRCOLES 30DEMAYODE 2012

RAFAEL GONZÁLEZ

2 MIÉRCOLES, 30DEMAYODE 2012 ● DiariodeAlmería

UniversidaddeAlmería

escribió sobre el evento como unaalegoría del macarthismo que su-cedió en los Estados Unidos en losaños 1950.

Sobre las tablas del escenariodel Auditorio se subirá Lola Pé-rez, que interpreta a la Esclava Tí-tuba, una mujer negra de 40 añostraída por Parris de las islas Bar-bado. “Es la primera vez que ac-túo, pero estoy muy contenta con

la experiencia porque me aporta-do un gran crecimiento perso-nal”.

También Juanjo Moya, que ha-ce el papel del Juez Hathorne, ac-túa en esta obra. “Formé parte delAula de Teatro de la UAL cuandoestudiaba y este año he decididoregresar, porque es una afición dela que cuesta desengancharse”,declara este joven que añade: “Miparticipación en el Aula me haayudado a trabajar la voz, la ex-

presión corporal... algo que meha servido en mi vida profesionaly personal”.

Al escenario también subirá elReverendo Parris, que interpretaMar Campra. Por supuesto, nofaltará Tomás Putnam, un perso-naje al que da vida Jesús Almen-dros, que de todo el grupo del Au-la de Teatro es el más veterano.“Llevo 12 años actuando graciasal Aula de Teatro de la Universi-dad de Almería”.

Este grupo de actores, junto alresto de sus compañeros, actua-rán esta tarde bajo las órdenesde Julio César Ramírez Ló-pez, licenciado en Artes Es-cénicas y con gran experien-cia en el montaje y produc-ción de obras teatrales co-mo miembro de Fealta(Federación Almeriensede Teatro Aficionado).

El director explica queantes de arrancar los ensa-yos, todos los participantes delAula asistieron a un curso deiniciación en el que conocie-ron las herramientas para es-tudiar un texto de teatro o laspautas que un personaje debecumplir en su aspecto psicofí-sico.

Además, Julio César Ramírezasegura que con su participaciónen el Aula de Teatro no solo ad-quieren una experiencia y apren-den a actuar, sino que adquierenotros valores. “Los chicos adquie-ren confianza en sí mismo, lesayuda a perder el miedo o la ver-güenza o a manejar la expresivi-dad”.

“El teatro también potencia eltrabajo en equipo y el compa-

ñerismo”, añade el director.Esta visión es compartidapor muchos de los miem-bros del Aula, como LolaPérez o Juajo Moya, quedice: “No podemos olvi-dar que el actuar tambiénnos ayuda a expresarnosmejor algo que facilita el

poder hablar en público”.Los inicios del Aula de Tea-

tro de la Universidad de Al-mería, que depende del Vice-rrectorado de Cultura, De-portes y Extensión Universi-taria, se retoman al cursoacadémico 19921993. En

los primeros años su activi-dad principal fue la produc-

ción de obras de Teatro. Ahoratambién realiza curso, partici-pa en concursos...

Carolina Crespo / ALMERÍA

Parte del plantel de actores delAula de Teatro de la Universidadde Almería ensayaban en el Aulade Psicomotricidad del EdificioCentral el pasado lunes por la tar-de. Era un ensayo importante.Quedaban solo 48 horas antes deque se levantara el telón del Audi-torio del campus de La Cañada,que esta tarde a las 19:30 horasacoge la obra Las brujas de Salem,del dramaturgo estadounidenseArthur Miller.

Este es el título elegido este añopor este grupo para sorprender alos universitarios, y al público al-meriense en general que deseever esta puesta en escena, que yapudo contemplar el viernes en laBiblioteca de Roquetas de Mar. Laentrada es libre hasta completaraforo.

Al escenario se suben 16 perso-nas –se suman varias más que for-man el cuadro técnico– que llevandesde el pasado mes de enero tra-bajando el texto y la escenifica-ción de una historia basada en loshechos que rodearon a los juiciosde brujas de Salem en el condadode Massachusetts en 1692. Miller

| EXTENSIÓN UNIVERSITARIA |

DIRECCIÓN

Los chicos están bajolas órdenes Julio CésarRamírez López, licenciadoen Artes Escénicas

FOTOS: RAFAEL GONZÁLEZEl director Julio César Ramírez López con parte de los participantes del Aula de Teatro de la Universidad de Almería.

LasBrujasdeSalemseapoderandelcampusEl grupodelAula deTeatro, formadopor 16 actores, se subehoy a las 19:30horas al escenario delAuditoriode laUniversidadpara poner en escena la obra del dramaturgoArthurMiller, en la que trabajan desde enero

●Dosde losactoresqueestatardesesubiránalescenariodelAuditorioyque interpretana lospersonajesdeAbigailWilliamsyJuanProctor.

UniversidaddeAlmería

DiariodeAlmería ● MIÉRCOLES, 30DEMAYODE 2012 3

| EXTENSIÓN UNIVERSITARIA |

TESTIMONIOS

Mar CampraREVERENDOHALE

“Hemos preparado estaobra en tiempo express,pero hemos conseguido unbuen resultado. El públicoque nos vio en Roquetasnos ha felicitado por labuena caracterización ynuestro buen hacer sobrelas tablas del teatro”

Jesús AlmendrosTOMÁS PUTNAM

“Soy el más veterano delgrupo que damos vida alAula de Teatro de laUniversidad de Almería.Empecé en este mundillo delteatro hace ya 12 años y hansido muchas las obras quehe podido escenificar entodo este tiempo”

Juanjo MoyaJUEZ HATHORNE

“Soy reincidente. Este año hedecidido regresar despuésde unos años sin subir alescenario tras terminar misestudios. Vuelvo porque esmuy difícil desengancharsede esta afición por lo muchoque aporta, por ejemplo, teayuda a conocerte mejor”

Lola PérezESCLAVA TÍTUBA

“Es el primer año que acudoa este grupo de teatro yestoy satisfecha con laexperiencia, ya quemeha aportado un grancrecimiento personal. Heaprendido a compartir, atrabajar en equipo y acooperar con los demás”

MªMar LenguascoMARÍAWARREN

“Llegué al Aula de Teatropor casualidad. Mihermana estaba apuntaday a última hora hacía faltaun actor para un personajey me decidí. Ahora estoycontenta con la decisiónporqueme ha ayudado aperder parte de mi timidez”

1.Mar Campra y JuanjoMoya repasan parte deltexto de la obra. 2. JulioCésar Ramírez López daunas pautas durante elensayo del lunes. 3.MarCampra en uno de losactos en los queinterpreta al ReverendoParris junto a la niña queda vida a Betty Parris, suhija de 10 años. 4. Elplantel de actoresensayaron el lunes en elaula de psicomotricidaddel Edificio Central de laUniversidad de Almería.5.Uno de los actores queesta noche actúa en laobra de Arthur Miller. 6.Juanjo Moya concretauna de las escenas deesta obra en la que davida al Juez Hathorne.

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FOTOS: RAFAEL GONZÁLEZ

4 MIÉRCOLES, 30DEMAYODE 2012 ● DiariodeAlmería

UniversidaddeAlmería

TABLÓN DE ANUNCIOSDE LA COMUNIDADUNIVERSITARIA

| NOTICIAS ACTUALIDAD |

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Redacción / ALMERÍA

Acompañado por el rector de laUAL, el equipo decanal de la Fa-cultad de Humanidades y otroscolegas y amigos, el hispanistaBernard Vincent, que en 2004fue investido Doctor Honoris

Causa por la Universidad de Al-mería en el campo de las letras,ha visitado por primera vez la ca-lle que lleva su nombre y que estásituada entre las Facultades deHumanidades, Derecho y Cien-cias Empresariales y Económi-cas. Autor de numerosos libros y

artículos de historia de España y,en particular, de historia del Rei-no de Granada, Vincent es ac-tualmente director de Estudiosen L’École des Hautes Etudes enSciences Sociales de París.

“Estoy abrumado por la emo-ción, ha sido una sorpresa muy

grata. Me considero un miem-bro más de esta universidad a laque tengo un cariño muy espe-cial. En cierta medida, he vistonacer esta universidad desdeque era colegio universitario”,señalaba el hispanista, que, pos-teriormente, ha ofrecido una

conferencia sobre los caminosde la historia social en los últi-mos 40 años.

En su charla, Bernard Vincentha expuesto que hace 40 años, lainsistencia principal era la esta-bilidad de la sociedad, sobre elhecho de que mucha gente vivíaen algunos pueblos sin haber sa-lido nunca de ellos. “A lo largodel tiempo, se ha insistido mu-cho sobre la movilidad y circula-ción de la gente. Hoy tenemosque contemplar lo uno y lo otro ybuscar el equilibrio entre estasdos visiones. También, debemostener en cuenta a toda la socie-dad en la evolución del estudiohistórico porque hay cierta ten-dencia en estudiar las élites y ol-vidar a la gente modesta. Hayque volver al afán de implicar ennuestros estudios a todas laspersonas”, ha explicado.

El acto ha estado organizadopor el Grupo de InvestigaciónSur-Clío y la Facultad de Huma-

nidades de la Universidad de Al-mería. Vinculado a Almería des-de los años setenta del siglo pa-sado, Vincent ha sido un refe-rente en la investigación históri-ca sobre la provincia de Almería.Cuando el padre José Angel Ta-pia era el único investigador so-bre la historia de Almería, Ber-nard Vincent inició, ya desdeperspectivas más modernas ycientíficas, estudios sobre Alme-ría, en especial sobre el períodomoderno (siglos XVI-XVIII).

Es el principal especialista enhistoria de los moriscos así comode diversos aspectos de historiasocial y económica del Reino deGranada durante el citado pe-ríodo. Ha publicado trabajosmonográficos sobre la actualprovincia de Almería y artículosde gran relevancia sobre muni-cipios con Cuevas del Almanzo-ra, Mojácar y Cuevas. Merced asus estudios ha difundido elnombre de Almería en numero-sos foros nacionales e interna-cionales, en congresos, colo-quios y reuniones científicas enuniversidades europeas y ameri-canas.

Contacto: En este espacio puedespublicar cualquier anunciorelacionado con la comunidaduniversitaria.Mandar un e-mail aredaccion@elalmeria.es

PREPARATIVOS

El Grupo de InvestigaciónSur-Clío y la FacultaddeHumanidades hanorganizado este evento

FOTOS: RAFAEL GONZÁLEZEl equipo decanal de la Facultad de Humanidades y otros colegas y amigos con el hispanista Bernard Vincent en la calle con su nombre.

Las autoridades ante uno de los paneles informativos del campus. Tras la inauguración, Bernard Vincent ofreció una charla.

BernardVincentpaseaporlacalleque llevasunombreEl hispanista y Doctor Honoris Causa por la UAL ha inaugurado esta vía y ofrecidouna conferencia en la que ha dicho: “Es fundamental no desesperar a la juventud”

DiariodeAlmería ● MIÉRCOLES, 30DEMAYODE 2012 5

UniversidaddeAlmería| NOTICIAS DE ACTUALIDAD |

El célebre autor de obras comoUn mundo feliz, admirado y va-lorado como ensayista y nove-lista, es todo un desconocidopor su creación poética. Tantoesasí,quehastalafechanoexis-tía traducción alguna de su poe-sía al español. En este sentido,estetrabajosepuedeconsiderarun hallazgo literario al tratarsede la primera y, de momento,única traducción vertida anuestra lengua de la poesía delgenial novelista y pensador. Es-peremosquesirvaparadaraco-nocer la magnífica vena poéticadeAldousHuxley.

Suspoemassontodouncrisolde las experiencias de juventudy de madurez de un artista, antetodo,convocaciónpoética;peroinducido, por su amigo T. S.Eliot, a desistir de ella. Las vocesde los clásicos de occidente y deoriente, del mundo griego y ro-mano, junto a las suaves re-membranzas orientales, apor-tan a su poesí-a una mirada ca-leidoscópicahaciaelindividuoyhacia el curso de la humanidad.Basta leer unos pocos versos pa-ra apreciar la voz de un artíficede la metáfora, creador de uninagotable caudal de infinitassugerencias. Esta labor no soloha sido de traducción, sino tam-bién de investigación, en tantoen cuanto ha supuesto una mi-nuciosa búsqueda de las edicio-nes originales en las que su obrapoéticaibaapareciendo.

Para ello se ha seguido el or-den de la edición llevada a cabopor Donald Watt, The CollectedPoetryofAldousHuxley;puesdi-cha publicación abarca la ma-yor parte de su poemario. Lospoemas que quedaron fuera delmismo han sido incorporadosde anteriores ediciones. En elpresente volumen queda tradu-cido,alcompletotodoeluniver-so poético de su autor. De espe-cial interés reseñar que el librocontiene el famoso poema quellevaportítuloAlmería.

A.Huxley,PoesíacompletaPRECIO: 22 EUROS

Jesús Isaí-as Gómez López (editor)Páginas 354. Editorial de la Universidad de Almería. ISBN 978-84-8240-897-2

Rincón del lector

CarolinaCrespo /ALMERÍA

Dentro de la programación de loscursos de verano de la Universidadde Almería se incluye Hacia la sa-lud integral de la persona: actividadfísica, nutrición, equilibrio mental yemocional, un seminario “novedo-so y atractivo” que se celebrará en-trelosdías11y13dejulioenelmu-nicipio de Gádor bajo la batura deAntonio Jesús Casimiro Andújar,profesor titular de Universidad deAlmería.–¿Cómosurge lapuestaenmarchadeestecursodeverano?–Surgecomopropuestadelalcaldede Gádor, Eugenio Gonzálvez, queme llama para solicitarme que or-ganice un curso “impactante” vin-culado con la salud y el deporte. Leplanteo la posibilidad de organizaruna actividad formativa que ayudea mejorar al ser humano en su tota-lidad: a nivel físico, nutricional,mental y emocional. Tras aprobar-se en la UAL, comienzo a buscar almejor profesorado de España, se-gún mis criterios, para abordar es-ta temática que incide en el desa-rrollo personal y la salud integralde cualquier persona. Vivimos unasola vez y tenemos derecho a ha-cerlo con la mayor dignidad y bie-nestar posible, aunque parece quesólo nos educan para el rendimien-toylaproducción.–¿Con qué objetivos se oferta a lacomunidaduniversitaria?–El estudiante universitario espersona antes que aprendiz de unadeterminada rama del conoci-miento (ingeniería, derecho, en-fermería, educación, …), por loque pretendemos que cualquiermiembro de la comunidad univer-sitaria tenga la oportunidad de co-nocer herramientas que les permi-ta crecer en lo personal e incre-mentar su rendimiento personal,cognitivo y académico. Pretende-mos conseguir el adecuado equili-brio cuerpo-mente a través de lossiguientes objetivos, dar a conocerla Educación Emocional en cual-quier ámbito en el que se propiciesudesarrollo: familia,escuelayso-ciedad, comprender la importan-cia de un estilo de vida activo parala promoción de la salud y la pre-vención de la enfermedad, cono-cer los principios básicos de la nu-trición para la vida y para el depor-teydarherramientasparalamejo-ra del optimismo vital y la felici-dad, aportando ideas y sugeren-cias que puedan aplicar en su vidadiaria y genere bienestar a cual-quier persona.–¿Qué aspectos componen la sa-ludintegralenunapersona?

–La preocupación por la salud sedebe al aumento incesante de en-fermedades metabólicas, cardio-vasculares, psicológicas y del apa-ratolocomotor,derivadasdeunes-tilo de vida donde predomina el se-dentarismo, el estrés, la alimenta-cióninadecuada,elconsumodeta-baco, alcohol, etcétera. Desde haceaños se percibe una corriente pe-dagógica que plantea una educa-ción integral del ser humano. Sinembargo, en el proceso formativo,desde la escuela a la Universidad,todavía no ha desarrollado un inte-rés profundo por dicho desarrollopersonal holístico. En este cursonos planteamos comenzar a res-ponder a esta necesidad, aportan-do unos parámetros básicos parauna correcta prescripción de la ac-

tividad física en función de las ca-racterísticas de la persona, unas di-rectrices sobre nutrición saludabley el desarrollo de la educaciónemocional, lafelicidadyeloptimis-mo; en definitiva, el desarrolloequilibrado de lo físico, emocionalymentaldelapersona.–En una sociedad en la que imperael estrés, ¿qué pasos son necesa-riosparallevarunavidasaludable?–El estrés, en su justa medida, espositivo y necesario para la vida. Elproblemaeselexcesodeestrésynoencontrar “válvulas de escape” an-te esa “olla a presión” que es el día adía. Lo ideal para abordar esta rea-lidad cotidiana, incrementada conel momento actual de crisis, escumplir el viejo aforismo de: “mu-chotrato,pocoplatoymuchasuela

de zapato”. Así, es necesaria unacorrecta alimentación basada ennutrientes obtenidos de alimentosque sean fruto de la interacción dela tierra, el aire, el agua y el sol(nuestras frutas, verduras y horta-lizas), sin el abuso de sustanciasquímicas. Esta parcela será desa-rrollada en el curso por una emi-nencia en el campo de la nutrición,como es el Doctor Peraita. Aún másimportante para manejar el estrés,es la adecuada gestión del tiempocon optimismo y sentido del hu-mor, estableciendo prioridades enla vida hacia lo realmente impor-tante y buscando el aprendizaje denuestros propios errores. Para elloes necesario tener un adecuadoequilibrio emocional, aceptandodemanerapositivatodaslasadver-sidades que vayan surgiendo. Peropor encima de todo, la práctica co-tidiana de actividad física placen-tera produce innumerables benefi-cios fisiológicos y psicosociales,convirtiéndolo en el mejor fárma-coquepodemostomarcadadía.–Unade lasenfermedadesmásco-munes es la depresión, ¿por quéaparece?–En palabras de Rojas Marcos, ladepresión es la peor de las enfer-medades pues te roba la esperanzade vivir. Según la OMS, en el año2020 ascenderá al 9,8% de la po-blación de los países “desarrolla-dos”. Creo que la mejor forma depreveniresactuardesdelainfanciaen la educación emocional; paraello,contamosenestecursoconunmaestro y terapeuta natural (JoseAntonio Sande) que trabaja en elfortalecimiento de la autoestimade niños. Del mismo modo, es ne-cesario afrontar los problemas conoptimismo vital y creo que no haymejorespecialistaenEspañaqueelpsicólogo y escritor Bernabé Tier-no para inyectarnos esa energíapositiva. Por último, las presionessometidas en el ámbito laboral y suconciliación con la vida personal,necesitan el abordaje de la felici-dad y la eficacia (“felicacia”, comolo denomina el ponente Juan Car-losMaestro).–¿Piensa qué es necesario fomen-tarunasalud integraldesde lospri-merosañosdevida?–Por supuesto, porque esta socie-dad lo que más necesita es educa-ción desde un prisma integral y ho-lístico, que nos permita conocer-nos y estar mejor con nosotros mis-mos. De este modo, será más fácilestar bien con tus compañeros deviaje y, si todos estamos más equili-brados y saludables, conseguire-mos una sociedad más próspera,solidariayhumanitaria.–Sinosehaconseguido,unaperso-na adulta ya conhábitos estableci-dos, ¿podría conseguir un modelodevidaactivo?–Nunca es tarde para cambiar tuformadevivir.Nodeberíasernece-sario pasar por un “susto” que tehaga ver las orejas al lobo. Hay evi-dencias científicas que avalan labondad de la alimentación saluda-ble,laactividadfísicayelequilibrioemocional, para la prevención deinfinidad de enfermedades cróni-cas y para la promoción de la saludindividualycomunitaria.

“Queremosdar laspautasparacreceren lopersonal”El director del curso habla sobre los contenidos de un seminarionovedosoque se celebra del 11 al 13 de julio en la villa deGádor

DIARIO DE ALMERÍAEl profesor de la UAL, Antonio Jesús Casimiro Andújar.

Antonio J. Casimiro Andújar.Director del cursode veranoHacia la salud integral.

FOMENTAREsta sociedad loquemás necesita

es educación desde unprisma integral y holístico,que nos permita estarmejor con nosotros”

VIDA ACTIVANunca es tardepara cambiar tu

forma de vivir. Hayevidencias científicas queavalan la bondad de laalimentación saludable”

6 MIÉRCOLES, 30DEMAYODE 2012 ● DiariodeAlmería

UniversidaddeAlmería

Redacción / ALMERÍA

En los Campeonatos de EspañaUniversitarios de Natación, quese han celebrado durante el pasa-do gin de semana en la ciudadmadrileña de Alcorcón, la Univer-sidad de Almería ha logrado dosplazas de finalista. En concreto,una en los 100 metros libre y otraen los 50 metros braza, ambos encategoría masculina. Según uncomunicado enviado por la Uni-dad de Deportes de la UAL, Uni-versidad de Almería acudía a estacompetición únicamente con dosrepresentantes, pues aunque ha-bía más deportistas con mínimaspara acudir no han podido hacer-lo al estar de Erasmus en Europa.Pese a ello, la actuación de ambosha estado a buen nivel, pues en la

mejor prueba de cada uno deellos han conseguido plaza de fi-nalista.

El que mejor clasificación ha lo-grado ha sido Bogdan Danut Cri-san, que en la prueba de los 50metros braza ha conseguido unmeritorio sexto puesto, con untiempo de 31.05. En esta mismaprueba, Jesús Gázquez ha queda-do clasificado en el puesto 11, conuna marca de 31.83. La otra plazade finalista la logró Jesús en los100 metros libres, pues con untiempo de 55.11 conseguía el oc-tavo puesto.

Ambos nadadores también par-ticiparon en los 100 metros braza,durante la mañana del domingo,pero ninguno de los dos consiguió

mejorar la clasificación obtenidaen las pruebas que nadaron el sá-bado por la tarde. En esta prueba,Jesús consiguió el puesto 11, conuna marca de 1:11.05, mientrasBogdan se quedaba en el puesto13, con un tiempo de 1:11.58.

Después de su participación enestos Campeonatos de EspañaUniversitarios 2012, los nadado-res de la Universidad de Almeríahan explicado que nadar en unapiscina de 50 metros, algo a lo queno están acostumbrados, es unhándicap para ellos, pues se leshace demasiado larga.

En este sentido, han aclaradoque hay que tener en cuenta quedurante toda la temporada entre-na y compiten en piscinas de 25metros. Estos nadadores y suscompañeros suelen entrenar ca-da día en las instalaciones delcentro deportivo del campus deLa Cañada.

BuenresultadoenlosCEUdelosnadadoresalmeriensesEn los Campeonatos de España Universitarios de Natación, celebrados durante elfin de semana en Alcorcón, la Universidad de Almería logra dos plazas de finalista

DIARIO DE ALMERÍABogdan Danut Crisan y Jesús durante los campeonatos universitarios.

D. A.Bogdan Danut Crisan antes de saltar al agua.

Hasidopara losde laUALlaprimeratomadecontactoconunequipodeTamburello

Redacción / ALMERÍA

El equipo de Tamburello de laUniversidad de Almería se des-plazó a Granada el pasado finde semana para realizar un cli-nic de tecnificación con elequipo de Tamburello Grana-da, que cuenta con una ampliopalmares nacional e interna-cional. La representación deTamburello de la Universidadde Almería que se desplazó aGranada estuvo formada porlos alumnos Carlos Córdoba,Luis Miguel Fernández, JoséAntonio Morales, FranciscoGaspar, Antonio Martínez, Ja-vier Rodríguez y Antonio Fer-nández.

Este grupo fue acogido porun grupo de alumnos de laUniversidad Granada que for-mar un equipo con cierta expe-riencia en la práctica de estedeporte. La cita se desarrollóen el Pabellón de la Facultadde INEF de Granada.

Se trató de una experienciamuy provechosa para los al-merienses, al tener la primeratoma de contacto con un equi-po de Tamburello, y la disputade su primer encuentro. Setrata de una actividad total-mente pionera en nuestra pro-vincia.

La aparición de este grupode alumnos dispuestos a prac-ticar Tamburello ha sido bienacogida por la Unidad de De-portes que está facilitando losmedios para que este grupopueda entrenar, como otrosequipos universitarios, y ade-más ha tenido como padrino aJuan Contreras, persona muyconocida en el ambiente ban-cario almeriense, y ex jugadorde Tamburello Outdoor en susjuventud, que ha colaboradocon el grupo.

ClinicdetecnificaciónentreequiposdeAlmeríayGranada

| NOTICIAS DEPORTIVAS |

CLASIFICACIÓN

Una en los 100metroslibre y otra en los 50metros braza, ambos encategoríamasculina

Redacción /ALMERÍA

Por tercer curso consecutivo, el Vi-cerrectorado de Deportes ha en-tregado las ayudas a los deportis-tas universitarios de alto nivel.Con este programa, la UAL se man-tiene entre el exclusivo grupo deinstituciones académicas españo-las que apoyan a sus deportistasmás destacados. El objetivo funda-

mental es que, gracias a este pro-grama, los deportistas de alto nivelpuedan compatibilizar sus entre-namientos y competiciones con surendimiento académico, de mane-ra que puedan tener éxito tanto ensu trayectoria deportiva como ensus estudios universitarios.

Por ello, este Programa de Ayu-das establece medidas de tres ti-pos,aniveldeportivo,económicoyacadémico entre las que destaca lafigura del tutor académico, que haayudado en todo este tiempo a queno disminuya el rendimiento aca-

démico de los jóvenes deportistasde alto nivel, guiándoles y ayudán-dolesensusquehaceresuniversita-rios.

En esta edición, se ha hecho en-tregadeestasayudasa10deportis-tas universitarios de alto nivel parael curso 2011/12, una convocato-ria subvencionada por el ConsejoSuperiordeDeportes.

Igualmente, el acto ha servidotambién para reconocer la laborrealizada por los 5 tutores quehan realizado un seguimiento deldesarrollo académico de estos de-portistas, ofreciéndoles, a lo lar-go de todo el curso, un asesora-miento y una tutorización perso-nalizada.

DiezdeportistasdealtoniveltieneyasusayudasPortercercursoconsecutivo,elVicerrectoradodeDeportesfacilitaentrenamientosyestudio

D. A.Deportistas y tutores con sus diplomas.

DiariodeAlmería ● MIÉRCOLES, 30DEMAYODE 2012 7

UniversidaddeAlmería

C. Crespo / ALMERÍA

Los universitarios, socios delcentro deportivo del campus deLa Cañada, han podido disfrutardel Cabo de Gata a través de unanueva ruta de piragua celebradael pasado sábado 26 de mayo. Laactividad se realizó con sieteparticipantes entre los que po-díamos encontrar tanto alumna-do como profesorado o trabaja-dores de la UAL.

La meteorología obligó a cam-biar el lugar previsto para reali-zar esta ruta, del Playazo de Ro-dalquilar, a los Escullos, más re-

fugiado del viento de Sur previs-to en busca de mejores condicio-nes para iniciarse en esta activi-dad. Así fue, consiguiendo quela ruta elegida hiciera el recorri-do de ida algo más duro conviento en contra, para regresardesde Loma Pelada con vientode cola, algo que agradecierontodos los participantes en la ac-tividad.

Los guías de Prodesur, empre-sa encargada de llevar a cabo es-

ta actividad, dieron las pautasteóricas básicas al inicio de la ac-tividad, como preparación pre-via a la entrada en el agua palasen mano. Los participantes res-pondieron muy bien al ritmo y eldía fue idóneo para el contactocon la naturaleza, sin calor en elagua, pudieron disfrutar de losacantilados que se encuentranen la zona.

Tras llegar a una de las calaspróximas a Loma Pelada tuvie-ron que abortar la inmersión debuceo de superficie prevista enesa zona por encontrarse literal-mente plagada de medusas. Asíque volvieron al punto de parti-da y la hicieron en las proximi-dades de la playa del Embarca-dero, mucho más limpia de estoscelentéreos.

Al final de la ruta todos losparticipantes tuvieron una grataexperiencia, disfrutando de unode los paraísos de nuestra pro-vincia, como la joya natrual deCabo de Gata-Níjar.

Las actividades de playa pre-paradas por la Unidad de Depor-tes de la Universidad de Almeríafinalizan el próximo sábado 2 dejunio con la celebración de unanueva ruta en piragua, esta vezde nivel avanzado, que llevará aun nuevo grupo de universita-rios desde la Iglesia de las Sali-nas hasta el Arrecife de las Sire-nas en el Parque Natural de Ca-bo de Gata-Níjar.

Aventuraydiversiónpaleandoen lasaguasdeLosEscullosSiete universitarios se han iniciado en el piragüismo a través de una ruta que haorganizado la Unidad de Deportes dentro de su programa de Ocio y Tiempo Libre

DIARIO DE ALMERÍALa ruta en piragua se realizó en las aguas de la playa de Los Escuellos.

Actividades

Kayak + snorkel enCabo de Gata-Níjar

La Unidad de Deportes dela Universidad de Almeríaha organizado una nuevaactividad incluida dentro desu programa de ocio ytiempo libre. Se trata deuna salida de Kayak avan-zado+snorkel 1 para estedomingo 26 de mayo quetendrá lugar en el Playazode Rodalquilar-Las Negras-Cala San Pedro. La cuota deinscripción para los sociosdeportivos es de 30 euros.El plazo de inscripción parala actividad permaneceráabierto este jueves. Las ins-cripciones se formalizan enlas instalaciones del CentroDeportivo UAL.

●Más información en el email:centrodeportivo@ual.es o el telé-fono: 950 214 210.

Aventura

Nuevo descenso debarrancos en Río Verde

La Unidad de Deportes tie-ne preparada una actividadde descenso de barrancosprevista para el próximo 3de junio en la zona de RíoVerde de Almuñecar (Gra-nada). La cuota de inscrip-ción es de 50 euros. Estaactividad se incluye dentrodel programa de activida-des en la naturaleza 2012.Más información en la Uni-dad de Deportes. Contacto:Contacto: ocioytiempolibre.deportes@ual.es o en el te-léfono 950 214 214

Cursos intensivos paraniños de 0 a 13 años

La Unidad de Deportesoferta cursos intensivos denatación para el próximomes de julio. Dichos cursosson quincenales e incluyen10 sesiones. Estas clasesestá destinadas a niños conedades comprendidas entrelos 3 a 6 años, los 7 y 9años y los 10 y 13 años. Loscursos se ofertanm en lacategoría de iniciación (noes autosuficiente en elagua) y de aprendizaje yperfeccionamiento. Las cla-ses tendrán lugar en la pis-cina del Centro DeportivoUniversidad de Almería

La propuesta

Actividades

RECTA FINAL

Las actividades de playafinalizan el próximo2dejunio con la celebración deuna nueva ruta en piragua

| NOTICIAS DEPORTIVAS |

1.Uno de losparticipantes posa parala cámara. 2. Losparticipantes antes deentrar al aguarecibieron unasnociones teóricas paramanejarse sobre lapiragua. 3.Dos de losjóvenes aventurerosdemuestran sudestreza con los remos.

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DIARIO DE ALMERÍA

UNIVERSIDAD DE ALMERÍA

FOTOGALERÍA

LosnadadoresdelaUALhacenunabuenaactuaciónalalcanzardosfinales

DeportesCampeonatosUniversitariosdeNatación

Ungrupo de universitariosdisfrutan del piragüismo

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AGENDA

En busca de voluntarios10de junio. El 10 de junio se ce-lebrará en El Toyo el VII TriatlonCiudad deAlmería . La pruebase disputará en El Toyo.Másasinformación enwww.triatlon-ciudaddealmeria.com. La orga-nización y la Asociación deVo-luntarios deAlmería han ofreci-do la posibilidad a todos losmiembros de la comunidad uni-versitaria que lo deseen de par-ticipar como voluntarios.

Centro de LenguasHasta el 21 de junio.Convoca-toria de pruebas de competen-cia transversal aprendizaje len-guas extranjeras julio 2012(acreditación B1 de inglés, fran-cés, español, italiano).

CursoVirtual: EnergíasRenovables (2ª Edición)Inscripciónhasta el 12de junio.Se abre el plazo de inscripciónpara el CursoVirtual: EnergíasRenovables (2ª Edición), que sedesarrollará desde el 15 de juniohasta el 13 de julio. Tendrá unaduración de 30 horas.

CursoVirtualMicrosoftAccess 2010Matrícula hasta el 31 demayo.La FundaciónMediterránea jun-to con la Unidad de TecnologíasdeApoyo a la Docencia yDo-cencia Virtual, están organizan-do el curso virtual deMicrosoftAccess 2010, con una duraciónde 30 horas. El curso se imparti-ría desde el 05 de junio al 03 dejulio, a través de la plataformadeDocencia Virtual. El coste delcurso es de 85 euros.

Programa Erasmus parajóvenes emprendedoresHasta el 31 demayo. El plazode solicitud para participar eneste programa.

Cursos deVerano 2012Inscripción abierta. LaUAL yadispone el listado de seminariospara el periodo vacacional.

● El seminario celebrado ayer buscaque el Aula de Género de la Universi-

dad de Almería se abra a la sociedad y tam-

bién analizar cómo están trabajando lasasociaciones y las instituciones en esta ma-teria, además de ver cómo el Plan de Igual-

dad de la Junta de Andalucía puede mejo-rarse para la formación inicial del alumna-do y profesorado.

ElAula de Género busca la igualdadRAFAEL GONZÁLEZ

REUNIÓNDEDELEGADOSCONELVICERRECTOREl encuentro se ha realizado para tratar el temade las salas de estudio los finesde semana en época de exámenes a la que han asistido los delegados deCurso

DIARIO DE ALMERÍA

CONCIERTOS DIDÁCTICOS, TODOUNACIERTOAlrededor de700escolaresde la provincia hanparticipadoen los conciertosofrecidospor los alumnosdel gradodemaestro/aenEducaciónPrimaria.

RAFAEL GONZÁLEZ

· EL~¡'MUNDO SUPLEMENTO ESPECIAL

La excelencia formativa Andalucía es una delasCQ1Uunidades españolas que más .ha apostado por la formación

universitaria ylos eutj¡()sil~postgrado. Sus universidades públicas y privadas, sus institutos y

escuelas de nego(;ios;l1anhechó de su ideario académico punta de lanza para construir una

sociedad más próspera y moderna. Nunca antes como ahora el alumno ha tenido ante sí una .

oferta repartida, en distintas dis~!plinas, tan amplia, sólida y profesional.

2/ fJiW EL MUNDO MIÉRCOLES 30 DE MAYO DE 2012

las universidades .oda! .. o. apuestan por la oferla de calidad, la formación en valores de su alumnado y el compromiso de su profesorado por un mundo más próspero y justo.' El MUffDÓ

El camino hacia la más alta formación La calidad de 105 máBtere5 impartid05 en Andalucía se ha convertido en seña de identidad de la formación académica del sur y en una oportunidad laboral para miles de alumnos que refuerzan sus conocimientos universitarios

f'ERNANDO DE LA TORRE

Las universidades públicas y pri­vadas de Andalucía, los institu­tos y escuelas de negocios repar­tidos por su geografía llevan for­

mando desde hace décadas a ge­neraciones de emprendedores y altos profesionales en la dura ta­

rea de construir una sociedad

más competitiva, moderna, pu­jante y llena de oportunidades para todos.

Instituciones como la universi­dades de Huelva y Córdoba, cu­yas titulaciones figuran entre

las más demandadás y con más futuro laboral, o instituciones académicas como la Loyola Lea­dership SChool, dependiente de la Universidad Loyola Andalucía, o la Escuela de Organización In­dustrial EOI,' apuestan por la ca­lidad del profesorado y una acer­tada selección de másteres, Esa misma política es el norte de otras escuelas como el Instituto de Estudios Cajaso! o el Esic que vuelven este nuevo curso a apos­tar por la oferta de calidad, la formación en valores de su alum~ nado y el compromiso de su pro­fesorado por un mundo más próspero y justo.

Córdoba posee una de las me­jores universidades públicas de España, líder en investigación y docencia. La ueo es una de las instituciones más consolidadas del país, gracias a la especializa­cíón pionera en áreas> como la científica, técnica y agroalimen­taria. Ha sido una de las primeras universidades públicas en aplicar un modelo'l\e excelencia único para el futuro global de la agroa­limentación. El denominado ceiA3 es el Campus de Excelen­cia Internacional abierto median-

te la asociación de cinco universi~ dades andaluzas (A1mería, Cór­doba, Jaén y Huelva) y cuyo prin­cipal argumento de trabajo es la agroalimentación, sostén de la economía andaluza y uno de los sectores clave para el desarrollo económico, social y político en la actualidad. Este Campus de Ex­celencia Internacional es un pro­yecto sin precedentes en Espa­ña. La intención de sus respon­sables que dentro de tres años, para 2015, el campus se sitúe a la cabeza de la investigacíón y

formación de expertos en siste­mas de producción alimentaria, seguridad alimentaria y protec­ción del medio ambiente a través de unas sólidas prácticas agroa· limentarias.

La Universidad de Huelva, una de las grandes instituciones edu­cativas andaluzas, mantiene una alta vocación formativa y lleva años apostando por ~a calidad de sus másteres que se han converti­do en seña de identidad de la for­mación académica del sur. Este año Huelva vuelve a ofertar una

serie de posgrados impartidos por los más sólidos profesores y dirigi­dos a un alumnado interesado en las nuevas tecnologías, las cien­cias humanas, sociales y jurldicas y el mundo global. Entre los más­ter incluidos en Ciencias de la Educación, uno de los argumentos fuertes de la universidad onuben­se, destaca el de Comunicación y Edúcación Audiovisual o el de Educación Intercultural. Los más­ter dedicados a las ciencias de la salud pasan, entre otros, por uno enfocado a la investigación aplica­da en trastornos mentales. En cuanto al segmento de ciencias ex­perimentales e ingenieria cabe ci· tar el de geología y gestión am­biental de los recursos minerales. Yen cuento a las ciencias socíales y jurldicas Huelva apuesta por máster de asesorla juridica, turis­mo, dirección de empresas o pre­vención de nesgos laborales. En la rama de humanidades cabe citar como ejemplo el máster iberoame­ricano en historia comparada.

ESCUELAS DE NEGOCIO

En los momentos actuales de cambio, d€l: incertidumbre, de cri­sis, en lo social, en lo económico, en un mundo glóbalizado, la úni­ca certeza es el valor de la forma­ción tanto a nivel individual cOmO a nivel de sociedad para dar res·

. puesta a los retos a los que nos Sigue en la página 4 ;

4/ rum EL MUNDO

f Viene de la página 2 a los retos a los que nos enfrenta­mos. Un buen símil podría ser la <caja de herramientas. Como no sa­bemos a qué problema nos vamos a enfrentar1 debemos llevar en'la caja cuantas más herramientas mejor. La formación en una Es­cuela de Negocios de ámbito na~ cional y yocación internacional ~ro~Orl!iOnll esas herramientas. En el contexto actual del mercado de tIÍlbajo, con un exceso de ofer­ta en relación a la demanda, la di­ferenciación es absolutamente im­prescindible. Los profesionales, tanto para acceder al mercado de trabajo, como para mantenerse en el mismo, ° para poder crecer, ne­cesitan tener unas capacidades distintas que le permitan sobresa­lir, destacar sobre el resto, en Un contexto de exceso de oferta. Esa diferenciación puede venir por un programa especializado, pero también por un programa genera­lista, siempre, eso sí. en una insti­tución de calidad, ligada a la em­presa, con una formación eminen­temente práctica (en EOI todos los profesores son profesionales reco­nocidos que vienen a contar su ex­periencia) y orientada a la emplea­bilidad y al fomento de la iniciati­va emprendedora

En EOI les gusta ser reconoci­dos como la «Escuela de la Expe­riencia» y hablan de "Profesiona­les formando a profesionales; pro­fesionales formados por profesio­nales~). No queremos contar ya el «qué» de las cosas, sino también, y fundamentalmente el «cómo». Consigeran que sus dos grandes activos son el colectivo de anti­guos alumnos, esos más de 50.000 antiguos alumnos que han pasado por sus aulas en estos más de 55 afios, constituyendo una de las re­des de profesionales más impor-

tantes del país, así como el colecti­vo de profesores, más de 1.200 profesionales que tienen a bien dedicar parte de su apretada agen­da para transmitir su experiencia y conocímiento.

DEMANDA Y FORMACiÓN

Experlmentamos un crecimien­to cada vez mayor en la demanda de fonnaci6n por parte de profe~ sionales y directivos que reclaman un mayor nivel de exigencia. Los profesionales de hoy, además, quieren formarse en centros que les aporten una nueva visión, que tengan voq1CÍÓn internacional, que apuesten pof la amplitud metodo­lógica y, sobre todo, que no sólo impartan conocimiento, sino que también se orienten hacia el desa­rtollo de habilidades directivas y valores.X !I§l!,~, precisamente, lo que Loyola Leaaé!'shl\J'~1 e

aporta al tejido empresarial y so­cial. y todo

vo, Máster en Direccij}n de Comer­cio Internacional y Máster en Digi­tal BusineSs.TQdosellos comenza­rán en octubre de 2012 Y se reali­zan en formato horario compatible con la actividad laboral. Con esta oferta se trabajan los pilares funda­mentales de la gestión empresarial.

Hay una serie de aspectos que configuran las señas de identidad de ESIC y de Sus postgrados: Un equilibrio metodológico sólido en­tre los conocimientos (saber), las habilidades (saber hacer) y las acti· tudes (saber ser) muy apreciado por los reclutadores del mercado. Una red de antiguos alumnos for­mada por más de 30.000 personas y más de 450 docentes que confí-

ello desde unas instala­ciones únicas en España

- _.~;_.--_._---"-_ ... _-;._~._--_.~--_ .. ~_ .. ~-_._---~-_._--;:-._" , . .

Por otro la­do, este año la institución ESICdeAnda­lucía o frece

La nómina de másteres está respaldada por prestigiosos profesionales que aportan su experiencia a los programas nacionales e internacionales

una cartera de productos máster cimentada en las necesida­des reales de las compañías y los retos futuros que tendrán que afrontar las empresas y profesio­nales en los próximos años. Así, es­te afio, ofrecen los siguientes pro­gramas: Executive MB, Máster en Dirección de Marketing y Gestión Comercial, Máster en Dirección Fí­'nanciera, Máster en Dirección de Personas y Desarrollo Organizati-

claustro de profesores formado por prestigiosos profesionales que aportan su experiencia a los pro­gramas, así como unos contenidos adaptado a las necesidades reales de las empresas. Un departamen­to de prácticas en empresas y sali­das profesionales que empieza a trabajar para los alumnos desde el mismo momento del inicio del programa.

MIÉRCOLES 30 DE MAYO DE 2012

PROFESIONALES CUAlIFICADOS

Este nuevo curso el Instituto de Estudios Cajasol ofrece másteres para recién titulados y otro sobre másteres y cursos para profesio­nales y directivos. Los nuevos más­teres son: Máster en Asesoría Jurí­dica de Empresas, máster en Ase­soría Físcal. el Máster en Finanzas y Dirección Financiera de Empre­sas, el Máster en Gestión de RRHH, Máster en Globalización y Negocios Internacionales y el Más­ter en Gestión Medioambiental y Eficiencia Energética. Los recién titulados encuentran en los más­teres que ofrece el Instituto Caja­sol prestigio, calidad formativa y nivel de profesorado, así como orientación en sus trayectorias profesionales. La experiencia de un afio dedicada a lltit'í!!;pecializa-cíón d desarro-llo de sus en este centro les c < profesio-nales de gran valor;para el merca­do laboral. La formación está ba­sada en la ioteracCÍón directa con el profesórado, que les permite COnocer a docentes y directivos de las principales empresas na­cionales e internacionales. El Ins­tituto ofrece una exclusiva meto~ dologia de enseñanza orientada a la formación global de la persona, dando relevancia a la formación práctica, con resolución de casos de actualidad y desarrollo de tra­bajos basados en situaciones rea­les de empresas. Se persigue tam­bién el trabajo en equipo, el espí­ritu colaborativo y la preparación para interactuar y resolver todo tipo de situaciones. El entrena­miento en las capacidades emo­cionales. liderazgo, comunica­ción, empatía, motivación, entu­siasmo.

121 rmp EL MUNDO MltRCOLES 30 DE MAYO OE2012

Córdoba, excelencia agroalimentaria La universidad cordobesa es pionera en un modelo de excelencia en el que participan otras instituciones de Andalucía, hoja de ruta para la sociedad del futl.,lro

CAROLINA OUBERNELL

La Universidad de Córdoba está .~onsiderada una de las mejores

universidades de España líder en

investigación y docencia. La

ueo es una de las universidades

más consolidadas del país, gra­

cias a la especíalizacíón pionera

en áreas como la científica, téc­

nica y agroalimentaria.

El ceiA3 es el Campus de Ex­celencia Internacional que se ba creado mediante la asocia-

·'ción de cinco universidades (Al­mería, Córdoba, Jaén y Huelva) y que se centra en la agroalimenta­ción~ uno de los pilares 'básicos que sustentan_ía,~ononúa anda­luza y unod!tlOlsj¡ctores clave para el desárrúUi:íecbnómico, so-

cialy político en la actualidad. Es un proyecto sin precedentes en España. Para el 2015, el cam­pus será pionero a nivel nacional y lIder internacional a la cabeza de la investigación y formación de expertos en sistemas de pro­ducción alimentarla, seguridad alimentaria y protección del me­dio ambiente a través de unas só­lidas prácticas ágroalimentarias.

Para el próximo curso la gran novedad del ceiA3 es su nueva Escuela Internacional de Docto­rado que integrará toda la oferta formativa e investigadora de las cinco universidades en el ámbi­to agroalimentario. Comenzará con 31 programas de doctorado, de los cuales 10 se desarrollarán en la Universidad de Córdoba. Con un colectivo de 4.000 estu­diantes e investigadores e inves· tigadores, es la oferta universi~ taria más importante en España relacionada con este sector es­tratégico.

OFERTA DE ESTUDIOS

Los estudios de la Universidad de Córdoba van desde las Huma­nidades y las Ciencias Jurídico-So­ciaJes a las Ciencias de la Salud y las carreras científico-técnicas, tres áreas que se corresponden con su estructuracíón en tres gran­des campus: el Jurídico social, in­tegrado en el centro urbano; el de la Salud, al oeste de la capital, y el Agroalimentario, Cientifico y Téc­nieo de Rabanales, en el área este. Además, la VCO cuenta con la Es­cuela Politécnica de Belmez, situa­da a sesenta kilómetros de la capi­tal cordobesa El próximo curso La ueo oferta un total de 31 grados en las ramas de Ingeniería y Arqui· tectura (9), Ciencias Sociales y Ju­rídicas (J), Ciencias (J), Arte y Hu­manidades (5) Y Ciencias de la Sa­lud (3). Se ofertan aqemás 13 se­gundos ciclos. Estas titulaciones cuentan con 3.846 plazas de nue-

yO ingre¡;o, 4e1as que 3.301 corres­pondena los tltulos de grado y las 545 restantes para los segundos ci­clos quese acogen al antig¡1o plan de estudios.

MODERNOS EQUIPAMIEHTOS

El Campus de Rabanales, don­de se ubican las facultades de Ve­terinaría, Cienciasy las escuelas Politécniéa Superior y Politécnica Superior de Ingenieros Agróno­mos y Montes concentra buena parte de la producción científica de [a universidad. Cuenta con unas instalaciones modernas que se ajustan a las últimas tecnolo­gías y hacen de la Universidad de Córdoba una de las mejor equipa­das de Europa. Junto a los edifi­cios departamentales destacan

visa todo el campus. La Biblioteca Central, modernas instalaciones deportivas, la residencia de estu­diantes Lucano y la estación de fe­rrocarril completan los servicios generales de este campus, a los que hay que sumar en la actuali­dad la construcción de un Parque Tecnológico de I+D. Además, la UCO cuenta con el Hospital Uni­versitario «Reina Sofía», uno de los más prestiginsos y avanzados del pals, situado en el campus de la Salud.

POSTGRADO

Para el próximo curso la Univer­sidad de Córdoba ba aprobado un completo catálogo formativo compuesto por 35 másteres oficia­les. Por áreas se distribuyen de las siguiente forma: 5 en Arte y Hu· manidades, 7 Ciencias, 4 de Cien­cias de la Salud, 8 en Ciencias So­ciales y Jurídicas y lOen la Rama de Ingenierla y Arquitectura. Es­tando 6 en proceso de verificación. A esta oferta bay que añadir los 18 programas de doctorado con los que cuenta la UCO. .

Para más información en titula­ciones oficiales de grado y segun­do ciclo: hftp://www.uco.es/infor­macion/conozca!títula<¡jpnes.html

Másteres y Doctorado hftp:I/www.uco.eslidepl

G/U/CAMPUS

LA HISTORIA DEL SIGLO XXIII ¿COSA DE 'TUITS?

Ha de pasar el tiempo para poder analizar un acontecimiento. De ahí que la Historia sea una disciplina lenta. Pero el debate sobre el futuro uso· de las redes sociales como fuente para el estudio ya está abierto. En 100 años, los historiadores bucearán en Facebook y Twitter y rastrearán chips.

LA BRITÁNICA JANE BIRKIN, A TUMBA ABIERTA

Fue musa y esposa del , enfant terrible' galo Serge Gainsbourg. Ahora, Birkin le homenajea con una gira en la que también recuerda a

las víctimas del tsunami japonés. «Uevarle conmigo a todas partes, interpretarle, escomo revivirla. Se lo debía», asegura.

,. ,. ASISERA LA VIDA QUE TE ESPERA I st iti I

. ,

SARA POLO No hace falta ninguna hola de cristal para darse cuenta de que, cuando los nubarro­nes económicos pasen, el paisaje tendrá poco que ver con el que sufrió la tonnen­ta. Si en japonés el pictograma de la pala­bra crisis está fonnado por dos caracteres, peligro y oportunidad, por algo será.

Del peligro no hace falta hablar La cifra del 50% de paro juvenil lo dice todo. Sin embargo, los expertos consideran esencial que esa generación de nimi!euristas aban-

• J

done la idea de vivir como sus padres, con un empleo fijo a lo largo de toda su vida, una vivienda en propiedad y una pensión para disfrutar de una larga jubilación,

La oportunidad está en conocer lo que viene y sacarle el mejor partido posible, , Por eso, G/U/CAMPUS ha consultado a quienes más saben de sociología, empre­sa, nuevas tecnologías, empleo y Seguri­dad Social y les ha pedido que elaboren un retrato robot de la España postcrisis, / SIGUE EN PÁGINAS 2 Y 3

BECAS Banco Santonder tiende puentes . entre SaIo!1'lQncQ

EL ARTE COMO REFLEJO DE LA JUVENTUD ACTUAL

El Musea de Primer Sueldo es una exposición que ha creado la Universidad de Nebrija con sus alumnos. Casi una veintena de jóvenes han compuesto un conjunto de obras de arte inspiradas en el resultado del primer dinero ganado en un trabojo remunerado ... Deseas grandes Que se lograron con muy poco.

GUíA PRÁCTICA PARA SOBREVIVIR A UN FESTIVAL

Uega el verano y, con él, los encuentros musicales. Dos expertos analizan la estrecha relación entre la moda y los conciertos y desglosan los elementos imprescindibles antes de adentrarse en la vorágine' festivalera' .

I

G/IJ CAMPUS

Dos estudiantes revisan unos apuntes en el campus de Oudad Universitorio, en lo Universidad Complutense de Madrid. I GONZALO ARROYO , POCA LUZ AL FINAL DE-L TUNEL

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VIENE DE PÁGINA 1 Son los más preparados de la his­toria y, sin embargo, sus expecta­tivas de futuro no pueden ser me~ nos halagüeñas, Casi la mitad no tiene trabajo y vive aún con sus padres, y para muchos el pesimis­mo ha hecho mella y se ha torna­do en inmovilismo. Es lo que el sociólogo Juan González-Anleo denomina, en un símil ajedrecísti­co, «estrategia de enroque».

«Cuando las cosas van mal, se refugia en su familia y amigos, y

S ave n radi ma S

no sale de ahí>" explica el coautor del informe Jóvenes españoles 2010, de la fundación Santa Maria (SM). Esta pasividad tiene, según González-Anleo, los días contados.

Para él, las movilizaciones socia­les que han tenido lugar en España en el último año no responden a los problemas actuales, sino al males­tar previo a la crisis. «La cosa está avanzando de una forma escalo­friante. Los que antes eran mileu­ristas, hoy ni siquiera encuentran empleo», áTgumenta. «Por otro la-

do, Y desde todas las instituciones, se les está diciendo a los jóvenes: 'Tú no tienes nada que decir aqui, no pintas nada'») continúa} y aña~ de: <<Encuentro mucha condescen­dencia, pero ellos saben que la po­lítica les ha cerrado la puerta>,.

Si ya en 2010, según el informe de SM, el 71,4% de los jóvenes pen­saba que los politicos buscan antes el propio interés que el de la comu­nidad y el 24%, que no tenian en cuenta los problemas de ins jóvenes, hoy la desconfianza y «el renco!'>',

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¡al y mo sera

en palabras del sociólogo, no hacen sino incrementarse. «Ven un país que se va al traste sin ellos. Tienen la sensación de que les están roban­do el futuro y no pueden hacer na­cta." lamenta, y agrega: <Mvirán pe­or que SUS padres Y lo saJ>en".

Dejando a un lado lo terrible de la situación, que no deja ver la luz al final del tunel, el empresario Sixto Jiménez, presidente de Tuttipasta S.A., enciende una ve­la de esperanza. «Los jóvenes tie­nen más relevancia que nunca en

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nomlco el pasado», afirma, «tienen la mente más límpia, muchos menos vicios adquiridos, y en un mundo que cambia histéricamente eso supone una gran capacidad de adaptación que, al final, es puro espiritu de supervívencia».

Jiménez aconseja hacer un au· téntico análisis DAFO (Debilida­des, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades) de la situación que está por venir, como forma de preparación para no perderse an­te el nuevo paradigma.

I RADIOGRAFíA DEL PRESENTE .

• 46 3% de los jóvenes declora fSO% de }os jóvenes españoles. 69 2% de la renta de un jove~ 13 9% de la pablocíón entre­, O 25 Y 29 años estó

emanCIpada, según datos del Objovi. la tasa de emancipación entre 18 y 34 años es, sin embargo, notablemente superior en ·Ias mujeres (50,9%) que en los varo­nes (39,5%).

i I Osu folto de confianza en O esta en paro. la barrera I I O con unos Ingresos ordl-I un futuro prometedor «independiente- psicológica del 'uno de cada dos' se narios va destinado 01 alquiler, según el I mente de lo crisis» y mós de un tercio con- rompió en febrero y lo toso subió seis I Observatorio Joven de Viviendo (Objovi). I sídero que nunca conseguirá lo que se de- puntos respecto 01 año anterior, según La superficie máxima tolerable (paro que j seo, revela el informe 'Jóvenes españoles datos de Eurostat. Es la más alta de lo no represente más del 300~de su salario) ¡ 2010', de lo FundoCi6n~ Santa Marío. ~.~~n Europeo. ¡ para un joven es de 43,9m .

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CAMPUS _ ElMUNOOf30fMAYO/2012 I

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y la primera y más influyente revolución es, no hay duda, la de las nuevas tecnologías. El gurú de internet Alejandro Suárez, autor del libro Desnudando a Google (Deusto), afinna que, <<en el futuro próximo, habrá dos sectores que vivirán un cambio tan profundo que todo lo que conocemos evolu­cionará de forma radical». Se re­fiere al trabajo y a la educación.

No lo tiene tan claro González­Anleo, que afirma que «el actual sistema infunde miedo al empren­dedor, y le empuja a meterse en el caparazón, más que a agudizar el ingenio»_ El sociólogo se fija tam­bién en la conciliación familiar, que lleva, segón él, «muchos años sín ser mimada por ningún gobíemo».

'RETRATO ROBOT' DE LA POSTCRISIS

INESTABIUOAO LABORAl <<Actualmente, se incorporan ca­da año al mercado de trabajo un 40% menos de jóvenes que hace 20 años, debido a la dismínución de la natalidad», explica Jiménez, y continúa: «Por ello creo que, aun con una economía débil, Es­paña deberia llegar a niveles de paro razonables dentro de 10 años, y experimentará después una masiva inmigracióID>.

Para el empresario, el sistema cambiará <<profundamente» en las próximas dos décadas. <<Es insos­tenible la iodependencía del siste­ma financiero que provoca bumu­jas especulativas y altera el siste­ma de producción con terribles consecuencias sociales», asevera. «El empleo futuro requerirá adap­tabilidad, flexibilidad, movilidad, capaddad de aprendizaje y psico­logía proclive al cambio y, por lo tanto, al riesgo».

E! término que define el merca­do laboral español del futuro pa­ra el catedrático de Derecho del

Un trabajo cambiante e inseguro no anima, en ningún caso, a meter­se en una hipoteca. Por eso, es pre­visible que la tradición espaónla de comprar la vivienda familiar se venga abajo en el futuro. Sin em­bargo, «]Jara ello debe crearse un mercado eficaz de vivienda de al­quiler», pone como condición el empresario Sixto Jiménez.

En este momento, y segón datos del Obsetvatorio Joven de Vivienda en España (Objovi), un joven con unos ingresos ordinarios debe de­dicar prácticamente el 63% de los mismos a pagar el alquiler. Ade­más, para que la renta no represen­te más del3IJ"Á> de sus ganancias, la casa deberá tener menos de 44n12.

Con estas condiciones-de ines­tabilidad laboral y de acceso a un piso, el modelo familiar cambiará radicalmente. Juan González-An­leo incluso bromea y asegura que vendrán antropólogos a estudiar las familias españolas. "Ya en se­rio, se va a convertir en un fenó­meno muy interesante. Los pa­dres vivirán con sus hijos de 40 años», asegura.

Trabajo y la Seguridad Socíallg- AUAOOS CON LA REO nacío Garda-Perrote es fielÓSegu- Tener hijos, en esa situación, será riclad. <<Es el modelo europeo. Sig- casi una misión imposible, algo nífica dar seguridad a los trabaja- que redueirá aún más las tasas de dores y flexibilidad a las natalidad. Al mismo tiempo, la es­empresas», aclara. peranza de vida es cada vez ma-

«Entrar en una empresa y jubi- yor. «Según el Fondo Monetario larse en ella no es ya propio de Internacional, dentro de 50 años este tiempo», afirma. En España alcanzaremos los 110», recuerda será cada vez más diñcilla con- el sociólogo. tratación indefinida, también por- Por eso, una de las grandes que su economía se basa en un preocupaciones para el Estado del modelo estacional vinculado al tu- Bienestar es el futuro de las pen­rismo, así que para el catedrático siones.Todos los expertos eoinci­la solución ha de estar en la fiexi- den en que el momento de lajubi­bilidad interna para «no perder lación tendrá que seguir retrasán­capital humano ya formadOr>. dose. <<No me parece mal, siempre

• EMPLEO .Aunque cueste verlo desde el pozo en que estomos, el sistema cambiorá profundamente en los próximos 20 años», aseguro 5ixto Jiménez, presidente de Tuttiposto SA y uno de los principales empresarios espoñoles. Poro Víctor Pérez­Díoz, profesor de Sodología en lo Universidad Complutense de Madrid Y fundador del instituto de investigación Analistas Soda­Políticos, el futuro traerá «más flexibilidad e inseguridad en los correros profesionales». «Coda vez más¡ todos seremos empresarios», añade Jiménez. «Predominará la movilidad laboral, tanto empresarial como geográfica», coincide Ignacio Gorcío-Perrote, catedrático de Derecho del Trabajo y la Seguridad Sodal.

• SEGURIDAD ~OCIAL A pesor de que,' según Gorcío­Perrote, lo Seguridad Social en ~ñauenec~stencia flnonciero, son muchos los voces que alertan de que codo vez es más complicado pagor los pensiones de jubilación. «Se incorporan 01 mercado de trabajo un 40",{, menos de jóvenes que hoce 20 años debido al descenso de la natalidad», ose-vero Sixto Jiménez. Esta, unido O uno creciente esperonza de vida y a laincorporodón móstuRlía 01 mer'COda de trabajo, hace SOSpechor que gron porte de la población deberá compensor SU pensión con ahorros privados. Gordo­Perrote recomiendo esta opción a los jóvenes con estudios superiores, pues .. .lo que no es esperable es que c(ezcan las pensiones más altoS».

A pesar de insistir en la impor- que se tenga en cuenta la profe­tanda de contar con experiencia siótID, reflexiona González-Anleo. en diferentes entornos y en dife- García-Perrote va más allá, y • POLíTICA • TECNOLOGíA rentes países, García-Perrote re- asegura que quienes perciban unas «los cosos están avanzando ,<Ante la pujanza de los conoce que una de las principales rentas más altas deberán acudir al o un ritmo escalofriante", menores d~ 20 años,. los debilidades de la economía espa- ahorro privado, pues «es muy im- aseguro Juan Gonzólez- llamados nativos digitales, ñola es la temporalidad. «Convie- probable que suban las pensiones Anleo. «Se están todo el mercado de trabojo, ne un horizonte de cierta estabili- máximas». «Aunque ahora les produciendo monifestaciones -<lspecialmente los que nos dad para avanzar en la linea de la cueste verlo, los jóvenes universita- que no entraban en nuestros quedamos obso/etos- tendrá formación continull», esgrime. rios, cuando alcancen la madurez, planes y los jóvenes solen o que adaptarse muy rápido o

La otra pata en el horizonte la- tendrán ingresos más elevados que lo calle, aunque no todos los las nuevas tecnologías, bora! es el emprendímiento. «En quienes no tengan estudios supe- que cabía esperor», añade. simplemente por el mundo de la empresa, el traha- riores», afirma. «Para garantizar la pregunto que el sociólogo supervivencia», auguro jo va a ser un bien escaso», prevé las pensiones minimas, será nece- se hoce es si «el estallido Alejandro Suórez, Alejandro Suárez. «La evolución sarta que los más ricos compensen social ha sido proporcional 01 empresario e inversor lógíca será que se busquen perfi- con planes privados». estallido institucional». Su privado del sector interne! y les de intraemprendedores, per- <<No hay que confundir la grave reflexión es que los nuevas tecnologías y autor sonas que aporten un valor a su crisis actual con el muodo que vie- movilizaciones actuales dellíbro Desnudando a puesto de trabajo. Sólo los más ne", animaSixtoJiménez. <<La hu- responden al molestar Google (Deusta). «No sé si activos podrán tener un trabajo manidad tiene a su disposición un generodo por lo situación es deseable uno tendencia

• FAMILIA Si lo tosa de emancipación de los jóvenes entre 25 y 29 años no llega yo a lo mitad (46,7%), cabe esperar que coda vez se retrase más el momento de salir del hogar familiar. (Lo inseguridad laborol es un grave problema»r esgrime el doctor en Sociología Juan Ganzález-Anleo. «y eso ofecton~ o la decisión de tener hijos y o los modelos torniliot"é:S». PQl"lI

él, los fomílío~ e;¡pofíQlg~ ~ .. vO" O ellrlVllrti, 1m alga «muy ¡r1ter~sonte"', «-Vamos

hacía hogares con hijos de 40 oÓQS». ts to <fue el también profesor en el Centro de ~nseñottta

Superior en Humoní\lude;; y (¡""do. dé lo Educación (CES) Don Sosco, llamo «estrategia de enrocomiento del joven».

• VIVIENDA "lo juventud ho sido la gran perjudicada por lo bUlbujo inmobiliario», asegura Sixto Jiménez. "Se hon endeudado de por vida durante el periodo de bonanza económica y son los n1ÓS afectados por el poro mosivo, tras SU estallida», explica. El empresorio es portidario de «disminuir la obsesión por lo propiedad», pero afirmo que, paro ello, debe crearse un mercada eflcaz de viviendo en alquiler. Según datos del Observatorio Joven de Viviendo en Espoño, el mínimo neto que deberlo

edificante y estable por cuenta nivel tecnológíco jamás conocido juvenil antes de la crisis. hacia el teletrabajo», ingresor uno persono joven ajena sostenido en el tiempo». yen mejora rapidisima. La gober- Cabe esperor, pues, nuevos continúa el experto, .pero poro no dedicar mós del 30"10

«Lo más razonable es pensar nanza mundial se está creando, movilizaciones. «Antes eron crea que es razonable, poro de su rento al pogo de uno que esa misma escasez provocará aunque lentamente. Las fronteras mileuristas, ahora ni eso», aumentar la productividad. hipoteca medio serio una oleada de autónomos, empre- se van abriendo, al menos para la esgrime González-Anleo. «lo lo tecnología nos permite 28.381,43 euros, muy lejos sarios y emprendedores muy su- gente preparada y luchadora. Te- situación actual reclamará hoy en día que, en muchos de los 17.306,06 euros de perior a la que existe hoy, persa- nemos un idioma universal, el in- mucho más acción que, de puestos, sea prácticamente media que perciben I nas que decidan generar su pro- glés, y un maravilloso medio de momento, no vemos», lo mismo trabojor de formo anualmente los jóvenes I

~~p_in __ em~p_leo __ »_,a_ugura _____ . ___________ c_o_m_u_noca_· __ c_w_n_e_n_red ___ ,_la_w_e_b_,,_. _______ c_o_n_d_uy_e_. ________ . _____________ p_re_se __ nc_ia __ Io __ n_o_». ________________ emo ___ na_·_pod __ os. ---------t--

EL MUNDO 30 MAYO 2012

I AC~'u, W'¡II¡¡¡¡¡¡IIII¡¡I¡I¡¡II¡II¡'¡I'llIlllIlllIlllllllm~lll!U~illll

I

BANCO SANTANDER ACERCA SAlAMANCA AL RESTO DEL MUNDO

GIUlCAMPUS El pasado viernes, 173 estudiantes de Ibe­roarnérica y Asia recogieron en el Paranin­fo de la Universidad de Salamanca los di­plomas acreditativos de su participación en los distintos programas de movilidad ioter­nacional creados con la colaboración de Banco Santander, a través de su División Global de Universidades. Al acto, presidi­do por el rector Daniel Hemández, asistie­ron el presidente de la entidad fioanciera, Emilio Botin, y el consejero de Educación de Castilla y León, Juan José Mateos.

De los 173 estudiantes becados este cur­so, suman 139 los que han llegado de 17 países iberoamericanos para cursar estu­dios de grado (46), máster (70) o doctora­do (23). A estos se unen otros 19 jóvenes brasileños integrados en el programa Prouni de movilidad ioternacional (Univer­sidad para todos), promovido por el Go­bierno brasileño, y al que la Universidad de Salamanca ha sido la primera institu­ción extranjera en adherirse.

Desde que en el año 2001, la Universi­dad de Salamanca y Banco Santander con-

vocaron sus primeras becas conjuntas de movilidad internacional más de 900 estu­diantes se han beneficiado de estas ayu­das, entre los que se cuentan 300 estudian­tes de doctorado, 368 de master, 157 de grado, y cerca del centenar adscritos a dis­tintos programas como los suscritos con la Universidad de Pekln, Fórmula Santander, Santander CRUE, o Becas Iberoamérica.

Además, estos programas han favoreci­do la estancia de personal docente e ioves­tigador del Estudio salmantino en univer­sidades extranjeras.

Son cifras que iodican que la Universidad de Salamanca es la institución académica española con el programa de becas más amplio fioanciado con fondos privados.

LA DISCIPLINA HISTÓRICA EN ITUITSI I archivo d s redes sociales

sostendrá la arqueología del siglo XXII REBECA YANKE <<Acabamos de hacer HistOriID>, dijo Barack Obama en Twitter el 5 de noviembre de 2008, cuando supo que se había con­vertido en el presidente de los estadounidenses. Cuatro años después, su tui! también es Historia, pues forma parte del Archivo Digital de la Bibliote­ca del Congreso de Estados Unidos. La red social donó en 2010 todo su contenido, que se ha unido a páginas web y a otros trabajos digitales.

Pero la disciplina histórica es lenta, dado que para estu' diar 10 acontecido hay que co, ger distancia, es decir, dejar que pase el tiempo. Lo explica José Miguel Campo Rizo, se­cretario general del Colegio de Historiadores de Madrid: «Si las nuevas tecnologias y las re­des sociales serán fuente histó­rica es un debate que aún' está por abrir. Los acontecimientos históricos todavia se centran en lo analógico, quizá suceda cuando nos alejemos de esta época ... », aventura.

En tanto que acontecimien­to reciente, la iogente cantidad de información que, cada día, brota y se comparte en inter­net y, en concreto, en las redes sociales, aún no se estudia co­mo posible fuente histórica porque «es dificil diferenciar entre historia y opiniófl», con­sidera Campo.

Pero tanto él como Carlos Sanz Díaz, profesor de Histo­ria Contemporánea en la Uni­versidad Complutense de Ma­drid, consideran más que fac­tible que lo serán. ¿Se estudiará el sigio XXI a través de estados de Facebook y se­rie;¡ ae tuits? Parece que sí. • «Sin duda, sí, como fuentes complementarias a otras mu­chas. Pero no me cabe duda de que, para escribir la Historia del siglo XXI, los historiadores del XXII recurrirán a lo que las personas dijeron en Twitter, en

Imagen de la exposición '300 años de la Bibliotceca Nacional, que todavía de está celebrando. f SE!{§IO ENRíQUEZ.NISTAL

Facebook, en otras redes, y dis­cutirán sobre el papel (grande, pequeño o nulo) que tuvieron estas redes en acontecimientos como la primavera árabe o el movimiento de los iodignados, más todo lo que venga en este sigio» reflexiona Sanz.

Para el escritor Domenico Chiappe, autor de la obra mulo timedia Tierra de extracción -seleccionada para la antolo­gía ELC2 de ciberliteratura, de Electronic Literature Organi­zation (ELO)- la hipótesis es más que sugerente: «Jmagíne científicos que, como losac:

tuales paleontólogos, remue­ven sedimentos en chatarre­rías) desentrañan carcasas, chips, cables, piezas que, como fósiles, ayudan a reconstruir la existencia anterio!'».

En otras palabras lo analiza el catedrático Sanz: «Del mis­mo modo que para la historia del siglo XIX y XX recurrimos a los epistolarios, o lugares de sociabilidad como los casioos y las casas del pueblo, para estu­diar el siglo XXI será necesario ~ conocer los lugares de sociabi­lidad virtual como Facebook,

Antonio Rodríguez de las He­ras, catedrático de Historia Contemporánea de la Universi­dad Carlos IlI, equipara la si­tuación de las redes sociales en la disciplina histórica al periplo que tuvo que realizar la foto: .. grafía hasta que se admitió co-:' mo fuente rigurosa para el estu­dio de los acontecimientos. «Hasta hace menos de dos dé­cadas las fotografias no se valo­raban igual que los documen­tos escritos, y se ha tenido q\le realizar un trabajo arqueológic co de recuperación», sostiene: .

De las Heras es un ferviente defensor de las nuevas tecnolo­gías, y también de la «construc­ción de una memona de futuro a través de ellas, de algo tan evanescente y efímero como un tuit o un pos!». «Se da uno cuenta de que hay cosas que, por ser nuevas, no se valoran)}. Por eso, este profesor actúa des­de dentro. «Soy·tuitero, inter­preto los circulos de conversa­ción y no hablo desde fuera, sio comprenderlo», apunta.

Dice Chiappe que <<SÍ los futu­ros científicos logran hacer fun­cionar el hardware que encuen­tre, hallarán más datos, más io­formación sobre la cultura a partir no del objeto sino de aquello que se descifra con el objeto». Argwnenta: <<Al contra­rio que los restos fósiles, en las máquinas se puede hurgar en su cerebro, en su concienciID>.

Sanz considera que «dentro de un siglo se estudiará el pe­ríodo que se abre en los 70 y que no se sabe cuando se ce­rrará como una época de acele­ración y revolución en concep­tos como cultura, conocimien­to, autoridad, y se resaltará el papel de las nuevas tecnologías en todo ello». Chiappe culmi­na: «Comenzó en el siglo XX, se consolidó a principios del XXI, y el testimonio está guar­dado, tantas veces sin posibili­dad de rescate, en redes elétri­cas y dispositivos».

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Vincent y Molina

» Universidad de Almería

Bernard Vincent: 'Es fundamental no desesperar a la juventud'29 de Mayo de 2012 19:13h

Ha visitado la calle del campus que lleva su nombre

ALMERÍA.- Acompañado por el rector de la UAL, el equipo decanal de la Facultad de Humanidades y otros colegas y amigos, el hispanista Bernard Vincent, que en 2004 fue investido Doctor Honoris Causa por la Universidad de Almería en el campo de las letras, ha visitado por primera vez la calle que lleva su nombre y que está situada entre las Facultades de Humanidades, Derecho y Ciencias Empresariales y Económicas. Autor de numerosos libros y artículos de historia de España y, en particular, de historia del Reino de Granada, Vincent es actualmente director de Estudios en L'École des Hautes Etudes en

Sciences Sociales de París.

“Estoy abrumado por la emoción, ha sido una sorpresa muy grata. Me considero un miembro más de esta universidad a la que tengo un cariño muy especial. En cierta medida, he visto nacer esta universidad desde que era colegio universitario”, señalaba el hispanista, que, posteriormente, ha ofrecido una conferencia sobre los caminos de la historia social en los últimos 40 años.

A preguntas de los periodistas, Vincent ha expresado su opinión sobre la crisis económica y los recortes en educación en nuestro país. El hispanista francés apuntaba que la educación debe ser una “prioridad” para los gobiernos, atendiendo siempre a un aspecto que considera esencial: dar soluciones a las nuevas generaciones. “No tenemos que desesperar a la juventud, eso es fundamental”, decía.

En su charla, Bernard Vincent ha expuesto que hace 40 años, la insistencia principal era la estabilidad de la sociedad, sobre el hecho de que mucha gente vivía en algunos pueblos sin haber salido nunca de ellos. “A lo largo del tiempo, se ha insistido mucho sobre la movilidad y circulación de la gente. Hoy tenemos que contemplar lo uno y lo otro y buscar el equilibrio entre estas dos visiones. También, debemos tener en cuenta a toda la sociedad en la evolución del estudio histórico porque hay cierta tendencia en estudiar las élites y olvidar a la gente modesta. Hay que volver al afán de implicar en nuestros estudios a todas las personas”, ha explicado.

El acto ha estado organizado por el Grupo de Investigación Sur-Clío y la Facultad de Humanidades de la Universidad de Almería. Vinculado a Almería desde los años setenta del siglo pasado, Vincent ha sido un referente en la investigación histórica sobre la provincia de Almería. Cuando el padre José Angel Tapia era el único investigador sobre la historia de Almería, Bernard Vincent inició, ya desde perspectivas más modernas y científicas, estudios sobre Almería, en especial sobre el período moderno (siglos XVI-XVIII).

Es el principal especialista en historia de los moriscos así como de diversos aspectos de historia social y económica del Reino de Granada durante el citado período. Ha publicado trabajos monográficos sobre la actual provincia de Almería y artículos de gran relevancia sobre municipios con Cuevas del Almanzora, Mojácar y Cuevas. Merced a sus estudios ha difundido el nombre de Almería en numerosos foros nacionales e internacionales, en congresos, coloquios y reuniones científicas en universidades europeas y americanas.

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Primer premio

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» Universidad de Almería

Alumnos de La Salle ganan el II Certamen de Proyectos Educativos en Ingeniería Química29 de Mayo de 2012 19:09h

Los otros proyectos premiados han sido sobre métodos de depuración del agua del río Andarax y sobre la

síntesis de la aspirina

ALMERÍA.- El II Certamen de Proyectos Educativos de Ingeniería Química en la provincia de Almería es una de las iniciativas del Departamento de Ingeniería Química de la Universidad de Almería para promover y desarrollar el interés de los estudiantes de 4º de ESO y de 1º y 2º de bachiller de la provincia por las materias científicas en general y por la Ingeniería Química en particular. El certamen, que se falló ayer, tenía por objeto que grupos de alumnos de secundaria realizaran, bajo la tutela de un profesor del área de ciencias o tecnología de su centro, un trabajo relacionado con alguna de las siguientes cuatro áreas temáticas:

- la ingeniería química y el medio ambiente (depuración de aguas residuales, desalinización de agua, gestión y tratamiento de residuos, contaminación atmosférica, etc.)

- la ingeniería química y la industria alimentaria (turrón, helados, vino, cerveza, frutos secos, chocolate, zumos, etc.)

- la ingeniería química y el mundo de la biotecnología (ácidos grasos Omega3, pigmentos, productos farmacéuticos, etc.)

- la ingeniería química y la energía (petróleo y derivados, energía nuclear, energías renovables, bioetanol, biodiésel, etc.)

Así, el proyecto ganador fue “El hidrógeno como solución”, del Colegio La Salle (en el área de la ingeniería química y la energía), que quedó en primer lugar; en segundo puesto resultó el presentado por el IES Nicolás Salmerón titulado “Nuevo método de depuración y el agua del río Andaráx” e incluido en el área de ingeniería química y el medio ambiente, y en tercer lugar, con un estudio sobre la síntesis del aspirina, fue premiado el IES Nicolás Salmerón (trabajo incluido en el área de la química y la industria farmacéutica).

Con el fin de estimular la participación de los estudiantes, también hubo una serie de premios en metálico, patrocinados por la Escuela Técnica Superior de Ingeniería (ESI) y el Departamento de Ingeniería Química de la Universidad de Almería.

Este año, el nivel del certamen ha sido alto y el jurado lo ha tenido muy difícil para tomar una decisión. El grupo ganador, además de elaborar una memoria y un poster sobre el hidrógeno como alternativa a combustibles, mostró ayer hidrógeno hecho por ellos a partir de un generador diseñado por los propios alumnos.

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Seminario sobre igualdad

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» Universidad de Almería

El Aula de Género de la UAL convoca a instituciones y asociaciones para analizar la situación de igualdad29 de Mayo de 2012 19:07h

La sesión se ha dividido en un seminario por la mañana y en un encuentro en el que han participado

miembros de los centros de adultos de Almería

ALMERÍA.- El seminario celebrado hoy busca que el Aula de Género dela Universidad de Almería se abra ala sociedad y también analizar cómoestán trabajando las asociaciones ylas instituciones en esta materia,además de ver cómo el Plan deIgualdad de la Junta de Andalucía puede mejorarse para la formacióninicial del alumnado y profesorado. Porque como explicaba esta mañanaIrene Hernández, coordinadora delAula de Género de la UAL yorganizadora de estas jornadas, laigualdad alcanzada a nivel legislativo aún no se la logrado a nivel social ypara ello se necesita que todos los esfuerzos estén coordinados, entre

ellos los que se realizan a nivel educativo: “En la Facultad de Ciencias de la Educación creemosque nuestro alumnado, que será quien enseñe a los futuros niños y niñas, debe contribuir a que exista una verdadera igualdad entre mujeres y hombres”.

La jornada consta de un seminario y de un encuentro. El primero, titulado “Mujeres y protagonismo social en Almería”, se ha celebrado por la mañana en la Sala de Juntas del edificioA de Humanidades. Por su parte, el “Encuentro de mujeres y hombres que se están formando enlos Centros de Adultos de Almería”, se realizará por la tarde en el Aulario IV.

Al seminario están invitados representantes del Ayuntamiento de Almería, Diputación provincial, Delegación de la Consejería de Igualdad y Bienestar Social, la directora de CEPER,representantes del Centro de Profesorado de Almería, representantes de 20 asociaciones quetrabajan por la Igualdad entre Mujeres y Hombres y profesorado de la Facultad de Educación yde la Universidad de Almería.

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Reunión de coordinación de Paralelo 36

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» Universidad de Almería

Primer encuentro de poesía y música hispano-marroquí 'Recordando a Ibn Zamrak y Federico García Lorca' 29 de Mayo de 2012 19:05h

ALMERÍA.-Los días 1, 2 y 3 de junio tendrá lugar el Primer encuentro de poesía y música hispano-marroquí 'Recordando a Ibn Zamrak y Federico García Lorca' en las localidades granadinas de Cádiar y Lobras, dentro de las actividades del proyecto “Paralelo 36” dirigido por el Centro de Estudio de las Migraciones y Relaciones interculturales de la Universidad de Almería.

En este encuentro se darán cita una veintena de poetas, músicos y artistas españoles y marroquíes

venidos desde Almería, Cádiz, Valencia, Granada, Murcia, Sevilla, Tánger, Tetuán, Ashila, Casablanca...A lo largo de tres días, se realizarán lecturas poéticas en la Alquería de Morayma (Cádiar), Fuente del Agua Agria (Narila) y la Acequia de los Castaños (Lobras) en homenaje a los poetas universales Ibn Zamrak, autor de los versos grabados en la taza de los leones de la Alhambra, y Federico García Lorca. También se harán visitas guiadas por los paisajes más evocadores de la comarca, como la casa de Aben Humeya en Narila, donde juró como Rey de Andalucía en 1568, o el museo etnológico de Tímar.

A la conclusión de las jornadas, la Universidad de Almería editará un libro antológico titulado

“Cómo canta la Alpujarra de junio a junio”, evocando los versos del ilustre poeta granadino.

El proyecto PARALELO 36 (CIME-AM) está dentro del programa de Cooperación Transfronteriza España -Fronteras Exteriores (POCTEFEX), que obtiene su financiación de la Unión Europea a través del Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER). El encuentro de poetas y músico es una de las acciones diseñadas en el “Encuentro sobre Patrimonio etnográfico y de las Artes de las dos orillas”, que a lo largo de los próximos dos años contará con exposiciones de pintura, ciclos de cine, muestra de teatro, etc.

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ALMERÍA

El hispanista Bernard Vincent inaugura una calle en la Universidad de Almería con su nombre Un acto que Vincent ha calificado de honor a la vez que aseguraba sentirse "abrumado por la ilusión"29.05.12 - 19:01 - INMACULADA ACIÉN | ALMERÍA

El hispanista francés Bernard Vincent ha inaugurado este martes en la Universidad de Almería una calle con su nombre, entre las facultades de Humanidades, Derecho y Ciencias Empresariales y Económicas. Un acto que Vincent ha calificado de honor a la vez que aseguraba sentirse “abrumado por la ilusión”.

Vincent suma esta muestra de cariño, admiración y reconocimiento a su carrera profesional a la que ya recibiera en 2004 por parte de la Universidad de Almería cuando fue nombrado Doctor Honoris Causa, convirtiéndose en la primera persona en ostentar este título honorífico en el ámbito de las Letras en la UAL.

Por otra parte, durante el acto Vincent se refirió a los recortes en Educación, sobre lo que dijo que “sea cual sea la situación, la educación debe ser una prioridad y un apartado privilegiado y se debe hacer lo posible para salvar un aspecto que considero esencial”.

Asimismo, este hispanista comentaba entre sonrisas lo raro que se le hacía que “le dediquen a alguien una calle estando aún vivo”.

Tras visitar la calle que llevará su nombre, Vincent ha ofrecido una conferencia, en el marco de un seminario de historia social entorno a su figura, sobre ‘Los caminos de la historia social’.

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ALMERÍA

Bernard Vincent: “Es fundamental no desesperar a la juventud” El director de Estudios en L'École des Hautes Etudes en Sciences Sociales de París, hispanista de reconocido prestigio internacional, fue el primer Doctor Honoris Causa de la UAL en el ámbito de las letras

Acompañado por el rector de la UAL, el equipo decanal de la Facultad de Humanidades y otros colegas y amigos, el hispanista Bernard Vincent, que en 2004 fue investido Doctor Honoris Causa por la Universidad de Almería en el campo de las letras, ha visitado por primera vez la calle que lleva su nombre y que está situada entre las Facultades de Humanidades, Derecho y Ciencias Empresariales y Económicas. Autor de numerosos libros y artículos de historia de España y, en particular, de historia del Reino de Granada, Vincent es actualmente director de Estudios en L'École des Hautes Etudes en Sciences Sociales de París. “Estoy abrumado por la emoción, ha sido una sorpresa muy grata. Me considero un miembro más de esta universidad a la que tengo un cariño muy especial. En cierta medida, he visto nacer esta universidad desde que era colegio universitario”, señalaba el hispanista, que, posteriormente, ha ofrecido una conferencia sobre los caminos de la historia social en los últimos 40 años. A preguntas de los periodistas, Vincent ha expresado su opinión sobre la crisis económica y los recortes en educación en nuestro país. El hispanista francés apuntaba que la educación debe ser una “prioridad” para los gobiernos, atendiendo siempre a un aspecto que considera esencial: dar soluciones a las nuevas generaciones. “No tenemos que desesperar a la juventud, eso es fundamental”, decía. En su charla, Bernard Vincent ha expuesto que hace 40 años, la insistencia principal era la estabilidad de la sociedad, sobre el hecho de que mucha gente vivía en algunos pueblos sin haber salido nunca de ellos. “A lo largo del tiempo, se ha insistido mucho sobre la movilidad y circulación de la gente. Hoy tenemos que contemplar lo

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uno y lo otro y buscar el equilibrio entre estas dos visiones. También, debemos tener en cuenta a toda la sociedad en la evolución del estudio histórico porque hay cierta tendencia en estudiar las élites y olvidar a la gente modesta. Hay que volver al afán de implicar en nuestros estudios a todas las personas”, ha explicado. El acto ha estado organizado por el Grupo de Investigación Sur-Clío y la Facultad de Humanidades de la Universidad de Almería. Vinculado a Almería desde los años setenta del siglo pasado, Vincent ha sido un referente en la investigación histórica sobre la provincia de Almería. Cuando el padre José Angel Tapia era el único investigador sobre la historia de Almería, Bernard Vincent inició, ya desde perspectivas más modernas y científicas, estudios sobre Almería, en especial sobre el período moderno (siglos XVI-XVIII). Es el principal especialista en historia de los moriscos así como de diversos aspectos de historia social y económica del Reino de Granada durante el citado período. Ha publicado trabajos monográficos sobre la actual provincia de Almería y artículos de gran relevancia sobre municipios con Cuevas del Almanzora, Mojácar y Cuevas. Merced a sus estudios ha difundido el nombre de Almería en numerosos foros nacionales e internacionales, en congresos, coloquios y reuniones científicas en universidades europeas y americanas.

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Momento de la sesión del Aula de Género de la UAL

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UNIVERSIDAD DE ALMERÍA

El Aula de Género de la UAL estudia cómo mejorar el Plan de Igualdad de la Junta

La Universidad de Almería organiza un seminario y convoca a instituciones y asociaciones para

analizar la situación de igualdad entre mujeres y hombres

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29 MAYO, 2012 | REDACCIÓN

El seminario celebrado este martes busca que el Aula de Género de la Universidad de Almería se

abra a la sociedad y también analizar cómo están trabajando las asociaciones y las instituciones en

esta materia, además de ver cómo el Plan de Igualdad de la Junta de Andalucía puede mejorarse

para la formación inicial del alumnado y profesorado. Porque como explicaba esta mañana Irene

Hernández, coordinadora del Aula de Género de la UAL y organizadora de estas jornadas, la

igualdad alcanzada en el ámbito legislativo aún no se la logrado en otros como el social, y para ello

se necesita que todos los esfuerzos estén coordinados, entre ellos los que se realizan a nivel

educativo: “En la Facultad de Ciencias de la Educación creemos que nuestro alumnado, que será

quien enseñe a los futuros niños y niñas, debe contribuir a que exista una verdadera igualdad entre

mujeres y hombres”.

La jornada consta de un seminario y de un encuentro. El primero, titulado Mujeres y protagonismo

social en Almería, se ha celebrado por la mañana en la Sala de Juntas del edificio A de

Humanidades. Por su parte, el Encuentro de mujeres y hombres que se están formando en los

Centros de Adultos de Almería, se realizará en el Aulario IV.

Al seminario están invitados representantes del Ayuntamiento de Almería, Diputación provincial,

Delegación de la Consejería de Igualdad y Bienestar Social, la directora de CEPER, representantes

del Centro de Profesorado de Almería, representantes de 20 asociaciones que trabajan por la

Igualdad entre Mujeres y Hombres y profesorado de la Facultad de Educación y de la Universidad

de Almería.

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Generador de hidrógeno creado por estudiantes de La Salle

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II CERTAMEN DE PROYECTOS EDUCATIVOS EN INGENIERÍA

Un estudio sobre el hidrógeno de alumnos de La Salle, premiado por la UAL

Los otros proyectos premiados en el II Certamen de Proyectos Educativos en Ingeniería han sido

sobre métodos de depuración del agua del río Andarax y sobre la síntesis de la aspirina

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ALMERÍA Enlace corto: http://goo.gl/DFyXB

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29 MAYO, 2012 | REDACCIÓN

El II Certamen de Proyectos Educativos de Ingeniería Química en la provincia de Almería es una de

las iniciativas del Departamento de Ingeniería Química de la Universidad de Almería para promover

y desarrollar el interés de los estudiantes de 4º de ESO y de 1º y 2º de bachiller de la provincia por

las materias científicas en general y por la Ingeniería Química en particular.

El certamen, que se falló el lunes, tenía por objeto que grupos de alumnos de secundaria realizaran,

bajo la tutela de un profesor del área de ciencias o tecnología de su centro, un trabajo relacionado

con alguna de las siguientes cuatro áreas temáticas: Ingeniería química y medio

ambiente, ingeniería química e industria alimentaria, ingeniería química y el mundo de la

biotecnología, y la ingeniería química y la energía

Así, el proyecto ganador fue El hidrógeno como solución, del Colegio La Salle, que quedó en primer

lugar; en segundo puesto resultó el presentado por el IES Nicolás Salmerón titulado Nuevo método

de depuración y el agua del río Andarax e incluido en el área de ingeniería química y el medio

ambiente, y en tercer lugar, con un estudio sobre la síntesis del aspirina, fue premiado el IES

Nicolás Salmerón.

Con el fin de estimular la participación de los estudiantes, también hubo una serie de premios en

metálico, patrocinados por la Escuela Técnica Superior de Ingeniería (ESI) y el Departamento de

Ingeniería Química de la Universidad de Almería.

Este año, el nivel del certamen ha sido alto y el jurado lo ha tenido muy difícil para tomar una

decisión. El grupo ganador, además de elaborar una memoria y un poster sobre el hidrógeno como

alternativa a combustibles, mostró ayer hidrógeno hecho por ellos a partir de un generador diseñado

por los propios alumnos.

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