UNIVERSIDAD DE ALMERÍA

DOSSIER DE PRENSA

Domingo, 13 de enero de 2013

GABINETE DE COMUNICACIÓN

LA VOZ DE ALMERfA DOMINGO, 13 DE ENERO OE 2013

INVESTIGACiÓN UNIVERSITARIA

La UAL escala tres puestos en el ranking internacional más popular La Universidad de Almena es la número 43 de España, según el reconocimiento internacional de su producción científica y a la calidad de su profesorado titular

Con el inicio del actual curso es­colar se conocía que la Universi­dad de Almería está entre las más transparentes del país, según el InfOIme de transparencia en la web de las Universidades Públi­cas Españolas, elaborado por la Ftmdación Compromiso y Trans­paren cía; que evalúa la infonna­ción aportada en la páginas webs de las universidades públiCas es­pañolas. Sin embargo) este no es el único ranking el) el que la Uni­versidad almeríense se ha visto beneficiada en los últimos meses,

Una de las clasíficaciones de re­ferencia en el ámbito internacio­nal es el Ranking de Shangai so­bre el que u'abaja la Cniversidad de Granada para ofrecer los da­tos específicos de los centros uni­versitarios nacionales ya que en el original no aparecen,

Por encima de la privada

Según esta clasificación, la Cni­versidad de Almelia se encuentra en el puesto 43 del país de un to­tal de íl centros y que está lide­rado por las universidades de Bar­celona, Madrid y Valencia, Un lu­gal', el que ocupa la UAL, que está tres puestos por encima del que tenía en la edición anterior de esta misma clasificación y que su­pera la puntuación obtenida por los centros privados de todo el

INFRAESTRUCTURAS

WEBOMETRiCS DEi. eSte

Recopilando datos para conocer el nivel de las publicaciones electrónicas

I Otra de las clasificaciones que se' están popularizando de sobre las Universidades de todo el mundo es que realiza el CSIC a través de Cybermetrics Lab, We­bometrics, que tiene como obje-

tivo promover la publicación Web de la producción cientifica, En este ranking, la Universidad de Almería se encuentra en el puesto 46 del país aunque has­ta finales del mes de enero no

Una asociación de Málaga recoge firmas para exigir que el Corredor una la costa 1~;oACCi6N des empresruiales un manifies­

to, avalado por la asociación Fernned, para conseguir su apo­yo,

bierno, Maliano Rajoy; al comi­sario europeo de Transportes, el estonio Siim Kallas, y al Parla­mento Europeo.

Con el objeti\'o de recabar más apoyos) Ra~lya va a en\lar un ma­nifiesto a instituciones, tales como los ayuntamientos afecta­dos o autoridadesportuarias, en­tre otras, y a entidades empre­sariales, mencionando algunas como la Confederación de Em: presarios de Málaga (CEM) o la

se conocerán los datos del pasa­do año ya que se encuentra ac­tualmente en proceso de recopi­lación de datos. En el caso de Webometrics, se realizan dos clasificaciones anuales (enero y julio) a través de las que los centros pueden evaluar su efi­ciencia. Hay que destacar que según este ranking, la UAL se encuentra entre las mil primeras del mundo en excelencia,

país, que apenas tienen relevan­cia desde le punto de vista de la producción científica

Este ascenso se debe a que en el último año se han incrementa­do las referencias a la Universi­dad de Almena en las publicacio­nes sobre las que se basa dicha clasificación a':iÍ como el número de profesores a tiempo completo,

Campos y Disciplinas

Por otro lado, también se ha sali­do a la luz la tercera edición del Ranking de las Universidades Es­pañolas según Campos y Disci­plinas Científicas, que elábora la Universidad de Granada y que solo incluye lo centros que cuen­tan con unos umbrales mínimos de producción científica.

De este estudio se desprenden datos como que la UAL está entre las 20 primeras del país en Cien­cias de la Tierra y Medioambien­tales (campo en el que ocupa el puesto 18) o en Psicología y Edu­cación o Química e Ingeniería Quí­mica, que ocupa el lugar 21 a es­cala nacional. Asimismo, en el canlpo de las Ciencias Agrarias se encuentra la UAL en la posición 27 en comparación con el resto de lUúversidades nacionales,

En cuanto a la posición que ocupa la Universidad almerien­se por disciplinas, sorprende el hecho de que el lugar más alto lo ocupe en Geociencias, en 10 que es la duodécinla del país; en 1n­genieIia Qnímica, que es la 18; en Automática y Robótica, discipli­na en la que ocupa el puesto 19 o Ecología y Medioambietales, área en la que es la 19 de Espa­ña. ,En este caso, en materia de Agricultura, estaría en el pues­to 24 y en Tecnología de Ali­mentos, en el 23, Cifras que de­muestran que en la UAL se tra­baja en otros campos, más allá del agroalimentario,

La asociación ciudadana Rayya, creada para defender los dere­chos de la provincia malagueña, ha puesto en marcha una cam­paña de recogida de firmas para intentar conseguir que se dé plioridad a la linea del Corredor Mediterráneo por la costa an­daluza, esto es, desde Algeciras (Cádiz) hasta Almería, pasando por Málaga, Además, enviará a instituciones públicas y entida-

En apenas una semana ya han superado las 150 firmas, según ha señalado el vicepresidente y secretario de Rayya, Jonathan Andrades, quien ha precisado que el total de apoyos recibidos serán trasladados al Congreso de los Diputados; al Ministerio de Fomento; a la Junta de An­dalucía; al presidente del Go- Cámara de Comercio, a Trazado proyectado en el que no se encuentra el tramo hasta Cádiz por costa.

LA VOZ DE ALMERíA , DOMINGO. 13 DE ENERO DE 2013

FORMACiÓN VIAL

La mitad de almnnos y profesores en el mismo número de autoescuelas Los precios de las clases prácticas y teóricas de estos centros de fonnaCÍón vial llevan congelados cuatro o cinco años para compensar la reducción de clientes

En el sector de las autoescuelas la crisis económica y la consi­guiente reducción de los ingre­sos familiares y el aumento del desempleo ha provocado un fe­nómeno cuanto menos curioso. Tal y como asegura Rafael Ville­gas, el presidente de la Asocia­ción de AutoescueIas provincia­les de Almeria (Asoproal), el nú­mero de estos centros de forma­ción vial que hay repartidos en la provincia es similar al de hace cuatró o cinco aúos j unos 150 aproximadamente. Sin embargo, hay la mitad de alumnos matri­culados preparándose para sa­carse el carné de conducir, y la mitad de profesores preparán­doles para ello.

La razón es que hubo un cam­bio norn1ativo que flexibílizó los requisitos y el procedimiento para poner en marcha una auto­escuela, con lo que algunos de los profesores que habían sido des­pedidos como consecuencia de la bajada de alunmos en los cen­tros; se decidieron a montar su propia autoescuela.

Miembros de una familia

En consecuencia, el sector en la provincia está caracterizado ac­tualmente por centros con un me­nor número de alumnos en sus aulas, a los que forman un menor número de profesores, que en al­gunos casos son miembros de una misma familia.

El presidente de la patronal al­meliense cuenta que "hemos pa­sado de una situación en la que no había paro, incluso con falta

los precios que cobra la DGT han subido

fII Las tasas que cobra la Direc­ción General de Tráfico por los diferentes servicios o procedi­mientos, y que pueden ser tra­mitados por los conductores o también por las autoescuelas, han subido de cara a este año. Eso sí, el incremento de las tari­fas no ha sido elevado. Por ejemplo, en el capítulo de permisos de circulación, el que se expide para todos los vehícu­los excepto ciclomotores, cuesta 93,80 euros, un euro más que

en 2012. La licencia de circula­ción y transferencias de ciclo­motores supone una tasa de 26,10 euros. Un permiso de ca­rácter temporal cuesta 19,40 euros. Por su parte, los exámenes para obtener un permiso cuestan 88,50 euros; y los correspon­dientes a las licencias suponen un desembolso de 41,70 euros. En cuanto a las tasas que afec­tan a las autoescuelas, la aper­tura de un centro de formación y reconocimiento de conductores conlleva una tasa de 416,20 euros; y un certificado de apti­tud para directores y profesores cuesta 94 euros.

BREVES FORMACiÓN

Jornada sobre la reforma de la ley de costas en Diputación

AYer se celebró una jamada conmemorativa de los 25 años de la creación del Parque Natu­ral Cabo de Gata-Níjar que orga­nizaron de fonna conjunta la Universidad de Almeria y la Di­putación Provincial. Acompaña-

de profesores de autoescuelas preparados para impartir cIase en los centros; a que allOra hay cien­tos de profesores en el paro, sin afeItas de trabajo. Y esto no pasa sólo en Almería, sino que está ocuniendo lo mismo en toda Es­paña".

Menor margen de beneficio

Ante la bajada en el número de alumnos los empresarios del sec­tor "llevarnos cuatro o cinco años sin subir el precio de las clases. para estimular que la gente se ma­tricule. Incluso hay autoescuelas que han bajado el precio o redu-

Una clase práctica cuesta 28 euros y hay centros que reducen el tiempo y el precio

cen el tiempo de las clases prác­ticas. Ahora se cobra entre 25 y 28 ew-os por hora, pero hay cen­tros que cobran menos por una clase de 45 o 50 minutos".

El presidente de Asoproalla­menta que I'en estos momentos, el margen de beneficio que nos queda a los empresarios es cada vez menor. ConlasubidadellVA al 21%, el coste del combustible, el de la adquisición y manteni­miento del velúculo; se hace mu­cho menos rentable".

Según ViIlegas, hay un 50 o 60% menos de alumnos que cuando empezó la crisis y en ías autoesc

cuelas donde había 10 o 15 pro­fesores ahora hay sólo dos o tres o sólo está la familia.

do del decano de la Facultad de Derecho y a su vez Director del Instituto de Derecho Local de UAL, Femando Femández Ma­tir, el vicepresidente de Diputa­ción ofició la puesta de largo de la jornada sobre 'La Reforma de la Ley de Costas' que se celebró durante todo el día y que contó con la presencia de los mayores e'-']Jertas en Derecho Adminis­trativo.

SALUD

El yoga como tratamiento para enfermos hipertensos

El uso del yoga como terapia de complemento en el trata­miento farmacológico de pa­cientes hipertensos que pre­sentan dificultades en el con­trol de su presión arterial se ha revelado como útil, según apunta el estudio 'Yogaterapia de la lúpertensíón ruterial esen­cial', presentado recientemen­te en el último congreso de la Sociedad Andaluza de Hiper­tensión Arterial y Ríesgo Vas­cular (SAHTA).

Este trabajo partió de la pre­misa de que en el control de la hipertensión arterial esencial ayuda la práctica de ejercicios aeróbicos¡ el consumo de cier~ tas dietas, así como la prácti­ca de técnicas de relajación y biofeedback, ¡mido a otras me­dídas no fanuacológicas.

Lo proponen los expertos

De hecho, esta investigación pone de relieve que estas prác­ticas de relajación fonnan par­te del tratamiento médíco pro­puesto por algunos expertos, y que el yoga, un método de desarrollo integral de la per­sona, se utiliza ya en el trata­miento de diversas enferme­dades.

Mediante ese enfoque, pro­sigue este trabajo realizado por enfemleros del complejo hos­pitalario Torrecardenas de 1\.1-meria, "es posible lograr un tra­tamiento complementario al farmacológico, lo que permite una concepción preventiva y terapéutica para la salud total del individuo, utilizando téc­nicas refinadas a lo largo de mi­les de años de uso y última­mente aV'a1adas por im'estiga­dones científicas".

Revisión bibliográfica

A la vista de estas premisas, los autores de este trabajo se es­tablecieron como objetivos el "valorar los beneficios del yoga en los pacientes con hiperten­sión ruietial", motivo por el que procedieron a realizru' una re­visión bibliográfica al respec­to, a 'través de diversas bases de datos tanto nacionales como internacionales) como Cuiden, Lilacs, Ime, Enfispo, Teseo, Pubmed y Cinhal.

EL EJIDO

LA voz DE ALMERfA DOMtr,GO,13 DE ENERO DE 2013

El cortijo de Ciavieja pudo construirse con restos de columnas romanas Un equipo de arqueólogos inicia nuevos sondeos sobre el yacimiento, después del descubrimiento de varios pavimentos que datan del siglo I d.C.

I ~tRIA TORRES

El yacimiento arqueológico de Ciavieja ,uelv" a ser objeto de in­vestigación. Tras sacar a la luz va­lios restos de pa,~mentos roma­nOs en un cortijo ubicado en la zona protegida, un equipo de ar­queólogos estudia ahora los ta­biques de esta construcción don­de podrían haberse reutilizado restos de columnas romanas.

Los trabajos se centran en el perúnetro que rodean al cortijo, adquirido en propiedad por miembros de la asociación Athe­náa y cedido al Ayuntamiento para su estudio. Es el mismo lu­gar donde el equipo de arqueó­logos contratado por el Ayunta­miento descubría, el pasado mes de octubre) restos de pa\imentos romanos "en forma de espiga" que podrían datar del siglo I d.C. Integrado en la trama urbana de la antigua ciudad de Murgi, este cortijo podria contener muros y tabiques construidos con los la­drillos que los romanos usaban en sus colunmas, según ha deta­llado Athenáa.

• EJ alcalde y el edil de Cultura han visitado los trabajos que se están desarrollando en el yacimiento actualmente. '.'.c'z

Valor turístico

El alcalde de El Ejido, Francisco Góngora, ha visitado esta sema­na el yacimiento acompañado por el concejal de Cultura, José Andrés Cano. "Teniendo en

El alcalde aboga por "integrar" en la econoITÚa ejidense el valor de Ciavieja

cuenta su impoltancia desde el punto de vista cultural, educati­vo, turístico y, también, econó­nüco es necesario integrar este importante yacinúento en la cul­tura ejídense y en su econonúa,

potenciando todas sus posibili­dades turísticas", ha reiterado el primer ediL

Los nuevos sondeos se COnl­

paginan en la actualidad con los trabajos de conservación de los restos hallados hasta la fecha. Aunque Ciavieja lleva 25 años es­perando la declaración de Bien de Interés Cultural, Ayunta­miento y Junta de Andalucía se han comprometido a aunar es­fuerzos para poner en valor el ya­cimiento de la mano de la Uní-

Agricultura gestiona la creación del primer "foro intercomarcal" agrícola

El Ayuntamiento de El E;jido está trabajando en la creación de un "foro intercomarcal" en el que se encuentren representados mu­nicipios cuyo modelo económi­co esté basado en la agricultura intensiva. El objetivo es aunar es­fuerzos y trabajar cOI\Íwltamen­te en las cuestiones prioritarias que afectan al sector.

La intención de este iJúciativa es la creación de un espacio per­manente abierto al debate y a la puesta en común de ideas y pro­puestas relacionadas con el sec-

tor, integrado en un primer mo­mento por administraciones lo­cales, y del que pueden surgir im­portantes proyectos.

El concejal de Agricultura del Ayuntamiento de El Ejido, Ma­¡mel Gómez Galera, ha explica­do que "se trata de una iJúciativa pionera a través de la que se pre­tende que municipios con los mismos intereses agrícolas se unan para trabajar de manera coI\Íunta en propuestas que ayu­den a mejorar y a promocionar nuestro sector productivo'?

El edil ha señalado que "la idea es mantener reuniones, con ca~ 11 Manuel Gómez, concejal. ¡LA JQZ

Ayuntamiento y Junta han acordado poner en valor el yacimiento

versidad de Almeria. Ubicado en las inmediaciones

de la N-340, Ciavieja fue "uno de los principales municipios roma­nos de Andalucía durante la An­tigüedad".

rácter periódico, en los diferen­tes munícipios inchúdos en este foro con la intención de poner en común opiniones e ideas de las que surjan propuestas importan­tes para nuestro sector".

Primer encuentro

La intención municipal es cele­brar la primera reunión de este nuevo espacio de debate perma­nente "antes de febrero", coin­cidiendo con la feria Fruitlogís­tica. El Consistorio ha iniciado una ronda de contactos con ayuntamientos de Almería y de fuera de la provincia que pre­sentan similitudes con el muni­cipio ejidense en su sistema de producción agricola. "Estanl0s viendo que a todos aquellos mu­nicipios que vivimos de la agri-

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BREVES

CULTURA

Pintores locales exponen su obra en el Ayuntamiento

El patio de luces del Ayunta­núento de El Ejido acoge, a par­tir de mailana, una exposición de pintma elaborada por varios ar­tistas locales. Son casi 25 óleos que se mantendrán expuestos en el Consistorio ejidense para pro­mocionar a los artistas locales. La inauguración tendrá lugar ma­ñana, a las diez y media, y estará presidida por el alcalde de El Eji­do, Francisco Góngora.

ADMJNISTRAC¡ÓN

Aprobadas las cuentas del Consorcio de Bomberos para 2013

Tras 15 días en exposición y ante la ausencia de reclama­ciones, queda aprobado defi­nitivamente el Consorcio de Bomberos del Poniente Alme­riense. Tanto la partida de gas­tos como la de ingresos supe­ran los cuatro millones de eu­ros. La plantilla se mantiene con 61 trab'liadores, según pu­blica el Boletín de la Provincia de Almeria del pasado viernes.

cultura intensiva nos preocupan las mismas cuestiones, la gestión y tratanlÍento de los restos vege­tales, el estado de las infraes­tructuras viarias, el acceso a las fincas, la necesidad de moder­nizar el sistema de regadíos o la necesidad de realizar una ade­cuada promoción en el exterior de nuestro sistema productivo". explica. El edil ejidense ya se ha reunido con su homólogo de Motril, Ni­colás Navano y ha anunciado que próximamente tiene previs­to continuar la ronda de reumo­nes, tanto dentro corno fuera de la provincia, con el objetivo de continuar poníendo en común ideas y propuestas que contribu­yan a solucionar las cuestiones más prioritarias que afectan a la agricultura.

ELíAS GARCíA AMAT Hno Mayor Virgen del Mar

Repite al frente de la Hermandad Ha íurado por tercera vez como hermano mayor de la Virgen del Mar, herrnandad que conoce muy bien por­que ha pasado por diferen­tes cargos.

PEDRO MOllNA Rector

Mejora de

La Universidad de Almería ha conseguido subir tres puestos en el escalafón de calidad de las urú,-ersidades, lo que siempre es una Ime-

LA VOZ DE ALMERrA DOMiNGO. 13 DE ENERO DE 2013

CARMEN ENRíQUEZ Periodista

'Desnuda' a Carmen Polo Después de la Familia Real. la períoclista alil1eriense de­dica una obra biográfica a una figura históríca apasio­nante y controveltida, la de la muíer de Franco.

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I nterrogantes sobre un asesinato inexplicado a atrocidad lleva apa;-ejada siem-

Lpre un velo de espesura que impi­de acercarse á los entornos que la rodearon; una barrera que cierra la entrada a aquellos desfiladeros

a los que no fue posible impedir tanta cruel­dad,

El asesinato de la niña de 16 meses co­metido por un veCino de Fiñana, con la c(¡m­plicidad de un conocido, sólo ha dejado, con el paso de los días, la amarga sensación del espanto y el inevitable hedor de la atracción que provoca acercarse a qué pudo pasar por la mente (porque -cerebro no tiene, eso Sé­guro) de la bestia que cometió el crlinen

Pero el espanto no debe ocultar que, en todo el proceso, los mecanísmos públicos encargados dé la prevención y resolución de este tipo de actos delictivos tampoco han destacado por su eficacia. Las fuerzas de se· guridad y los mecmúsmos judiciales no pUé­den sentirse satisfechos de su·actuaciÓn en el caso. Han hecllo 10 que han podido, Jo que han sabido y su esfuerzo, sin duda, ha sido ex"traordinario. Pero el resultado final no ha sidofelíz.

Estas histDrias solo acaban bien en las pe­lículas; cuando el protagonista abandona la pantalla y se sienta en el patio de butacas eréxíto tiene laS núsmas posibilidades que el fracaso. La secuencia de lo ocurrído en­treFiñanay Abmcenaha tenido el perfilne­gro del peor final.

N o pongo en duda que el esfuerzo de los agentes que participaron en la operación fue, insisto, extraordinario. Pero el resul· tado final no fue el que correspondía a ese esfuerzo. Algo pudo haber fallado. Tardar siete días, siete, en localizar y detener al au­tor conocido de un secuestro, que no se ha niovido def escenario en el que ocurrió el hecho y en un terrítorio tan conocido por el delincuente como por sus buscadores no es lIDa operaci6n sellada con el éxíto.

Como tampoco puede calificarse de acer­tada la perípecm judícial en la que, hasta el momento de esta última detención, estaban ilunersos el autor confeso de la muelte y su c6mplice, Las órdenes de localización de

PRESIDENTE: José Lv·s Mar:nez CONSEJERO DELEGADO: J,;dn Fe(l'i¿;Pd€:Z,Asu'I~;r

DIRECTOR Pedro M. oe ia Cruz SUBDIRECTORA: Amonio Sáncl~ez V;1 lanw2vd

aquél y la sentencia no ejecutada sobre éste ponen en evidencia, también, que algo ha fallada,

Podrá alegarse que, en la localización del asesino y en la no de la senten-cia condenatoria a años de cárcel de su cómplice, se síguíeron COIl escmpuJosi­dad todos los procedínúentos que estable­ce la jurísprudencia. Será así ( o no) en fun­ción de las pOSiciones de las partes que ill­tervengan en el caso. De lo que no cabe duda es de que quien contabz:.en su lústoríal con díecisieteantecedentes penales -por algu­nos de los cuales cumplió dos años de con­dena en El Acebuche·, y ha acabado asesi' nando a un bebé, paseaba con total libertad por las calles de 'su pueblo mientras pendía sobre él un requerimlento de localización.

La Voz de Almería, S,LU. Av. M0j¡rarár:€O, 159 (40)7 Alrrt~na

"Tardar siete días en localizar y deteneralautorconocidode un secuestro, que no se hamovido del escenario, no es un' éxito"

"La peripecia judicial enla que ebiaban inmersos el autor COI1-

fesode lamuerte ysu cómplice evidencia que algo hafalJadd'

Impresión

La misma libertad con que actuaba su cómplice, un tipo condeJlado en firme a dos años y tres meses de cáreel por agresiones a lUla adolE''scente de 15 arlos,

El Tribunal Superíor de Justicia de An­dalucía se apresuró el miércoles en aclarar que la no ejecución de este última senten­

acomüaaba al pmceclinúE'nto (estaba

terpuesto arlte el tríbunal Constitucional) y que, por tarlto a considera-ción . Seguro que es así.

Pero estas actuaciones y estas dilaciones no hacen SillO acrecentar la cOlr¡,icción en­tre la ciudadanía de que algo falla, de que

bien; o, al menos, que seria de desear:

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CENTRO FORMATIVO

Ruano Formación renueva su certificación de Calidad ISO 9001 de Aenor La norma certifica que han pasado unos controles de calidad exhaustivos en sus cursos de formación

Ruano Formación, 'vuelve a con­solidarse corno líder a la ,'an­guardia de la enseñanza tanto presencial como telemática gra­cias a la nueva certíficacíón re­cibida por Aenor, la IQl\íet Cer, fied :Vlanagement System, la nor­ma de Calidad ISO 900 L Esta nueva insignia de calidad se pre­senta como un adecuado siste­ma de gestión de certificación.

Cada partner de la norma de Calidad ISO 9001, corno Ruano Formación, se convierte en un referente dentro de la gestión corno ha demostrado Aenor re­novando esta certificación_Esta nonna está elaborada por la Or­ganización Internacional para la Estandarización ISO, específi­ca los requisitos para un Sistema de Gestión de la Calídad SGC,

• María José Ruano, directora de Ruano Formación, muestra su satisfacción por la renovación de la certificación de Calidad ISO.

María José Ruano, director~ de Ruano Formación, se muestra "muy satisfecha porque el tra­bajo bien hecho de todo el equi­po, ya que es una muestra de que

Gestión e hnpartición de Planes de Fonnación no reglada, Ocupacional, Continua y Ptivada

Curso de la Cátedra Santander Empresa Familiar de la Universidad

La Cátedra Santander de Em­presa Fan'¡líar de la Universidad de Almena CEF-UAL organiza el Cmso de Gestión y Análisis de la Empresa Familiar, que este año a1caIlza su cuarta edición. Diri­gido a empresarios familiares y a alumnos de la Uniwrsidad. es­tas jornadas, que darán comien­zo el 19 de febrero y finalizarán el5 de mayo, pretenden e:;:plícar la cultura empresmial fan'¡líar y el espÍlitu emprendedor asocia­doaeJla

Según explica Alfonso Rojo, di­rector de la Cátedra, que está for- a Alfonso Rojo, director de la Cátedra,

Ruano Fonnación, está a la van­guardia corno Centro Formativo tanto para empresas, como para alumnos en Formación a distan­cia, e,leaming y presencial en Al­TIlería, creemos firnlemente en lo que hacemos".

mada por el Instituto de Empre­sa Farnilim' IEF, la Asociación An­daluza de Empresa Familiar AAEF, ASEMPAL Y el Banco San­tander, "el curso aborda temas de interés para la empresa familiar y las para las familias empresa­rias". Así, entre sus contenidos destacan los aspectos socio-cul­turales de este tipo de compañí· as, sus características, su conlU­nicación, conflictos y negociación -y sus aspectos jundicos y econó­micos.

Las clases se impartirán en el Edificio de Humanidades de la UAL los martes y jueves, en ho· ratio de 17,00 a 20,00 horas y con­tarán con la palticipación de em­presarios fan1ilim'es que contarán su experiencia familiar

Los interesados en este cmso pueden solícitar más información en el correo cefual@uaLes, La preinscnpción formal podrá re­alizarse del 7 al 21 de enero a tra­vés de la web de la UIÚversidad.

LA voz DE ALMERIA DOMINGO, 13 DE ENERO DE 2013

COITIAL organiza dos cursos sobre eficiencia energética de edificios

El Colegio Oficial de Ingenie­ros Técnicos Industriales de Almería COITIAL ha organi­zado dos cursos sobre la efi­ciencia energética de los edi­ficios, En concreto, se trata del curso Experto en Instalacio­nes Térmicas en Edificación, que se impartirá los días 29, 30 y 31 de enero, y del curso de Certificación Energética de Edificios CE3X, que se des­arrollará los días 13 y 14 de fe­brero. El periodo de inscrip­ción para ambas actividades

formativas presenciales aún permanece abierto.

Según explica el decano de COITIAL, Antonio Martín, se han preparado estas sesiones con el objetivo de proporcionar una magnífica cualificacióu a to­dos aquellos profeSionales inte­resados en desimollar tareas re· lacionadas con la eficiencia energética de los edificios. Asi­mismo, Martín asegura que esta formación tiene una gran im­portancia debido a la proximi­dad de la entrada en vigor del Real Decreto que regulará las certificaciones energéticas.

Luis Cañas 2009 mejor vino del mundo relación calidad/precio lila publicación de vinos más prestigiosa del mundo, Wine Ad­vocate, destaca una vez más la calidad de los vinos de Bodegas Luis Cañas. El vino tinto Luis Cañas crianza 2009, ha sido considerado, el mejor vino rela­ción calidad precio del mundo en el año 2012 por la prestigio­sa revista americana Wine Advo­cate, dirigida Robert Parker, Di­cha revista es, sin duda, la rete­rencía a nivel mundial en lo que a vinos se refiere y seguida por millones de entusiastas del vino en todo el mundo,Esta bodega con 0.0, Rioja se encuentra en Villabuena de Álava.

Domingo 13.01.13 IDEAL

la fase local estuvo compuesta por sesión de mañana y tarde en la que los estudiantes se enfrentaron a seis problemas matemáticos. "'DEAL

El ingenio y la habilidad se ponen a prueba en la Olimpiada atemática Esta cita contó en su 49 edición con 64 participantes de bachillerato de ocho institutos de la provincia de Almería

;; I"MACULAD!, ACIÉ~~~ }ux'"¡~,,;,¡¡" La Universidad de Al­mería (UAL) fue escenario el pa­sado viernes de la Olimpiada Ma­temática que organiza cada año la Real Sociedad Española de Mate­máticas para estudiantes de bachi­llerato principalmente y que este año alcanzó su 49 edición. En esta linea se trata de un evento que tie­ne como objetivo descubrir el ta­lento de los jóvenes españoles y motivarlas en el desarrollo de sus capacidades en el ámbito de las ciencias. Para ello, se convoca una prueba inicial a nivel local en la

que los jóvenes de toda España que desean participan se enfren­tan a la resolución de seis proble­mas divididos en dos tandas de tres horas y media de duración cada una, a lo largo de una sesión de mañana y una de tarde.

En esta línea, esta primera fase de las Olimpiadas se llevó a cabo a la misma hora y con los mismos contenidos en toda Andalucía y ahora será el tribunal asignado el que deberá evaluar las pruebas para seleccionar a los tres mejo­res de cada distrito. «En total son 24 seleccionados de manera ini­cial, pero después tiene lugar una segunda fase de evaluación de las pruebas de esos 24 seleccionados, en el que se escogen las 12 mejo­res pruebas andaluzas, que son las plazas disponibles para la fase na­cional que se llevará a cabo en­tre el3 y el 6 de abril en Bilbao», comentó Rosendo Ruiz, coordi-

nador de esta entidad en Almeria. En este sentido, en la edición del pasado año la provincia de Alme­ría estuvo representada en la fase nacional por un estudiante del Sek Albarán.

En cuanto a la prueba, se trata de «problemas con los que se bus­ca que los participantes muestren su ingenio, su habilidad y pien­sem>, explicó Ruiz. De esta mane­ra, 64 estudiantes almerienses de un total de ocho institutos tanto públicos como privados de la pro­vincia pusieron a trabajar su cere­bro en problemas de diferentes ámbitos como el geométrico o el analítico, con el objetivo de con­seguir una plaza de acceso a la prueba nacional. Una cifra que, sin embargo, fue inferior a la re­gistrada en ediciones anteriores en las que se alcanzó e incluso se superó el centenar de participan­tes. Sobre este hecho pudo pesar

la crisís económica existente y de la que no se libran tampoco estas acciones de fomento de la forma­ción, que ha motivado que los pre­mios económicos que se otorga­ban a nivel local desaparezcan. Una situación que, sin embargo, intenta contribuir a paliar en par­te la Universidad de Almería, como colaboradora de este even­to a nivel provincial. Y es que al que obtenga la mejor posición en esta fase local de la Olimpiada Ma­temática, desde la Facultad de Ciencias Experimentales se le re­galará la matrícula gratuita para su primer año de universidad si escoge este centro y la titulación de Matemáticas. «Es un premio que está orientádo a motivar y es­timular el talento matemático», comentó Fernando Reche, secre­tario de la Escuela Politécnica Su­perior y Facultad de Ciencias Ex­perimentales.

I ALMERíA fJ 11

'" 64 participantes. 64 estudian­tes almerienses de los institutos Ágave, Los Saladares, Altaduna, Albarán, Abdera, Fuente Nueva, Portocarrero y Albujaira participa­ron en esta 49 edición de la Olim­piada Matemática a nivel locaL

Calidad. Desde la organización aseguraron que el nivel de la prueba es alto, sobretodo en la fase nacional, ya que el objetivo de esta prueba es motivar y des­cubrir y estimular el talento ma­temático de los participantes.

i? Nivel nacional. Cataluña y Madrid suelen ser las comunida­des que normalmente consiguen las mejores posiciones a nivel na­cional, ya que hay centros que in­cluso preparan grupos específica­mente para las Olimpiadas.

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EL PAís, domingo 13 de enero de 2013

sociedad

Municipios contra la privatización del agua

La Universidad busca dinero Los campus europeos exploran nuevas fuentes de financiación para paliar la mengua de fondos públicos, desde contratos de investigación hasta donaciones

Tradicionalmente, las universi~ dades europeas han tenido dos fuentes básicas de financiación: el dinero público proveniente del Estado y el dinero privado proveniente de los alumnos, es decir, el preCio de las matrícu' las. Pero con una inversión pú­blica menguante y una conflicti­vidad asegurada si a las Adminis, traciones se les va la mano con la subida de las tasas (por no hablar de lo contraproducente en lo social que puede ser), los campus europeos y de todo el mundo se afanan en sacarle di, nero a la investigación a través de spin offs (empresas creadas por la universidad) o contratos con compañías, ofreciendo dis' tintos servicios (desde enseñan' za continua a trajes formativos a medida de las compañías) o buscando donaciones de anti, guas alumnos o filántropos, en, tre las que se incluye el patroci'

nio de cátedras o de estudios por parte de empresas,

La Universidad de Oxford, en Reino Unido, lanzó en 2008 la campaña Oxford Thinking, en la que una de las instituciones más prestigiosas del mundo pedía ayu' da para seguir siéndolo. Hasta el pasado marzo, el proyecto recau' dó 1.500 millones de euros. "El éxito", dice el director de la Divi, sión de Ciencias Sociales de Oxford, Roger Goodman, se debe "a que toda la Universidad y to­dos sus miembros han puesto una gran cantidad de esfuerzo y de recursos en la campaña", ase~ gura. Aunque probablemente también ha tenido mucho que ver que se trata de una de las uni­versidades más conocidas del mundo, que ocupa sistemática' mente los primeros puestos en los ranking internacionales.

Pero la inmensa mayoría de las universidades no son Oxford (ni Cambridge ni Harvard ni el Mln, así que lo tienen más dificil

para recaudar fondos por esa vía. Además, las donaciones y el mece­nazgo también necesitan entor­nos culturales propicios a ellas y aumentau si hay una legislación

Una campaña de apoyo a Oxford ha recaudado 1.500 millones desde 2008

En España, en torno al 90% del efectivo llega de las arcas públicas o las tasas

que lo favorezca, algo que, por ejemplo, está muy lejos de ocu' rrir en España.

En general, alos campus euro­peos les cuesta salir del esquema subvención pública/matriculas,

que les reportan, de media, el 73% de sus ingresos, la primer", y otro 9% la segunda, según el estu' dio EUDIS conducido por la Aso­ciación Europea de Universidad (EUA. en sus siglas inglesas); en España esos porcentajes son del 81,61% Y del 8,42%. respectiva' mente, según las cifras de 2008. "A medida que se reduce la finan, ciación pública de las universida­des, aumenta su presión para en­contrar maneras de diversificar sus ingresos", explica el responsa, ble de Gobernanza y Financia· ción de la EUA, Thomas Ester' mann -<¡ue, al igual que Good' man. estuvo recientemente en Madrid, en la conferencia Reío' ventando la educación superior, or­ganizada por la lE University-.

Estermann asegura que hay muchas diferencias entre las uni, versidades europeas en este senti­do, incluso dentro de un mismo país, pero señala cuáles son esas otras fuentes de financiación más habituales: los contratos con los

socios privados (son de media una 6,5% de los). Estos contratos suelen ser de investigación (una em¡wesa contrata los servicios de una universidad), por servicios (por ejemplo, para hacer los coo' troles de calidad de uo producto) o por formación continua (cursos para el reciclaje de trabajadores hecho específicamente para una compañía, ete.).

En Estados Unidos se pueden eocootrartodo tipo de ejemplos de colaboración de universidades públicas con el sector privado. Uno de ellos está en la Universi, dad de Kentucky, que tiene acuer' dos con centros de investigación o con la Compañía de Aguas de Lousiville, y ha apostado, como otras, por la oferta de cursos onli, neo "Desde 2008, núestro presu' puesto se ha reducido en un 20%. Ha sido un reto, por supuesto. Pe­ro también ha creado la necesi, dad de innovación y ruptura radi, cal en el modo de hacer las ca' sas", señala el decano de su escue-

EL pAfs, domíngo 13 de enero de 2013 39

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Marsella estrena La esclavitud Cómo Pellegrini capitalidad según Tarantino mantuvo con cultural europea llega a la pantalla vida al Málaga

La Universidad de Oxford ha realizado una exitosa campaña para aumentar

sus fondos. !CHR1S YOUNG (CORDON PRESS)

la de Diseño, Michael Speaks, que añade: "Todos los socios y los do­nantes quieren un retorno de su regalo y/o de inversión",

Siempre que se habla de cola­boración entre universidades y empresas en España y en otros países europeos surgen voces crí­ticas que advierten contra la posi­ble "nlercantílización" de un bien público corno debe ser la Univer­sidad. "El gran problema es que los investigadores y profesores se­nior no quieren cambiar y pensar más en el mercado", dice Sergei Myasoedov, vicerrector de la uni­versidad moscovita Academia del Presidente Ruso.

'<Los que denunciamos el peli­gro de mercantiUzadón de la Uni­

. versidad no somos opuestos a la colaboración con empresas, pero remarcamos que debe hacerse desde la equiparación y el respe­to mutuo, Nos oponernos a la su­misión de la Universidad a los in­tereses particulares externos, y en partícular, a los mercados, Co­mo servidores de la sociedad de­bemos atender todas sus deman­das, que incluyen, pero va más allá, de las expresadas a través

del mercado laboral o de los con­tratos de investigación"> respon­de por correo electrónico el exrec­tor de la Politécnica de Cataluña Josep Ferrer, Considera, además, que las matrículas deberían ser gratuitas, como ocurre en algu­nos países del norte de Europa, y añade: "En los contratos de inves­tigación y transferencia debería, en primer lugar, garantizarse que efectivamente se trata de I+D+i, más allá de la actividad propia de una consultaría o gabi­nete profesional", añade, Ade­más, Ferrer advierte contra nego­cios que traten solo de sacar bene­ficios, aunque sea para revertir­los en la universidad. pues esta no tiene "la función ni la capaci­dad para actuar como entidad meramente mercantil".

Miguel Recio, exgerente de la UNED y miembro del Observato· rio Social del Educación de la Fundación Primero de Mayo de ce oo. considera que «quizá sí hay que hacer (sin descuidar las otras funciones de la Universi­dad) consultorías o controles de calidad a grandes empresas", Considera que hay mucho cami­no por recorrer en este sentido, sobre todo, a través de las Admi­nistraciones Públicas, que pue­den aprovechar los recursos de las universidades en lugar de sub­contratar con otras empresas.

Santiago ÍÓiguez, presidente

Itngrésos de las universidades europeas En%

72,8 Dinero público

9,.1 Matrículas de los estudiantes -- ---- - 6~5 Contratos con el sector privado

4,.5 Donaciones

Fuente: Asoóación EUfopeade Universidades

Otras mentes ~ Contratos. Acuerdos con empresas privadas, para investigación, dar formación especffica o asesoría, Es el 6;;'/0' de la financiación de los campus europeos, En Irlanda, la cifra llega al 25%,

~ Donaciones. Entre las donaciones se incluyen la: esponsorización por parte de empresas, Llega al 10% en Reino Unido.

~. Servicios •. Resultados generaQos, por ejemplo, del alquiler de espacios, de la gestión de las residencias, las cafeterías, las bibliotecas o los museO,s, Puede llegar al 2:;i'!b en algunos campus birtánicos,

~ E$l:lIdiantes. En muchos países, los alumnos extranjeros (en Europa, los de fuera de la UE) pagan matrículas más altas,

de lE Universidad, defiende la ne­cesidad imperiosa de los campus de diversificar sus fuentes de in­gresos, "Es verdad que haría falta un cambio cultural, pero es muy fácil hablar desde la fleJábílidad de una universidad prívada, ya que los rectores de la pública mu­chas veces están atados a la hora de probar cosas nuevas", dice,

"La atracción de fuentes de fi­nanciación adicional requiere sin duda de más autonomía, En nues­tros análisis hemos encontrado que, cuanta más existe. mayor es la capacidad para atraer dinero

Muchos académicos temen el aumento de patrocinadores o contratos privados

Algunos centros obtienen beneficios del 'catering' o las residencias

de fuentes alternativas, en par­tícular, en aquellos casos que cuentan,con autonomía para ma­nejar las cuentas y de recursos humanos", dice Estermaon, de la EUA, y añade: "En muchas ocasio-

4,.1 Servidos relacionados (comedores, residencias ... )

. 3,.0 Estudiantes internacionales

EL PAís

las resistencias El estudia sobre fuentes de ·financiacíónaltemativas de los campus europeos señala como principales obstáculos:

.~ IJ'Iformaci6n. Un 80% menciona falta de información entre los académicos,

~ Distracción, El 72,ID6 cree que la búsqueda de otras fuentes financieras distrae de la misión central de la Universidad de enseñar e investigar:

~ EstmctllJ'a yél<pern!ncla. Un 6"(!b culpa a la estructura interna y a la falta de experiencia en la gestión,

1>- ACtitlId. Un 66% haba de actitudes contrariaS a la diversificación.

1> Dificultad legal. Un 6,% dice q'ue hay limitaciones legales,

nes, también es evidente que los campus necesitan estructuras de gobierno más eficientes",

La gobernanza es una de las claves de la refonna que ha pro­metido acometer el Ministerio de Educación españoL Durante años, muchos especialistas han reclamado órgaoos de gobierno universitario con más capacidad de decisión real, pues el poder es­tá muy fragmentado entre facul· tades y departamentos, Otros ex­pertos, sin 'embargo, temen que se pierda la gestión democrática y que los campus públicos que­den a merced de intereses políti­cos o económicos. En todo caso, Recio asegura que, según su e.xpe­rienda, el sistema actual no es el culpable (je las bajas de cifras de contratos con empresas, sino la falta de demanda por parte de las compañías y de la escasez de re­cursos en los campus para aten­der las posibles peticiones. En to­do caso, probablemente sí haría falta otra gobernanza y otra legis­lación para explotar en España la otra gran fuente de la que habla el estudio europeo: todos los servi­cios que girao alrededor de la "i­da académica, Por ejemplo, la ges­tión y el alquiler de pisos de estu­diantes, residencías, Jos catering. Estos sentidos reportan el 4% de los beneficios a las universidades europeas, pero alcanzan el 25% en algunos campus británicos.

Matrículas y desigualdad Las matrículas universitarias han aumentado este año en la mayor parte de las comunida­des autónomas españolas: has­ta los 400 euros de subida (Ma­drid y Castma y León), o de 600 a 900 euros en Cataluña, Para los repetidores, los precios se han disparado en la inmensa mayoría. España sigue así la es­tela de otros: Inglaterra ha subi­do de 6,000 a 9,00{) libras anua­les (de unos 7,600 a 11,450 eu­ros); en Irlanda, de 825 euros en 2007 a 2,000,

La idea extendida, desde ha­ce muchos años, es la de que el título universitario es muy ren­table, pero que lo es mucho más para el que lo posee que para la sociedad en su conjun­to, así que el individuo debe pagar más (la matrícula)' y la sociedad menos (la inversión pública). Santiago Íñiguez, pre" s¡dente de lE Universidad, de­fiende la subida de unas tasas que, asegura, deberían cubrir en torno al 50% del coste, aun­que también debería haber ayudas suficientes para com­pensar. Efectivamente, la teo­ría dice que a medida que su­ben las tasas, habría que au­menta las becas y otras ayudas (corno los créditos a pagar una vez titnlados),

El problema es que esta subi­da de precios ha llegado en mu­chos casos COn la presión de la crisis, que no permite aumen­tar el dinero de las ayudas,

"Las tasas de matrícula pue­den, por supuesto, proporcio­nar más ingresos a corto plazo y suponer en un corto periodo de tiempo una mayor propor­ción de los ingresos, Pero lo que no se debe olvidar es que la fi­nanciación pública también tie­ne que dar apoyo a los estudiao­tes, así que desde el punto de vista del Gobierno no puede ser la única solución", dice desde la Asociación Europea de Univer­sidades Thomas Esterrnaon,

y las matriculas, además, tie­nen un límite, advierten los es~ pecialistas, Y no solo por el ríes­go de desigualdad social al ce­rrar el paso a la universidad a una parte de la sociedad, sino porque, incluso si compensan precios muy altos con créditos, se corre el riesgo de que se hin· che nna especie de burbnja uni­versitaria como ha ocurrido en EE UD, Allí, el Gobierno ha teni­do que negar a intervenir para aligerar una deuda estudiantil que ahoga a míllones de jóve­nes y que ha alcanzado una ci­fra de 1.000 millones de dóla­res, "La realidad es que la ma­yoría de los estudiantes pobres tienen enormemente limitadas sus opdones de educáción su­perior". explicaba recientemen~ te la profesora de la Universi­dad George Washington (Esta­dos Unidos) Elaine El Khawas,

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EMPRESA ~2

t'olrmaClon y '''-H .... ' ......... ,''''"'

Nodos los políticos se les lle­

na la boca soltando perora­tas sobre lo importante que s la educación para un país.

para las generaciones de jóvenes que están en las aulas y son el futuro de nuestra sociedad. Pero da la casua­lidad de que somos uno de los pocos países desarrollados que no tiene un pacto de Estado sobre la educación, para que ésta no sea moneda de cam­bio de los vaivenes de la política. Y

así nos luce el pelo. En Andalucía se puede señalar como único responsa­ble al partido socialista por la senci­lla razón de que es el único que ha venido gobernando en todos estos años de democracia. Y -mala suerte­es la comunidad con peores ratios a nivel nacional y europeo.

Alguien podría pensar que en An­dalucía se invierte mucho en educa­ción, puesto que es la mayor partida presupuestaria después de Sanidad.

Pero es solo una ilusión numérica. Porque el gasto por alumno en la en­señanza pública andaluza es de 5.927 euros, y está muy por debajo de la mayoría de comunidades. De tal for­ma que se puede decir que. a dife­rencia de otras comunidades, en An­dalucía no se prioriza tanto la ense­ñanza. Si entramos en qué se gasta todo ese dinero, igual nos encontra­mos con que muchas partidas van a cuestiones materiales. lo cual es im­portante, pero en absoluto determi­nante.

La enseñanza concertada le cues­ta a la Junta de Andalucía 2.518 eu­ros -con datos de 2010-, menos de la mitad que una plaza pública. Entre otras cosas porque pagan peor a los profesores y prácticamente no des­tinan recursos para el mantenimien­to de los edificios. Hay una clara de­sigualdad. Y sin embargo, los resul-

«Somos uno de los pocos países desarrollados que no tienen un pacto de Estado sobre la educación para que ésta no sea moneda de cambio»

tados de la concertada son mejores que en la pública. Evidentemente. la enseñanza pública llega a núcleos poblaciones más desfavorecidos don­de quizá no llegue la concertada, aun­que sí algunos privados y concerta­dos más comprometidos.

En tiempos de crisis económica donde no hay dinero para pagar lo. más básico, lo lógico sería acudir a modelos más baratos y eficaces. Sin

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~=~~~~~~~~~~~~~~~~~ embargo,laJuntadeAndalucíaacu-

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de al mismo modelo educativo públi­co, más costoso e ineficaz. De tal for­ma que resta recursos para otras ne­cesidades básicas como la dependencia o la lucha contra el paro. Ya me dirán como se puede justificar que se pretenda -como se pretende en Andalucia- vaciar la enseñanza concertada para engordar la ense­ñanza pública. Si la pública funcio­nara con criterios profesionales les aseguro que no habría necesidad de una enseñanza concertada. Pero la ideología lo emponzoña todo.

Be«:as para alumnos dis«:apadtados de la Fundadón Universia y Ban«:o Santander S.E.

Fundación Universia y Banco Santanc

der há concedido siete becas univer­sitarias para estudiantes con una dis­capacidad mínima del 33%, por una cuantía económica de entre 1.000 y 5.000 euros a invertir en este curso académico. Esta ayuda les permitirá disponer de recursos para poder de­sarrollar sus estudios en igualdad de oportunidades, adquirir productos de apoyo para mejorar ~u rendimiento académico y contar con la asistencia de una tercera persona, en el caso de que así lo requieran. En esta convoca­toria se han entregado dos becas más que en 2011.

Los estudiantes seleccionados pro­vienen de diferentes universidades es­pañolas -Universitat de Lleida, Uni­versidad Politécnica de Madrid. Uni­versidad Complutense de Madrid, Universidad de Castilla la Mancha, Universidad de Huelva, Universidad de Málaga y Universidad de Cádiz-, y cursarán carreras y grados en la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas, Ma­gisterio, Psicología, Administración y Dirección de Empresas, Literat.ura Me­dicina e Ingeniería. entre otras carre­ras.

Lunes, 14 de Enero de 2013 Actualizado: 07:00 Hrs. comunidad

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Universidad

La UAL escala tres puestos en el ranking internacional más popular La Universidad de Almería es la número 43 de España, según el reconocimiento internacional de su produccióncientífica y a la calidad de su profesorado titular

Alicia Amate [ 13/01/2013 - 07:00 ] 3,320

La Unviersidad de Almería no solo destaca en agroalimentación sino también en otras disciplinas. [ LA

VOZ ]

Con el inicio del actual curso escolar se conocía que la Universidad de Almería está entre las más transparentes del país, según el Informe de transparencia en la web de las Universidades Públicas Españolas, elaborado por la Fundación Compromiso y Transparencia, que evalúa la información aportada en la páginas webs de las universidades públicas españolas. Sin embargo, este no es el único ranking en el que la Universidad almeriense se ha visto beneficiada en los últimos meses.

Una de las clasificaciones de referencia en el ámbito internacional es el Ranking de Shangai sobre el que trabaja la Universidad de Granada para ofrecer los datos específicos de los centros universitarios nacionales ya que en el original no aparecen.

Por encima de la privada

Según esta clasificación, la Universidad de Almería se encuentra en el puesto 43 del país de un total de 71 centros y que está liderado por las universidades de Barcelona, Madrid y Valencia. Un lugar, el que ocupa la UAL, que está tres puestos por encima del que tenía en la edición anterior de esta misma clasificación y que supera la puntuación obtenida por los centros privados de todo el país, que apenas tienen relevancia desde le punto de vista de la producción científica.

Este ascenso se debe a que en el último año se han incrementado las referencias a la Universidad de Almería en las publicaciones sobre las que se basa dicha clasificación así como el número de profesores a tiempo completo.

Campos y Disciplinas

Por otro lado, también se ha salido a la luz la tercera edición del Ranking de las Universidades Españolas según Campos y Disciplinas Científicas, que elabora la Universidad de Granada y que solo incluye lo centros que cuentan con unos umbrales mínimos de producción científica.

De este estudio se desprenden datos como que la UAL está entre las 20 primeras del país en Ciencias de la Tierra y Medioambientales (campo en el que ocupa el puesto 18) o en Psicología y Educación o Química e Ingeniería Química, que ocupa el lugar 21 a escala nacional. Asimismo, en el campo de las Ciencias Agrarias se encuentra la UAL en la posición 27 en comparación con el resto de universidades nacionales.

En cuanto a la posición que ocupa la Universidad almeriense por disciplinas, sorprende el hecho de que el lugar

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más alto lo ocupe en Geociencias, en lo que es la duodécima del país; en Ingeniería Química, que es la 18; en Automática y Robótica, disciplina en la que ocupa el puesto 19 o Ecología y Medioambietales, área en la que es la 19 de España. En este caso, en materia de Agricultura, estaría en el puesto 24 y en Tecnología de Alimentos, en el 23. Cifras que demuestran que en la UAL se trabaja en otros campos, más allá del agroalimentario.

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