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Instituto Tecnológicode Oaxaca
Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de competencias
Código: ITO-AC-PO-004-08
Revisión: 2Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6
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INSTITUTO TECNOLÓGICO DE OAXACASUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA QUÍMICA Y BIOQUÍMICAINSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA DEL PERIODO ENERO –JUNIO 2015
Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competenciasNombre de la asignatura: QUÍMICA
Carrera: INGENIERÍA SISTEMAS COMPUTACIONALES
Clave de la asignatura: AEC-1058
Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 2 - 2 - 4
1. Caracterización de la asignaturaLa asignatura de química aplicada, Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Electrónica Ingeniero Eléctrico, IngenieroMacarrónico Ingeniero Electromecánico la capacidad para analizar fenómenos químicos y eléctricos involucrados en el y comportamiento de diferentes tipos de materiales La materia es fundamento de otras, vinculadas directamente con las de especialidad. Pertenece al bloque de ciencias básicas da soporte. de manera particular, en el estudio de los temas: Estructura, arreglos y movimiento de los átomos, Propiedades químicas y Eléctricas de los materiales, conocimiento de la microestructura, entre otros.
2. Objetivo(s) general(es) del curso. (Competencias específicas a desarrollar)Comprender la estructura de la materia y su relación con las propiedades físicas y químicas, enfocadas a sus aplicaciones a los dispositivos eléctricos y electrónicos así como a las técnicas requeridas para la construcción de equipos o sistemas electrónicos.
3. Instrumentación didáctica por unidad
Unidad: ( unidad I ) Tema: Teoría cuántica y estructura atómica
Competencia específica de la unidad Criterios de evaluación de la Unidad
Comprender la estructura de la materia y un relación con las Exposición y discusión en clase.
ITO-AC-PO-004-08 Rev. 2
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propiedades químicas, para su aplicación a los dispositivos eléctricos y electrónicos, para laconstrucción de equipos o sistemas electrónicos.
• Talleres.• Investigaciones en fuentes de información.• Visitas a industrias, museos, laboratorios y centros de información.• Uso de Software• Materiales audiovisuales• Mapas conceptuales.• Practicas experimentales.• Asistencia a foros y conferencias.Criterios de evaluación. Dentro de estas pueden considerarse:• Examen escrito• Reporte de prácticas• Resultados de las investigaciones.• Desempeño personal integral en clase.• Reportes integrales de viaje de prácticas.Instrumentos de Evaluación:• Examen escrito 40%• Participación 20%• Puntualidad y asistencia 20%
Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanzaDesarrollo de competencias genéricas Horas teórico-
prácticasDefinir los términos: radiación electromagnética,espectroscopia, espectroscopio.• Definir los términos cuantos, energía de radiación,energía cinética y energía potencial.• Realizar cálculos para determinar la frecuencia, longitudde onda y ubicar a la radiación en el espectro de radiaciónelectromagnética de acuerdo a estas magnitudes.• Determinar la energía, longitud de onda y la frecuenciacuando un electrón salta ó pasa de una órbita de número
1. Mejorar la calidad de la enseñanza en clases numerosas Bibliografía: Calidad del aprendizaje
Expresión oral y escrita.• Manejo de tecnologías de información.• Capacidad de investigación, análisis y síntesis.• Actitud proactiva.MAPAS CONCEPTUALESAdquirir conocimientos básicos propiosdel área de la química para establecerProgramas de seguridad e higiene.Tomar decisiones con base en los
Competencias genéricas:Competencias instrumentales• Capacidad de análisis y síntesis.• Capacidad de organizar y planificar.• Comunicación oral y escrita• Habilidades básicas de manejo de la computadora.• Habilidad para buscar y analizarinformación proveniente de fuentes diversas. • Solución de problemas • Toma de decisiones.Competencias interpersonales• Capacidad crítica y autocrítica.• Trabajo en equipo.• Habilidades interpersonales.Competencias sistémicas
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cuántico principal n (2) a otro más pequeño n (1), y surelación con las líneas espectrales.• Explicar de manera resumida la relación de la ecuaciónde Schrodinger con los números cuánticos (n, l, m) y losorbitales atómicos.• Distinguir las formas probabilística de los orbitales (s, p, dy f) y su representación espacial.• Escribir la configuración electrónica de los elementos quese soliciten, 1, 2, 3, 4, 5 determinando el número deelectrones.• Establecer la relación entre los fenómenos que sepresentan en los fotomultiplicadores, la naturaleza de laluz y la naturaleza de los materiales.
conocimientos adquiridos que permitanasegurar las condiciones de higiene ySeguridad industrial.
• Capacidad de aplicar losConocimientos en la práctica.• Habilidades de investigación.• Capacidad de aprender.• Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad)• Habilidad para trabajar en formaAutónoma • Búsqueda del logro
Fuentes de información Apoyos didácticos: 1. Brown, Le May y Bursten. Química: La Ciencia Central. Prentice – Hall, 1998.2. Chang, R. Química. Mc Graw Hill, 1991.3. Ebbing, D. Química General. McGraw – Hill, 1997.4. Mortimer, C. Química. Grupo Editorial Iberoamericano, 1983.5. Daub, G. y Seese, S. Química. Pearson Educación, Séptima edición.6. Sherman, A., Sherman, J. y Russikoff, L. Conceptos Básicos de Química.7. CECSA, Primera edición, 2001.8. Phillips, J. S., Strozak y Wistrom. Química: Conceptos y Aplicaciones. McGraw-Hill.9. Smoot, Price y Smith. Química un Curso Moderno. Merril Publishing.10. Garritz, J. A Chamizo. Química. Addison – Wesley Iberoamericana.
CartelesProyector de acetatosEquipo de cómputo o electrónico• Expresión oral y escrita.• Manejo de tecnologías de información.• Capacidad de investigación, análisis y síntesis.
• Actitud proactiva (10)
Calendarización de evaluación (semanas):
(11)
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T. P . . .
T.R.
= Evaluación diagnóstica. = Evaluación formativa. = Evaluación sumativa. TP= Tiempo planeado TR=Tiempo real
Fecha de elaboración 30 DE ENERO 2015___
Q. B. JOSÉ LÓPEZ MATADAMAS M. C. MINERVA DONAJI MÉNDEZ LÓPEZ
Nombre y Firma del Docente Vo. Bo. Jefe del Departamento
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