MAESTRA EN PEDAGOGÍA. TRABAJO CON EL DOCTOR ANGEL DÍAZ BARRIGA EN LA PUBLICACIÓN DE LA REVISTA...
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Nohemí Ramírez Cuéllar
PRESENTA:
MAESTRA EN PEDAGOGÍA. TRABAJO CON EL DOCTOR ANGEL DÍAZ
BARRIGA EN LA PUBLICACIÓN DE LA REVISTA TITULADA COMPETENCIAS EN 2014.
REALIZÓ PONENCIAS SOBRE EDUACIÓN Y PEDAGOGÍA EN LA UNAM.
PUBLICO EN 2014 SU DOCUMENTO TITULADO LA EDUCACIÓN A DISTANCIA RESPUESTA A LA NECESIDAD ACTUAL DE LA SOCIEDAD, EL CUAL HA TENIDO GRAN ACEPTACIÓN Y DEMANDA.
CURSO DE EDUCACIÓN A DISTANCIACAMPO FORMATIVO:
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.
PROBLEMA EJE:
CÓMO APLICAR EFICIENTEMENTE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN PARA ELABORAR MATERIALES EDUCATIVOS APROPIADOS A DIVERSOS CONTEXTOS Y COMO APOYO A LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA /APRENDIZAJE, PRESENCIALES Y A DISTANCIA.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL CAMPO FORMATIVO:
APLICAR LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN PARA ELABORAR MATERIALES EDUCATIVOS Y COMO APOYO A LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA /APRENDIZAJE, PRESENCIALES Y A DISTANCIA.
PROPÓSITO GENERAL:
CONOCER LOS SUSTENTOS TEÓRICOS Y PRÁCTICOS QUE FUNDAMENTAN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA.
Aprendizaje procedimental:
El estudiante analizará y
utilizará plataformas
educativas libres para interactuar
en ellas e intercambiar información.
Aprendizaje actitudinal y
valoral: El alumno
reconocerá la importancia de la
comunicación escrita en los modelos de educación a
distancia y el uso de las TIC e incorporará valores del
Modelo Humanista Integrador basado en
Competencias.
Aprendizaje declarativo: El estudiante conocerá conceptos generales EaD, sus componentes, modelos de educación a distancia, y analizará los elementos para el diseño de un curso a distancia.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
PRODUCTOS OBTENIDOS DURANTE EL CURSO
FOTO NOVELA
REVISTA
PECHA KUCHA PROYECTO INTEGRADOR
PRIMERA SESIÓN DE APRENDIZAJE:-EDUCACIÓN A DISTANCIA:*HISTORIA*NECESIDAD EDUCATIVA*VENTAJAS
-HISTORIA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA:*CORRESPONDENCIA*TELECOMUNICACIÓN *TELEMÁTICA
SEGUNDA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
EDUCACIÓN A DISTANCIA: PRINCIPIOS Y TENDENCIAS*UN NUEVO PARADIGMA*TEORÍA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA*TECNOLOGÍAS UTILIZADAS*EL PROCESO DE ENSEÑANZA-*APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN ADISTANCIA*INVESTIGACIÓN EN TECNOLOGÍAS DEL APRENDIZAJE Y EDUCACIÓN A DISTANCIA*ELEMENTOS A CONSIDERAR AL PREPARAR CURSOS*PARTICIPACIÓN DOCENTE*DESERCIÓN ESCOLAR
HACÍA UNA DEFINICIÓN DE EDUCACIÓN A DISTANCIADIVERSOS AUTORES ASIMILAN ELEMENTOS DE EAD-SEPARACIÓN ENTRE PROFESOR/ALUMNO.-USO DE RECURSOS TÉCNICOS.-APRENDIZA0E INDIVIDUAL.-APOYO TUTORIAL. COMUNICACIÓN BIDIRECCIONAL
TERCERA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
COMPONENTES DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA*ESTUDIANTE*DOCENTE*MATERIALES*VÍAS DE COMUNICACIÓN*ORGANIZACIÓN
PLATAFORMAS*DIVERSAS PLATAFORMAS
CUARTA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
MODELOS INSTITUCIONALES DE EDUCACIÓN A DISTANCIA*MODELOS INSTITUCIONALES DE EDUCACIÓN A DISTANCIA*MODELO DE INSTITUCIONES PRIVADAS DE *EDUCACIÓN A DISTANCIA*MODELO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA UNIVERSITARIA*OTROS MODELOS DE EAD
QUINTA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
EVALUACIÓN: SIMPOSIO
RECURSOS UTILIZADOS
APRENDIZAJES ADQUIRIDOS • Conocimiento de Conceptos,
ideas, elementos, modelos, antecedentes, ventajas e impacto de la EaD.
• Hacer uso de la tecnología para fines educativos, permitiendo así innovar y hacer atractivo el ambiente de aprendizaje.
• Utilización de plataformas en las que pude interactuar.
• Descubrí la importancia del uso de la tecnología en la EaD.
¡GRACIAS POR TU ATENCIÓN!