Ajedrez Educativo Orientaciones generales 20 II ciclo: 4.o, 5.o y 6.o grado

1 |

Ajedrez Educativo Orientaciones generales 20 II ciclo: 4.o, 5.o y 6.o grado

2 |

Contenido. Las piezas de ajedrez, elaboración manual de la dama Fase 3, semana 5

Producciones Seleccionar correctamente los elementos para diseñar la pieza de la dama y seguir las

indicaciones paso a paso

Orientaciones

A través de la elaboración de manualidades en familia, se deben seguir las orientaciones paso a paso.

La duración total de las actividades está distribuida en 2 sesiones semanales de 10 minutos cada una.

SESIÓN 1

Actividad 1: Saberes previos

Descripción de la actividad Representación gráfica

Todo ejército, empresa o sociedad necesita de un general o de un estratega que dirija y conduzca las fuerzas de la operación en el terreno del ataque. Antiguamente, esta función era desempeñada por una pieza similar, conocida como el canciller o el consejero. Cuando el ajedrez pasó del continente asiático al americano, a esta pieza se le conoció como dama.

Lo que debemos saber:

La reina o dama es la pieza más fuerte en ajedrez. Quienes escribimos en castellano, la reconocemos como dama, ya que existe un lenguaje universal en ajedrez llamado lenguaje algebraico. Este indica que a las piezas debemos indicarlas por su letra inicial y, en español, se confundiría con el rey.

Es por eso que en habla hispana conocemos a esta pieza como dama.

Ajedrez Educativo Orientaciones generales 20 II ciclo: 4.o, 5.o y 6.o grado

3 |

A. DESARROLLO

Actividad 2

Descripción de la actividad Representación gráfica

Paso 1: reúne los siguientes elementos para elaborar las damas: • Dos tapones de envases de agua o botellas. • Impresión de la plantilla adjunta a esta guía, o

dibuja la figura en una hoja de papel bond. • Tijeras. • Pegamento.

Paso 2: toma la hoja que imprimiste junto con todas las piezas, en esta ocasión ocuparemos solamente la figura de la dama. Si no la pudiste imprimir, dibuja sobre un papel la figura de la dama y recórtala.

Paso 3: una vez cuentes con la figura recortada, pégala sobre los tapones de botellas.

Ajedrez Educativo Orientaciones generales 20 II ciclo: 4.o, 5.o y 6.o grado

4 |

B. LA DAMA Y SU MOVIMIENTO

La dama se mueve en columnas, filas y diagonales, es decir, combina los movimientos de la torre y el alfil, y puede recorrer tanto casillas claras como casillas negras. Observa el diagrama y mira sus movimientos.

En esta posición, la dama puede atacar simultáneamente a las piezas que se encuentran en cualquiera de esas casillas. Pero si hubiera más de una pieza, ataca a ambas, pero solo puede capturar a una.

Veamos el siguiente ejemplo: La dama blanca ataca simultáneamente tanto a la torre como al alfil desde la casilla g7. Como ejercicio, buscarás en qué casilla debe estar la dama para atacar simultáneamente las piezas negras; puede haber varias opciones.

Coloca las piezas en el tablero que elaboraste y luego coloca la dama para que ataque simultáneamente a las piezas negras. Recuerda: debes mirar la respuesta antes, visualizarla en tu mente antes de colocar la dama.

A esta técnica le llamamos pensamiento simultáneo básico.

Ajedrez Educativo Orientaciones generales 20 II ciclo: 4.o, 5.o y 6.o grado

5 |

C. CIERRE

Actividad 3

Descripción de la actividad Representación gráfica

Adelanta e imprime o dibuja las demás piezas; ve recolectando tapones. Mira el dibujo para saber qué piezas te faltan por elaborar.

Ajedrez Educativo Orientaciones generales 20 II ciclo: 4.o, 5.o y 6.o grado

6 |