SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGOSUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN GENERALDE EDUCACIÓN BÁSICADIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERAL

ESCUELA SECUNDARIA CENTRO HIDALGUENSE DE ESTUDIOS SUPERIORES

CICLO ESCOLAR 2016-2017 EXAMEN MES DE JUNIO

EXAMEN FINAL TERCER GRADO

El presente examen final será para evaluar el quinto bimestre y pretende recuperar tu desempeño en función a los aprendizajes más relevantes de tus asignaturas, a partir de una pregunta abierta, que será evaluada a través de un reporte de investigación basado en experimentación y exposición con ayuda de un panel informativo.

INDICACIONES GENERALES:

-Se conformarán equipos de 5-6 personas

- Elaboración de reporte de investigación.

- Elaboración de panel

- Dominio de exposición

CARACTERÍSTICAS DE REPORTE DE INVESTIGACIÓN:

El reporte tendrá que contener lo siguiente:

-Portada (Anexo 1)

-Índice

-Objetivo

-Abstract

-Marco histórico

-Metodología

-Resultados

-Conclusión

-Bibliografía

CARACTERÍSTICAS TIPOGRÁFICAS DE LA BITÁCORA:

Escrito a computadora En hoja tamaño carta Letra arial 12 Alineación justificada Interlineado 1.5 Color negro Enumerar las páginas Títulos en negrita, centrados y letra mayúscula Subtítulos en negrita, alineados a la izquierda y con letra mayúscula

Portada con los siguientes datos (Índice, resumen, objetivos, hipótesis, métodos y materiales, resultados, conclusiones, reconocimientos, bibliografía)

ELABORACIÓN DE PANEL:

En equipo tendrán que elaborar con cartón y con las siguientes medidas el panel:

Examen final TERCER GRADO GRUPO UNOCICLO ESCOLAR 2016-2017

¿Cuál es el impacto de las características de los materiales químicos en el medio ambiente?

Antecedentes de los materiales químicos. Historia.Gráficas y promedio de los distintos materiales Matemáticas.Redacción y ortografía de reporte de investigación de materiales químicos.

Español.

Dominio de exposición de materiales químicos Educación física.Elaboración de panel (Diseño) Artes.Formato de reporte de investigación TecnologíaExperimentación, reporte de investigación y exposición de materiales químicos

Química

Reconocer el impacto social y la toma de decisiones en la implementación del proyecto.

Formación cívica y ética

Examen final TERCER GRADO GRUPO DOSCICLO ESCOLAR 2016-2017

¿Cuál es el impacto de las características de los materiales químicos en el medio ambiente?

Antecedentes de la clasificación materiales químico. Historia.Gráficas y promedio de los distintos materiales Matemáticas.Redacción y ortografía de reporte de investigación de la clasificación de los materiales químicos

Español.

Dominio de exposición de la clasificación de los materiales químicos

Educación física.

Elaboración de panel (Diseño) Artes.Formato de reporte de investigación de clasificación de los materiales químicos

Tecnología

Experimentación, reporte de investigación y exposición de materiales químicos

Química

Reconocer el impacto social y la toma de decisiones en la Formación cívica

implementación del proyecto. y ética

Examen final TERCER GRADO GRUPO TRESCICLO ESCOLAR 2016-2017

¿Cómo es la trasformación de los materiales para reaccionar y formar productos? Antecedentes de los materiales químicos para una reacción química.

Historia.

Gráficas y promedio de los distintos materiales Matemáticas.Redacción y ortografía de reporte de investigación de reacciones química para la elaboración de productos

Español.

Dominio de exposición de reacciones química para la elaboración de productos.

Educación física.

Elaboración de panel (Diseño) Artes.Formato de reporte de investigación de reacciones química para la elaboración de productos.

Tecnología

Experimentación, reporte de investigación y exposición de materiales químicos

Química

Reconocer el impacto social y la toma de decisiones en la implementación del proyecto.

Formación cívica y ética

Examen final TERCER GRADO GRUPO CUATROCICLO ESCOLAR 2016-2017

¿Qué importancia tiene la reacción química en el proceso de los seres vivos? Antecedentes de una reacción química en el proceso de los seres vivos

Historia.

Gráficas y promedio de las diferentes reacciones químicas en los seres vivos

Matemáticas.

Redacción y ortografía de reporte de investigación de la reacción química en el proceso de los seres vivos.

Español.

Dominio de exposición de la reacción química en el proceso de los seres vivos.

Educación física.

Elaboración de panel (Diseño) de la reacción química en el proceso de los seres vivos.

Artes.

Formato de reporte de investigación de la reacción química en el proceso de los seres vivos.

Tecnología

Experimentación, reporte de investigación y exposición de materiales químicos

Química

Reconocer el impacto social y la toma de decisiones en la implementación del proyecto.

Formación cívica y ética

ASPECTOS A CONSIDERAR PARA LA ELABORACIÓN DE LA CONCLUSIÓN DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II. RECUERDA QUE ESTOS ASPECTOS SON IMPORTANTES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE TU TEXTO QUE SERÁ LA CONCLUSIÓN DE TU PROYECTO:

1. Realiza una breve descripción del proyecto que realizaste. 2. Propósito del proyecto que realizaste3. Aprendizaje para la sociedad de tu proyecto.4. Descripción de la convivencia grupal y de tu equipo al

momento de desarrollar el proyecto. 5. Dificultades al poner en práctica los valores en el momento

de realizar un trabajo como el proyecto de ciencias 6. Aspectos a mejorar en tu proyecto si contarás con todos los

recursos tanto humanos como materiales.7. Diferencias encontradas con otros equipos con respecto a

al desarrollo de proyecto. 8. Evidencia de participación personal dentro del proyecto de

ciencias.9. Otras formas para que un alumno de secundaria desarrolle

el mismo proyecto que tú. 10.Contribución más significativa que has realizado en el

proyecto 11.Trascendencia del proyecto de ciencias más allá de la

asignatura de ciencias.12.Considerando toda la experiencia de la realización de tu

proyecto (desde la selección del tema, elaboración del panel, recabar información, etc.) Explicación de los elementos más importantes de tu proyecto.

13.Explicación de la importancia es la feria de ciencias en tu secundaria.

14. Impacto de tu proyecto para tu entorno social.15.Aspectos que impactan en tu persona de tu proyecto.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

ESPAÑOL III

MATEMÁTICAS III

CRITERIOS NIVELES DE DESEMPEÑO

EXCELENTE (10)

BUENO (9-8)

REGULAR (7-6)

INSUFICIENTE (5)

DOMINIO DE LOS

APRENDIZAJES

Traduce adecuadamente el lenguaje algebraico.

La ecuación de primer grado es coherente a la vida real.

Utilizó un procedimiento efectivo y eficiente para la solución de la ecuación.

Los resultados obtenidos son correctos en su totalidad.

(50%)

Traduce adecuadamente el lenguaje algebraico, la ecuación presenta algunos errores matemáticos.

Los procedimientos empleados fueron efectivos, la mayoría de los resultados obtenidos son correctos, incluye los procedimientos empleados.

 (40%)

La traducción al lenguaje algebraico y la ecuación presentan algunos errores matemáticos.

El 60% de los procedimientos empleados no presentan errores matemáticos, no incluye todos los procedimientos empleados para dar solución al problema planteado.

(30%)

La traducción del lenguaje algebraico es incorrecta.

La ecuación establecida no es adecuada para ponerla en práctica en la vida diaria.

El 50% o menos de los resultados obtenidos son erróneos.

No incluye los procedimientos empleados.

(25%)

CAPACIDAD DE

EXPRESIÓN

Se expresa de manera coherente y clara, utiliza diferentes argumentos.

La extensión de las conclusiones es la solicitada.

No contiene errores ortográficos.

(20%)

Algunas de las ideas expresadas son confusas, utiliza diferentes argumentos. La extensión de las conclusiones es la solicitada.

No contiene errores ortográficos.

(16%)

Las ideas escritas son confusas.

Faltan argumentos.

La extensión no es la solicitada.

Establece conclusiones.

Contiene pocos errors ortográficos.

(12%)

Las ideas son confusas y con errores ortográficos, no establece conclusiones.

(10%)

CIENCIAS III

RÚBRICA

semanas Evidencia Porcentaje Calificación PorcentajeExperimentación

Laboratorio 20%

Elaboración de reporte de

investigación Reporte de investigación 20%

Elaboración de panel

Panel 20%

Exposición

Dominio del tema 20%

Autoevaluación de equipo

Anexo 20%

final

LISTA DE COTEJO PARA LA COEVALUACIÓN.

Nombre del tema _____________________________ Nombre de la actividad: _______________ Grupo__________

Nombre del alumno: __________________________________ Equipo: _____ Fecha: ______________

En base a las siguientes preguntas realiza la Auto evaluación para tu equipo y otorga la calificación final a los integrantes de tu equipo, recuerda que para los equipos de 6 dos personas tendrán el valor de 10, dos personas el valor de 9 y dos personas el valor de 8 para el caso de los integrantes de 5 solo una persona tendrá el valor de 8 .

No.

Aspecto a evaluar Cumplimiento Observaciones

SI NO1 Propone la forma de solucionar

un problema en el equipo de trabajo

2 Contribuye a establecer los pasos en la solución del problema planteado en el equipo

2 Apoya en los puntos del trabajo que los compañeros del equipo no comprenden

4 Cumple en tiempo y forma con el trabajo que se le asigna en el equipo

Calificación:

No Nombre de los integrantes calificación1 102 103 94 95 86 8

HISTORIA II

LISTA DE COTEJOSI NO OBSERVACIONES

1. Entregó los antecedentes con las características de formato solicitada.2. Indica dónde se descubrió.3. Indica cuándo se descubrió.4. Indica quiénes estuvieron involucrados en el descubrimiento.5. Es congruente respetando la secuencia y orden de los acontecimientos.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II

LISTA DE COTEJO

Aspecto a evaluar

El alumno o alumna:

Si No

1. Entregó el examen con las características de formato solicitadas.

2. Respondió al menos a un 85% del total de las preguntas solicitadas.

3. Realizó una introducción con los elementos y preguntas requeridas en las instrucciones

del examen.

4. Elaboró un desarrollo con los elementos y preguntas requeridas en las instrucciones del

examen.

5. Efectuó un cierre o conclusión con los aspectos y preguntas requeridas en el examen.

6. Detalla sus puntos de vista comentados, argumentados y explicados.

7. Presenta 5 o menos faltas de ortografía en promedio por párrafo a lo largo de todo el

texto.

8. Evita escribir enunciados aislados entre el que antecede y sucede.

9. Organiza y agrupa ideas y conceptos equivalentes.

10. Usa vocabulario distinto para expresar ideas similares.

11. Articula los conceptos de la asignatura a la experiencia del proyecto de ciencias.

12. Identifica los conceptos, términos y definiciones trabajadas en clase para buscar su

articulación.

13. Divide su texto en enunciados y párrafos.

14. Hace uso correcto de los signos de puntuación.

15. Utiliza vocabulario adecuado para una reseña crítica, evitando onomatopeyas, símbolos,

palabras obscenas y “emoticones”.

16. Conserva a lo largo del texto el mismo nivel de formalidad.

17. El alumno realiza valoraciones de la propia conducta.

18. Cada párrafo desarrolla una sola idea fundamental.

19. Hace uso correcto de los términos, conceptos y definiciones de la asignatura.

20. El alumno responde la pregunta: ¿Cuál es la importancia de una feria de ciencias en la

escuela secundaria?

TECNOLOGÍA III

LISTA DE COTEJOASPECTOS A EVALUAR: SI NO

1. Escrito a computadora2. Impreso en hoja tamaño carta3. Letra arial 124. Alineación justificada5. Interlineado de 1.56. Color negro7. Páginas enumeradas8. Títulos en negrita, centrados y letra mayúscula9. Subtítulos en negrita, alineados a la izquierda y con letra mayúscula10.Contenido (Índice, resumen, objetivos, hipótesis, métodos y materiales,

resultados, conclusiones, reconocimientos, bibliografía)

EDUCACIÓN FÍSICA III

LISTA DE COTEJOASPECTOS A EVALUAR: SI NO

1. Demuestra preparación para realizar la exposición2. Muestra dominio en el desarrollo del tema3. Expone con claridad4. Maneja la exposición suscitando la participación5. Resuelve dudas de sus compañeros atendiendo a sus preguntas6. El tono de voz es adecuado para que todo el auditorio escuche7. Mantiene contacto visual con el auditorio mientras expone8. Utiliza el lenguaje gestual como apoyo en su comunicación9. Muestra dominio del espacio físico del que dispone10.Distribuye adecuadamente cada uno de los materiales

ARTES III

LISTA DE COTEJO

SI NO OBSEVACIONES1. Adecuada presentación.

2. Contiene titulo del tema.

3. La distribución de los temas es la

adecuada.

4. Respeta el orden y la presentación de

ideas del tema.

5. Hace uso adecuado del color en los

fondos del tema

5. La combinación de colores son llamativos.

6. Tiene creatividad.

7. Los materiales usados son de uso

cotidiano o reciclaje.

8. El decorado con letras es estético.

9. Innovación en el diseño.

10. Participó en el diseño y elaboración.

Equipo No 11 Morales Gómez Fátima ( Jefe de equipo)2 Muñoz Pérez Norberto Abdel3 Ramírez Agis Yara4 Téllez Hernández Eduardo 5 Villa Hernández Héctor 6 González Castillo Fátima

Equipo No 21 Alarcón Oviedo Emanuel Humberto( Jefe de equipo)2 Arrieta Moreno Carol 3 Olivares Ortiz Kelly Forlani4 Ojeda López Luis Alberto 5 Beltrán Serna Andre6

Equipo No 31 Barcelata Leal Diana (Jefe de equipo)2 González Cerón Geovany3 Hernández Aguilar NetzyNaidi4 Leonard Pérez Juan Carlos 5 Flores Chavarría Marisa 6 Rubio Barrera Dayana

Equipo No 41 González de la Rosa Daniela (Jefe de equipo)2 Tapia Escamilla Alonso

Lista de equipos 3°1

Examen final

Ciclo escolar 2016-2017

3 Barreto Gómez Daria Paula 4 Sánchez Rocha JherandArandi5 Hernández Manríquez José Rafael

Equipo No 51 Martínez NoguezIsrrael (Jefe de equipo)2 Bautista Medrano José Manuel3 Ocaña Castro Mariana 4 De la Rosa González Mauricio 5 Rodríguez Vergara Sharon Kelly

Equipo No 11 Hernández Acuña Héctor Enrrique (Jefe de equipo)2 García Barrón Amaury Gael 3 Fuerte Márquez Danna Valeria 4 Becerril López Imanol5 Ibarra Mercado Emiliano Jair

Equipo No 21 Pérez Amado Vanesa (Jefe de equipo)2 Piña Larrieta Cinthia Michell3 García Cenobio Omar Iñaki4 Varga Vieyra Manuel Benjamín 5 Barajas Mesa Alejandro 6 Islas Morales Ivanna Gabriela

Equipo No 3 1 Pérez Nava Ibhar Esaú (Jefe de equipo)2 Castillo Ibarra Monserrat3 Mejía Jiménez David Uziel4 Vargas Pérez Jimena 5 Ríos Luna Abimael 6 Vargas Sánchez Gael Alejandro Equipo No 4

Lista de equipos 3°2

Examen final

Ciclo escolar 2016-2017

1 Ramírez Mendoza Monserrat (Jefe de equipo)2 Guerrero Martínez Nailea Valeria3 HernándezCatalán Nick 4 Paz Guerrero Andrea 5 Maya López ItziYunuen

Equipo No 51 Lechuga Ocampo Guillermo (Jefe de equipo)2 Gutiérrez Ramos Paloma Donaji3 Vizuet Romero Selene4 Lira Hernández Joseph Jair5 Tirado Carmona Uriel6 Cruz calderón Sebastián.

Equipo No 11 Cabello Medina Maricruz (Jefe de equipo)2 Zúñiga Badillo Galilea3 Garrido Mendoza Diego Iván 4 Moreno Cortes Erick Raúl5 Gutiérrez Hernández José Antonio

Equipo No 21 Ibarra Mendoza Ada (Jefe de equipo)2 Pedraza Olguín Ahinara3 Ferrer Torres Sergio Armando 4 Briseño Jiménez Leonardo Jesús5 Lugo López Benjamín

Equipo No 31 Vázquez Pérez Paulina(Jefe de equipo)2 Tovar Montiel Diego 3 Martínez Ángeles Juan Manuel 4 Saavedra Hernández Carlos 5 García Montiel Luz Elena

Lista de equipos 3°3

Examen final

Ciclo escolar 2016-2017

6 Bautista Romero Alberto

Equipo No 41 Gonzales Wuilbrum Laura Mareli (Jefe de equipo)2 Días Méndez Andrea 3 Uribe Reyes Laura Alicia4 Cortes Ocampo Sebastián 5 Ángeles Martínez EstephanyMarlen

Equipo No 51 Luna Agis Rodolfo (Jefe de equipo)2 García Padilla Atziry3 Pérez Jiménez Jonathan4 Manrique Valencia María José5 Tlapalamatl Pérez Cesar Rubén

Equipo No 11 Laguna Macotela Sebastián (Jefe de equipo)2 Guerrero Bonilla Ofelia 3 Jiménez Ángeles Liliana4 Cruz Miranda Miriam 5 Rivera Peña Luis Roberto

Equipo No 21 Barrera Escamilla Melisa (Jefe de equipo)2 De la Rosa González Carlos 3 Solís González Luis Fernando4 Alba García Gael Alejandro 5 Ramírez Castañeda Merari

Equipo No 31 Álvarez Dávalos Cecilia(Jefe de equipo)2 Jiménez Ortiz Celina 3 Morales Gómez Cecilia 4 Sahagún Gutiérrez Ramón 5 Rodríguez Moreno Carlo Yoab6 Martínez Garrido Karime Alexia

Lista de equipos 3°4

Examen final

Ciclo escolar 2016-2017

Equipo No 41 Jiménez Leija Valeria(Jefe de equipo)2 Robles López Vanesa3 Sánchez Araiza Fernanda4 Pérez PérezLevid5 Valdespino Rojas Cinthia.

Equipo No 51 Betanzos Serrano Juan Manuel (Jefe de equipo)2 Rivero Mejía Alondra3 González Chávez Estefanía 4 López Sánchez Elizabeth 5 Gómez Aguilar Joshua

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES TERECEROExamen Final

CICLO ESCOLAR 2016-2017SEMANA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES Materia para evaluación

1 22Laboratorio

23Laboratorio

24Laboratorio

25LaboratorioFECHA DE ENTREGA EXPERIMENTO

26 CTE

EXPERIMENTACIÓN LABORATORIO QUÍMICA

2 29Reporte de investigación

30Reporte de investigación

31Reporte de investigación

1Reporte de investigación

2Reporte de investigación

ESPAÑOLHISTORIA MATEMÁTICAS F.C.EQUÍMICA

3 5Reporte de investigación

6Reporte de investigación

7Panel FECHA DE ENTREGA REPORTE DE INVESTIGACIÓN

8Panel

9Panel

TECNOLOGÍA ARTESQUÍMICA

4 12Panel

13Panel

14Panel

15FECHA DE ENTREGA PANELEXPOSICIÓN

16EXPOSICIÓN

ARTESEducación físicaQUÍMICA

5 19EXPOSICIÓN

20EXPOSICIÓN

21EXPOSICIÓNCALIFICACIONES

22EXPOSICIÓN

23Feria de ciencias

EDUCACIÓN FÍSICA QUÍMICA