Concepto de educación Inversión en si mismo Individuo capitalista.
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EDUCACION Y ENTRENAMIENTO
Concepto de educación
Inversión en si mismo
Individuo capitalista
El capital humano
Impacto económico de la educación
Pago de patentes
Inversión en investigación
Mejor aprovechamiento de los recursos
Desarrollo económico
Cambios en México, 20 a 30% de inversión en educación.
Impuesto sobre la renta para la educación superior.
Creación del CONACYT.
Estudios realizados por el Banco de México:
Se encontró una relación, 6 profesionistas por cada subprofesional y 1.5 prácticos por cada profesional.
Cifras similares a 1920 en Estados Unidos.
Deficiencias en personal calificado
La ley del trabajo expone la obligatoriedad del entrenamiento y capacitación de los individuos por parte de las organizaciones.
El entrenamiento como necesidad legal
La empresa deberá sostener los gastos indispensables para sostener en forma decorosa los estudios técnicos, industriales o prácticos, en centros especiales, designado en atención a sus aptitudes, cualidades y dedicación, por los mismo trabajadores y el patrón. El patrón solo podrá cancelar la beca cuando sea reprobado el becario en el curso de un año o cuando observe mala conducta; pero en estos casos será sustituido por otro. Los becarios que hayan terminado sus estudios, deberán prestar sus servicios durante un año, por lo menos, al patrón que los hubiese becado.
El artículo 132, en su fracción XIV:
Secretaria de educación publica:1. Ciclo profesional2. Preparación técnica3. Técnico industrial4. Auxiliar Técnico5. Secundaria técnica6. Preparación técnica elemental
Instituciones privadas y publicas donde se otorga entrenamiento
Escuelas técnicas, industriales y comerciales
Preparación técnica elemental, carreras cortas y secundarias técnicas para técnicos especializados subprofesionales y preparatoria técnica (vocacionales).
Centros de capacitación para el trabajo industrial
Instituto Mexicano del Seguro Social
EL ARMO (Adiestramiento rápido de mano de obra)
Prepara instructores que ya poseen un oficio o carrera técnica, proporcionándoles elementos teóricos y prácticos para que puedan desarrollar al personal dentro de las empresas.
UNAMLa máxima casa de estudios del país ofrece
más de 50 carrera profesionales que van desde ingeniería, medicina, administración y derecho, hasta licenciaturas en dibujo publicitario y diseño industrial; además, en sus Divisiones de estudios superiores ofrece especializaciones maestrías y doctorados con el fin de preparar profesores e investigadores en todas las ramas del saber humano.
Educación:Adquisición intelectual, por parte de un
individuo, de los aspectos técnicos, científicos y humanísticos que le rodean.
Definiciones
Supervisor
Entrenamiento
Entrenamiento en las Organizaciones
Número de empleados con que cuenta la organización y categoría de que se trate.
Número de empleados que se necesitarán en esa categoría.
Edad de cada empleado. Nivel de habilidad individual. Nivel de conocimiento individual. Actitud de cada empleado frente a su
trabajo y frente a la empresa. Nivel de funcionamiento individual:
calidad y cantidad.
Análisis Humano
Nivel de habilidad y conocimiento individual para otras tareas.
Posibles sustituciones para ese puesto dentro de la empresa.
Posibles sustituciones para ese puesto, fuera de la compañía.
Tiempo de capacitación requerido para posibles sustituciones.
Tipo de capacitación requerido para posibles sustituciones.
Faltas de asistencia. Movimientos de personal en el tiempo dado
Análisis Humano
Cooperación y confianza mutuas. Coincidencia completa entre objetivos de
los empleados y la empresa.
Moral de trabajo de la organización
Observación. Cuestionario. Entrevista.
Métodos utilizados para obtener información en el análisis de necesidades
Inducción. TWI (training within industry) o ADE
(adiestramiento dentro de la empresa) Escuela vestibular. Escuela general de la organización.
Tipos de Entrenamiento
Acelerar la adecuación del individuo al puesto
Consta de tres partes principales◦ Información Introductoria◦ Información proporcionada por el supervisor◦ Entrevista de ajuste
Inducción
Su objetivo primordial es mejorar la producción.
Pasos a seguir:◦ Determinar un programa de producción◦ Elaborar un plan específico◦ Desarrollar dicho programa basándose en tres
lineamientos
TWI o ADETraining Within Industry o Adiestramiento Dentro de la Empresa
Uso del principio multiplicador Uso del principio de proyectar labores Uniformar la instrucción
Lineamientos a seguir para desarrollarprograma de producción.
Su objetivo es enseñar rápidamente los rudimentos de la labor específica a la que va a dedicarse el nuevo trabajador.
Una ventaja es que las actividades de producción no se verán obstaculizadas debido a errores.
Una desventaja, que el ambiente de trabajo sea totalmente diferente al real y que esto dificulte la adaptación.
Escuela vestibular
Se ocupa de dar adiestramiento técnico. Se ocupa de entrenamiento y desarrollo.
Escuela general de la organización
Las diferencias individuales La motivación Los estándares (medidas) Las recompensas El refuerzo Los antecedentes del individuo
Principios del aprendizaje
Diferencias Individuales
Motivación
Los estándares (medidas)
Recompensas
Rotación de personal entre diversos puestos Lecturas dirigidas Redacción de artículos Viajes de estudio Conferencias Retiros Dramatizaciones
Técnicas de entrenamiento
Análisis de casos Discusiones dirigidas Seminarios Mesas redondas Demostraciones Cursos internos y/o externos Juegos de gerencia Instrucción programada
Técnicas de entrenamiento
Son auxiliares importantes de la comunicación Tipos de ayudas didácticas
- Películas con y sin sonido- Carteles, manuales, graficas, boletines- Transparencias- Grabaciones- Diagramas- Proyector al hombro- Proyector de cuerpos opacos- Rota folio- Franelografo- Fotografías- Pizarrón
Ayudas Didácticas
Un problema grave en cualquier organización es determinar quienes han de encargarse del entrenamiento, una persona adecuada para transmitir la información debe tener las siguientes características:◦ Conocer bien el trabajo que han de hacer.◦ Poseer deseo de enseñar a otros.◦ Tener conciencia de lo referente a la producción
de calidad.◦ Contar con habilidad para comunicar ideas a los
demás.◦ Lealtad para la organización y sus objetivos.
Formación de instructores
Introducción. Recomendaciones al instructor. Objetivos. Programas. Hojas guías para el instructor. Estándares.
Formación de manuales de entrenamiento