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5.

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ISRAEL MIRA

LA TONALIDAD DE MI MAYOR

I. LA ESCALA DE MI MAYOR Y SUS ARPEGIOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1 la tonalIdad de MI Mayor

I. La escala y sus arpegios. La escala en terceras, cuartas y quintasII. y III. Las notas de adorno: El Trino / Ejercicios e Interpretación a) Fragmentos populares / b) Dúos

IV. Análisis, oído y creatividad musicalV. Temas transversales: Obra prueba de acceso

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CÓMO SONAR EL SAXOFÓN - CUARTO CUADERNO

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IV. ANÁLISIS, OÍDO Y CREATIVIDAD

A) ANÁLISIS

En la música existen diversos tipos de análisis, entre ellos, el formal y el armónico. El formal se ha ido realizando, según el método, a lo largo de los cuadernos anteriores y se seguirá de la misma forma en el presente cuaderno. El que aquí se propone es el análisis armónico. Para ello se sugieren los siguientes pasos:

1. Analiza con tu profesor/a el ejercicio colocando la tonalidad en el rectángulo y el grado en el círculo . Este ejercicio está en la tonalidad de Mib mayor y combina dos grados.

El Primero (I) y el Quinto (V)

2. Una vez anotadas las notas del acorde, acompaña la primera voz con estas notas en figuraciones de blanca o negras.

* Para la armonización se han tomado estas notas como notas de paso en la estructura in-terna y se ha mantenido el mismo acorde.

3 51Mib Sib

27

ISRAEL MIRA

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Allegro

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B) OÍDO

Para el desarrollo del oído se proponen los siguientes dictados que estarán en la tonalidad correspondiente y en la medida de lo posible se utilizarán los contenidos establecidos en cada unidad didáctica. Cada dictado comienza en la tónica de la tonalidad y va combinado con el quinto grado cada cuatro compases. Será conveniente que se escuche con antelación varias veces con el profesor/a y se analice todo el contenido.

Tomando esta misma forma se pueden realizar dictados libres entre Profesor/a y el Alumnado.

4 x

I. Grado

V. Grado

C) CREATIVIDAD

Improvisa con tu profesor el siguiente ejercicio con los grados expuestos. Las notas del acorde correspondiente apareceran en figuraciones de redonda y las notas de paso en figuraciones de negra. El profesor/a realizará los primeros 2 compases y el alumnado los 2 siguientes.

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∑ ∑ALUMNADO 4 x

I. Grado

V. Grado

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PROFESOR/A

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I. Grado

I. GradoV. Grado

IV. Grado

4 x

V. TEMAS TRANSVERSALES: OBRA PRUEBA DE ACCESO

Elige una obra para la prueba de acceso a las enseñanzas profesionales o para la obtención del título elemental de música. Ver en la introducción: SOBRE LA PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEÑAN-ZAS PROFESIONALES.

5 52Mib Sib

6 53Mib Sib

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