Feedback formativo en entornos electrónicos: algunas dimensiones para el análisis de su potencial influencia en el aprendizaje
Aproximació a l’e-assessment des de l’experiència de l’assignatura Avaluació en línea: eines i estratègies
Activitat continuada amb feedback immediat: estratègia docent per evitar l’abandonament en una assignatura de matemàtiques en línia
Necessitats analítiques del professorat en la presa de decisions de l’activitat docent
Lógica temporal y flujos de tiempo
El feedback en un entorno de portafolios digitales-PLE para el desarrollo de competencias