Apprendre avec le Web 2.0

Comment passerdes méthodes d’apprentissage classiques

aux outils du Web 2.0 ?

Chloé BROUZESAnne-Gabrielle CAROFFJue WANGQuancheng ZHAO

Présentation générale des outils

2

Nouveaux outils

3

PlanI/ Présentation générale des outils

II/ Comparaison avec les méthodes classiques

III/ Pratiques à développer

4

Comparaisonavec les méthodes classiques

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Apprentissage individuel

Environnement d’apprentissage personnel

Rythme propre vs rythme de la classe

Une relation apprenant/enseignant différente

6

Arbre des connaissances

7

Un cadre de la connaissanceVisualisation du processus

d’apprentissageDéduit l’exercice personnalisé

suivantUne méthode pour encourager

les étudiants

Accessibilité

Gratuit

Ordinateur connecté à Internet

Personne diplômée ou non

8

Pratiques à développer

9

Formation aux outils du Web 2.0Des outils déjà utilisés dans la vie privée

Twitter, Wikipédia, Google Drive

Des outils simples à prendre en mainSlack, Trello

Des formations à effectuer sur des outils plus compliquésGit, Svn

10

Choix des outilsApprendre à programmer ?

OpenClassrooms, une plate-forme de MOOC, ou Codecademy, un exerciseur

Organiser son Personal Learning Environnement (PLE)Analyser son besoin

Chercher des outils

Choisir par analyse multicritère

Tester l’outil sélectionné

11

AssiduitéPas de cours planifiés

Organisation, motivation et régularité requises

Méthodes des outilsVisualisation du progrès

Exercices personnalisés

Forum de discussions

Certificat après la validation12

Merci de votre attentionQuestions ?

Méthodologie et un plan de travail de notre groupe

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Méthodologie et plan de travailGroupe de discussion privé Slack

Répartition du travail

Échanges

Google Drive partagéTravail simultané

Partage des documents

BlogPartage des articles avec le reste du groupe 15

Bibliographie[AN16] Yun-Jo An, Ph.D. is Assistant Professor of Instructional Technology at Texas A&M University – Texarkana :

Teaching with Web 2.0 Technologies : Benefits, Barriers and Lessons Learned. Disponible sur : http://www.itdl.org/Journal/Mar_10/article04.htm. Consulté le 02/02/2016

[ASS13] Association Outils-Réseaux. 08/07/2013. Formateur 2.0 : une nouvelle manière de faire de la formation. Disponible sur : http://outils-reseaux.org/ContenuFormateur2point0. Consulté le 02/02/2016

[GUI11] Hubert Guillaud, internetactu.net. 01/07/11. Peut-on apprendre en ligne ? Disponible sur : http://www.internetactu.net/2011/07/01/peut-on-apprendre-en-ligne/. Consulté le 02/02/2016

[LAF15] La Fabrique du net. 07/07/2015. Top 10 des meilleurs sites pour apprendre à coder. Disponible sur : http://www.lafabriquedunet.fr/blog/apprendre-a-coder-top-10/. Consulté le 02/02/2016

[LEP15] Mario Lepage, Louise Sauvé, Patrick Plante et Lise Renaud. Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation, vol. 18, n° 1, 2015, p. 87-113. Analyse de besoins sur l’utilisation des outils Web 2.0 : éléments essentiels pour la communication dans les équipes de recherche universitaire. Disponible sur : http://id.erudit.org/iderudit/1033731ar. Consulté le 02/02/2016

[PLA12] Hervé Platteaux, Sergio Hoein, Maud Foerster, Johann Luethi. Centre NTE. Université de Fribourg 2012. Découvrir et choisir des outils informatiques pour les études Disponible sur :

https://ple-connect.unige.ch/wp-content/uploads/2014/02/1359379812-Fiche_Vos_TICE_vSA2012Unifr.pdf Consulté le 04/02/2016

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