Post on 10-Jun-2015
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La web social y la educación
Beta
Alejandro Barros C. abarros@enable.cl
www.alejandrobarros.cl
Enero - 2009
Motivación
http://es.youtube.com/watch?v=PL-ywltLjzk
Motivación http://www.dailymotion.com/video/x2ax7x_web-20-y-
educacin_tech
Motivación LA TERCERA Miércoles 24 de diciembre de 2008
Tendencias35
Internet
Sitios web de videos yde colaboración en línease impondrán en 2009El diario inglés The Guardian publicó su nuevas lista con los 100 servicios webque a su juicio serán los más usados o inspirarán otras aplicaciones durante elpróximo año. Navegadores, redes sociales, videos y juegos están entre las opcionesmás atractivas.
Contenido y colaboración-Wordpress.com: Este sitio ofre-
ce la posibilidad de crear un blog en laplataforma de Wordpress, pero sin lanecesidad de configurarla, ya que traevarias de las aplicaciones más utiliza-das preinstaladas, como el filtro despam Akismet. Ideal para quienesbuscan los beneficios de Wordpresspero no saben armar un sitio propio.
-280slides.com: Ya no será nece-sario usar PowerPoint para crear pre-sentaciones. De hecho, ni siquiera hayque instalar un programa, ya que 280Slides ofrece de forma gratuita uneditor de presentaciones en línea.Incluso, los archivos pueden colocarseen un sitio web o enviarse por correouna vez terminado.
-Zamzar.com: No sufrir más portener un archivo incompatible es loque ofrece este servicio, el cual puedetranformar el formato de documentosde hasta 100 MB en todo tipo de cate-gorías: desde música, fotos y videohasta documentos de Word.
- Zoho.com: editor en línea de
Axel Christiansen
FRA
NCI
SCA
BARR
AOtros portales
Openstreetmap.org: Mapas delmundo creados por usuarios.
textos, presentaciones y planillas decálculo, cuya herramienta colaborati-va permite elaborar documentos enconjunto con varios usuarios.
Videos-Qik.com: Televisión en vivo
desde el celular es lo que ofrece elsitio. Con sólo descargar una aplica-ción al celular, la cámara tranmiteinmediatamente lo que se graba,obviamente a la calidad que el celularpermita. Luego los videos son alma-cenados para verlos con posterioridad.
-Worldtv.com: Organizar uncanal de televisión con contenido dela red es lo que permite esta página. Através de un simple proceso, los usua-rios pueden agregar videos que subeno conocen de otros servicios comoYouTube para crear una señal que serepite las 24 horas del día.
-Videojug.com: Este portal devideos no se enfoca en la diversión ola música, sino al contenido de ayudaa otros usuarios, como tutoriales, con-sejos o información de todo tipo.Incluso se premian los videos más úti-les para la comunidad.
Redes sociales-Flock.com: Este browser (foto
principal) fue creado específica-mente para optimizar la navegaciónen redes sociales como Facebook,Twitter y Flickr. Cada uno tiene su
propia sección en el navegador,la que avisa sobre nuevos posts delos amigos.
-Themattinator.com: Para losque gusten tener mútiples persona-lidades o quieran manejar simultá-neamente el servicio personal demicroblogging Twitter, el de laempresa o el de algún grupo, TheMattinator permite controlar variascuentas de esta red social en unasóla página o bien colocar el mismocomentario en varias cuentas.
-Blip.fm: Llamado por muchos
como “el Twitter de la música”, lapágina convierte a cada usuario enun DJ, organizando la música queescuchan para compartirla, generarcomentarios, recibir reconocimientoy hallar gente con gustos similares.
-Loopt.com: Este servicio dis-ponible para equipos móviles conGPS, permite convertir el celular enuna “brújula social”, ya que permiteconcectarse con la ubicación de losamigos e incluso avisar cuandoalguna amistad o familiar seencuentre cerca.
Picnik.com: Editor de fotos en línea.Funciona con Facebooy y Flickr.
Clusty.com: Motor de búsqueda quedespliega sus resultados en grupos.
Moo.com: Tarjetas de presentación yfotos impresas a todo el mundo.
Popurl.com: Sitio que reune los artícu-los más populares del día.
Dipity.com: Crea líneas de tiempo confotos y textos sobre la vida personal.
Wikileaks.com: Plataforma parapublicar historias censuradas.
Dopplr.com: Herramienta para crearviajes y compartir con amigos.
Rememberthemilk.com: Ayuda vir-tual para recordar las tareas del día.
Brightkite.com: Servicio que permitever la ubicación de los amigos.
ha sido descargado pormás de tres millones deusuarios. Ya estádisponible la versión 2.0.
El serviciode Flock
tuvo su propia versiónpara teléfonos iPhone yreproductores iPod Touchen julio de este año.
La plataformaWordpress
Según The Guardian, la irrupción de nuevos browsers como Chrome de Google,Safari de Apple y las versiones actualizadas de Firefox y Opera -que ha penetradofuertemente en celulares- explorar la red se ha vuelto mucho más atractivo.
Irrupción de nuevos navegadores
Lo mejor para jugarTigsource.com: el mejor cen-
tro de noticias para conocer laescena independiente de video-jugos. Incluye videos y demos delos últimos proyectos indie.
Pocketgamer.co.uk: Todo tipode noticias, reseñas e informa-ción sobre juegos portátiles,incluyendo el creciente mercadode los títulos para celular.
Jayisgames.com: Críticas ycomentarios sobre juegos casua-les y descargables. El sitio buscaderribar el mito de que este tipode títulos son inferiores.
Moshimonsters.com: Es unjuego en línea enfocado al públi-co infantil. Junto con conoceramigos y cuidar mascotas, elsitio tiene contenido educativo.
Zoho.com es un editor en línea de textos,presentaciones y planillas de cálculo cuyaherramienta colaborativa permite creardocumentos junto a otros usuarios.
Diario La Tercera 24/12/2008
Nativos Digitales
Los nativos digitales o Net Gen o Generación Y, nacidos a partir de 1977
Nativos Digitales Según el blog Ideas para Maestros (
http://ideasparamaestros.blogspot.com/2007/08/generacin-y.html),
Las negativas: una actitud desafiante y retadora lo cuestionan todo, no quieren leer y sus destrezas de escritura
son pésimas no piden permiso, sino informan son más individualistas se preocupan más por el dinero
Además, muchas positivas: Buscan su identidad, quieren ser diferentes a la generación X Altamente educados y técnicamente hábiles Son independientes Son multiculturales (internet) Mayor tolerancia a las diferencias entre personas abiertos a temas polémicos y a familias no tradicionales
Inmigrantes versus Nativos Digitales Los nativos digitales (o Net Gen o Generación Y, nacidos a
partir de 1977): No bajan información en su disco local para cuando no haya
internet, sino que organizan, taggean y bookmarquean su documentación ONLINE.
No protegen con 4 contraseñas la información, sino que la comparten con la mayor cantidad de personas para generar valor.
No piensan en una firma creativa, sino en un avatar que mejor los identifique.
No buscan en un índice o en una biblioteca, nacieron googleando palabras claves.
No revelan sus fotos ni las almacenan en CD, las publican en flickr.
No leen linealmente dando vuelta una página, leen hiperenlazadamente haciendo clicks.
Inmigrantes versus Nativos Digitales
Los nativos digitales (cont.): No quieren una patineta con lindos dibujos, quieren una patineta
y tunearla (personalizarlo) con sus gráficos preferidos. No sintonizan una radio, se suscriben a los RSS de los podcast. No dejan una nota de aviso en la heladera a su madre, le envían
un SMS. No envían un fax, envían un link para acceder a la
documentación que han digitalizado. No saben lo que es offset, creen que todo lo hace el láser. No estudian dactilografía, el touchscreen les salvó la materia. No leen las instrucciones de los electrodomésticos, van directo a
sus configuraciones. No decoran su postal con una estampilla, pero si su ecards con un
emoticón. No realizan un “collage” pero si un “copypasteado” o un
“photoshopeado” No hablan en código, son palabras nuevas.
Generación Interactiva Internet: la pantalla que lo envuelve
todo Chile tiene la tasa más alta de penetración de internet
El lugar de preferencia para navegar es la casa
La internet desplaza otras actividades, la más despalzada es el estudio y tiempos dedicado a las tareas
La generación interactiva en Chile se caracteriza por su carácter autodidacta
Servicios preferidos son messenger y correo electrónico,
Mayor acceso a contenidos informativos que otros países
Los usuarios chilenos son más permisivos a la hora de llenar datos personales en la red
En el segmento de 10 a 18 gran preferencia de la Internet por sobre la TV
Evolución de la web
Red universitaria Intercambio de información entre centros
académicos Poco usuarios
Red comercial Sitios estáticos principalmente de origen comercial Contenido generado por informáticos Comunicación del tipo broadcast (unidireccional)
Red Social Contenidos generados por los usuarios Comunicación multidireccional Sitios cambiantes y con interfaz usuaria enriquecida
Web 2.0: ?Qué es?
El término Web 2.0 fue acuñado por Tim O'Reilly en 2004 para referirse a una segunda generación en la historia de la Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomías (indexación social mediante etiquetas), que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios.
Wikipedia
Web 2.0: ?Qué es?
“Web 2.0 es una forma de entender Internet que, con la ayuda de nuevas herramientas y tecnologías de corte informático, promueve que la organización y el flujo de información dependan del comportamiento de las personas que acceden a ella, permitiéndose no sólo un acceso mucho más fácil y centralizado a los contenidos, sino su propia participación tanto en la clasificación de los mismos como en su propia construcción, mediante herramientas cada vez más fáciles e intuitivas de usar”
Aníbal de la Torre (2006)
Qué es la web 2.0
Sus principios Acceso libre a la información Libertad de publicación y participación Redes sociales Generación de conocimiento colaborativo
Muchas herramientas Compartir archivos
Video Clips (You Tube, Google Images) Imágenes (Fotolog, Flickr) Presentaciones (Slideshare)
Redes Sociales / Comunidades Virtuales Generales (facebook, myspace, twitter) Especificas (Ning)
Web 2.0: Sus principios
Según O’Reilly y Battelle los principios claves de la Web 2.0 son: La web como plataforma
Los efectos de la red son movidos por una cultura (arquitectura) de participación
Innovación y desarrolladores independientes
Pequeños modelos de negocio capaces de sindicar contenidos y servicios
El perpetuo beta;
Software con acceso a múltiples dispositivos
Principios de la Web 2.0
No hay productos sino sólo soluciones
Personalización Cada usuario es único
Hacerle sentir en casa
Puede darle la forma que quiere Ejemplos
My yahoo, Google IG, My Space
Extensiones a los navegadores
Web 1.0 versus 2.0
Web 1.0 es lectura, 2.0 es escritura
Web 1.0 es cerca de empresas, 2.0 es acerca de comunidades
Web 1.0 es cliente-servidor, 2.0 es peer to peer
Web 1.0 es HTML, 2.0 es XML
Web 1.0 es acerca de home pages, 2.0 es acerca de blogs
Web 1.0 es acerca de portales, 2.0 es acecra de RSS
Web 1.0 es acerca de taxonomía, 2.0 es acerca de tags
Web 1.0 es acerca de propiedad, 2.0 es acerca de compartir
Web 1.0 es acerca de formularios, 2.0 es acerca de aplicaciones web
Web 1.0 es acerca de conexión discada, 2.0 es acerca de banda ancha
Web 1.0 es acerca de costos de equipamiento, Web 2.0 es acerca de costo de ancho de banda
Fuente: http://joedrumgoole.com/blog/2006/05/29/web-20-vs-web-10/
Web 2.0: Algunos actores
Web 2.0: ¿Qué tan involucrado?
Los niveles de involucramiento en la Web 2.0 según Jane Hart (2008) son: Lector
Navegar por sitios web, blogs y por sitios de compartir archivos (videos, wikis, presentaciones, fotos, …)
Participante Contribuir: aportes de contenidos y renovación,
comentarios en blogs.
Compartir Enlaces: bookmarks y rss
Conectarse: utilizar redes sociales, chat y blogging
Creador Crear y compartir contenido
Crear situaciones de colaboración, iniciar y mantener un blog o una red social
Un día en la vida de …
Mi tarea es:
Chile
Un día en la vida de …
Un día en la vida de …
Un día en la vida de …
Un día en la vida de …
Un día en la vida de …
Web 2.0: Otros ejemplos
¿Qué pasa en la educación?
Web 2.0 – Educación ¿Qué rol va a jugar?
Profesor Alumnos
Web 2.0: ¿y la educación?
Experiencias de uso y generación de contenido
Desarrollo de metodología de generación de conocimiento colectivo
Poner más enfasis en el trabajo colaborativo
Dilema de un profesor
¿Cómo puedo estar
al día?
¿Cómo puedo incentivo a mis
alumnos?
¿Cómo integro estas
tecnologías?
Web 2.0: La educación
Algunos ejemplos Generación contenidos en forma colectiva
Proyecto de curso: generación/edición de contenido en wikipedia
Desarrollo de diccionario de materias
Desarrollo de un Wiki
Foros de discusión
Creación de objetos digitales y su publicación Imágenes – youtube
Presentaciones - slideshare
Web 2.0: La educación
Ejemplos ¿Por qué un estudiante debiera bloguear?
Una forma de mejorar su escritura (redacción, ortografía, …)
Es un área de aprendizaje continuo
Un lugar para compartir
Un lugar para la retroalimentación
Un motivador
Una forma fácil de publicar en la web
Blog de la comunidad escolar (diario, noticias)
www.elteresiano.cl
Web 2.0: ¿Qué rol va a jugar? Profesor Alumnos
pensar
escribir
compartir
participar
Algunas Lecturas
Algunas lecturas: http://www.alejandrobarros.cl/content/view/177958/
Educacion_y_Tecnologias_de_Informacion.html http://www.alejandrobarros.cl/content/view/323754/
Web_2_0_Impacto_de_las_redes_sociales_en_las_empresas.html
http://www.slideshare.net/elanghorst/the-web-20-classroom-2008-tl-conference-presentation
Libro Planeta Web 2.0 (es Español es gratuito y se puede bajar desde: http://www.planetaweb2.net/
Blog de Profesor: http://www.rafaelrobles.com/ Ideas para maestros:
http://ideasparamaestros.blogspot.com/
Algunas Lecturas
Wikis educativas Web 2.0
Aulawiki21 - http://aulablog21.wikispaces.com/ Nuñez - http://nunez.wiki.zoho.com/ Xxxx -
http://crearvirtual.blogspot.com/2008/09/web-20-y-educacin.html
Educalibre - http://www.educalibre.cl/?q=node/513 Sistemas Educativos
School 2.0 - http://school20.wikispaces.com/ Alumnos
Hagan Poemas - http://poemas.wikispaces.com/ Narradores - http://poemas.wikispaces.com/ Medio - http://socionatural.wikispaces.com/
Un buen resumen de la Web 2.0 The Conversation Prism
Fuente: http://www.briansolis.com/2008/08/introducing-conversation-prism.html
Muchas gracias!