Los usos de las TIC en la Educación

Aprendizaje y Tecnologías de la Información y la ComunicaciónMSc. Tatiana Rojas Ospina

Facultad De Humanidades y Ciencias Sociales

El impacto del uso de las TIC se analiza a partir de la incidencia que tienen el uso de las TIC en la actividad conjunta que despliegan profesores y estudiantes en torno a los contenidos de aprendizaje.

Coll (2005)

Potencial contribución de las TIC a la mejora del aprendizaje y de la calidad de la enseñanza

Relaciones que se establecen entre los tres elementos que conforman el

triángulo interactivoContenido:

Objeto de enseñanza y aprendizaje.

Profesor: la actividad educativa

e instruccional.

Estudiantes: la actividad de aprendizaje.

TIC como instrumentos mediadores de las relaciones

Coll, 2005

Son “medios “ de los que se sirve el pensamiento para conseguir sus fines en el plano de los procesos

psicológicos (Gutierrez, 2005, p. 94)

Signos: Medios usados en procesos de mediación externa o Procesos de

Enseñanza Aprendizaje.

Actividad Instrumental y Cognición MediadoraTIC = Instrumentos Mediadores

Antecedentes en Enfoque Sociocultural

Posición de Lev S. Vygostky

Cualquier recurso cognitivo antes de hacerse propio se ha ido configurando en la interacción

Interacción Social Internalización

Antecedentes en Enfoque SocioculturalInstrumentos Mediadores

Interpsicológico o Intermental

Intrapsicológico o Intramental

Posición de Lev S. Vygostky

Tipología de Usos de las TIC en la educación formal

Relaciones Alumnos y Contenidos de Aprendizaje

Contenido: Objeto de

enseñanza y aprendizaje.

Profesor: la actividad educativa

e instruccional.

Estudiantes: la actividad de aprendizaje.

Coll, Mauri y Onrubia, 2008

TICActividad

Conjunta

Instrumentos

Mediadores

Relaciones Alumnos y Contenidos de Aprendizaje

Coll, Mauri y Onrubia, 2008

Tipología de Usos de las TIC en la educación formal

Relaciones Profesores y Contenidos de Enseñanza Aprendizaje

Contenido: Objeto de

enseñanza y aprendizaje.

Profesor: la actividad educativa

e instruccional.

Estudiantes: la actividad de aprendizaje.

Coll, Mauri y Onrubia, 2008

TIC Actividad

Conjunta

Instrumentos

Mediadores

Coll, Mauri y Onrubia, 2008

Relaciones Profesores y Contenidos de Enseñanza Aprendizaje

Tipología de Usos de las TIC en la educación formal

Relaciones Profesores y Alumnos y entre Alumnos Contenido:

Objeto de enseñanza y aprendizaje.

Profesor: la actividad educativa

e instruccional.

Estudiantes: la actividad de aprendizaje.

Coll, Mauri y Onrubia, 2008

TIC

Actividad

Conjunta

Instrumentos

Mediadores

Relaciones Profesores y Alumnos y entre Alumnos

Coll, Mauri y Onrubia, 2008

Actividad

Conjunta

Tipología de Usos de las TIC en la educación formal

Actividad Conjunta desplegada Profesores y Alumnos en Tareas de Enseñanza Aprendizaje

Contenido: Objeto de

enseñanza y aprendizaje.

Profesor: la actividad educativa

e instruccional.

Estudiantes: la actividad de aprendizaje.

Coll, Mauri y Onrubia, 2008

TIC

Instrumentos

Mediadores

Coll, Mauri y Onrubia, 2008

TUTORIALES

Actividad Conjunta desplegada Profesores y Alumnos en Tareas de Enseñanza Aprendizaje

TIC

Actividad

Conjunta

Tipología de Usos de las TIC en la educación formal

Entornos o Espacios Configuradores de Trabajo y Aprendizaje

Contenido: Objeto de

enseñanza y aprendizaje.

Profesor: la actividad educativa

e instruccional.

Estudiantes: la actividad de aprendizaje.

Coll, Mauri y Onrubia, 2008

Instrumentos

Mediadores

Entornos o espacios configuradores de trabajo y

aprendizaje

Coll, Mauri y Onrubia, 2008

Taller No. 2 – Primera Parte

Teniendo en cuenta los planteamientos de Coll, Mauri y Onrubia (2008) respecto a la Tipología de usos de las TIC:

• Revise las herramientas que se presentan.1. Identifique el uso que se propicia de las TIC y

argumente su respuesta.2. Argumente si considera que la herramienta propicia

que las personas aprendan.• Revise las actividades que se presentan.

1. Identifique el uso que se propicia de las TIC y argumente su respuesta.

2. Argumente si considera que la actividad propicia que las personas aprendan.

Taller No. 2 – Primera ParteHerramientas

TEACHING ABOUT PLANETS

MIT TEACHING PHYSICS

ANATOMY

KINDERGARTEN

HIGH SCHOOL

SMARTBOARD PUBLICITY

ELECTRONIC BLACKBOARD NEWS

TABLEROS

CLICKERS

Consigna: Identifique las leyes de la Gestalt revisadas en clase en el

entorno de la Universidad, tome fotografías y por medio de estas preséntelas a sus compañeros de clase.

Muestra de Trabajo Entregado

Actividad Leyes de la Gestalt.pptx

1. Actividad Leyes de la Gestalt

2. Actividad Inglés

Taller No. 2 – Primera ParteActividades