Post on 02-Oct-2018
Diploma universitario
propio en reflexología
podal 12 créditos ECTS
Modalidad presencial
Presentación
La reflexología podal es una técnica terapéutica basada
en la estimulación de puntos sobre los pies,
denominados zonas de reflejo. Supone la aplicación de
un masaje manual que aplica presión en áreas reflejas
de los pies para producir efectos específicos en otras
partes del cuerpo.
La reflexoterapia es una técnica milenaria con orígenes
en la antigua China, Egipto y en las tribus de los Estados
Unidos. Se han encontrado papiros en Egipto que datan
del año 2000 a.C. en los que se muestra la aplicación de
masajes en plantas de pies y en manos. Los egipcios
descubrieron que había partes y órganos del cuerpo
que tenían un punto reflejo en la planta de los pies y, al
estimular cada uno de estos puntos se producía una
sensación de alivio.
En Estados Unidos, los indios Cherokees de Carolina del
Norte aplicaban masajes sobre los pies como parte de
una ceremonia sagrada, pues creían que los pies al ser
nuestro contacto con la tierra formaban también parte
de las energías que fluyen de ella.
La reflexología aplicada en los pies es una terapia que
nos puede ayudar tanto a prevenir diferentes síntomas
y dolencias como para conseguir un equilibrio físico y
mental. A continuación citamos algunos de los
beneficios generales que podemos conseguir con la
reflexología podal:
— Es relajante.
— Estimula la energía vital.
— Alivia el estrés, la tensión y la ansiedad
— Activa la circulación sanguínea y linfática
— Afloja las contracturas.
— Mejora la calidad del sueño.
— Activa el sistema inmunológico.
— Favorece mecanismos de depuración y
eliminación de toxinas.
— Equilibra los distintos sistemas
— Equilibra las transmisiones nerviosas
— Favorece la respiración y nutrición celular
— Estimula las defensas del organismo y alivia el
dolor
Calendario y metodología
Edición presencial:
a) de octubre 2018 a febrero 2019 b) de marzo 2019 a julio 2019
Duración: 5 meses
Formación presencial: 300 horas lectivas y de trabajo
personal (horas lectivas 96 horas, horas de trabajo
personal 204 horas).
Horas lectivas se desglosan en:
— Teórico/prácticas (47h.)
— Evaluación (7h.)
— Prácticas (43h.)
Evaluación: el sistema de evaluación consta de un
seguimiento continuo. Para superar el programa deben
de aprobar los diferentes exámenes que se determinen
para cada módulo y con una media mínima de un 5 en
cada uno de ellos.
Requisitos de acceso
a) Alumnos con titulación universitaria (Diplomado, Licenciado o Grado en cualquier área de conocimiento): aportar fotocopia compulsada del título
o en su defecto fotocopia compulsada u original del
pago de las tasas de expedición del título. Para alumnos
que provengan de un país no miembro del Tratado de
Bolonia deberán aportar el título o el certificado de
finalización de los estudios con la apostilla de la haya.
b) Alumnos sin titulación universitaria: se evaluará el
perfil del candidato por una comisión entre UCAM e
ISMET para decidir si se admite o no al alumno al
programa.
Dirigido a
Este programa académico va dirigido a interesados en
incorporarse a las terapias manuales como herramienta
de trabajo en una consulta. Dirigido a titulados
universitarios en ciencias de la salud (o a punto de
titularse): medicina, fisioterapia, enfermería, psicología,
grado universitario en dietética y nutrición y otros
titulados universitarios de grado como licenciados en
ciencias del deporte.
Dirigido también para aquellas personas que no puedan
acreditar unos estudios reglados, oficiales y que a través
de una entrevista previa con el tutor de estudios valore
la posibilidad de desarrollar el programa.
Salidas profesionales
Trabajar en centros de terapias manuales y/o naturales,
policlínicas junto a profesionales sanitarios, centros de
wellness, centros de rehabilitación, spas, gimnasios,
balnearios, en tour operadores como es el caso de
cruceros, hoteles. En clínicas de estética, en residencias
o centros de día para la tercera edad.
Objetivos y competencias
El objetivo de la reflexología es obtener una respuesta
saludable de los órganos, sistemas o estructuras a
través de la adecuada estimulación aplicada a sus
correspondientes microreflejos; logrando con ello
establecer el balance natural de la energía y
funcionalidad armónica de todo el organismo.
Para la reflexología los pies se dividen en varias zonas
que están conectadas (por medio del sistema nervioso)
con otros puntos de nuestro cuerpo; y la razón del
porque se alivian nuestros malestares con un simple
masaje se debe a que en estos puntos se representan
todos los órganos del cuerpo y el estimularlos
manualmente podemos calmar el dolor, facilitar la
eliminación de toxinas, prevenir ciertas enfermedades y
disturbios de la salud.
Con la reflexología podal aspiramos a alcanzar objetivos
terapéuticos: mitigar dolores, relajar musculatura,
actuar sobre posibles problemas del sistema urinario…
y objetivos sensoriales: obtener el placer y bienestar
que todo masaje debe aportar. Se trata de conseguir
ofrecer una “experiencia”.
— Saber obtener una respuesta saludable de los
órganos, sistemas o estructuras a través de la
adecuada estimulación aplicada a sus
correspondientes microreflejos.
— Lograr establecer el balance natural de la
energía y funcionalidad armónica de todo el
organismo.
— Desarrollar el masaje en los puntos que
representan todos los órganos del cuerpo y el
estimularlos manualmente para calmar el
dolor, facilitar la eliminación de toxinas,
prevenir ciertas enfermedades y disturbios de
la salud.
— Conocer las indicaciones de la reflexología
podal manual.
— Determinar los beneficios y contraindicaciones
de la reflexología podal manual.
— Cómo reconocer una buena terapia de la
reflexología podal manual.
Plan de estudios /
PRIMEROS AUXILIOS 3 ECTS
Unidad 1 Valoración inicial de la asistencia en urgencia:
— Sistemas de emergencias.
— Objetivos y límites de los primeros auxilios.
— Marco legal, responsabilidad y ética
profesional.
— Tipos de accidentes y sus consecuencias.
— Signos de compromiso vital en adulto, niño y
lactante.
— Métodos y materiales de protección de la zona.
— Medidas de autoprotección personal.
— Botiquín de primeros auxilios.
— Prioridades de actuación en múltiples víctimas.
Métodos de triaje simple.
— Signos y síntomas de urgencia.
— Valoración del nivel de consciencia.
— Toma de constantes vitales.
— Protocolos de exploración.
— Terminología médico-sanitaria en primeros
auxilios.
— Protocolo de transmisión de la información.
Unidad 2. Aplicación de técnicas de soporte vital:
— Control de la permeabilidad de las vías aéreas.
— Resucitación cardiopulmonar básica.
— Desfibrilación externa semiautomática (DEA).
— Valoración del accidentado.
— Atención inicial en lesiones por agentes físicos
(traumatismos, calor o frío, electricidad y
radiaciones).
— Atención inicial en lesiones por agentes
químicos y biológicos.
— Atención inicial en patología orgánica de
urgencia.
— Actuación limitada al marco de sus
competencias.
Unidad 3. Alergias
— Qué es una alergia y su reacción con el sistema
inmunológico
— Tipos de alergias según la reacción del sistema
inmune (intolerancia de alimentos, polen,
ácaros del polvo, picaduras de insectos,
animales, metales, fármacos, dermatitis, otros.)
— Clasificación, síntomas y anafilaxia
— La alergia: origen y tipos de alérgenos
— La alergia inmune a los alérgenos
— Tipo de reacciones
Unidad 4. Aplicación de los primeros auxilios ante un shock anafiláctico
— El shock anafiláctico y la histamina
— Causas y síntomas del shock anafiláctico
— Cómo actuar ante un shock anafiláctico y lo que
no debemos hacer
Unidad 5. Recomendaciones de organismos
— Libro Blanco sobre Alergia de la WAO
(Organización Mundial de Alergia)
— Organización Mundial de la Salud – Alergias
alimentarias y otras
— Sociedad Española de Alergología e
Inmunología Clínica
— Ministerio de Sanidad, Igualdad y Servicios
Sociales – Gobierno de España – Alergias
NOCIONES BÁSICAS DE ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA 2 ECTS
Unidad 1 Reconocimiento de la organización general del organismo.
— Análisis de la estructura jerárquica del
organismo.
— Estudio de la célula.
— Estudio de los tejidos.
— Clasificación de los sistemas y aparatos del
organismo.
Unidad 2 Localización de las estructuras anatómicas.
— Posición y planos anatómicos.
— Terminología de posición y dirección.
— Ubicación de las regiones y cavidades
corporales.
Unidad 3. Identificación de los aspectos generales de la patología.
— Valoración de salud y enfermedad.
— Análisis de la etiología, la patogenia, la
fisiopatología y la semiología de la enfermedad.
— Fases y evolución de la enfermedad.
— Incidencias en el curso de la enfermedad.
— Clínica de la enfermedad: diagnóstico,
pronóstico, terapéutica.
REFLEXOLOGÍA PODAL 7 ECTS
Unidad 1.La reflexología podal
— Historia de la Reflexología
— Diferentes tendencias.
— Concepto de medicina holística
Unidad 2. Anatomía del pie
— Anatomía y fisiopatología del pie.
— Higiene podal.
Unidad 3. Puntos reflejos
— Cartografía del pie, localización y tratamiento.
— Interrelación entre el pie derecho y el pie
izquierdo.
— Zonas reflejas de los pies por grupos.
— Plexo solar, suprarrenal, riñón, uréter, vejiga.
cerebro, cerebelo, epífisis, hipófisis,
Mandíbulas, trigémino, amígdalas, nuca, olfato.
— Conducto torácico, centro del equilibrio.
— Vista, oído.
— Tiroides, paratiroides.
— Estómago, páncreas, hígado-vías biliares,
duodeno. Intestino delgado.
— Colon.
— Uretra, próstata/útero, testículo/ovario.
— Ganglios linfáticos.
— Circulación venosa.
— Diafragma.
— Glándulas mamarias, bronquios, pulmón.
— Cóccix, sacro, lumbares, dorsales, cervicales.
— Rodilla, codo, rótula escápulo-humeral.
— Trapecio, bronquios, pulmón.
— Zonas reflejas bazo-corazón.
Unidad 4. Prácticas
— Condiciones previas al masaje
— Técnicas y maniobras
— Efectos técnica reflexológica
— Diferentes desórdenes y su tratamiento
— Reflexología de la mano
Unidad 5. Indicaciones y contraindicaciones de la reflexoterapia podal
Metodología
El programa combina la participación activa del
estudiante con el aprendizaje de conceptos teóricos y
prácticos. Este tipo de aprendizaje se centra en la
discusión y resolución de casos prácticos en el aula, así
como en la aplicación práctica de los conocimientos
adquiridos:
— SABER (lo que no se practica no sirve)
— SABER HACER (lo que no se practica se olvida)
— PODER HACER (tomar decisiones)
Modalidad presencial:
Las actividades formativas presenciales las centramos
en:
— Exposición de contenidos teóricos mediante
clases magistrales
— Exposición de contenidos con la participación
del estudiante
— Resolución de problemas con la participación
del estudiante
— Exposición oral por parte del estudiante
— Trabajo práctico individual o en equipo
— Estudio y preparación de actividades
— Planteamiento y resolución de problemas
mediante el trabajo autónomo
— Tutorías (presencial)
La metodología docente se centra fundamentalmente
en:
— Método expositivo / lección magistral
— Clase expositiva participativa
— Trabajo individual o cooperativo
— Aprendizaje basado en problemas/proyectos
— Trabajo autónomo
— Aprendizaje basado en casos prácticos
— Tutorías
— Planteamiento y resolución de problemas
mediante el trabajo autónomo
— Tutorías (online)
Otras titulaciones en el área
de técnicas manuales
— Máster propio en prácticas de manipulación y
basadas en el cuerpo
— Experto universitario en quiromasaje
— Diploma universitario en shiatsu